人教pep版2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)：unit-5-單元教案3

Unit5Let'seat

教學(xué)目標(biāo)與要求

1能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些進(jìn)餐時(shí)需表達(dá)的語(yǔ)言：I’mhungry.Havesome...I?d

liesome---Sure.Hereyouare.Thanyou.You'rewelcome.并能在實(shí)際情景中進(jìn)行運(yùn)

用。要求模仿正確，語(yǔ)調(diào)自然。

2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀cae,bread,water,mil,juice,fish,rice,egg等有關(guān)食品、飲料的

單詞，并能在日常生活中使用。

3、能正確聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt并知道其在單詞中的發(fā)音。

4、能聽(tīng)懂一些進(jìn)餐時(shí)使用的簡(jiǎn)單的指示語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

A部分

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1、Let'stai.

本部分通過(guò)一個(gè)真實(shí)自然的情景會(huì)話，要求學(xué)生能理解對(duì)話大意，能用正確的

語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，教給學(xué)生如何表達(dá)自己喜歡的食物以及將食物拿給別人吃

的時(shí)候該怎樣說(shuō)。并能在圖片、實(shí)物和教師的幫助下，在語(yǔ)境中運(yùn)用I'dlie

some,--\Havesome

2.Let'splay.

本部分通過(guò)一個(gè)記憶的游戲，使學(xué)生鞏固Let'stai中所學(xué)的有關(guān)食物的單詞以

及I’dliesome....的用法。

二、課前準(zhǔn)備

1.教師準(zhǔn)備相關(guān)食物的圖片卡

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)學(xué)生自由口語(yǔ)交談(Freetaiinpairs)(3-5分鐘)。

(2)教師播放"OldMacDonald”的歌曲，同學(xué)跟著音樂(lè)邊唱邊做動(dòng)作。

(3)復(fù)習(xí)Unit4中Let'sdo部分。

2、新課展示

(1)教師先組織學(xué)生觀察Let'stal的教學(xué)掛圖，引入吃早餐的話題，然后用

果汁喝面包的實(shí)物或圖片引出圖中單詞juice,bread,egg并進(jìn)行教學(xué)。Looat

Mieandhismother.Whataretheydoing?Theyarehavingbreafast.Whatdothey

haveforbreafast?Whatcanyouseeonthetable?Bread,juiceandeggs.

⑵對(duì)話教學(xué)

①教師讓學(xué)生看圖猜測(cè)圖中人物的對(duì)話。

②教師利用頭飾呈現(xiàn)對(duì)話，幫助學(xué)生理解。

③學(xué)生聽(tīng)錄音模仿和跟讀錄音。

LooatMieandhismother,Canyouguesswhattheyaretalingabout?Listentothe

tai.Listenandfollowthetape.

④教師出示一些食物的實(shí)物，實(shí)用操練句子：I’dliesome---please?

Loo,1havejuice,eggandbread.Whatwouldyoulie?Pleasesay：I'dlie

some-??,please.Hereyouare.

1、趣味操練：

(1)游戲：Passingthemessage傳悄悄話，操練句子I'dliesomejuice>bread,

please.

全班每一列未一個(gè)小組進(jìn)行比賽。每組的第一位學(xué)生上臺(tái)抽一個(gè)食物圖片(不

得讓其他學(xué)生看到)，然后放下圖片并回到座位，等教師說(shuō)One,Two,three,

start學(xué)生以說(shuō)悄悄話的方式把I’dliesomejuice、bread,please.傳給下一位學(xué)生。

最后一位學(xué)生去講臺(tái)找出相應(yīng)的食物圖片并說(shuō)出該句子。速度又快又準(zhǔn)的小組

為勝。

(2)讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己喜歡的早晨食譜，與同學(xué)交流。

(3)讓學(xué)生做Let'splay部分的活動(dòng)。教師將活動(dòng)稍加解釋后即可以以“開(kāi)火

車”的形式開(kāi)展活動(dòng)。

(4)三個(gè)學(xué)生一組表演Let'stai中的對(duì)話。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)第五單元第1部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

⑴聽(tīng)錄音，仿讀會(huì)話，并在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。

⑵將所學(xué)的食物說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.Let'slearn.

本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀juice,egg,mil,bread這些單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)懂、

辨認(rèn)圖片中所學(xué)的食物及書寫形式。并利用課文提供的場(chǎng)景和動(dòng)作呈現(xiàn)句型,

以加深學(xué)生對(duì)I’mhungryoHavesome…語(yǔ)用功能的理解。

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

二、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備juice,egg,mil,bread的實(shí)物、圖片、單詞卡片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。

3、學(xué)生可準(zhǔn)備juice,egg,mil,bread的實(shí)物。

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictoday”,學(xué)生一起拍手演唱

(2)游戲：找一找，拍一拍

2、新課展示

(1)游戲：Guessinggame；教師拿出一個(gè)籃子讓學(xué)生猜里面裝有哪些食物

復(fù)習(xí)PartA學(xué)過(guò)的單詞，弓〕出新單詞eggandmil。教師把圖片掛在黑板上，示范

后,全班齊讀。Loo,Ihavesomefoodinthebaset.Guesswhatfoodisinit.Youcansay,

丁dliesome-please?

⑵教師出示四張單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生小組討論配對(duì)單詞卡和圖

片。請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上完成配對(duì)。

(3)鞏固新詞活動(dòng)，利用句子I'dliesome…進(jìn)行單詞接龍游戲。

(4)教師創(chuàng)設(shè)情境，引出I,mhungry,并帶讀(教師配上表情和動(dòng)作)操

練句型Havesome….

學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼

到，手到，口到，心到“。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，替換不同的食物單詞。

2、讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。

3、趣味操練

(1)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)四個(gè)新

詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀

出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

⑵游戲：什么不見(jiàn)了。

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀句子。

⑵將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與分析：

1.Lettersandsounds

本部分只要學(xué)習(xí)O。，Pp,Qq,Rr,Ss,Tt要求學(xué)生能聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫所學(xué)字母，并

在學(xué)習(xí)字母音，形的基礎(chǔ)上，初步掌握5個(gè)輔音字母作為單詞首字母的發(fā)音。

2.Starttoread(Findandsay)

Findandsay是一個(gè)字母認(rèn)讀活動(dòng)，要求學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并且能夠

準(zhǔn)確地?cái)?shù)出字母的個(gè)數(shù)。

二.課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備字母的圖卡和詞卡

2.教師準(zhǔn)備以這些字母開(kāi)頭的單詞圖片和卡片。

3.教師準(zhǔn)備Let'slearn的單詞卡片。

4.教師準(zhǔn)備該部分的錄音器材。

三.教學(xué)步驟

1.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)Dailyoralpractice(3-5minutes)

(2)教師將A.Let，slearn中的圖卡的背面給學(xué)生看，讓學(xué)生猜是哪種食物

或者飲料的單詞

(3)教師利用字母卡復(fù)習(xí)之前所學(xué)的字母，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在練習(xí)本上默寫。

2.新課展示(Presentation)

(1)教師出示字母Nn,引出O。字母。教讀大寫O。把大寫。和小寫。

讓學(xué)生認(rèn)讀。再把大小寫組合，讓學(xué)生認(rèn)讀。

⑵引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想(尋找)生活中像。的物品，加深學(xué)生對(duì)字母的印象

(3)教師在黑板上板書大小寫O,學(xué)生書空，讓學(xué)生觀察大寫和小寫的區(qū)別。

(4)學(xué)生在練習(xí)本中進(jìn)行模仿書寫，教師巡視，及時(shí)改正學(xué)生在書寫上的錯(cuò)誤。

(5)教師呈現(xiàn)on和orange的圖片，并讀出單詞，讓學(xué)生感知O在單詞中的發(fā)

音，然后引導(dǎo)學(xué)生推斷。作為首字母的發(fā)音。

(6)以同樣的方法教字母Pp,Qq,Rr,Ss,Tt的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。

⑺播放Listen,repeat,andchant的錄音并跟讀。

2.趣味操練(Practice)

(1)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slistenandcircle的活動(dòng)。

(2)完成Findandsay的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生找出圖片上出現(xiàn)的字母，并數(shù)出字母的

個(gè)數(shù)。如IseebigR,t…HowmanybigPs?

4.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第3部分的練習(xí)。

5.課外活動(dòng)(Add-activities)

(1)將新學(xué)的字母讀給家里人聽(tīng)。

⑵正確書寫6個(gè)字母。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

B部分

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.Let'stai.

本部分主要呈現(xiàn)John等幾個(gè)小朋友在野餐時(shí)的對(duì)話，教給學(xué)生如何用CanI

have...?詢問(wèn)自己是否能得到想要的東西以及能使用You'rewelcome.禮貌地回

應(yīng)別人的謝意

2.Let'splay.

本部分是為了鞏固Let'stai部分的內(nèi)容所設(shè)計(jì)的活動(dòng)。

二、課前準(zhǔn)備

1、師生準(zhǔn)備本課所學(xué)有關(guān)食物喝飲料的實(shí)物和圖片

2、教師準(zhǔn)備以上飲料的圖卡。

3、人物頭飾和教學(xué)掛圖

4、錄音器材

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)Dailyoralpractice

(2)游戲：對(duì)號(hào)入座(Matchinggame)可以復(fù)習(xí)有關(guān)食物和飲料的單詞。

(3)請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)表演A部分Let'stai的對(duì)話。

(4)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictoday”,學(xué)生拍手演唱。

2、新課展示

(1)放B.Let'stai的錄音，對(duì)全班說(shuō)：Loo!Todayisalovelyday.Johnandhis

friendsarehavingapicnic.Theyareeatinganddrining.(教師在說(shuō)eating和dfining這

兩個(gè)詞時(shí)，一定要通過(guò)生動(dòng)形象的動(dòng)作幫助學(xué)生理解)Whataretheydrining?What

wouldWuYifanlie?學(xué)生回答：water.教師說(shuō)：Yes,water.教師多讀幾遍這個(gè)單詞。

然后教師出示之前學(xué)的食物單詞，說(shuō)：CanIhavesome,--?盡量放慢速度，引導(dǎo)

學(xué)生回答：Hereyouare!

(2)教師將各種飲品都放在講桌上，鼓勵(lì)學(xué)生用Ilie....CanIhavesome...?

的問(wèn)句表達(dá)自己想喝的飲料。教師回答Sure.Hereyouare.并倒一些在紙杯中給學(xué)

生喝。接著學(xué)生用Thanyou.感謝老師；老師說(shuō)：You'rewelcome.

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音展示A部分Let'stai的內(nèi)容。

3、趣味操練

(1)教師出示圖片卡，復(fù)習(xí)所學(xué)單詞。教師帶讀并按一個(gè)接一個(gè)地跟讀。教

師要注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)音。

(2)游戲：從后往前跟讀句子

教師先說(shuō)"CanIhavesomejuice?”然后說(shuō)"juice”,學(xué)生重復(fù)"juice”.教

師說(shuō)“somejuice”，學(xué)生重復(fù)這兩個(gè)詞。教師用每次多加一詞的方式一直引導(dǎo)

學(xué)生能流利地說(shuō)出"CanIhavesomejuice?”

(3)同桌一組根據(jù)Let'splay操練以下對(duì)話：

ACanIhavesome...,please?BSure.Hereyouare.

AThanyou.BYou'rewelcome.

(4)三人一'組表演Let'stai部分的對(duì)話。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第4部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀Let'stai的對(duì)話。

(2)和朋友們一起玩買賣食品及飲料的游戲。

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

第二課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1.Let'slearn.

本部分主要學(xué)習(xí)認(rèn)讀water,cae,fish,rice這些單詞。要求學(xué)生能聽(tīng)懂、辨認(rèn)

圖片中所學(xué)的食物及書寫形式。

2.Let'sdo.

本部分要求學(xué)生能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

二、課前準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備water,cae,fish,rice的實(shí)物、圖片、單詞卡片。

2、教師準(zhǔn)備A部分單詞的詞卡和圖卡。

3^學(xué)生可準(zhǔn)備water,cae,fish,rice的實(shí)物。

三、教學(xué)步驟

1、熱身

(1)教師播放歌曲"Let'shaveapicnictoday”,學(xué)生一起拍手演唱

(2)游戲：找一找，拍一拍

2、新課展示

(1)本課時(shí)Let'slearn中的單詞認(rèn)讀教學(xué)，讓學(xué)生利用已有的對(duì)拼讀規(guī)則的

掌握，自己認(rèn)讀新單詞。教師出示蛋糕的食物，引導(dǎo)學(xué)生用CanIhavesome…？

要蛋糕，順勢(shì)教讀cae,注意學(xué)生的發(fā)音。教師再出示魚(yú)的照片，問(wèn)What，sthis?

學(xué)生會(huì)說(shuō)：fish.教師再問(wèn)，Doyouliefish?引導(dǎo)學(xué)生用CanIhavesome--??要想

要的東西。其他的單詞以相同的方式教學(xué)。

(2)讓學(xué)生聽(tīng)Let'slearn的錄音，一邊聽(tīng)，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做

到“眼到，手到，口到，心到”。

(3)用一組連貫的動(dòng)作教Let'sdo中的動(dòng)詞eat,cut,drin。首先，教師左手

端著一■杯水，做喝水的動(dòng)作，對(duì)全班說(shuō)：Loo!

I'mdriningsomewateroDrinsomewater(說(shuō)兩遍)。接著，教師拿起魚(yú)的圖片，

放到嘴邊，做吃的動(dòng)作并說(shuō)：Noweatsomefish.(兩遍)接著又拿起米飯的圖片，

做吃的動(dòng)作并說(shuō)：Noweatsomerice.

1、接著說(shuō)：讓我們吃飽后還要點(diǎn)甜品吧！然后做拿出一塊小蛋糕，并做切

的動(dòng)作。Cutthecae.(兩遍)

2、讓學(xué)生一邊聽(tīng)Let'sdo的錄音，一邊跟讀并做動(dòng)作。

3、趣味操練

(1)選詞競(jìng)賽：將學(xué)生分為兩大組，每組每次各派一個(gè)選手，教師說(shuō)六個(gè)新

詞中的一個(gè)，選手跑步，快速在講臺(tái)上找到所說(shuō)詞的詞卡，并舉起詞卡大聲讀

出單詞，誰(shuí)先完成即為勝利者，可為本組贏得一分。

(2)做Starttoread(readandcount)找單詞活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)單詞認(rèn)讀的印象。

及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞。

(3)讓學(xué)生聽(tīng)錄音，邊說(shuō)邊做Let'sdo部分的活動(dòng)。

4、課堂評(píng)價(jià)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第5部分練習(xí)。

5、課外活動(dòng)

(1)聽(tīng)錄音，仿讀句子。

⑵將所學(xué)的有關(guān)食物和飲料，用英語(yǔ)說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思:

第三課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容與分析

1、Let'schec

本部分的聽(tīng)力練習(xí)是考察學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。

2、Storytime

本部分是通過(guò)o