三年級數(shù)學(xué)下冊教案-9 總復(fù)習(xí)3-人教版

三年級數(shù)學(xué)下冊教案9總復(fù)習(xí)3人教版教案：三年級數(shù)學(xué)下冊教案9總復(fù)習(xí)3人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版三年級數(shù)學(xué)下冊的第九次總復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)第五章《分數(shù)》和第六章《面積》的內(nèi)容。具體包括分數(shù)的加減法運算、等分數(shù)的比較、面積的計算等。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則。2.學(xué)生能夠比較兩個等分數(shù)的大小。3.學(xué)生能夠運用面積的計算方法解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：分數(shù)的加減法運算規(guī)則、等分數(shù)的比較方法。2.教學(xué)重點：面積的計算方法及其應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、圓規(guī)、量角器。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個現(xiàn)實生活中的情景引入，例如“小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有多少個蘋果？”讓學(xué)生思考并回答。2.新課講解：a.講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則，通過例題講解，讓學(xué)生理解和掌握。b.講解等分數(shù)的比較方法，通過例題講解，讓學(xué)生能夠正確比較兩個等分數(shù)的大小。3.課堂練習(xí)：a.布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固所學(xué)知識。b.選取部分學(xué)生的作業(yè)進行講解和點評，糾正錯誤并解答學(xué)生的疑問。4.面積的計算方法及其應(yīng)用：a.講解面積的計算方法，通過實際例題，讓學(xué)生理解和掌握。b.布置練習(xí)題，讓學(xué)生運用面積的計算方法解決實際問題。六、板書設(shè)計1.分數(shù)的加減法運算規(guī)則：同分母分數(shù)相加減，分子相加減，分母不變；異分母分數(shù)相加減，先通分，再按照同分母分數(shù)加減法的方法計算。2.等分數(shù)的比較方法：比較兩個等分數(shù)的大小，先比較分子，分子大的分數(shù)大；分子相同，比較分母，分母小的分數(shù)大。3.面積的計算方法：平面圖形的面積=長×寬；圓形面積=π×半徑2。七、作業(yè)設(shè)計1.分數(shù)的加減法運算：答案：（1）1；（2）1/5；（3）5/7。2.等分數(shù)的比較：答案：（1）2/3<3/4；（2）4/5>5/6。3.面積的計算：答案：（1）24cm2；（2）78.5cm2。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實例引入，讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則、等分數(shù)的比較方法以及面積的計算方法。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的實際操作和練習(xí)，通過講解和點評，幫助學(xué)生糾正錯誤和解答疑問。在作業(yè)設(shè)計中，布置了不同難度的題目，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。拓展延伸：可以讓學(xué)生進一步研究分數(shù)的其他運算規(guī)則，如乘除法運算，以及探究面積的計算方法在實際生活中的應(yīng)用，如計算物體表面積、地理地圖的面積等。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要特別關(guān)注的。它們分別是：1.教學(xué)內(nèi)容的選取與安排2.教學(xué)目標的設(shè)定3.教學(xué)難點與重點的識別4.教具與學(xué)具的準備5.教學(xué)過程的設(shè)計6.板書設(shè)計7.作業(yè)設(shè)計的合理性一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排我選擇的教學(xué)內(nèi)容是分數(shù)的加減法運算、等分數(shù)的比較以及面積的計算。這些內(nèi)容是本冊教材中的重要部分，分數(shù)的加減法和比較是學(xué)生在學(xué)習(xí)分數(shù)概念后的進一步延伸，而面積的計算則是學(xué)生對二維空間認識的一個里程碑。我之所以這樣選擇，是因為它們彼此之間有著緊密的聯(lián)系，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)這些內(nèi)容，建立起知識之間的橋梁，形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)。二、教學(xué)目標的設(shè)定我設(shè)定的教學(xué)目標是讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則、等分數(shù)的比較方法以及面積的計算方法。這些目標是具體而明確的，旨在讓學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中，能夠不僅僅是回憶起已學(xué)過的知識，更重要的是能夠深入理解和靈活運用這些知識。三、教學(xué)難點與重點的識別我識別出的教學(xué)難點是分數(shù)的加減法運算規(guī)則和等分數(shù)的比較方法。這些難點之所以存在，是因為它們涉及到學(xué)生對分數(shù)概念的深入理解，以及對數(shù)學(xué)邏輯推理能力的培養(yǎng)。我識別出的教學(xué)重點是面積的計算方法，這是因為面積的計算不僅需要學(xué)生掌握公式，更需要學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與具體的現(xiàn)實情境相結(jié)合。四、教具與學(xué)具的準備我準備的教具包括黑板、粉筆和多媒體教學(xué)設(shè)備，這些教具可以幫助我直觀地展示和解釋教學(xué)內(nèi)容。我準備的學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、尺子、圓規(guī)和量角器，這些學(xué)具可以幫助學(xué)生在課堂上進行實際操作，加深對知識的理解。五、教學(xué)過程的設(shè)計六、板書設(shè)計我的板書設(shè)計包括了分數(shù)的加減法運算規(guī)則、等分數(shù)的比較方法以及面積的計算方法。這樣的板書設(shè)計是為了讓學(xué)生能夠在課堂結(jié)束后，通過板書回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計的合理性我設(shè)計的作業(yè)包括了分數(shù)的加減法運算、等分數(shù)的比較以及面積的計算。這樣的作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生能夠在課后鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。總的來說，我關(guān)注的這些細節(jié)都是為了讓學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)過程中，不僅僅是回顧和鞏固已學(xué)過的知識，更重要的是能夠深入理解和靈活運用這些知識。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)起伏適當，以吸引學(xué)生的注意力。在講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則和等分數(shù)的比較方法時，我特別注意了語言的邏輯性和條理性，以確保學(xué)生能夠更好地理解和跟隨我的講解。2.時間分配：我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，合理分配了時間。在講解新課時，我留出了足夠的時間讓學(xué)生理解和掌握分數(shù)的加減法運算規(guī)則和等分數(shù)的比較方法。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間獨立完成練習(xí)題，并在講解時留出了時間讓學(xué)生提問和解答疑問。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵他們表達自己的困惑和思考。在講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則和等分數(shù)的比較方法時，我適時提問學(xué)生，以確保他們能夠跟上我的講解進度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。4.情景導(dǎo)入：我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運用了一個現(xiàn)實生活中的情景，通過提問的方式引起學(xué)生的興趣和思考。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠讓學(xué)生更好地理解和聯(lián)系實際生活中的數(shù)學(xué)問題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取和安排：我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，通過實際情境的引入，讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。在安排教學(xué)內(nèi)容時，我注意了內(nèi)容的邏輯順序和難易程度的遞進，使得學(xué)生能夠逐步掌握和深化對知識的理解。2.教學(xué)目標的設(shè)定：我設(shè)定了明確而具體的教學(xué)目標，使得學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)的要求和方向。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實際操作和練習(xí)，通過講解和點評，幫助學(xué)生糾正錯誤和解答疑問，以達到預(yù)期的教學(xué)目標。3.教學(xué)難點和重點的識別：我準確地識別出了教學(xué)難點和重點，并采取了相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。在講解分數(shù)的加減法運算規(guī)則和等分數(shù)的比較方法時，我通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生進行實際操作，幫助他們理解和掌握這些難點和重點。4.教具和學(xué)具的準備：我準備了適當?shù)慕叹吆蛯W(xué)具，幫助學(xué)生進行實際操作和練習(xí)。通過使用多媒體教學(xué)設(shè)備，我能夠直觀地展示和解釋教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。6.板書設(shè)計：我精心設(shè)計了板書，使得學(xué)生能夠在課堂結(jié)束后，通過板書回顧和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。板書的設(shè)計既突出了教學(xué)重點，又簡潔明了，方便學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。7.作業(yè)設(shè)計的合理性：我設(shè)計了適當?shù)淖鳂I(yè)，讓學(xué)生能夠在課后鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。作業(yè)的設(shè)計既考慮到了學(xué)生的實際情況，又注重了知識的鞏固和應(yīng)用。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重教學(xué)內(nèi)容的選取和安排，明確教學(xué)目標，識別教學(xué)難點和重點，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。同時，我也將繼續(xù)準備適當?shù)慕叹吆蛯W(xué)具，設(shè)計合理的教學(xué)過程，并精心設(shè)計板書和作業(yè)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后提升1.分數(shù)的加減法運算：答案：（1）1；（2）1/5；（3）5/7。2.等分數(shù)的比較：答案：（1）2/3<3/4；（2）4/5>5/6。3.面積的計算：答案：（1）24cm2；（2）78.5cm2。4.應(yīng)用題：題目：小華有5個蘋果，小明給了小華2個蘋果，請問小華現(xiàn)在有多少個蘋果？答案：小華現(xiàn)在有7個蘋果。5.綜合題：題目：一個長方形的長是8cm，寬是5cm，另一個長方