兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)（教案）-三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版

兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)（教案）三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版在教學(xué)過(guò)程中，我選擇使用青島版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，教學(xué)內(nèi)容主要集中在第47頁(yè)至第50頁(yè)的“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”章節(jié)。這一章節(jié)主要內(nèi)容包括兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法、乘法的運(yùn)算規(guī)律以及乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。我的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)的乘法運(yùn)算，并能夠理解乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解和運(yùn)用，因此，我將重點(diǎn)講解筆算方法，并通過(guò)例題和隨堂練習(xí)使學(xué)生能夠熟練掌握。為了進(jìn)行有效的教學(xué)，我準(zhǔn)備了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，以及用于講解筆算方法的的教具。在板書設(shè)計(jì)上，我會(huì)用大字寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并用例題進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如，23乘以45，56乘以78等。在課后反思和拓展延伸部分，我會(huì)思考學(xué)生在課堂上對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握情況，以及他們?cè)诰毩?xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是學(xué)生掌握的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。如何設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)和作業(yè)，以及如何進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)和提高應(yīng)用能力至關(guān)重要。兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是整個(gè)教案的核心。在講解這一部分時(shí)，我會(huì)使用大量的例題，通過(guò)逐步演示和解釋，使學(xué)生能夠理解和掌握筆算方法。我會(huì)強(qiáng)調(diào)先乘以個(gè)位數(shù)，再乘以十位數(shù)，相加的步驟，并通過(guò)實(shí)際的練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。我還會(huì)通過(guò)一些口算和心算的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。隨堂練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，我會(huì)盡量涵蓋各種不同的情況，以使學(xué)生能夠全面理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。我會(huì)包括一些基礎(chǔ)的練習(xí)題，以鞏固學(xué)生的基本技能，同時(shí)也會(huì)設(shè)計(jì)一些進(jìn)階的練習(xí)題，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會(huì)選擇一些具有實(shí)際意義的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而增強(qiáng)他們對(duì)乘法運(yùn)算的理解和運(yùn)用能力。再次，板書設(shè)計(jì)是我進(jìn)行教學(xué)的重要工具。我會(huì)用大字寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，并用例題進(jìn)行說(shuō)明。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)注重清晰的布局和簡(jiǎn)潔的表達(dá)，使學(xué)生能夠一目了然地理解筆算方法。同時(shí)，我也會(huì)在板書上標(biāo)注一些關(guān)鍵的步驟和注意事項(xiàng)，以提醒學(xué)生注意。課后反思和拓展延伸環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，對(duì)于學(xué)生鞏固知識(shí)和提高應(yīng)用能力至關(guān)重要。在這一環(huán)節(jié)中，我會(huì)思考學(xué)生在課堂上對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的掌握情況，以及他們?cè)诰毩?xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并根據(jù)這些問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。同時(shí)，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)等，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，我相信學(xué)生能夠更好地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法，并能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的課程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算方法時(shí)，我使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量避免使用復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)和冗長(zhǎng)的解釋，而是通過(guò)簡(jiǎn)單的例子和直觀的演示，使學(xué)生能夠更容易理解和掌握。我合理分配了時(shí)間。在講解筆算方法時(shí)，我沒(méi)有急于求成，而是給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行理解和消化。我通過(guò)逐步演示和解釋，使學(xué)生能夠跟隨我的思路，并有機(jī)會(huì)提出問(wèn)題和疑問(wèn)。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑問(wèn)，以促進(jìn)課堂的互動(dòng)和學(xué)生的主動(dòng)思考。我會(huì)耐心回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的思考和推理來(lái)解決問(wèn)題。情景導(dǎo)入是我在教學(xué)中運(yùn)用的一種有效技巧。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情景引入，例如小明有35本書，他的朋友小華給了他20本書，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在有多少本書。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和貼近實(shí)際生活中的運(yùn)用。在教案反思中，我認(rèn)識(shí)到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是學(xué)生掌握的重點(diǎn)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。因此，在講解過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重筆算方法的講解和例題的演示，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。同時(shí)，我也意識(shí)到在作業(yè)設(shè)計(jì)中，應(yīng)該更多地考慮學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際意義的題目，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中?？偟膩?lái)說(shuō)，通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并使他們能夠更好地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以不斷提高自己的教學(xué)水平。課后提升：1.基礎(chǔ)乘法運(yùn)算：23×17=45×68=76×29=2.應(yīng)用題：小華買了一些筆記本，每本筆記本的價(jià)格是8元。如果他買了25本筆記本，他一共花費(fèi)了多少錢？小明有56個(gè)糖果，他每天吃3個(gè)糖果。如果他打算連續(xù)吃9天，他一共需要多少個(gè)糖果？超市的蘋果每千克的價(jià)格是12元。如果小明買了0.8千克的蘋果，他需要支付多少錢？3.混合運(yùn)算：34×(4523)=(89+36)×27=54×2863×28=4.拓展題：小紅有一些貼紙，她用這些貼紙圍成一個(gè)正方形，每邊需要用8張貼紙。請(qǐng)問(wèn)小紅至少需要多少?gòu)堎N紙？答案：1.基礎(chǔ)乘法運(yùn)算：23×17=39145×68=306076×29=22042.應(yīng)用題：小華買筆記本的總花費(fèi)是8×25=200元。小明需要的糖果總數(shù)是56÷3=182，即他需要19個(gè)糖果。小明買蘋果需要支付的錢是0.8×12=9.6元。3.混合運(yùn)算：34×(4523)=34×22=748(89+36)×27=125×27=3375