小學四年級上學期信息科技《整 理文件夾》教學設計

單元一單元小節(jié)3課題整理文件夾課型新授內(nèi)容出處《小學信息技術(shù)》四年級上冊一單元第三課 作者郭銘寒日期學習內(nèi)容與學情分析本課主要學習學會文件分類的方法，對文件夾的分類、收納優(yōu)勢有深刻體會。文件的選取、文件的復制、移動和刪除的操作方法在學習本課之前，學生已經(jīng)能新建文件夾，理解文件夾的概念、作用和意義。學生在以前的學習中涉及到文件的選取，但基本上是單個文件的選取，但在對文件進行管理時往往涉及多個文件的選取，所以在教學本課時，要充分讓學生感知、練習對單個及多個文件的選取。在此過程，讓學生初步掌握功能鍵shift鍵、ctrl鍵與鼠標的配合。學習目標進一步理解文件夾的功能，初步了解文件的移動、復制、刪除、還原的意義。學習掌握文件的選取、文件和文件夾的移動、復制和刪除、還原的操作方法，能用這些方法利用文件夾對文件進行整理和分類。3.激發(fā)學生對自己文件進行合理管理的欲望，培養(yǎng)學生細致選取、耐心操作的好習慣，滲透科學分類、合理存放文件的信息素養(yǎng)。教學實施目標與環(huán)節(jié)學習過程微課內(nèi)容一、導入師：同學們，經(jīng)過上節(jié)課的學習我們知道文件夾用來存放各種文件資料，當存放的資料越來越多，變得越來雜亂不堪。要想查找某個文件時，找起來眼花繚亂，十分費力。這個時候文件夾分類收納的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了。生活中的分類也十分普遍，比如，垃圾分類箱，衣柜，圖書架，櫥柜，超市貨物架……一千個人有一千零一種對文件分類的方法，你最好根據(jù)自己的需要進行分類。比如，（西游記、奧特曼、冰雪奇緣、復仇者聯(lián)盟的角色照片）可以分成我喜歡的角色、小明喜歡的角色、小張喜歡的角色；看過的電影，沒看過的……二、學一學1.師：這是小明根據(jù)電影名稱整理出來的的電視劇，里面有四個子文件夾，分門別類地存放著不同電影（西游記、奧特曼、冰雪奇緣、復仇者聯(lián)盟）的角色照片。但是我們發(fā)現(xiàn)，小明粗心地將孫悟空放在了復仇者聯(lián)盟文件夾中。師：同學們思考下如何才能將放錯的圖片移動到正確的文件夾中？學生任務一：移動圖片到文件夾中。老師演示：可行的操作是：選中圖片，剪切+粘貼鼠標停放在文件上，選定文件，點擊鼠標右鍵，出現(xiàn)的菜單中有很多操作選項，選擇剪切，再到目標位置，在空白處點擊鼠標右鍵，選擇“粘貼”選項。如果文件經(jīng)過“剪切+粘貼”，那么文件移動到了新位置，原位置就沒有該文件了。2.師：除此之外，我們還發(fā)現(xiàn)，在存放西游記的照片文件夾中，有兩張重復的圖片，請同學們在剛才的菜單中找到“刪除”選項，刪除圖片。學生任務二：刪除圖片。教師演示：刪除后的圖片會自動保留在回收站中，如果文件誤刪，可以到回收站中進行還原。師：看到這兩張重復的圖片,思考下剛才選項菜單中的哪些選項的組合，可以讓文件由一變多？學生任務三：復制圖片到文件夾。教師演示：可行的操作是：復制+粘貼，具體的操作步驟可以參考剪切+粘貼。我們可以看到文件的移動和拷貝都離不開：粘貼選項。但是兩者不同的是文件經(jīng)過“復制”+“粘貼”以后，文件不僅復制到了新的位置，在原位置也保留著該文件。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？三、練一練（探一探）1.情景一：小華的文件夾里存放了一下資料，思考一下他可以有哪些分類方式？2.情景二：小華要將整理好的文件夾通過U盤拷貝到學校電腦上，他對文件的操作應該有哪些？2.情景三：探一探：快捷鍵連連看四、課堂小結(jié)師：通過今天這節(jié)課的學習，我們知道電腦里面的資料和生活在一樣當文件資料太多影響了瀏覽時，就需要進行整理。每個人收藏的資料不一樣，整理規(guī)則也不一樣，而規(guī)則是根據(jù)每個人的習慣定義的。但是任何分類法的原則必須且只能是：為了更快