Unit 2 Numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語三年級上冊

Unit2Numbers（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2Numbers

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.掌握數(shù)字0-10的英文表達及其書寫。

2.學(xué)會使用基數(shù)詞進行簡單的數(shù)量描述。

3.通過趣味活動，加深對數(shù)字的記憶和理解。

4.結(jié)合課本中的情景，進行數(shù)字相關(guān)對話練習(xí)。

教學(xué)步驟：

1.第一課時：引入數(shù)字0-10的英文表達，通過圖片、閃卡等形式讓學(xué)生熟悉和記憶。進行簡單的數(shù)數(shù)活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握數(shù)字的用法。

2.第二課時：利用課本中的Joinin活動，引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)字描述和對話練習(xí)。設(shè)置小組競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)資源：

1.課本：外研劍橋英語三年級上冊。

2.圖片、閃卡：展示數(shù)字及其英文表達。

3.小組競賽道具：用于課堂活動。

評估方式：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動中的積極性。

2.口頭表達：評估學(xué)生在對話練習(xí)中的表現(xiàn)。

3.課后作業(yè)：布置與數(shù)字相關(guān)的練習(xí)，檢查學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯，使學(xué)生能夠熟練運用英語進行數(shù)量描述，提高學(xué)生的英語口頭表達能力。

2.文化意識：了解數(shù)字在不同文化背景下的表達方式，增強學(xué)生對英語國家文化的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

3.思維品質(zhì)：通過數(shù)字排序、分類等思維活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和發(fā)散思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在課堂活動中主動探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了英文字母的基礎(chǔ)知識，能夠進行簡單的英語單詞拼讀。此外，他們在前一單元學(xué)習(xí)了基本的問候語，對本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)有了一定的適應(yīng)。

2.學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對趣味性的學(xué)習(xí)活動具有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力各不相同，有的學(xué)生具有較強的記憶力和模仿能力，能迅速掌握新知識；有的學(xué)生則可能需要更多的重復(fù)練習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于動手操作和實踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：數(shù)字詞匯的發(fā)音和記憶可能對部分學(xué)生來說有一定難度；在運用數(shù)字進行描述時，可能會出現(xiàn)語法錯誤或詞匯搭配不當(dāng)；此外，部分學(xué)生可能在口語表達方面較為害羞，需要鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-投影儀

-電子白板

-學(xué)生用書《外研劍橋英語三年級上冊》

-數(shù)字卡片

-小組競賽用道具

2.軟件資源：

-課堂教學(xué)軟件（如PPT、互動教學(xué)平臺）

-數(shù)字學(xué)習(xí)應(yīng)用（如數(shù)字游戲、語音識別軟件）

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級學(xué)習(xí)群組

4.信息化資源：

-數(shù)字學(xué)習(xí)材料（電子教案、多媒體教學(xué)視頻）

-在線英語學(xué)習(xí)資源（音頻、視頻、互動練習(xí)）

5.教學(xué)手段：

-分組合作學(xué)習(xí)

-課堂競賽

-互動問答

-角色扮演

-實物操作展示教學(xué)過程第一課時

一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，大家好！我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過英文字母，今天我們要學(xué)習(xí)一個新的話題——數(shù)字。你們在生活中都見到過哪些數(shù)字呢？它們有什么作用呢？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：

數(shù)字可以幫助我們計數(shù)、表示時間、表示價格等等?，F(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本，我們一起來看看數(shù)字在英語中是如何表示的。

二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.數(shù)字0-10的英文表達：

請同學(xué)們看課本P12頁的數(shù)字表，我們一起來讀一讀這些數(shù)字。注意觀察它們的英文表達和書寫。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀數(shù)字，并板書在黑板上。

3.學(xué)生跟隨教師一起朗讀數(shù)字，并嘗試書寫。

4.小組活動：

現(xiàn)在，請同學(xué)們組成小組，用數(shù)字卡片進行練習(xí)。每個人輪流說出一個數(shù)字，其他人要迅速找出對應(yīng)的卡片。哪個小組速度最快，就能獲得獎勵哦！

5.數(shù)字描述：

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)字的英文表達，接下來我們要學(xué)習(xí)如何用數(shù)字描述物品。請同學(xué)們看課本P13頁的例子，我們一起來學(xué)習(xí)。

6.教師展示例子，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字描述物品。

7.學(xué)生模仿例子，進行數(shù)字描述練習(xí)。

三、課堂互動與實踐（15分鐘）

1.互動問答：

教師提問：“Howmanyapplesarethere？”等類似問題，學(xué)生用數(shù)字回答。

2.角色扮演：

請同學(xué)們分成兩人一組，扮演購物場景。一方扮演顧客，另一方扮演售貨員。用英文詢問價格、數(shù)量等，并進行支付。

3.小組競賽：

將全班分成幾個小組，進行數(shù)字描述競賽。教師給出一個物品，各小組要用英文描述其數(shù)量，最快最準(zhǔn)確的小組獲勝。

四、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字0-10的英文表達，以及如何用數(shù)字描述物品。希望大家課后加強練習(xí)，熟練掌握。

2.作業(yè)布置：

（1）復(fù)習(xí)數(shù)字0-10的英文表達，進行書寫練習(xí)。

（2）用數(shù)字描述家里的物品，與家人分享學(xué)習(xí)成果。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)數(shù)字：

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)字0-10的英文表達，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下。請大家輪流說出一個數(shù)字，并說出它的英文。

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：

很好，大家都掌握得不錯！今天我們將進一步學(xué)習(xí)如何運用數(shù)字進行描述。

二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)與學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.Joinin活動：

請同學(xué)們打開課本P14頁，我們一起來看Joinin活動。這里有一些場景，我們需要用數(shù)字描述它們。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生一起完成Joinin活動。

3.小組活動：

現(xiàn)在，請同學(xué)們組成小組，用數(shù)字描述課本P15頁的圖片。每個小組輪流展示，其他小組認(rèn)真聽，并給予評價。

4.數(shù)字描述練習(xí)：

教師給出一些場景，學(xué)生用英文描述其中的數(shù)量。例如：“Therearethreebirdsinthetree.”

三、課堂互動與實踐（15分鐘）

1.互動問答：

教師提問：“Howmanybooksareonthedesk？”等類似問題，學(xué)生用數(shù)字回答。

2.角色扮演：

請同學(xué)們分組扮演不同的場景，如圖書館、超市等，用英文進行數(shù)字描述。

3.小組競賽：

進行數(shù)字描述接力賽。教師給出一個場景，第一個同學(xué)用英文描述，第二個同學(xué)接著描述，以此類推。最快完成的小組獲勝。

四、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何用數(shù)字描述物品，希望大家課后多加練習(xí)，提高英語表達能力。

2.作業(yè)布置：

（1）完成課本P15頁的練習(xí)。

（2）用英文寫一篇小短文，描述家里的物品數(shù)量。知識點梳理一、數(shù)字0-10的英文表達及其書寫

1.數(shù)字0-10的英文表達：

-0:zero

-1:one

-2:two

-3:three

-4:four

-5:five

-6:six

-7:seven

-8:eight

-9:nine

-10:ten

2.數(shù)字書寫規(guī)范：

-字母要寫成印刷體，清晰易讀。

-注意每個數(shù)字的字母大小寫和拼寫。

二、數(shù)字的運用與描述

1.使用基數(shù)詞進行數(shù)量描述：

-Thereis/are+數(shù)量+名詞單數(shù)/復(fù)數(shù)。

例如：

-Thereisoneapple.

-Therearethreebooks.

2.數(shù)字描述的句型：

-Howmany+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)+arethere?

-Howmuch+不可數(shù)名詞+isthere?

例如：

-Howmanyapplesarethere?

-Howmuchwateristhere?

三、課本重點句型與對話

1.課本重點句型：

-What'sthis/that?（這是什么/那個？）

-It'sa/an+名詞單數(shù)。

-Howmany+名詞復(fù)數(shù)+doyouhave?（你有多少+名詞復(fù)數(shù)？）

-Ihave+數(shù)量+名詞復(fù)數(shù)。

2.課本對話示例：

-A:What'sthis?

-B:It'sabook.

-A:Howmanybooksdoyouhave?

-B:Ihavethreebooks.

四、數(shù)字相關(guān)的文化知識

1.英文數(shù)字的起源：

-英文數(shù)字起源于羅馬數(shù)字，經(jīng)過長期的演變形成了現(xiàn)在的形式。

2.數(shù)字在不同文化中的表達：

-不同國家和地區(qū)可能有不同的數(shù)字表達方式，例如中文和英文的數(shù)字表達。

五、數(shù)字學(xué)習(xí)策略

1.記憶方法：

-通過數(shù)字卡片、歌曲、順口溜等方式輔助記憶數(shù)字及其英文表達。

2.實踐應(yīng)用：

-在日常生活中，多觀察、多描述，將數(shù)字與實際物品相結(jié)合，提高英語表達能力。

本章節(jié)的知識點梳理涵蓋了數(shù)字0-10的英文表達、書寫規(guī)范、數(shù)量描述、課本重點句型與對話、文化知識以及學(xué)習(xí)策略。希望同學(xué)們通過這些知識點的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握數(shù)字的英文表達，并在實際場景中靈活運用。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度是評價的重要指標(biāo)。觀察學(xué)生在課堂活動中是否積極參與、主動回答問題，以及與同學(xué)和教師的互動情況。

-關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)字時的發(fā)音準(zhǔn)確性，鼓勵學(xué)生在課堂上大膽開口，對發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生給予及時糾正和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-各小組在數(shù)字描述活動中的表現(xiàn)，包括詞匯使用的準(zhǔn)確性、句型的運用以及口語表達的流利程度。

-評價學(xué)生在小組合作中的協(xié)作能力，是否能夠有效地溝通交流，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試，包括數(shù)字詞匯的聽寫、數(shù)量描述的口頭練習(xí)等，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

-根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性輔導(dǎo)。

4.課后作業(yè)：

-通過課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對數(shù)字描述和句型運用的熟練度。

-檢查學(xué)生是否能夠獨立完成作業(yè)，以及作業(yè)中的錯誤類型和改正情況。

5.教師評價與反饋：

-教師應(yīng)及時給予學(xué)生正面的評價和鼓勵，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。

-對學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)進行綜合評價，提供具體的改進建議。

-定期與學(xué)生進行一對一交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和需求，調(diào)整教學(xué)策略以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《外研社英語分級閱讀》中與數(shù)字相關(guān)的短篇故事。

-視頻資源：選擇一些含有數(shù)字描述的英語動畫短片或教育節(jié)目，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》中的相關(guān)片段。

-互動軟件：推薦一些英語學(xué)習(xí)軟件，其中包含數(shù)字學(xué)習(xí)模塊，如數(shù)字游戲、數(shù)數(shù)練習(xí)等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀與數(shù)字相關(guān)的英語故事，提高閱讀興趣，同時鞏固數(shù)字詞匯。

-觀看視頻資源時，注意觀察和模仿其中的數(shù)字描述句子，增強語感。

-利用互動軟件進行自我測試和練習(xí)，通過游戲化的學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，可以記錄下學(xué)習(xí)心得和遇到的問題，以便在課堂上與老師和同學(xué)分享討論。

教師提供的支持和指導(dǎo)：

-提供閱讀材料的推薦列表，指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己水平的閱讀材料。

-對學(xué)生觀看的視頻資源進行篩選，確保內(nèi)容健康、有趣且與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)。

-在課堂上預(yù)留時間，讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)體驗，互相交流學(xué)習(xí)心得。

-對于學(xué)生在課后學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供解答和幫助，確保學(xué)生能夠順利進行自主學(xué)習(xí)。

-定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進度，給予鼓勵和反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)習(xí)數(shù)字0-10的英文表達

-學(xué)習(xí)用數(shù)字進行描述

2.數(shù)字0-10的英文表達：

-0:zero

-1:one

-2:two

-3:three

-4:four

-5:five

-6:six

-7:seven

-8:eight

-9:nine

-10:ten

3.數(shù)字描述句型：

-Thereis/are+數(shù)量+名詞單數(shù)/復(fù)數(shù)。

例如：

-