一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6、7的加法1-西師大版秋

一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)6、7的加法1西師大版秋作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸地為大家分享我的教學(xué)設(shè)計(jì)，這是關(guān)于一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)6、7的加法1西師大版秋的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中的第五章《6、7的加法》。具體內(nèi)容有：6+1、6+2、6+3、6+4、6+5、7+1、7+2、7+3、7+4、7+5的計(jì)算方法，以及它們在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握6、7的加法計(jì)算方法，能夠獨(dú)立完成6、7的加法運(yùn)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解并掌握6、7的加法計(jì)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠獨(dú)立完成6、7的加法運(yùn)算，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過講解一些生活中的實(shí)例，如媽媽買水果，小貓釣魚等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6、7的加法運(yùn)算。2.講解：在黑板上用粉筆寫出6、7的加法算式，如6+1、6+2等，并講解計(jì)算方法。3.練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成6、7的加法運(yùn)算，并及時(shí)給予批改和講解。4.應(yīng)用：讓學(xué)生舉例說明6、7的加法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，如分配物品、計(jì)數(shù)等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：6+1=76+2=86+3=96+4=106+5=117+1=87+2=97+3=107+4=117+5=12七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的6、7的加法運(yùn)算題目。2.舉例說明6、7的加法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并寫成小作文。答案：1.6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11，7+1=8，7+2=9，7+3=10，7+4=11，7+5=12。2.例：媽媽買了一些水果，其中有6個(gè)蘋果，又買了1個(gè)香蕉，一共有多少個(gè)水果？答案：7個(gè)水果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例引入，讓學(xué)生了解并掌握了6、7的加法運(yùn)算，他們在練習(xí)中表現(xiàn)出了較高的興趣和積極性。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于加法的概念理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鞏固。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步探索8、9、10的加法運(yùn)算，并嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如購物、計(jì)數(shù)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，幫助他們更好地理解和接受新知識(shí)。在引入6、7的加法運(yùn)算時(shí)，我通過講解一些生活中的實(shí)例，如媽媽買水果，小貓釣魚等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)6、7的加法運(yùn)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。這樣的引入方式能夠使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)他們對知識(shí)的興趣和記憶。二、講解和練習(xí)在講解6、7的加法運(yùn)算時(shí)，我在黑板上用粉筆寫出算式，并講解計(jì)算方法。這一步驟是為了讓學(xué)生通過視覺和聽覺的雙重刺激，更好地理解和掌握加法運(yùn)算的方法。隨后，我讓學(xué)生在練習(xí)本上完成6、7的加法運(yùn)算，并及時(shí)給予批改和講解。這一環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。在6、7的加法運(yùn)算中，我采用了簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，列出了6+1到6+5以及7+1到7+5的算式。這樣的設(shè)計(jì)能夠讓學(xué)生一目了然地看到加法運(yùn)算的結(jié)果，便于他們的記憶和復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)任務(wù)。第一個(gè)任務(wù)是完成練習(xí)本上的6、7的加法運(yùn)算題目，這能夠檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的掌握程度。第二個(gè)任務(wù)是舉例說明6、7的加法運(yùn)算在生活中的應(yīng)用，并寫成小作文。這樣的作業(yè)能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和寫作能力。在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了部分學(xué)生對于加法的概念理解不夠深入。這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鞏固。我可以通過講解更多的實(shí)例，讓學(xué)生參與更多的實(shí)際操作，以此來加深他們對加法運(yùn)算的理解。同時(shí)，我還可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們相互討論和解釋加法運(yùn)算的概念，從而加深他們的理解。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的思考和提問時(shí)間，以便他們能夠更好地掌握知識(shí)。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂討論。在講解實(shí)例時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這個(gè)實(shí)例中的問題是怎樣解決的？”、“你們能想到其他的解決方法嗎？”等，以激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力。4.情景導(dǎo)入：我通過講解一些生活中的實(shí)例，如媽媽買水果，小貓釣魚等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)6、7的加法運(yùn)算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)過程中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.情景引入：雖然我使用了生活中的實(shí)例進(jìn)行引入，但可能還有其他更生動(dòng)有趣的實(shí)例可以用來吸引學(xué)生的注意力。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多元化的實(shí)例，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解和練習(xí)：在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行思考和提問。可以通過設(shè)置一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們相互討論和解釋加法運(yùn)算的概念，從而加深他們的理解。3.板書設(shè)計(jì)：雖然我使用了簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，但可能還有其他更直觀有趣的方式可以用來展示加法運(yùn)算的結(jié)果。在今后的教學(xué)中，我可以嘗試使用更多樣的展示方式，如圖表、圖片等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我布置了兩個(gè)任務(wù)，但可能還可以更加細(xì)化和有針對性地設(shè)計(jì)作業(yè)?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的不同水平和需求，設(shè)置不同難度的題目，以滿足他們的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求?？偟膩碚f，本節(jié)課的教學(xué)過程中，我在語言語調(diào)、時(shí)間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面運(yùn)用了一些技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。但在情景引入、講解和練習(xí)、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面還有改進(jìn)和提升的空間。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。課后提升題目1：媽媽買了7個(gè)蘋果，又買了5個(gè)香蕉，一共有多少個(gè)水果？答案：媽媽一共買了7+5=12個(gè)水果。題目2：小貓釣了6條魚，又釣了4條魚，一共有多少條魚？答案：小貓一共釣了6+4=10條魚。題目3：小華有6個(gè)糖果，他給了小明1個(gè)糖果，還剩下多少個(gè)糖果？答案：小華給了小明1個(gè)糖果后，還剩下61=5個(gè)糖果。題目4：學(xué)校圖書館有7本書，又收到了5本書，一共有多少本書？答案：學(xué)校圖書館一共收到了7+5=12本書。題目5：小麗有5個(gè)橘子，她又買了一些橘子，現(xiàn)在一共有8個(gè)橘子，她買了幾個(gè)橘子？答案：小麗買了85=3個(gè)橘子。題目6：一輛公交車上有6個(gè)乘客，又上來了4個(gè)乘客，一共有多少個(gè)乘客？答案：一輛公交車上一共有了6+4=10個(gè)乘客。題目7：小杰有4個(gè)玩具，他借給了小明2個(gè)玩具，還剩下幾個(gè)玩具？答案：小杰借給了小明2個(gè)玩具后，還剩下42=