10父母多愛我 第一課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊

10父母多愛我第一課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：部編版道德與法治三年級上冊

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）

二、教學目標

1.讓學生了解父母對他們的愛，培養(yǎng)學生的感恩之心。

2.引導學生理解父母的愛是無私的，體諒父母的一片苦心。

3.通過小組討論、情景劇等形式，提高學生的表達能力，增進同學間的友誼。

三、教學內容

1.導入：通過歌曲《世上只有媽媽好》引導學生進入學習狀態(tài)，激發(fā)學生的學習興趣。

2.學習課本內容：讓學生閱讀課本第2頁，了解父母對他們的愛。

3.小組討論：讓學生分成小組，討論父母在生活中對他們的小細節(jié)關愛，以及自己如何回應這份愛。

4.情景劇：每組選取一個代表，表演父母關愛子女的情景劇，其他同學進行評價。

5.總結：教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，強調父母的愛是無私的，我們應該學會感恩和體諒。

四、教學評價

1.觀察學生在小組討論中的參與程度，了解他們對于父母愛的理解程度。

2.通過情景劇表演，評價學生的表達能力，以及對于父母愛的理解。

五、教學資源

1.課本：部編版道德與法治三年級上冊

2.歌曲：《世上只有媽媽好》

3.情景劇道具

六、教學步驟

1.導入：播放歌曲《世上只有媽媽好》，引導學生進入學習狀態(tài)。

2.學習課本內容：讓學生閱讀課本第2頁，了解父母對他們的愛。

3.小組討論：讓學生分成小組，討論父母在生活中對他們的小細節(jié)關愛，以及自己如何回應這份愛。

4.情景劇表演：每組選取一個代表，表演父母關愛子女的情景劇，其他同學進行評價。

5.總結：教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，強調父母的愛是無私的，我們應該學會感恩和體諒。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的道德與法治素養(yǎng)，通過了解父母對學生的愛，引導學生學會感恩和體諒，提高學生的社會責任感。同時，通過小組討論和情景劇表演，提升學生的表達能力，增強同學間的友誼。此外，培養(yǎng)學生對家庭、社會的熱愛，增強學生的家庭觀念和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在之前的學習中，已經了解了家庭的組成，父母與子女的關系，以及一些基本的家庭道德規(guī)范。他們對于父母的愛有初步的認識，知道父母對他們的付出。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對于家庭關系和親情有著濃厚的興趣，他們喜歡通過故事、情景劇等形式來學習。在學習能力上，他們已經具備了一定的閱讀理解能力和表達能力。在學習風格上，他們更喜歡互動性強、參與度高的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解父母的愛是無私的這一觀點上，學生可能會有難度。他們可能無法完全理解父母為何要付出那么多，為何要有犧牲。此外，在小組討論和情景劇表演中，部分學生可能會因為害羞或自信不足而不愿意表達自己的觀點。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有部編版道德與法治三年級上冊的教材。

2.輔助材料：收集與父母愛相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內容，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據教學需要，將教室布置成小組討論區(qū)和情景劇表演區(qū)，方便學生進行互動和表演。同時，準備黑板和投影儀，用于展示教材內容和多媒體資源。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“父母多愛我”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解父母愛的概念。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“父母多愛我”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個關于父母愛的真實故事，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解父母愛的表現和意義，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己父母的愛，并在討論中深化理解。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的故事，體驗父母愛的真諦。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解父母愛的知識點。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中掌握父母愛的概念。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解父母愛的知識點，掌握表達感恩的能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據“父母多愛我”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與父母愛相關的拓展資源，如書籍、網站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的父母愛的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理本節(jié)課的主題是“父母多愛我”，主要涉及以下幾個知識點：

1.父母的愛是無私的

-父母為我們付出了很多，包括時間、精力、金錢等，但他們從未要求回報。

-父母的愛是毫無保留的，他們愿意為我們付出一切，包括犧牲自己的利益。

-父母的愛是持續(xù)的，從我們出生到成年，他們始終關心照顧我們。

2.父母的愛表現在日常生活中

-父母在我們生病時照顧我們，為我們做飯、喂藥、擦身。

-父母在我們遇到困難時給予支持和鼓勵，幫助他們找到解決問題的方法。

-父母在我們取得成績時為我們驕傲，鼓勵我們繼續(xù)努力。

3.父母的愛是為了我們的成長和幸福

-父母為我們提供良好的生活環(huán)境和教育資源，幫助我們獲得知識和技能。

-父母教導我們做人的道理和價值觀，引導我們成為有道德、有責任心的公民。

-父母在我們面臨選擇時給予建議和指導，幫助我們做出明智的決定。

4.我們應該學會感恩和體諒父母

-我們應該珍惜父母的愛，對他們表示感激和敬意。

-我們應該理解父母的辛勞和付出，盡量減輕他們的負擔。

-我們應該學會體諒父母的感受，尊重他們的意見和決定。

5.如何表達對父母的愛

-我們可以通過言語表達，如對父母說“謝謝”、“我愛你”等，讓他們感受到我們的愛意。

-我們可以通過行動表達，如為父母做家務、給他們寫信等，讓他們感受到我們的關心。

-我們可以通過成績和表現表達，如努力學習、取得好成績等，讓父母感受到我們的進步和成長。七、課后拓展1.拓展內容：與本節(jié)課內容相關的閱讀材料或視頻資源

-閱讀材料：《父母之愛》、《感恩的心》、《學會感恩》等文章，幫助學生進一步理解父母的愛和感恩的重要性。

-視頻資源：觀看《父母的愛》、《感恩的心》等視頻，通過真實的故事和案例，感受父母的愛和感恩之情。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展

-學生可以自由選擇閱讀材料或視頻資源，根據自己的興趣和需求進行學習和拓展。

-學生可以與同學、家長或老師分享自己的學習和拓展成果，進行交流和討論。

-學生可以提出自己的疑問或觀點，向老師或同學請教，進行互動和解答。

3.教師指導：提供必要的指導和幫助

-教師可以向學生推薦閱讀材料或視頻資源，根據學生的需求和興趣進行推薦。

-教師可以解答學生在學習和拓展過程中遇到的問題和疑問，提供幫助和指導。

-教師可以組織學生進行交流和討論，鼓勵學生分享自己的觀點和想法，進行互動和溝通。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-閱讀理解：要求學生閱讀一篇關于父母愛的文章，回答相關問題，以檢驗學生對父母愛概念的理解和掌握。

-寫作練習：要求學生寫一篇關于父母愛的文章，表達自己對父母的感激之情，以提高學生的寫作能力和表達能力。

-小組活動：要求學生與小組成員合作完成一個關于父母愛的活動，如制作海報、編排情景劇等，以培養(yǎng)學生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：教師應及時批改學生的作業(yè)，給出評分和評語，以反饋學生的學習成果。

-指出問題：教師應指出學生在作業(yè)中存在的問題，如語法錯誤、表達不清等，并提出改進建議。

-給予鼓勵：教師應對學生的進步和努力給予鼓勵和肯定，以提高學生的學習積極性和自信心。

-個性化指導：教師應對學生的個性化問題給予個性化的指導，如提供額外的閱讀材料、解答疑問等，以幫助學生克服學習困難。教學反思與總結-在教學方法上，我采用了講授法、實踐活動法和合作學習法，以幫助學生深入理解父母愛的知識點。通過小組討論和情景劇表演，學生能夠更好地理解和表達父母的愛。然而，在組織課堂活動時，我應該更加注重學生的參與度和互動性，以確保每個學生都能積極參與并表達自己的觀點。

-在教學策略上，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。我鼓勵學生在課前進行自主探索，通過預習資料和思考問題，幫助學生提前了解父母愛的概念。然而，在監(jiān)控預習進度方面，我應該更加積極主動，及時了解學生的學習情況和疑問，以便及時解答和指導。

-在教學管理上，我努力營造一個積極、互動的學習氛圍。我鼓勵學生提問和參與討論，以提高他們的參與度和積極性。同時，我注意保持課堂秩序，確保每個學生都能專注于學習。然而，在處理學生的疑問和問題時，我應該更加耐心和細致，以更好地滿足他們的學習需求。

2.教學總結：

-本節(jié)課的教學效果總體上是積極的。通過詳細講解和實踐活動，學生能夠理解和掌握父母愛的概念。通過小組討論和情景劇表演，學生能夠更好地表達和理解父母的愛。學生能夠積極參與課堂活動，表達自己的觀點和感受，這表明他們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進步。

-然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。在組織課堂活動時，我應該更加注重學生的參與度和互動性，以確保每個學生都能積極參與并表達自己的觀點。在監(jiān)控預習進度方面，我應該更加積極主動，及時了解學生的學習情況和疑問，以便及時解答和指導。在處理學生的疑問和問題時，我應該更加耐心和細致，以更好地滿足他們的學習需求。

-為改進教學，我建議在未來的教學中，更加注重學生的參與度和互動性，以確保每個學生都能積極參與并表達自己的觀點。同時，我應該更加積極主動地監(jiān)控學生的學習進度，及時了解他們的學習情況和疑問，以便及時解答和指導。在處理學生的疑問和問題時，我應該更加耐心和細致，以更好地滿足他們的學習需求。此外，我還建議進行更多的實踐活動，以幫助學生更好地理解和表達父母的愛。板書設計-板書設計應清晰展示本節(jié)課的教學內容和重點知識點，讓學生能夠一目了然地了解本節(jié)課的主要內容。

-板書設計應突出重點，將重要的知識點、詞、句等以醒目的形式呈現，以便于學生理解和記憶。

-板書設計應簡潔明了，避免過多的文字和復雜的設計，以免分散學生的注意力。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性

-板書設計可以采用一些藝術性的元素，如顏色、圖形、線條等，以增強板書的吸引