湖南永州歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題52篇（含答案）（2003-2023）

湖南永州歷年中考語文現(xiàn)代文閱讀真題52篇（2003-2023）目錄2023年 3賀蘭山蘇峪口瓷窯址重現(xiàn)人間 3將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上 330年的重量 52022年 7古劍不銹之謎 7第一次吆喝 8背書是寫作的基本功 112021年 12中國“魚”現(xiàn)身“地球第四極” 12讓紅色成為青春底色 14遠去了，母親放飛的手 152020年 18火災(zāi)逃生面具的使用 18讀書與境遇 19春節(jié)憶父親 202019年 22被無人駕駛塑造的未來社會 22三思而不行 23楊絳先生回家記（節(jié)選） 242018年 255G網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)“法寶” 25題目：________ 26買米 272017年 28植物聊天 28擔(dān)當(dāng)是引領(lǐng)人生的旗幟 29書禍 302016年 32中國文化中的“桃花源情結(jié)” 32青銅葵花 332015年 35輸?shù)牟皇潜荣?35揭老底 362014年 38筆帽上的孔究竟有什么用？ 38遠行 392013年 41剪紙與安徒生 41母親 422012年 44空氣中取水 44菜花 452011年 46對門送來綠豆糕 46食品添加劑 482010年 50“東方之冠”．融合古意新風(fēng) 50老海棠樹 512009年 52讀書與思考 52孔乙己 532008年 55天災(zāi)八九是人禍 55月是故鄉(xiāng)明 562007年 58蒼蠅的貢獻 58西風(fēng)胡楊 592006年 61吃苦是一種資本 61讀人 63氣候的威力 64藏羚羊跪拜 652005年 67奇妙的克隆 67拒絕句號 67讀書貴有疑 69一棵樹 692004年 71海洋是未來的糧倉 71正確看待天分和聰明 72

2023年賀蘭山蘇峪口瓷窯址重現(xiàn)人間馬思嘉①2017年，寧夏文物考古研究所考古人員對賀蘭山東麓古代文化遺址進行考古調(diào)查，賀蘭山蘇峪口生態(tài)保護區(qū)內(nèi)的一處山坡上，發(fā)現(xiàn)大量閃著神秘光澤的細白瓷碎片，以及部分從流沙中浮現(xiàn)的窯爐遺跡。②a據(jù)調(diào)查，瓷窯遺址占地面積約4萬平方米，有13處窯爐。2021年7月至2022年10月，寧夏文物考古研究所聯(lián)合復(fù)旦大學(xué)圍繞1號和2號窯爐進行正式發(fā)掘，發(fā)掘面積1000平方米，揭開了包括兩座窯爐在內(nèi)的完整作坊遺跡，出土大量精細白瓷產(chǎn)品和各類窯具，并在窯場周圍發(fā)現(xiàn)開采瓷土、石英、煤、石灰等制瓷原料與燃料的礦坑。③專家介紹，兩座殘高逾兩米的馬蹄形半倒焰饅頭窯歷經(jīng)千年風(fēng)雨，保存完好的風(fēng)道、火膛、窯室、煙囪等遺跡揭示了當(dāng)時高超的窯爐建制。b作坊遺跡還包括瓷土粉碎、貯存、拉坯、上釉、晾坯等痕跡，反映了較為完整的制瓷工藝流程。④今年2月15日，c國家文物局將這一考古新發(fā)現(xiàn)作為2023年“考古中國”重大項目重要進展發(fā)布。2月22日，寧夏賀蘭山蘇峪口瓷窯址入選“中國社會科學(xué)院考古學(xué)論壇·2022年中國考古新發(fā)現(xiàn)”。據(jù)考古專家推斷，這一窯址始建于西夏早期，是目前國內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早的西夏瓷窯址。⑤d蘇峪口瓷窯址項目負責(zé)人、寧夏文物考古研究所研究館員朱存世說，窯址廢棄后就被山上流沙掩埋，后期人類破壞極小，因此是全國瓷窯址作坊遺跡保存最好的窯場之一。（選自《半月談》2023年第8期，有改動）15.下列說法與原文意思相符的一項是（）A.寧夏文物考古研究所考古人員發(fā)掘蘇峪口瓷窯完整作坊遺跡的時間是2017年。B.現(xiàn)已發(fā)掘的兩座馬蹄形半倒焰饅頭窯高兩米，雖歷經(jīng)千年風(fēng)雨，依然保存完好。C.考古專家認為，賀蘭山蘇峪口瓷窯址建于西夏早期，是國內(nèi)最早的西夏瓷窯址。D.瓷窯址保存完好的主要原因是廢棄后就被山上的流沙掩埋，后期人類破壞極小。16.下列對文中畫橫線部分的理解與分析，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.a處用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了瓷窯遺跡的占地面積和窯爐數(shù)量。B.b處加點的詞語沒有先后順序之分，可以隨意調(diào)換，調(diào)換后并不影響表達效果。C.c處“這一考古新發(fā)現(xiàn)”具體指代的內(nèi)容是“發(fā)現(xiàn)賀蘭山東麓古代文化遺址”。D.d處畫線句子可以刪除，刪除后語意沒有變化，語言更加簡明，表達更加準(zhǔn)確。【答案】15.D16.A（2023年湖南永州）將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上葉子鵬王財忠①在中華民族幾千年的文明發(fā)展歷程中，家國情懷始終是歷久彌新的歌頌主題。自近代以來，在中華民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壯闊征程中，愛國主義始終是凝魂聚氣、攻堅克難的強大精神力量。②“只有精忠能報國，更無樂土可為家”，愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺。對祖國的愛亦如對母親的愛，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的自覺的愛。在法國啟蒙思想家盧梭的思想中，愛國是第一位的美德，是一種無限崇高的公共精神。從古至今，自人類社會誕生國家以來，人民都會自覺地把自己的存在與國家的存在視為一體，熱愛自己的國家是人性的自覺表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻的偉大目標(biāo)。熱愛自己的國家，為她尋求光榮和福祉是天經(jīng)地義的人之常情。③“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，愛國是一種情懷，愛國的情懷是最為深厚的情懷。在中華民族幾千年的歷史長河中，無數(shù)仁人志士正是在家國情懷的感召之下而立不世之功、而成千秋偉業(yè)、而創(chuàng)萬古傳奇。漢朝張騫懷揣報國之志開辟絲綢之路，為中華民族乃至世界人民的發(fā)展立下了汗馬功勞；南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發(fā)愛國情懷的千古絕唱，激勵了世世代代的華夏兒女奮發(fā)圖強、建設(shè)河山；新民主主義革命時期的方志敏用《可愛的中國》表達了赤膽忠心的革命家氣壯山河的愛國主義情懷。愛國情懷比天高、比海深。④“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，愛國是一種力量，愛國的力量是最無堅不摧的力量。愛國，不能停留在口號上，只有把愛國轉(zhuǎn)化為實踐，把對祖國的深情厚誼轉(zhuǎn)化為實際行動，愛國的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好總理周恩來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”是愛國給予的奮斗力量；大科學(xué)家黃大年在祖國的事業(yè)面前“俯首甘為孺子?！笔菒蹏x予的奉獻力量。愛國的力量是精神的強力之表現(xiàn)，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛國力量最生動形象的表達。⑤在這個偉大的時代，中國正以昂揚的姿態(tài)雄踞于世界的東方，當(dāng)代青年躬逢千年未有之盛世，務(wù)必堅定愛國的自覺、奮發(fā)為國的情懷、激發(fā)強國的力量，把愛國之情、強國之志、報國之行統(tǒng)一起來，把自己的夢想融入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯闊奮斗之中，將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上。（選自中國青年網(wǎng)，有刪改）17.下列對選文第②段論證的觀點，表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.愛國是一種自覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺。B.愛國是第一位的美德，是一種無限崇高的公共精神。C.熱愛自己的國家是人性的自覺表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻的偉大目標(biāo)。D.熱愛自己的國家，為她尋求光榮和福祉是天經(jīng)地義的人之常情。18.請仿照第③段畫橫線部分，為該段補寫一個事實論據(jù)。新民主主義革命時期的方志敏用《可愛的中國》表達了赤膽忠心的革命家氣壯山河的愛國主義情懷。【答案】17.A18.示例：抗日戰(zhàn)爭時期的田漢用《義勇軍進行曲》表達了積極進取的詩人昂揚奮進的愛國主義情懷。（2023年湖南永州）30年的重量余秋雨①時至歲末，要我參加的多種社會文化活動突然擁塞在一起，因此我也變得“重要”起來，一位朋友甚至夸張地說，他幾乎能從報紙的新聞上排出我最近的日程表。難道真是這樣了？我只感到渾身空蕩蕩、虛飄飄。②實在想不到，在接不完的電話中，生愕愕地插進來一個蒼老的聲音。待對方報清了名字，我不由自主地握著話筒站起身來！那是我30年前讀中學(xué)時的語文老師穆尼先生。他在電話中說，30年前的春節(jié)，我曾與同班同學(xué)曹齊合作，畫了一張賀年片送給他。那張賀年片已在“文革”初抄家時遺失，老人說：“你們能不能補畫一張送我，作為我晚年最珍貴的收藏？”老人的聲音，誠懇得有點顫抖。③放下電話，我立即斷定，這將是我繁忙的歲末活動中最有意義的一件事。④我呆坐在書桌前，腦海中出現(xiàn)了60年代初歡樂而清苦的中學(xué)生活。那時候，中學(xué)教師中很奇異地隱藏著許多出色的學(xué)者，記得初中一年級我們自修課的督課老師竟是著名學(xué)者鄭逸梅先生，現(xiàn)在說起來簡直有一種奢侈感。到高中換了一所學(xué)校，依然學(xué)者林立。我的英語老師孫玨先生對英語和中國古典文學(xué)的雙重造詣，即便在今天的大學(xué)教師中也不多見。穆尼先生也是一位見過世面的人，至少當(dāng)時我們就在舊書店里見到過他在青年時代出版的三四本著作，不知什么原因躲在中學(xué)里當(dāng)個語文教師。記得就在他教我們語文時，我的作文在全市比賽中得了大獎，引得外校教師紛紛到我們班來聽課。穆尼老師來勁了，課程內(nèi)容越講越深，而且專挑一些特別難的問題當(dāng)場向我提問。我?guī)缀跻淮我泊鸩怀鰜?，情景十分尷尬。我在心中抱怨：穆尼老師：你明知道有那么多人聽課，向我提這么難的問題為什么不事先打個招呼呢！后來終于想通：這便是學(xué)者，半點機巧也不會。⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能約略辨識學(xué)問和人格的亮度。我們當(dāng)時才十四五歲吧，一直傻傻地想著感激這些老師的辦法。憑孩子們的直覺，這些老師當(dāng)時似乎都受著或多或少的政治牽累，日子過得很不順心。到放寒假，終于有了主意，全班同學(xué)約定在大年初一到所有任課老師家拜年。那時的中學(xué)生是買不起賀年片的，只能湊幾張白紙自己繪制，然后成群結(jié)隊地一家家徒步送去。說好了，什么也不能吃老師家的，怯生生地敲開門，慌忙捧上土土的賀年片，囁嚅地說上幾句就走。老師不少，走得渾身冒汗。節(jié)日的街道上，一隊匆匆的少年朝拜者。⑥我和曹齊代表全班同學(xué)繪制賀年片。曹齊當(dāng)時就畫得比我好，總該是他畫得多一點，我負責(zé)寫字。不管畫什么，寫什么，也超不出10多歲的中學(xué)生的水平。但是，就是那點稚拙的涂劃，竟深深地鐫刻在一位長者的心扉間，把30年的歲月都刻穿了。⑦今日的曹齊，已是一位知名的書畫家，在一家美術(shù)出版社供職。我曾看到書法選集乃至月歷上印有他的作品，畫廊上也有他的畫展。當(dāng)他一聽到穆尼老師的要求，和我一樣，把手上的工作立即停止，選出一張上好宣紙，恭恭敬敬畫上一幅賀歲清供，然后迅速送到我的學(xué)院。我早已磨好濃濃一硯墨，在畫幅上端滿滿寫上事情的始末，蓋上印章，再送去精細裱裝?，F(xiàn)在，這卷書畫已送到穆尼老師手上。⑧老師，請原諒，我們已經(jīng)忘記了30年前的筆墨，失落了那番不能復(fù)制的純凈，只得用兩雙中年人的手，卷一卷30年的酸甜苦辣給你。在你面前，為你執(zhí)筆，我們頭上一切名號、頭銜全都抖落了，只剩下兩個赤誠的學(xué)生。只有在這種情況下，我們才能超拔煩囂，感悟到某種跨越時空的人間至情。⑨憑借著這種至情，我有資格以30年前的中學(xué)生的身份對今天的青少年朋友說：記住，你們或許已在創(chuàng)造著某種永恒。你們每天所做的事情中，有一些立即就會后悔，有一些卻有穿越幾十年的重量。（選自《開花的課桌——當(dāng)代散文佳作選讀》）19.請你聯(lián)系上下文，說說第⑤段中加點詞“學(xué)問和人格的亮度”在文中指什么。20.“賀年片”在文中有何作用？請簡要分析。21.第④⑤⑥段運用了哪種記敘順序？有什么作用？請簡要分析。22.請從描寫的角度賞析第④段中畫橫線的句子。23.有人建議將標(biāo)題“30年的重量”改為“跨越時空的師生情”。你認為哪個標(biāo)題更好？請說明理由。【答案】19.“學(xué)問和人格的亮度”在文中指的是老師們的學(xué)術(shù)能力和道德品質(zhì)的高度。這些老師雖然受到政治的牽連，但他們在教學(xué)中仍然展現(xiàn)出了卓越的學(xué)問水平和崇高的人格魅力。通過這些老師，作者感受到他們的智慧和高尚的品質(zhì)，從而受到啟發(fā)和教育。20.內(nèi)容上，“賀年片”象征著作者和同學(xué)們對老師們的感激之情和對他們的尊敬。雖然這些賀年片只是簡單的手工制作，但它們代表了作者和同學(xué)們的心意和祝福，表達了他們對老師們的敬愛和感謝之情。結(jié)構(gòu)上，“賀年片”是貫穿全文的線索，老師打電話索要“賀年片”，“我”找曹齊重新繪制“賀年片”，“賀年片”串聯(lián)起全文，成為連接師生情感的紐帶，表達了作者和同學(xué)們對老師們的深厚情誼，使得文章的結(jié)構(gòu)更加完整緊湊。21.插敘。內(nèi)容上，作者通過回憶，講述了他們在中學(xué)時代與老師之間的互動和親近，展現(xiàn)了師生關(guān)系的友好，表現(xiàn)出作者等人對老師們的感激與懷念之情。結(jié)構(gòu)上，通過插敘中學(xué)時與老師的交際生活，豐富文章內(nèi)容，增強文章的可讀性。22.這句話是“我”的心理描寫，通過對作者與穆尼老師之間的互動的描繪，展示了作者在面對學(xué)者的提問時的尷尬和困惑，以及他對穆尼老師的理解和敬畏。這種描寫加深了讀者對作者和穆尼老師之間關(guān)系的認知，展示了學(xué)者對學(xué)生成長的影響力和教育的意義。同時，也展現(xiàn)了作者在成長過程中的思考和領(lǐng)悟，讓讀者對作者的內(nèi)心感受產(chǎn)生共鳴。23.標(biāo)題“30年的重量”更好。這個標(biāo)題更貼切地概括了整篇文章的主題和情感表達。文章通過講述30年前作者和同學(xué)們對老師的感激之情，并通過30年后的再次聯(lián)系展示了這份感激之情的延續(xù)和深化。這個標(biāo)題突出了時間的跨度和對師生情感的珍視，激發(fā)讀者閱讀興趣，也更具有震撼力和感染力。而“跨越時空的師生情”標(biāo)題則相對較為籠統(tǒng)，沒有準(zhǔn)確地表達出文章的核心主題。（2023年湖南永州）2022年古劍不銹之謎江偉①1965年，我國考古工作者在湖北江陵發(fā)掘楚墓時，發(fā)現(xiàn)兩把寒光閃閃的寶劍，其中有一把劍就是著名的“越王勾踐劍”，劍身上黑色菱形格子花紋仍清晰可見。a為什么已埋在地下2000多年的寶劍出土?xí)r竟沒有一絲銹痕？②1974年，三把劍身烏亮、寒光逼人的寶劍在陜西臨潼秦始皇陵陶俑坑中出土。同樣，這幾把劍也是在五六米深的湖濕土壤中埋了2000多年，出土?xí)r不但毫無銹跡，b而且能一下子劃破十多張紙，其鋒利程度讓人咋舌不已。③c古劍不銹成為人們急于探索的神秘現(xiàn)象。為了不損壞這些寶貴的文物，有關(guān)部門采用了多種現(xiàn)代儀器對寶劍的表層化學(xué)成分進行檢測。④檢測分析結(jié)果表明，這些寶劍的金屬成分是銅與錫的合金，即商朝時就發(fā)明的青銅，正是錫這種抗銹金屬使寶劍歷經(jīng)2000多年都不生銹。另外一個主要原因是這些寶劍在當(dāng)年被打造的時候?qū)ζ浔砻娑歼M行了防銹處理。⑤1974年出土的三把劍的表面處理技術(shù)，則更為先進，古人用氧化能力非常強的鉻鹽酸對劍進行氧化處理，于是劍的表層金屬氧化物就緊緊地覆蓋在劍的表面，d這層僅厚0.01毫米的金屬氧化物性質(zhì)卻非常穩(wěn)定，因而劍也就不會被銹蝕了。⑥這種精細的鉻鹽鈍化加工處理技術(shù)，國外應(yīng)用時間是20世紀(jì)30年代以后，比我們的祖先晚2000多年，可見我國古代科技的先進程度。古劍不銹之謎就此被揭開。（選自《點亮一生的科學(xué)美文》，有改動）（1）下列說法與原文意思相符的一項是A.出土的三把古劍毫無銹跡，其中一個主要原因是它們都埋在干燥的土壤中。B.為了檢測古劍的表層化學(xué)成分，有關(guān)部門從劍身上截取了樣本進行詳細分析。C.古劍由銅、錫合金打造，其中銅的使用是其歷經(jīng)2000多年不生銹的主要原因。D.我國在古劍表面使用的這種精細的鉻鹽鈍化加工處理技術(shù)，領(lǐng)先國外2000多年。（2）下列對文中畫橫線部分加點字的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.a處“竟”字刪去之后不會改變句意，并沒有影響語言的表達效果。B.b處“十多張”，運用列數(shù)字的方法充分地說明了古劍的鋒利程度。C.c處“急于”二字生動地表達出了人們對破解古劍不銹之謎的渴望。D.d處“僅”字突出古劍表層金屬氧化物的薄和古人鑄劍技術(shù)的先進。【答案】【分析】本文①②段寫我國出土的幾把寶劍雖然在土中埋藏了2000多年卻毫無銹跡，鋒利依舊，引出了人們對古劍不銹的好奇，第③④⑤⑥寫通過檢測，解開了古劍不銹之謎：一是寶劍的金屬成分是銅與錫的合金抗銹；二是在當(dāng)年被打造的時候用氧化能力非常強的鉻鹽酸對其表面都進行了防銹處理?！窘獯稹浚?）本題考查分析理解文本內(nèi)容。A.不符，原文沒有“主要原因是它們都埋在干燥的土壤中”的表述，屬于無中生有；B.不符，原文表述的是“為了不損壞這些寶貴的文物，有關(guān)部門采用了多種現(xiàn)代儀器對寶劍的表層化學(xué)成分進行檢測”，而不是“從劍身上截取了樣本”；C.不符，原文表述的是“正是錫這種抗銹金屬使寶劍歷經(jīng)2000多年都不生銹”，而不是“銅”；D.符合。故選：D。（2）本題考查分析理解說明文的語言。A.不恰當(dāng)。“竟”表示出乎意料，讓人們對古劍出土?xí)r仍然像新的一樣感到不可思議，如果刪去這個詞，就沒有這種表達效果。BCD.恰當(dāng)。故選：A。答案：（1）D（2）A【點評】回答分析理解文本內(nèi)容類的選擇題時，要將選項內(nèi)容與原文內(nèi)容進行比較，找出它們之間的細微差別，從而作出準(zhǔn)確的判斷。（2022年湖南永州）第一次吆喝金佩慶①吃過早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了避開行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。②“修雨傘哎—補雨傘，補雨傘哎一修雨傘！”③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴(yán)重的疏忽。④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個子女讀書，母親拼命在六畝多責(zé)任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學(xué)費復(fù)習(xí)了。⑤無奈，在農(nóng)忙過后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，登上北去的列車。⑥那時的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項目之一。而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費用。于是，就有了剛才所說的那一幕。⑦此時此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔(dān)子，找個地方躲起來。⑧原以為修雨傘不過是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點常識，我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無選擇。⑨不一會兒，便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起來。他一面修補一面向我指點要領(lǐng)。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。⑩畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：“修——”后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。?“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰知道你干什么？”芳相哥說。我感到這個世界太殘酷了，強忍住委屈的淚水。?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己，總算過了修傘的第一關(guān)。?三天之后，芳相哥讓我獨自上路。?后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷。?雨傘的種類繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開始時，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，經(jīng)我一修理卻面目全非了。不過實踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。?在近兩個月的時間里，我和芳相哥同宿一個旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個城鎮(zhèn)的大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)了筆小財，掙了120多元.?丹桂飄香的時候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。?“原來如此，那我們還是早些回去吧?！?當(dāng)母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費考大學(xué)時，長嘆了一聲也就沒有反對。第二年，我考取了杭州大學(xué)。?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運，也讓我終身受益。（選自《開花的課桌——當(dāng)代散文佳作選讀》）（1）請你說說第⑦段加點詞“曲線高考”在文中的含義。（2）我的心理隨著“吆喝聲”的不同情景而發(fā)生變化。請根據(jù)下面的提示填空。吆喝時的情景“我”的心理感受聽到芳相哥的吆喝時①②異常尷尬感覺沒有人譏笑我吆喝時③（3）第④段運用了哪種記敘順序？有什么作用？請簡要分析。（4）請從描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子?！霸趺礇]有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰知道你干什么？”（5）對于第?段，有人主張刪除，有人主張不刪除。你贊成哪種說法？請說明理由?！敬鸢浮俊痉治觥勘疚膶懽约合胪ㄟ^修雨傘掙錢復(fù)習(xí)，但是一開始放不下臉面吆喝，后來慢慢地熟悉并且開始吆喝得越來越帶勁，表達了對這段歲月的感激?！窘獯稹浚?）本題考查對詞語的理解。結(jié)合“而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費用。于是，就有了剛才所說的那一幕”，可知“曲線高考”在文中是指通過修傘掙錢復(fù)習(xí)參加高考。（2）本題考查對文章內(nèi)容的概括。結(jié)合“走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴(yán)重的疏忽”，可知①：大吃一驚；結(jié)合“畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：‘修——’后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃”可知②：自己在第一次吆喝時；結(jié)合“后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷”可知③：越來越帶勁。（3）本題考查對記敘順序的分析。結(jié)合“那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家”，可知本段采用了插敘，插敘了父親病故的內(nèi)容，交代了家境困難，因此不得不放棄高考的原因。（4）本題考查描寫手法?！霸趺礇]有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰知道你干什么”是芳相哥對“我”說的話，屬于語言描寫，寫出了芳相哥對“我”的鼓勵，對下文“我”能開口吆喝作了鋪墊。（5）本題考查綜合應(yīng)用的能力。首先表明觀點，不刪除。再闡述理由，結(jié)尾段“這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運，也讓我終身受益”升華了文章的主旨，表達了對那段艱苦歲月的感激之情。答案：（1）通過修傘掙錢復(fù)習(xí)參加高考。（2）①大吃一驚；②自己在第一次吆喝時；③越來越帶勁。（3）插敘，交代了家境困難，因此不得不放棄高考的原因。（4）語言描寫，寫出了芳相哥對“我”的鼓勵。（5）不刪除，第?段總結(jié)全文，升華了文章的主旨，表達了對那段艱苦歲月的感激之情?！军c評】散文閱讀的一般方法：1．找“要素”。閱讀敘事性散文，必須掌握記敘的要素，即時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果），通過分析人物形象和事件的演變性質(zhì)來理解作品的思想內(nèi)容。2．理順序。敘事散文以敘述和描寫為基本表達方式，閱讀時，應(yīng)注意研究記敘的順序（順敘、插敘、倒敘），研究文章怎樣過渡和照應(yīng)，如何開頭和結(jié)尾，做到既知其然，又知其所以然。3．抓線索。線索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，線索的作用在于聯(lián)系事件和場面，貫串情節(jié)。一篇文章以什么為線索，是由文章的中心決定的。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點為線。4．品情感。抒情散文著重表現(xiàn)作者的生活感受，作者的喜怒哀樂都包含在字里行間。5．析哲理。就是挖掘作品中所蘊含的哲理。散文的抒情，總是在敘事、詠物的基礎(chǔ)上進行，常說的見物思情就是這個道理。（2022年湖南永州）背書是寫作的基本功梁衡①語文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡便的辦法之一就是背書。②一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。語文學(xué)習(xí)更是如此。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進而方圓自如，為己所用。③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時長于記憶，稍長時長于理解，如果一切等理解之后再記便會“失之東偶”。因此有必要少時先背誦記憶一些優(yōu)秀詩文，以后再慢慢加深理解。我國古代的幼兒語文教學(xué)多用此法，這種方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那水泉后的半壁山上長滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動，我觀察良久，總難以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”的描寫何其傳神！當(dāng)初對柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過對生活的觀察、印證，便立即融會貫通。這有，點像牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但假如牛事先不吃進草去，就是把自己的胃囊全翻出來，也是不會反芻出新養(yǎng)分的。④俗話說：“巧婦難為無米之炊.”這文章之“炊”就是由字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，便要有足夠的后備詞句來供選擇，這就要記要背。比如寫鳥的動作，小時作文只需一個“飛”字，就全部解決。后來腦子里記的東西多了，如燕剪春風(fēng)、鷹擊長空、雁橫煙渚等，再遇到寫鳥時，就很少以一“飛”字搪塞了。⑤因此，我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩文，好去提高語文水平。（選自《梁衡文集》，有刪改）（1）下列關(guān)于文章中心論點的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.背書是寫作的基本功。B.一切知識都是以記憶為基礎(chǔ)的。C.只有理解了的東西才便于記憶。D.我們應(yīng)該要提高語文水平。（2）有人認為學(xué)習(xí)語文強調(diào)背和記，卻沒有深刻理解，會限制文學(xué)創(chuàng)新。對此，你怎么看？請談?wù)勀愕挠^點，并結(jié)合選文和已學(xué)知識，參考下面的鏈接材料，說明理由?！炬溄硬牧稀恐T葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨觀其大略”?？磥碇T葛亮比徐庶等人確實要高明得多，因為觀其大略的人，往往知識更廣泛，了解問題更全面?！敬鸢浮俊痉治觥课恼麻_篇提出中心論點“我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書”，第②段指出語文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，要三步走：第一要記住幾千個漢字；第二要記住許多精詞妙句；第三要記住許多體式、結(jié)構(gòu)。第③到⑤段采用逐層深入的結(jié)構(gòu)，提出了背書對寫作的三種好處?！窘獯稹浚?）本題考查提煉議論文的論點。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心論點是個判斷句。結(jié)合題目通讀全文可知，文章開篇提出中心論點“我以為最基本的也是最簡便的方法之一就是背書”。故選：A。（2）本題考查閱讀拓展及個性化表達。作者強調(diào)的是“背書是寫作的基本功”，如果不同意題目中的“有人認為學(xué)習(xí)語文強調(diào)背和記，卻沒有深刻理解，會限制文學(xué)創(chuàng)新”的觀點，可從原文中找到合適的語句來表達自己的看法，也可以以材料中的事例來證明自己的觀點；如果同意題目中的觀點，可以聯(lián)系生活中的實際來進行說理。要注意先擺出觀點，再說明理由。答案：（1）A（2）示例一：我贊同這種觀點。理由：如果對背和記的東西沒有深刻的理解，就可能導(dǎo)致基本的表達都不準(zhǔn)確，更不說文學(xué)創(chuàng)新了。示例二：我贊同這種觀點。理由：一味背和記他人的作品，就可能導(dǎo)致思維僵化，無法創(chuàng)作出有新意的作品。示例三：我反對這種觀點。理由：要使自己的語言準(zhǔn)確、生動，就要積累足夠多的精詞妙句。示例四：我反對這種觀點，理由：諸葛亮“觀其大略”，不求精熟，卻能為后世留下《誡子書》《出師表》等流傳千古的美文?！军c評】明確論點的要求應(yīng)滿足三點：作者的觀點、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會在文章中找出和概括符合觀點的句子。文章提出中心論點的方式：①文章標(biāo)題點明中心論點；②文章開頭提出中心論點；③文章結(jié)尾歸納出中心論點；④文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。⑤文章沒有直接提出中心論點，但整體感知文本，進行歸納總結(jié)。（2022年湖南永州）2021年中國“魚”現(xiàn)身“地球第四極”①位于西太平洋的馬里亞納海溝，被稱作“地球第四極”，這里最深處達10911米，靜水壓極高，是人類難以涉足之地。沒想到，一群中國學(xué)者研發(fā)的軟體機器魚，僅有一張A4紙?zhí)?，無需任何耐壓殼，便可同此處的生物“競自由”。它的潛行有怎樣的故事？②馬里亞納海溝深海里，獅子魚可以愜意地游來游去。它們何以能在這等極高壓深水及生存？研究發(fā)現(xiàn)，獅子魚的骨骼細碎地分布在凝膠一般柔軟的身體中，能承受近而兆帕必壓力?！跋颡{子魚學(xué)習(xí)，或許能研制一種無需耐壓殼保護就可承受深海靜水壓力的仿生軟體機器人，實現(xiàn)深海探測我備的小型化與智能化?！崩铊F風(fēng)和學(xué)生就此展開了討論。③2018年5月，李鐵風(fēng)團隊聯(lián)合之江實驗室智能機器人研究中心正式啟動相關(guān)研究。最終，項目組研發(fā)出的仿生深海軟體機器人果然形似一條魚，長22厘米，翼展寬度28厘米。該機器人由一種在高壓低溫環(huán)境下依然能保持良好電驅(qū)動性能的智能軟材料制成，控制電路、電池等硬質(zhì)器件融于凝膠狀的軟體機身，無須耐壓外殼，使能承受萬米級別的深海靜水壓力。④2019年12月，機器人在馬里亞納海溝坐底，在海溝10900米深處實現(xiàn)了穩(wěn)定撲翼驅(qū)動。2020年8月，該軟體機器人又在南海3224米深處成功實現(xiàn)自主游動。⑤相比于傳統(tǒng)的“鎧甲式”抗高壓深潛裝備，仿生深海軟體機器人重量輕、潔構(gòu)簡單，能大幅降低深海探測的難度和成本。軟體機器人的吸引力在于其靈活性和通用性，它們身子軟，本領(lǐng)卻硬，能適應(yīng)各種復(fù)雜的環(huán)境，非常適用于深海、極地、高沖擊性等惡劣及特種環(huán)境的監(jiān)測和探索工作。⑥未來，項目組將在進一步提升其智能無人化水平的同時，降低應(yīng)用成本。研究團隊還計劃將仿生軟體機器人的關(guān)使技術(shù)運用到深潛器上，研制小型化的深海裝備，實現(xiàn)深海通訊、深海檢測等功能。（文/王思遠，有刪改）15.下列說法與原文意思相符的一項是（）A.馬里亞納海溝深達10911米，靜水壓極高，除了獅子魚外，其它生物難以生存。B.中國學(xué)者研發(fā)的軟體機器魚，外形像一張A4紙，可以與海底的生物“競自由”。C.仿生深海軟體機器人重量輕，結(jié)構(gòu)簡單，具有靈活性和通用性，能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境。D.仿生軟體機器人的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)運用到深潛器上，實現(xiàn)了深海通訊、深海檢測功能、16.下列說法正確的一項是（）A.第①段畫橫線句子抒發(fā)了對中國學(xué)者研發(fā)軟體機器魚這一成果的驚嘆之情。B.第②段中加點的“或許”，在文中只是表示推測，因此可以刪去，不影響文意。C.文章運用列數(shù)字、作比較、分類別等方法具體說明了仿生深海軟體機器人的特點。D.文章按空間順序說明了仿生深每軟體機器人的研制過程，內(nèi)容清楚而有條理?！緟⒖即鸢浮?5.C16.A【解析】【分析】【15題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。A.文章中并“除了獅子魚外，其它生物難以生存”這樣的說法，屬于無中生有；B.依據(jù)“沒想到，一群中國學(xué)者研發(fā)的軟體機器魚，僅有一張A4紙?zhí)　笨芍?，“外形像一張A4紙”的說法是錯誤的。D.依據(jù)“研究團隊還計劃將仿生軟體機器人的關(guān)使技術(shù)運用到深潛器上”可知，“仿生軟體機器人的關(guān)鍵技術(shù)已經(jīng)運用到深潛器上”的說法是錯誤的。故選C。【16題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.第②段中加點的“或許”，在文中只是表示推測，刪去后，語義變成肯定的了。是不能去掉的；C.文章沒有使用“分類別”的說明方法；D.文章采用的是“時間順序”，不是“空間順序”；故選A。（2021湖南永州）讓紅色成為青春底色①春暖花開，青春正好。在中國共產(chǎn)黨即將迎來百年華誕之際，如何做好紅色教育、傳承紅色基因、鋪好青春底色，值得當(dāng)代青年深入思考。②紅色成為青春底色，青年方能找準(zhǔn)人生方向，樹立一生之志。在革命戰(zhàn)爭年代，中華民族處于生死存亡的危急關(guān)頭，青年學(xué)子積極尋求救亡圖存之路，或獻身革命，或渡海求學(xué)。革命先輩、英模棟梁早在青年時期就已將報國之心、奮斗之志融入人生追求。鮮紅底色一旦鋪就，將流淌在青年血脈里，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業(yè)的舞臺。③紅色成為青春底色，青年方能化解消沉情緒，體會成長快樂。當(dāng)代青年絕大多數(shù)在不愁吃穿的環(huán)境中長大，常缺磨煉。有的青年不愿拼搏，常陷入彷徨和徘徊：有的嬌氣脆弱，一遇挫折就放棄；還有的存在咸魚心態(tài)，得過且過。學(xué)習(xí)先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵當(dāng)代青年以奮斗成就出彩人生。④紅色成為青春底色，青年方能明辯是非曲直，認清真?zhèn)紊茞?。?dāng)前互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，讓開放、個性、多元成為社會文化的重要特征。與此同時，各類聲音言論交織涌動，給青年的價值判斷帶來困擾。當(dāng)代青年唯有從黨史學(xué)習(xí)中真切把脈歷史發(fā)展的潮流方向，方能客觀理解國家發(fā)展現(xiàn)實，保持清醒。⑤奮斗新時代，青春正當(dāng)時，讓紅色真正成為青春的底色。（文/徐寧，有刪改）17.下列關(guān)于文章中心論點的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.當(dāng)代青年要珍惜美好的青春時光。B.青年要在時代的廣闊天地中建功立業(yè)。C.當(dāng)代青年應(yīng)讓紅色真正成為青春底色。D.當(dāng)代青年應(yīng)以奮斗成就出彩人生。18.下列材料不適合放在第②段中充當(dāng)論據(jù)的一項是（）A.王進喜把一生獻給了祖國的石油工業(yè)，時刻都在踐行著自己的誓言。B.雷鋒工作積極，熱心助人，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。C.劉胡蘭面對敵人的威脅，堅貞不屈，豪不畏懼，壯烈犧牲在敵人的鍘刀下。D.海倫·凱勒身殘志堅，無懼困難，刻苦學(xué)習(xí)，寫出了《假如給我三天光明》?！緟⒖即鸢浮?7.C18.D【解析】【分析】【17題詳解】本題考查議論文的中心論點。C.根據(jù)文章標(biāo)題《讓紅色成為青春底色》和結(jié)尾段“奮斗新時代，青春正當(dāng)時，讓紅色真正成為青春的底色”可知，文章的中心是當(dāng)代青年應(yīng)讓紅色真正成為青春底色；故選C?！?8題詳解】本題考查議論文材料補充。D.第②段主要講述紅色成為青春底色對青少年的作用，能找準(zhǔn)人生方向，樹立一生之志。選項中海倫·凱勒則是堅強、刻苦，不適合作為第②段論據(jù)；故選D。（2021湖南永州）遠去了，母親放飛的手劉心武①從1950到1959年，我8歲到17歲。家里平時就我和母親兩人?；貞浤?0年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。②物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做得一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親的那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣??！”但是母親幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落——當(dāng)然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。③母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當(dāng)然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份《人民日報》，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢??！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡??！這個愛好，盡著他吧！”④1959年，我被北京師范?？茖W(xué)校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準(zhǔn)備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學(xué)校，而且也不再為我負擔(dān)那些報刊的訂費，我只能充分地利用學(xué)校的閱覽室和圖書館。⑤1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準(zhǔn)備搬家似的……果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應(yīng)當(dāng)留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應(yīng)當(dāng)開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，采采地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。⑥1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教。就在那個春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務(wù)了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親，寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學(xué)雷鋒，做好事，給你寄上一床……”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學(xué)雷鋒，做好事”，仿佛是“義務(wù)勞動”呢？現(xiàn)在我才憬悟，母親那是很認真很嚴(yán)肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應(yīng)自己設(shè)法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。⑦母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠了，但地所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍責(zé)的寶藏來……誰言寸草心，報得三春暉！19.結(jié)合上下文，寫出第④段中加點詞“不幸”和“萬幸”分別指代的內(nèi)容。20.第①段中畫橫線句子在文中有什么作用？21.文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請根據(jù)提示完成下面的表格。母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀。意外第二次：①痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”。②22.標(biāo)題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達效果？23.文中母親的育子方法，你是否贊成？請結(jié)合文本和社會現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā！緟⒖即鸢浮?9.不幸：“我”自認為沒有考上理想的學(xué)校（或“我”被北京師范專科學(xué)校錄?。┤f幸：北京師專就在北京市內(nèi)，“我”每天晚上可以回家吃飯和睡覺。（或“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”。20.結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文寫母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育；內(nèi)容上表達了對母來的感激和懷念之情。21.①舉家外遷，不給兒子在北京留下一間房②悲涼22.“放飛”就是“放手”之意，即培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力；“放飛”用了比喻的修辭手法，生動形象地表達母親的想法，一旦孩子長大，就應(yīng)盡早地、堅決地、完全地“放手”。23.示例一：贊成。①這位母親注重孩子的飲食，對衣著和家中擺設(shè)卻毫不講究，這種做法大有把“身體好”放于首位之意，有利于培養(yǎng)孩子不慕虛榮的純樸天性；②反對孩子吃零食，卻十分尊重孩子的興趣愛好，并不惜進行“巨額投資”，顯然，這對劉心武日后成為一名有成就的作家是極有影響力的；③三次“放飛”儀子，培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，為子女作長遠打算，這是高層次的父母之愛。示例二：不費成。①這位母親在飲食上對孩子過于“嬌慣”和“溺愛”，沒有把“立德樹人”放在首位，不利于培養(yǎng)孩子適應(yīng)集體生活的習(xí)慣；②培養(yǎng)孩子興趣愛好的方法有很多，不定要花巨資訂報刊；③三次“放飛”孩子過于狠心。不利于培養(yǎng)母子情感，【解析】【分析】【19題詳解】考查對文章的內(nèi)容梳理和概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關(guān)的詞句概括作答。本題所說的“不幸”可依據(jù)“我被北京師范專科學(xué)校錄取，勉勉強強地去報了到”來概括；“萬幸”可依據(jù)“這所學(xué)校就在市內(nèi)，因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃飯和睡覺”來概括作答?！?0題詳解】考查句段的表達作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面來分析。語句“回憶那10年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的”，從結(jié)構(gòu)上看，用在文章的開頭，在總領(lǐng)全文內(nèi)容的同時，引出了下文非同尋常的母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育的敘寫；內(nèi)容上，交代了對過去十年生活的回憶，表達了作者對母來的感激和懷念之情。【21題詳解】考查梳理文章的內(nèi)容和概括能力。閱讀文本劃分文章的結(jié)構(gòu)層次，理清故事情節(jié)，概括各部分的內(nèi)容；結(jié)合題目篩選相關(guān)的詞句，或根據(jù)所寫內(nèi)容分析人物的心理、情感等概括填寫作答。文章敘寫了母親三次“放飛我”：第一次是第4段敘寫的考上北京師專，母親把兒子“推”到學(xué)校住讀，而且也不再為我負擔(dān)那些報刊的訂費?！拔摇碑?dāng)時的心情是“感到意外”；第二次是第5段敘寫的在1960年春天，父親去外地任教，舉家外遷，在北京沒給“我”留下一間房，這讓“我”感到“一種透徹肺腑的痛苦”；第三次是第6段敘寫的1966年春天，我在北京一所中學(xué)任教時，母親把給“我”寄被套當(dāng)作“學(xué)雷鋒，做好事”，“我”的心情是“一種悲涼感”。據(jù)此，仿照示例概括作答。【22題詳解】考查標(biāo)題的含義?？梢詮谋韺雍x和深層含義去分析。表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。從文章敘寫的內(nèi)容看，題目中“放飛”的意思是指父母培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力；從修辭的角度看，“放飛”一詞運用了比喻的修辭手法，生動形象地表達母親的行為——要堅決地“放手”，讓孩子自己獨立，從而暗示了的主旨。據(jù)此理解分析作答?！?3題詳解】本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。解答此類試題一般采用“觀點+理由”的格式，即言簡意賅地表述自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語，依據(jù)題目的相關(guān)要求，結(jié)合文章內(nèi)容和自己的認知和體會來談理由。本題若贊同文中母親的育子方法，可從培養(yǎng)孩子的獨立生活能力和偉大母愛的角度來闡述理由；若不贊同文中母親的育子方法，可從母親對孩子“嬌慣”和“溺愛”的角度，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際闡述理由。答案不唯一，能結(jié)合文章內(nèi)容，言之成理即可。（2021湖南永州）2020年火災(zāi)逃生面具的使用（三）閱讀下列文本，完成問題。（6分）

材料二火災(zāi)逃生面具使用注意事項1.本產(chǎn)品僅供一次性使用，不能用于工作保護，只供個人逃生自救；2.不能在氧氣濃度低于17%的環(huán)境中使用；3.本呼吸器在小孩佩戴時，需成人提供幫助；4.撕破真空包裝袋，視為已失效不能再使用。材料三火災(zāi)逃生面具最主要的兩個功能：一是防止有毒有害氣體的吸入?；馂?zāi)逃生面具的濾毒罐中有一定厚度的活性炭，用于吸附酸性或有機毒氣?；钚蕴繉τ诓《荆ū热缌鞲胁《荆┮灿幸欢ǖ奈阶饔茫⒉荒鼙ＷC百分之百。而且活性炭吸附容量有限，一旦達到限度，病毒便隨之進入口鼻。二是防止煙霧損壞眼睛，保證良好的視線。為過濾顆粒小的煙霧，同時減小吸氣阻力，火災(zāi)逃生面具的過濾網(wǎng)應(yīng)用足夠大面積、濾煙效率在95%以上的高效濾煙無紡布折疊而成。而新冠病毒比煙霧顆粒小許多，火災(zāi)逃生面具中的單純無紡布無法隔離病毒。14、閱讀材料一，下列對火災(zāi)逃生面具使用方法概括正確的一項是

（

）（3分）

A.開蓋﹣﹣拔塞﹣﹣撕袋﹣﹣拉緊﹣﹣戴上﹣﹣逃生B.開蓋﹣﹣撕袋﹣﹣拔塞﹣﹣戴上﹣﹣拉緊﹣﹣逃生C.逃生﹣﹣開蓋﹣﹣拔塞﹣﹣撕袋﹣﹣戴上﹣﹣拉緊D.撕袋﹣﹣開蓋﹣﹣拔塞﹣﹣戴上﹣﹣拉緊﹣﹣逃生15、新冠疫情初期，醫(yī)用口罩緊缺，王叔叔認為火災(zāi)逃生面具可以反復(fù)使用來預(yù)防新冠肺炎。對此，你怎么看？請結(jié)合以上材料加以分析。（3分）【參考答案】14B15、王叔叔認為火災(zāi)逃生面具可以反復(fù)使用來預(yù)防新冠肺炎的觀點是錯誤的。一是，火災(zāi)逃生面具中的活性炭雖然對于病毒（比如流感病毒）有一定的吸附作用，但不能保證達到百分之百。二是，活性炭吸附容量有限，一旦達到限度，病毒便會隨之進入口鼻。（2020湖南永州）讀書與境遇羅建軍①讀書作為人們認識世界的一種重要方式，常常會與境遇發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。不同境遇中的人讀同一本書，會產(chǎn)生不同的理解和感悟。②順境中讀書，可貴的是精神愉悅。人在此時此刻的心境，既有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的愉悅。身心輕松、興趣大增，容易打開視野、汲取新知識。正如羅曼?羅蘭所言：“當(dāng)你用神采奕奕的眼神看世界，世界也會用寬容的懷抱接納你?！表樉持凶x書，關(guān)鍵是要確立“欲窮千里目，更上一層樓”的高遠目標(biāo)，廣采博納。順境中讀書，能幫助一個人消除驕氣，清醒地認識自己，理性地看待世界。③逆境中讀書，可貴的是堅持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人卻以此為機遇，砥礪磨煉，最終“魚化為龍”。逆境中讀書，因為外界的壓力，也因為內(nèi)心的苦悶，常常會獲得不一般的感受，甚至得到對人生世理豁然開朗的認識。古今中外，在逆境中堅持讀書學(xué)習(xí)而成就偉業(yè)的不乏其人。海倫?凱勒失聰失明，卻憑借超乎常人的毅力，堅持讀書，學(xué)會了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，成為人類發(fā)展史上的傳奇人物。在這些人身上，我們看到的是“水滴穿石”的韌性。逆境中讀書，能幫助我們驅(qū)散心里積壓的陰霾，重新鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。④鬧境中讀書，可貴的是心無旁騖。當(dāng)今社會，生活節(jié)奏越來越快，人們仿佛連同這個社會一起變得躁動不安，很難靜下心來讀書。社會愈是嘈雜，愈需要我們有“非寧靜無以致遠”的心態(tài)，書籍恰好具有這種功能。讀書能幫助我們鬧中取靜，擺脫嘈雜與喧囂，豐富學(xué)識，增長智慧；能幫助我們擺脫急功近利的浮躁，心無纖塵地走進書中世界；也能幫助我們不被五光十色的世界所左右，追求靈魂與人格的崇高。⑤無論身處何種境遇，都能用心讀書，我們才會收獲有價值的人生。只要我們始終堅守“書籍是人類進步的階梯”這一信念，時刻把讀書學(xué)習(xí)作為一種追求，一種境界，一種信仰，就一定能拓展視野，更新觀念，振奮精神，不斷進步。（選自《人民日報》，有刪改）16、下列材料不能證明文章第③段觀點的一項是（

）

（3分）

A.司馬遷慘遭官刑，仍堅持不懈博覽群書，寫就“史家之絕唱”——《史記》。B.呂蒙軍中事務(wù)繁多但忙里偷閑、鬧中取靜，涉獵群書，讓魯肅“刮目相待”。C.范仲淹斷齏畫粥，在破敗的僧舍中苦苦修學(xué)，發(fā)憤圖強，終成一代名臣。D.史鐵生正值青春年華雙腿殘疾，后又長年患病，卻勤奮苦讀，成為當(dāng)代著名作家。17、下列對文章第④段加點詞“心無旁騖”的內(nèi)涵理解不正確的一項是（

）（3分）A.讀書能擺脫嘈雜與喧囂，擺脫急功近利的浮躁。B.讀書能保持“非寧靜無以致遠”的心態(tài)。C.讀書能幫助我們豐富學(xué)識，增長智慧。D.讀書能讓我們不被五光十色的世界所左右?！緟⒖即鸢浮?6B

17C（2020湖南永州）春節(jié)憶父親嚴(yán)文井①還有幾天就是春節(jié)了。想到我童年時期的春節(jié)，眼前忽然浮起了父親愁苦的面容。②在我的印象里，父親對于過年不太熱心，而且在那一陣，總是顯得有些不高興。有幾次他還因為母親辦多了年貨，跟她爭吵起來。當(dāng)時我們雖然不敢做聲，可是心里是同情母親的。我們實在不懂為什么那可口的魚肉、七巧果盒里的甜食、美麗的大紅蠟燭和一包包的鞭炮會引起他的煩躁。③不過，偶爾也有例外的情形。我記得有一兩年的春節(jié)，父親興致很高。在除夕前好幾天，他就買紙自己動手扎花燈。他能扎飛機燈和輪船燈，這樣的燈，街上沒有賣的。除夕晚上，他讓我們提著燈跟他上街。他很得意地觀察街上的人怎樣欣賞他的手工。這樣轉(zhuǎn)一趟回家，他禁不住還要和母親說說笑笑，和孩子們打打鬧鬧。就是可惜這樣的春節(jié)不多。④父親好多年來就是中學(xué)英文教員。據(jù)說他在清朝末年是一個激進的新式人物，還參加過辛亥革命。他不信宗教。我很小的時候，就常聽他說人是猴子變的，耶穌不能死而復(fù)生這一類的話?？墒窃诔阅觑埖臅r候，他又講起忌諱來了。如果這時孩子們偶爾說了“死”和“病”這類不吉利的字眼，那一定會引起他的不高興。⑤你說他這方面有些迷信保守嘛，可是他又不怎么尊重那些舊的風(fēng)俗習(xí)慣。⑥他從來不守歲，也不準(zhǔn)孩子們守歲。這也使得我們掃興。我們非常羨慕別家的孩子，他們通夜不睡，又吃又玩，該是怎么快樂啊?、哂幸荒瓿Γ赣H和平常一樣在十點多鐘的時候睡覺了。我和兩個弟弟商議好，大家悄悄守歲，說什么也不睡。⑧這件事做起來真不容易。我們只不過堅持了兩個多鐘頭，就感覺沒有味道了。⑨零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里木炭也燒盡了。⑩我們手腳都凍得痛起來了，只好上樓，和衣坐在自己被子里。后來母親聽見我們嘰嘰咕咕說話的聲音，就起來給我們一人吃了一碗紅棗湯，哄我們睡下了。?我到十五六歲的時候，才開始懂得了父親的一些心情。他一生充滿坎坷，心里很少真正快活過。每過一次年，他確實就像過一個大難關(guān)。這時候面臨的差不多是同樣的問題，如何找到職業(yè)，如何對付可能的失業(yè)，如何借錢和償還舊債。對于這樣的生活，他越來越想反抗，但他沒有找到積極的有效辦法。?1933年，父親面臨失業(yè)的危險。舊年又來了，家里剩的錢很少，他心情很壞，不知道怎樣才能度過這個年關(guān)。?除夕那天，他忽然有了主意，想出了一副對聯(lián)：大家莫忘新國恥，小宅不度舊歷年。他特別滿意“大家”對上“小宅”，興奮起來，馬上出去買了紅紙，托一個字好的朋友把對聯(lián)寫好，回家就貼到門上。他很高興發(fā)明了這個可以安然度過年關(guān)的辦法。?初一早上，他還怕有人來拜年，就帶著我們幾個大一點的孩子出去看電影。在外面，他的情緒始終很好。但我們回家時，忽然發(fā)現(xiàn)那副對聯(lián)已經(jīng)被扯掉了，只留下幾片紅紙角。?原來貼那對聯(lián)時，母親擔(dān)心那樣做會得罪人，就反對過。孩子們雖然不懂這許多，可是也反對。因為不管得不得罪人，反正不能不過年呀。當(dāng)時父親沒有理這些意見。第二天早上，我們出去以后，四弟就揭掉了對聯(lián)。這一來幾乎使得父親的計劃落空。因為對聯(lián)揭掉后，就有人來家拜年了。父親非常生氣，立刻找來一張白紙，不做什么對聯(lián)，也不管自己字的好壞，提筆就寫了一段話。大意是：我不過年，不想給人家拜年，也不愿意人家給我拜年。這張紙條張貼出去以后，就沒有一個人來拜年了。這個春節(jié)就在一種難堪的氣氛里悄悄度過。不久，父親被學(xué)校解聘了。?兩年以后，我離開了家，越走越遠，從此再也沒有和父親在一起度過一次春節(jié)。這個世界經(jīng)歷著巨大的變化，時光真快啊，現(xiàn)在，又一個春節(jié)要來到，而父親去世已經(jīng)五年多了。?父親啊！為什么你的面容總是顯得這樣煩惱、恐懼和愁苦呢？難道這些就代表你的性格嗎？難道你就不喜歡歡笑嗎？不，不是這樣的。父親??！我知道你是多么盼望幸福的和平的生活！你是多么喜愛節(jié)日里的歡樂氣氛?。∧敲?，你就笑一笑吧，笑一笑吧，就好像現(xiàn)在你能和我們在一起過一個快樂的春節(jié)一樣?。ㄓ袆h改）18、文中作者通過哪些事件表現(xiàn)了父親的“愁苦”？請簡要概括。（4分）19、請簡要分析第⑤段在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）20、從修辭的角度賞析第⑨段畫橫線句子的表達效果。（3分）零食早已吃光了，鞭炮早已放完了，蠟燭也滅了。后來，火盆里木炭也燒盡了。21、選文第?～?段塑造了父親怎樣的形象？請簡要分析。（4分）22、文章最后一段畫線的句子蘊含了“我”對父親怎樣的情感？請結(jié)合全文簡要分析。（4分）【參考答案】18、父親一生充滿坎坷，心里很少真正快活過。愁苦具體表現(xiàn)在：有幾次母親辦了許多年貨，父親跟她爭吵；他從來不守歲，也不準(zhǔn)許孩子們守歲；1933年舊年，父親面臨失業(yè)的危險，家中剩下的錢很少；對聯(lián)被撕，又重寫對聯(lián)，表明不想過年和拜年。19、這句話在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用?！澳阏f他這方面有些迷信保守嗎？”為承上，表明上文是在講他迷信保守的事情；而“可是他又不怎么尊重那些舊的風(fēng)俗習(xí)慣”是啟下，表明接下來所陳述的事情是不尊重舊習(xí)俗的，下文不守歲便是如此。20、運用了排比的修辭，語氣一貫，節(jié)律強勁，不僅寫出了守歲時“我和兩個弟弟“堅守的時間更迭，還生動形象地表現(xiàn)出守歲這件事情的不容易?！盎鹋枥锬咎恳矡M了”更是表現(xiàn)出“我們”的堅守的不易以及最終感覺沒有什么味道而不守歲了的原因。21、①生活充滿坎坷，職業(yè)常有危機。1933年，父親面臨失業(yè)的危險。舊年又來，剩錢很少。②聰慧有才。父親想出一副巧妙的對聯(lián)，并買紅紙請人代寫好以便于安然度過舊年。怕有人來拜年，還帶“我們”去看電影。③獨斷專橫，暴躁易怒。父親貼對聯(lián)前不理會大家的意見。對聯(lián)撕掉了，有人來拜年，父親非常生氣。④沖動激進。張貼紙條，再無人來拜年，春節(jié)是在一種難堪的氣氛中度過的。22、①對父親深深的懷念。父親在文中雖然激進，但是畢竟疼愛自己的孩子，如春節(jié)扎花燈，所以“我“難以忘懷。②對父親深深的理解。父親“愁苦”，并非天生如此，而是被生活所迫，父親痛恨舊社會的黑暗，但卻又無可奈何，喜愛節(jié)日快樂氣氛，常又錢少職位不保。③對父親深深的祝福。希望父親沒有那么多的“愁苦”，能夠笑一笑，能夠過上像現(xiàn)在一樣快樂的春節(jié)。④對父親不能盡孝的遺憾。“我”離開父親越走越遠，從此再也沒有和父親度過一個春節(jié)，世界變化大，父親已過世五年多了。當(dāng)又一個春節(jié)來臨時，想陪父親過春節(jié)而不得，所以“我”心中藏有深深的遺憾。（2020湖南永州）2019年被無人駕駛塑造的未來社會①無人駕駛不再只是科幻電影中遙不可及的設(shè)想。李開復(fù)在“WISE2016獨角獸大會”，上說：“人工智能市場前景最大的一個領(lǐng)域應(yīng)該是無人駕駛?！逼?，全球10多家汽車巨頭和互聯(lián)網(wǎng)公司紛紛涌入無人駕駛領(lǐng)域。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測，2030年無人駕駛汽車的銷量可達9540萬輛，這意味著10多年后，75%的汽車都是無人駕駛汽車。②安全性是公眾能否接受無人駕駛汽車的決定性因素，也是所有無人駕駛汽車研發(fā)團隊需要攻克的難點。百度公司高級副總裁、自動駕駛事業(yè)部總經(jīng)理王勁說：“無人駕駛汽車的安全性能將達到人類駕駛員的100倍?！瘪{駛員從反應(yīng)到制動需要1.2秒，制動距離40米，安全視距50米。計算機從反應(yīng)到制動只需0.2秒，制動距離6.7米，視距超過200米，還沒有疲勞駕駛、酒后駕車等問題。數(shù)據(jù)顯示，93%的交通事故是由人為疏忽造成的，無人駕駛可減少人為失誤，使因疏忽造成的事故率降低至1%。③王勁認為：“無人駕駛汽車最先進的是它的學(xué)習(xí)能力。今天是人在教車怎么開，每一次糾偏都會上傳到云端，無人駕駛汽車的大腦會進入深度學(xué)習(xí)階段，獲得的能力將會被下載到每一輛車上?！币惠v車進步，所有車都進步，久而久之，大數(shù)據(jù)會讓無人駕駛汽車變得越來越聰明。④無人駕駛汽車將在未來顛覆人們的出行方式，車子沒有方向盤，剎車和油門踏板也用不上，在出發(fā)時，只需按下啟動按鈕，就可以到達目的地。（文/鄭依妮，有改動）14．下列有關(guān)第②段劃線部分的理解與分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．運用列數(shù)字、作比較的方法，突出說明了無人駕的安全性遠超人類駕駛。B．運用列數(shù)字、作比較的方法，突出說明了交通事故多是由人為疏忽造成的。C．運用列數(shù)字、舉例子的方法，其體說明了無人駕駛可以減少人為失誤。D．運用列數(shù)字、舉例子的方法，具體說明了無人駕駛可以降低事故發(fā)生率．15．下列說法最符合文意的一項是（）A．無人駕駛汽車是人工智能市場前景最大的一個領(lǐng)域。B.10多年后，75％的家庭汽車都將成為無人駕駛汽車。C．安全性是所有無人駕駛汽車研發(fā)團隊需要攻克的難點。D．無人駕駛汽車沒有方向盤、剎車和油門踏板?！緟⒖即鸢浮?4、B（根據(jù)本段首句可得）15、A(2019湖南永州)三思而不行①魯國正卿季孫行父，謐“文”，史稱“季文子”。此人非常謹慎，做事三思而后行，大家都佩服他．后來孔子含蓄地批評說：“考慮兩次，就可以了。"②如今很少有人認真讀古代典籍，以訛傳訛的東西特別多。比如這句“三思而后行”，很多人認為是孔子說的，是孔子提倡的。其實，恰恰相反，這是孔子反對的。③季文子是一個鄉(xiāng)愿式的人物，極世故，極精于算計，算來算去，算到最后，總是為自己打算。豈止是他，任何一個人，禍福利害計較太深，總不能見義勇為。所以，孔子說，再思，可矣。想得太多，人便退縮，長此以往，人便猥瑣；人一猥瑣，便不足觀。④明人李贄倡“童心說”，說人必須保持一顆童心，方為真人。⑤如何是童心？李贄的解釋非常精彩：“最初一念之本心！”為什么是“最初一念”？因為，最初一念的判斷，往往是價值判斷，是對善惡美丑判斷！比如，看到有人在大街上行竊，我們的第一反應(yīng)肯定是：這是一個犯罪行為，必須制止。⑥但是，第二、第三反應(yīng)呢？就很可能是這樣：我制止他，我會不會受到傷害？我還是不管了吧？⑦錢穆注《論語》，于此則下注日：“事有貴于剛決，多思轉(zhuǎn)多私。”⑧孔子為什么反對三思而后行？因為，三思過后，正義往往不行，行的，往往是私利。（文／鮑鵝山，有改動）16.下列關(guān)于本文中心論點的闡釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．我們做事不能太過謹慎。B．考慮得太多，人便漸漸委瑣。C．人必須保持一顆童心，才能成為真正的人。D．做事貴于果斷堅決，不要過多計較私利。D17，下列對本文的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.第②段寫很多人誤解“三思而后行”，只為證明很少有人認真讀古代典籍。B.第③段孔了反對“三思而后行”，其實是反對人過于精明世故，過于計較禍福利害。C.第⑤⑥段運用了舉例論證、對比論證，突出了“最初一念”的可貴。D.第⑧段結(jié)尾運用了設(shè)問，引人思考，指出“三思而后行”行的往往是私利。A（是為了證明很多人曲解了“三思而后行”的意思）（2019湖南永州）楊絳先生回家記（節(jié)選）①2014年9月，楊先生將家中所藏的珍貴文物字畫，還有錢鍾書先生密密麻麻批注了的那本《韋氏大詞典》，全部捐贈給中國國家博物館收藏。移交時，周曉紅和我在場，楊先生指著起居室里掛著的字畫條幅，笑說：“這幾幅雖然已登記在捐贈清單上，先留在這兒掛掛，等我去世以后再拿走，怎么樣？免得四壁空蕩蕩的，不習(xí)慣也不好看?！雹谶z囑已經(jīng)公證，書籍、手稿等重要物品的歸屬，也都做了交代。所收受的貴重的生日禮物，楊先生要我們在她身后歸還送禮的人。其他許多物件，一一貼上她親筆所書送還誰誰誰的小條。為保護自己及他人的隱私，她親手毀了寫了多年的日記，毀了許多友人的來信，僅留下“實在舍不得下手”的極少部分。③楊先生分送各種舊物給至親及好友留念。有文房四寶、書籍墨寶，也有小古玩器物等。我得到的是一本麥克米倫出版公司1928年版的《英詩薈萃》，楊先生在此書的最后一頁寫道：“學(xué)昭妹存覽絳姐贈”。我驚詫于楊先生的神奇：我從未跟她提及我喜讀中英舊詩，她竟對我與她有此同好了然于心。我深知這本小書有多珍貴，它曾為先生全家的“最愛”，原已傳給錢媛，錢媛去世后，楊先生一直把它放在枕邊，夜不成寐時就打開來翻閱，思緒縈懷，伴她入夢。許多頁面，留有她勾勾畫畫的痕跡。我得到的另一件珍貴贈物，是一疊楊先生抄錄于風(fēng)狂雨驟的丙午、丁未年（1966、1967年）的唐詩宋詞，都是些她最喜歡的詩詞。第一頁上赫然寫著：“‘文革’時抄此，入廁所偷讀?！雹軛罘湎壬砻婵此评硇?、清冷，其實她是很多情的。她一向把讀者當(dāng)成朋友，把理解她作品的讀者視為知己。她存有許多對她作品反應(yīng)的剪報。她拆閱每一封讀者來信，重視他們的批評建議。她對中學(xué)語文教師對她作品的分析，發(fā)出會心的微笑。孩子們聽說她跌了跤，便寄來膏藥，讓她貼。許多自稱“鐵粉”的孩子，是由教科書里的《老王》開始閱讀楊絳作品的。有個小青年因為喜愛楊先生的作品，每年2月4日，都給她送來一大捧花；后來他出國留學(xué)去了，還囑托他的同學(xué)好友代他繼續(xù)送花，被楊先生戲稱為她的“小情人”。前些年，她還常與讀者通信。鼓勵失戀的小伙振作，告訴他：愛，可以重來。她勸說一個癌癥患者切勿輕生，要堅強面對。告訴他憂患孕育智慧，病病也可磨煉人格。她給人匯款寄物，周濟陷于困境的讀者而不署名。⑤2016年的春節(jié)楊先生是在醫(yī)院里度過的。大年初一，我去協(xié)和醫(yī)院探視，跟先生聊聊家常。未了楊先生又交代幾件后事。我心悲痛，不免戚戚；楊先生卻幽幽地說，她走人，那是回家。（文：吳學(xué)昭，有改動）18.閱讀選文①——④段，將框中的內(nèi)容補充完格．（4分）捐贈家中珍藏——————與讀者的故事答：（1）交待物品歸屬（2）送給我兩本書19.批注是一種重要的讀書方法。請自選角度，為文中第③段劃線句作一份批注（從句子內(nèi)容、表達情感或個人見解、心得體會等角度皆可）。（4分）答：書之珍貴，緣于當(dāng)初抄書不易、讀書之難，這是歷史的見證，更是如今楊先生提攜他人美德所在。20．請談?wù)勎恼陆Y(jié)尾劃線句“她走人，那是回家”的含義及其作用。（4分）答：意思是人終歸要死，那只不過另一種形式的回家罷了。這是楊先生勸慰眾人不必為自己的死難過的話語，表現(xiàn)了楊先生對死看得很淡的的坦然心態(tài)和體貼他人的精神。21．請簡要概括選文中楊絳這一人物形象的特點。（3分）答：是一個非分明，淡泊名利，關(guān)心他人，具有愛心的人22．諾基亞被微軟收購的時候，有句話廣為流傳：“我們沒有做錯什么，但不知為什么，我們輸了?！笔堑模R車也沒做錯什么，最終被汽車取代；恐龍也沒做錯什么，最后慘遭滅絕。你從以上材料中悟出了什么道理？請自選角度，確定立意，寫一段150字左右的文字。答：沒有做錯什么，但不代表你與時俱進，能跟得上時代的發(fā)展，沒有進步，不能跟得上時代潮流，必然會被淘汰。諾基亞正是因為沒有跟上電信事業(yè)的發(fā)展潮流，最終落伍，被市場摒棄了，被用戶摒棄了，所以才會“輸了”。所以不論是企業(yè)還是個人，只有專注于自身的發(fā)展，大力提升自己品位，適應(yīng)社會的發(fā)展，才不會被時代拋棄，才會立于不敗之地。（2019湖南永州）2018年5G網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)“法寶”①隨著用戶的期望越來越高,4G已不能滿足人們對網(wǎng)絡(luò)使用的要求，于是第五代通訊系統(tǒng)(5G)應(yīng)運而生。它的網(wǎng)速最高可達4G的10倍，不到一秒就能下載一部高清電影。②5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是什么，目前沒有統(tǒng)一的定義。然而，作為5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，有五種“法寶”必不可少。③第一種是毫米波技術(shù)。毫米波技術(shù)可以通過提升頻譜帶寬實現(xiàn)超高速無線數(shù)據(jù)傳播，從而成為5G通信技術(shù)中的關(guān)鍵。但毫米波穿透能力弱，且很容易被樹葉、雨滴等吸收。④為解決這個問題，需要引入第二種技術(shù)：小基站網(wǎng)絡(luò)。如果安裝多個迷你基站圍繞障礙物傳輸信號，就能形成信號接力。當(dāng)用戶走到障礙物后面時，智能電話會自動切換到另一個小基站，使通信不會中斷，用戶之間能進行正常的通話。⑤第三種技術(shù)是大規(guī)模天線。一個4G基站大約有十幾根天線，而一個大規(guī)模天線基站大約有幾百根天線，這將大大增加當(dāng)前移動網(wǎng)絡(luò)的容量，發(fā)射或接收更多的信號。⑥第四種技術(shù)是波束成形。當(dāng)蜂窩天線信號交匯在一起時會引起嚴(yán)重的干擾，波束成形技術(shù)可以很好地解決這個問題，這樣通話信號之間就不會相互干擾。⑦最后一種是全雙工技術(shù)。全雙工技術(shù)是指可以雙向通信。過去在通話時，通話雙方必須輪流說和聽，信息的延時長。全雙工技術(shù)通過雙向通信能很好地解決以上問題，使通信效率大幅提高。(文/馬藝菲，有刪改)15.文中沒有使用的說明方法是（B）A、分類別B、打比方C、列數(shù)字D、作比較16.下列關(guān)于木文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（B）A.5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有五種“法寶”，說明5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)有了統(tǒng)的定義。B.小基站網(wǎng)絡(luò)解決了毫米波穿透能力弱且易被樹葉、雨滴等吸收的問題。C.波束成形技術(shù)大大增加移動網(wǎng)絡(luò)的容量，使通話信號之間不相互干擾。D.5G網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)中的關(guān)鍵是全雙工技術(shù)，因為它大幅提高了通信效率。（2018湖南永州）題目：________①英雄者，國之干，族之魂②從精忠報國的岳飛、留取丹心照汗青的文天祥，到拒倭寇于海外的戚繼光，打敗殖民者收復(fù)臺灣的鄭成功；從抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期的張思德、劉胡蘭和“狼牙山五壯士”，到抗美拔朝的邱少云、黃繼光；從社會主義建設(shè)時期的需鋒、王進喜到改革開放以來的孔繁森、袁隆平，再到新時代的航天英雄群體、維和部隊群體……無數(shù)英雄構(gòu)筑起民族精神的萬里河山，讓中華民族能夠始終屹立不倒于世界民族之林。③曾幾何時，歷史虛無主義盛行，在有些人眼里，一心為公，舍生取義的烈士成了“傻”的代名詞、“假”的同義語；還有人犯嘀咕，董存瑞要炸的碉堡沒有了，黃繼光要堵的槍眼沒有了，無私無畏、浴血牲犧這些品質(zhì)還有用武之地嗎？這樣的論調(diào)，肆意歪曲歷史，褻瀆英雄烈士，既歪曲大眾認知，又傷害公眾情感，是不可取的。④“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”“國家和人民永遠尊崇、銘記英雄烈士為國家、人民和民族作出的犧牲和貢獻”，為全社會注入新時代見賢思齊，崇尚英雄、爭做先鋒的強勁正能量，中華民族才能傲立于世界民族之林。⑤崇尚英雄才精忠報國。作為新時代的青少年，只有高舉英烈們傳遞過未的火把，實干創(chuàng)新，用自己的奮斗為新時代的中國增光添彩、書寫屬于自己的“英雄故事”，民族復(fù)興才不再是一個夢。（文/樂兵，有刪改）17.給上面的文章加一個標(biāo)題，最恰當(dāng)