人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一、二單元》綜合測(cè)試卷（附答案）

第第頁人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一、二單元》綜合測(cè)試卷（附答案）（考試范圍：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界、第二單元我們周圍的空氣）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________注意事項(xiàng)：1．本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫在試卷上。2．回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，將答案填在選擇題上方的答題表中。3．回答第II卷時(shí)，將答案直接寫在試卷上?？赡苡玫降南鄬?duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16Na-23S-32Ca-40Fe-56一、選擇題：（每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步,學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩的世界。下列說法正確的是（）A．天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)B．人的衣、食、住、行都與化學(xué)密切相關(guān)C．化學(xué)不能創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)D．化學(xué)的研究對(duì)象是實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品2．詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．滴加液體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．量取液體 D．稱量固體4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．醫(yī)用生理鹽水 B．瓶裝礦泉水C．冰水混合物 D．未經(jīng)污染的空氣5．我國(guó)主辦2019年“世界環(huán)境日”活動(dòng)，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．PM2.56.下列用途，主要是利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用氮?dú)馓畛錈襞軧．用稀有氣體制作霓虹燈C．用氦氣填充氣球D．用金屬銅做電線7．下列現(xiàn)象描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光8．化學(xué)中的許多概念之間存在著包含、并列、交叉等關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系分析正確的是（）

A．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系B．混合物和純凈物屬于包含關(guān)系C．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．緩慢氧化和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系9.2019年6月5日，在我國(guó)杭州舉行了第48屆世界環(huán)境日系列活動(dòng)，主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是()A．使用清潔能源B．積極植樹造林C．就地焚燒塑料飯盒D．工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放10．空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是()A．氮?dú)?B．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳11．關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，然后檢驗(yàn)裝置的氣密性B．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面C．導(dǎo)氣管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體D．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管12．工業(yè)制氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（）A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同13．燃燒時(shí)產(chǎn)生的粒狀飄浮物，顆粒很小，不易沉降。它與空氣中的二氧化硫、氧氣接觸時(shí)，二氧化硫會(huì)部分轉(zhuǎn)化為三氧化硫，使空氣的酸度增加。飄塵所起的作用可能是（）氧化劑B.還原劑C.催化劑D.吸附劑14．納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是（）A．納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵B．相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同C．有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)D．反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一15．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動(dòng)植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．食物的腐爛 D．酒和醋的釀造16．今有A、B兩質(zhì)量相等的固體，其中A為純氯酸鉀，B是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，在酒精燈上同時(shí)加熱，均完全反應(yīng)，得到的氣體量與時(shí)間的關(guān)系圖正確的是（）A． B．C． D．二、填空題（共4題，除標(biāo)注外每空2分，共34分）17．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種暗紫色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如圖，請(qǐng)你幫其解決下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：B_________;C_______;G_________；（2）寫出固體C和F混合加熱化學(xué)反應(yīng)方程式的表達(dá)式：_________。18．規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。不正確的操作可能會(huì)導(dǎo)致不良后果。(1)用未經(jīng)清洗的膠頭滴管去取其他的藥液，導(dǎo)致的后果是_____。(2)給試管中的液體加熱時(shí)，液體過多，導(dǎo)致的后果是_____。(3)給燒杯加熱時(shí)，底部未墊石棉網(wǎng)，導(dǎo)致的后果是_____。(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中，導(dǎo)致的后果是_____。19.英國(guó)科學(xué)家_________提出了《原子論》和意大利科學(xué)家_________提出了《分子學(xué)說》，共同奠定了近代化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)；前俄國(guó)化學(xué)家_________，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并提出了元素周期表，從而使化學(xué)研究變得有章可循。20．按右圖組裝儀器，關(guān)閉彈簧夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題：（1）燃燒的現(xiàn)象是____________________________；（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是________________________________；（3）冷卻后，松開彈簧夾，你觀察到的現(xiàn)象為_________________________________。（4）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_______，該氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒。（5）如將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γf明原因_______________________________________。三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共12分）21．某化學(xué)小組選用如圖所示裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取，請(qǐng)回答下列問題。（1）儀器①的名稱為_______。（2）若實(shí)驗(yàn)室要加熱高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，從圖甲中應(yīng)選擇的裝置組合是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。（3）小婧用裝置D收集了一瓶氧氣，檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________，然后用于進(jìn)行圖乙中裝置F所示的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，可能的原因是__________。（4）用圖乙中G裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從__________（填字母）端通入。四、計(jì)算題（共6分）22．某學(xué)習(xí)小組用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣，反應(yīng)過程中固體總質(zhì)量如圖，請(qǐng)計(jì)算原混合物中有多少克氯酸鉀？參考答案與解析一、選擇題：（每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．化學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步,學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)豐富多彩的世界。下列說法正確的是（）A．天然果汁中不含任何化學(xué)物質(zhì)B．人的衣、食、住、行都與化學(xué)密切相關(guān)C．化學(xué)不能創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)D．化學(xué)的研究對(duì)象是實(shí)驗(yàn)室中的化學(xué)藥品【答案】B【解析】A、天然果汁中含有多種化學(xué)物質(zhì)，故A說法錯(cuò)誤；B、化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用，如利用化學(xué)綜合應(yīng)用自然資源和保護(hù)環(huán)境，以使人類生活得更加美好等，故B說法正確；C、化學(xué)不僅要研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還能能夠根據(jù)人們的需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)，故C說法錯(cuò)誤；D、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對(duì)象是物質(zhì)，研究?jī)?nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等，故D說法錯(cuò)誤。故選B。2.（2019?濰坊）詩詞是中華民族燦爛文化的瑰寶。下列古詩中不涉及化學(xué)變化的是（）A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 B．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開C．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花 D．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑【答案】B【解析】A．爆竹在燃放過程中有二氧化碳、二氧化硫等氣體生成，屬于化學(xué)變化，故A錯(cuò)；B．忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C．落花化作春泥過程中有菌類物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C錯(cuò)；D．千錘萬鑿出深山，是將石頭開采出來，烈火焚燒若等閑說的是碳酸鈣高溫煅燒生成二氧化碳和氧化鈣，屬于化學(xué)變化，故D錯(cuò)。3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．滴加液體 B．點(diǎn)燃酒精燈C．量取液體 D．稱量固體【答案】B【解析】A.滴加液體時(shí)膠頭滴管應(yīng)垂懸于試管口上方，不能接觸到試管內(nèi)壁，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，選項(xiàng)正確；C.量取液體讀數(shù)時(shí)，視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.用托盤天平稱量固體時(shí)，應(yīng)遵循左物右碼的原則，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選B?！军c(diǎn)睛】俯視讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時(shí)，讀數(shù)大于液體體積的實(shí)際值，仰視讀取量筒內(nèi)液體體積數(shù)時(shí)，讀數(shù)小于液體體積的實(shí)際值。4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．醫(yī)用生理鹽水 B．瓶裝礦泉水C．冰水混合物 D．未經(jīng)污染的空氣【答案】C【解析】A、生理鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，不符合題意；B、礦泉水是混合物，因?yàn)榈V泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，不符合題意；C、冰水混合物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，符合題意；D、空氣中含有氮?dú)?、氧氣等，為混合物，未?jīng)污染的空氣也為混合物，不符合題意。故選C。5．我國(guó)主辦2019年“世界環(huán)境日”活動(dòng)，其主題聚焦“空氣污染”。下列不屬于空氣污染物的是（）A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．PM2.5【答案】C【解析】A、空氣中的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，故A錯(cuò)誤；B、空氣中的有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體，故B錯(cuò)誤；C、二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故C正確；D、PM2.5細(xì)顆粒物是指環(huán)境空氣中空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量直徑小于等于2.5微米的顆粒物，屬于空氣污染物，故D錯(cuò)誤。故選C。6.下列用途，主要是利用了該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用氮?dú)馓畛錈襞軧．用稀有氣體制作霓虹燈C．用氦氣填充氣球D．用金屬銅做電線【答案】A【解析】A．用氮?dú)馓畛錈襞菔抢玫獨(dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A正確；B．用稀有氣體制作霓虹燈是利用稀有氣體通電后會(huì)發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C．用氦氣填充氣球是利用氦氣的密度較小，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D．用金屬銅做電線是利用銅具有導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。7．下列現(xiàn)象描述不正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光【答案】C【解析】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放出熱量，描述正確；B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，放出熱量，描述正確；C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射、生成黑色固體，放出熱量，在空氣中不能燃燒，描述錯(cuò)誤；D、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，描述正確。故填：C。8．化學(xué)中的許多概念之間存在著包含、并列、交叉等關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系分析正確的是（）

A．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系B．混合物和純凈物屬于包含關(guān)系C．化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．緩慢氧化和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系【答案】D【解析】A、化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)是一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)，二者是并列關(guān)系，錯(cuò)誤；

B、混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，二者是并列關(guān)系，錯(cuò)誤；

C、氧化反應(yīng)是指物質(zhì)與氧的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，二者屬于交叉關(guān)系，錯(cuò)誤；

D、氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化屬于氧化反應(yīng)，緩慢氧化和氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系，正確。

故選：D。9.2019年6月5日，在我國(guó)杭州舉行了第48屆世界環(huán)境日系列活動(dòng)，主題是“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者”。下列做法不符合這一主題的是()A．使用清潔能源B．積極植樹造林C．就地焚燒塑料飯盒D．工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放【答案】C【解析】使用清潔能源符合這一主題；積極植樹造林符合這一主題；就地焚燒塑料飯盒會(huì)生成有害氣體和煙塵，不符合這一主題；工業(yè)廢氣經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放，符合這一主題。10．空氣是一種寶貴的自然資源。如圖為空氣成分示意圖，其中R指的是()A．氮?dú)?B．氧氣C．稀有氣體 D．二氧化碳【答案】B【解析】空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)庹?8%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他氣體和雜質(zhì)占0.03%。觀察空氣成分示意圖可知，其中R指的是氧氣。11．關(guān)于“加熱高錳酸鉀制得氧氣并用排水法收集”的實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是（）A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，然后檢驗(yàn)裝置的氣密性B．反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先停止加熱，然后將導(dǎo)管移出水面C．導(dǎo)氣管口開始產(chǎn)生氣泡時(shí)，立即用裝滿水的集氣瓶收集氣體D．裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管【答案】D【解析】A、制取氣體時(shí)，先檢驗(yàn)裝置的氣密性，后添加藥品，A錯(cuò)。B、反應(yīng)結(jié)束時(shí)，先將導(dǎo)管移出水面，后停止加熱，防止水倒吸入試管，試管炸裂，B錯(cuò)。C、導(dǎo)氣管口有連續(xù)均勻氣泡時(shí)，開始用裝滿水的集氣瓶收集氣體，C錯(cuò)。D、裝有高錳酸鉀的試管口要放一小團(tuán)棉花，目的是防止反應(yīng)時(shí)藥品進(jìn)入導(dǎo)氣管，D正確。故選：D。12．工業(yè)制氧氣，利用分離液態(tài)空氣的方法，此方法利用了（）A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．氧化反應(yīng)D．液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同【答案】D【解析】氧氣的工業(yè)制法是分離液態(tài)空氣法，即主要利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同得到液氧。在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后蒸發(fā)，由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)是‐196℃，比液態(tài)氧的沸點(diǎn)‐183℃要低，因此氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要是液態(tài)氧。故D選項(xiàng)正確。13．燃燒時(shí)產(chǎn)生的粒狀飄浮物，顆粒很小，不易沉降。它與空氣中的二氧化硫、氧氣接觸時(shí)，二氧化硫會(huì)部分轉(zhuǎn)化為三氧化硫，使空氣的酸度增加。飄塵所起的作用可能是（）氧化劑B.還原劑C.催化劑D.吸附劑【答案】C【解析】飄塵在二氧化硫和氧氣生成三氧化硫的過程中，起到了加快反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)并沒有改變，因此飄塵是該反應(yīng)的催化劑。

故選：C。14．納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色氧化物。對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實(shí)，某同學(xué)得出的下列結(jié)論不正確的是（）A．納米鐵粉在空氣中自燃的產(chǎn)物不是四氧化三鐵B．相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同C．有些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度不需要達(dá)到著火點(diǎn)D．反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一【答案】C【解析】根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)的因素溫度、反應(yīng)物濃度、催化劑、反應(yīng)物接觸面積等知識(shí)進(jìn)行判斷即可。A、納米鐵粉在空氣中自燃生成一種紅色氧化物，此產(chǎn)物不是四氧化三鐵，正確；B、相同的反應(yīng)物在不同條件下生成物可能不同，正確；C、物質(zhì)燃燒時(shí)溫度需要達(dá)到著火點(diǎn)，錯(cuò)誤；D、反應(yīng)物間的接觸面積大小是反應(yīng)能否發(fā)生的因素之一，正確；故選：C。15．下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（）A．動(dòng)植物的呼吸 B．蔗糖的溶解C．食物的腐爛 D．酒和醋的釀造【答案】B【解析】A、呼吸是體內(nèi)有機(jī)物在酶的作用下與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)的過程，則包含緩慢氧化，故A錯(cuò)誤；B、蔗糖的溶解則不包含緩慢氧化，故正確；C、食物的腐爛是食物與氧氣發(fā)生緩慢氧化的結(jié)果，則包含緩慢氧化，故錯(cuò)誤；D、釀酒是糧食與氧氣、水等發(fā)生緩慢氧化反應(yīng)制成的，則包含緩慢氧化，故錯(cuò)誤。故選B16．今有A、B兩質(zhì)量相等的固體，其中A為純氯酸鉀，B是氯酸鉀和二氧化錳的混合物，在酒精燈上同時(shí)加熱，均完全反應(yīng)，得到的氣體量與時(shí)間的關(guān)系圖正確的是（）A． B．C． D．【答案】A【解析】因?yàn)锳、B兩質(zhì)量相等的固體，其中A為純氯酸鉀，B是氯酸鉀和二氧化錳的混合物。所以A中氯酸鉀的質(zhì)量大于B中氯酸鉀的質(zhì)量，因而A產(chǎn)生的氧氣比B多，B中有催化劑二氧化錳，因而B先得到氧氣，A后得到氧氣。A、由圖像可知，A產(chǎn)生的氧氣多，B產(chǎn)生的氧氣少，B先反應(yīng)完，A后反應(yīng)完，故正確；B、A和B產(chǎn)生的氧氣一樣多，故錯(cuò)誤；C、A產(chǎn)生的氧氣比B產(chǎn)生的氧氣少，錯(cuò)誤；D、A產(chǎn)生的氧氣比B多，但A先反應(yīng)完，故錯(cuò)誤。故選A。二、填空題（共4題，除標(biāo)注外每空2分，共34分）17．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種暗紫色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如圖，請(qǐng)你幫其解決下列問題：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：B_________;C_______;G_________；（2）寫出固體C和F混合加熱化學(xué)反應(yīng)方程式的表達(dá)式：_________?！敬鸢浮浚?）O2MnO2H2O2（2）2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑【解析】由題意可知，暗紫色粉末A受熱分解生成的無色的氣體B，無色的氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃，高錳酸鉀是暗紫色固體，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成了氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵。據(jù)此可推測(cè)：A是高錳酸鉀、B是氧氣、C是二氧化錳、F是氯酸鉀、固體E是四氧化三鐵，G是過氧化氫；代入題中驗(yàn)證，符合題意。（1）由上述分析可知，物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：B是O2，C是MnO2、G是H2O2；（2）固體C和F混合加熱即氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成了氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：2KClO3eq\o\ac(\s\up6(MnO2),\s\up1(───),\s\do1(───),\s\do6(△))2KCl+3O2↑18．規(guī)范操作和認(rèn)真細(xì)致的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣是有效開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。不正確的操作可能會(huì)導(dǎo)致不良后果。(1)用未經(jīng)清洗的膠頭滴管去取其他的藥液，導(dǎo)致的后果是_____。(2)給試管中的液體加熱時(shí)，液體過多，導(dǎo)致的后果是_____。(3)給燒杯加熱時(shí)，底部未墊石棉網(wǎng)，導(dǎo)致的后果是_____。(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中，導(dǎo)致的后果是_____?！敬鸢浮浚?）試劑交叉污染（2）液體沸騰時(shí)從管口溢出，飛濺（3）燒杯炸裂（4）打破試管【解析】(1)使用膠頭滴管后，膠頭滴管內(nèi)有試劑殘留，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是造成試劑交叉污染。(2)給試管中的液體加熱時(shí)，液體過多，液體沸騰時(shí)會(huì)從管口溢出，飛濺。(3)給燒杯加熱時(shí)，底部未墊石棉網(wǎng)，因?yàn)闊酌娣e大，用火焰直接加熱，只可燒到局部，使玻璃受熱不勻而引起炸裂。(4)將金屬固體顆粒投入直立的試管中，金屬固體顆粒屬于塊狀固體，塊狀固體沒有沿著傾斜的試管壁滑入試管中，后果是打破試管。19.英國(guó)科學(xué)家_________提出了《原子論》和意大利科學(xué)家_________提出了《分子學(xué)說》，共同奠定了近代化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)；前俄國(guó)化學(xué)家_________，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并提出了元素周期表，從而使化學(xué)研究變得有章可循。【答案】道爾頓阿伏加德羅門捷列夫【解析】英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了《原子論》和意大利科學(xué)家阿伏加德羅提出了《分子學(xué)說》，共同奠定了近代化學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)；前俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并提出了元素周期表，從而使化學(xué)研究變得有章可循。20．按右圖組裝儀器，關(guān)閉彈簧夾，通電使紅磷燃燒。請(qǐng)回答下列問題：（1）燃燒的現(xiàn)象是____________________________；（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是________________________________；（3）冷卻后，松開彈簧夾，你觀察到的現(xiàn)象為_________________________________。（4）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_______，該氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒。（5）如將紅磷換成木炭，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，說明原因_______________________________________。【答案】（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；（2）氧氣被耗盡；（3）水進(jìn)入集氣瓶，停在刻度1處；（4）氮?dú)?；不支持?）能成功；因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，瓶中的壓強(qiáng)幾乎不變，水不會(huì)進(jìn)入到瓶?jī)?nèi)?！窘馕觥浚?）紅磷燃燒生成的五氧化二磷是白色的固體，故現(xiàn)象為產(chǎn)生大量的白煙；（2）沒有氧氣，紅磷不能繼續(xù)燃燒，所以熄滅；（3）由于紅磷燃燒消耗了占空氣總體積約1/5的氧氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，松開彈簧夾后水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，水的體積等于被消耗掉的氧氣的體積，故停在刻度1處；（4）氮?dú)獠恢С秩紵?，且在空氣中的體積分?jǐn)?shù)又是最大，所以剩下的氣體主要是氮?dú)?；?）該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是利用氣壓的變化，而木炭燃燒會(huì)生成二氧