山東省淄博某中學(xué)2023-2024學(xué)年高三年級(jí)上冊(cè)開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題

淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)、齊盛高中高三年級(jí)暑假學(xué)習(xí)效果檢測(cè)考試

語(yǔ)文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我國(guó)行星科學(xué)起步較晚但起點(diǎn)高，依托探月工程和行星探測(cè)工程建立的地外天體“繞落巡返”

能力，迎來(lái)了加速發(fā)展，我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志。

首先，空間科學(xué)衛(wèi)星系列建立并取得重要進(jìn)展。

2011年，中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)首批（下稱(chēng)“專(zhuān)項(xiàng)一期”）啟動(dòng)，目標(biāo)是通過(guò)自主和

國(guó)際合作的科學(xué)衛(wèi)星計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)科學(xué)上的重大創(chuàng)新，帶動(dòng)相關(guān)高技術(shù)跨越式發(fā)展。

專(zhuān)項(xiàng)一期在“十二五”期間開(kāi)展了暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”“實(shí)踐十號(hào)”返回式科學(xué)

實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”以及硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡衛(wèi)星“慧眼”4顆科學(xué)衛(wèi)星的

研制工作，正式建立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

2016年8月，空間科學(xué)衛(wèi)星系列入選《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，空間科學(xué)的發(fā)展被

提升到了一個(gè)前所未有的高度。為繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展，中科院實(shí)施了空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)

（二期），部署的科學(xué)衛(wèi)星工程包括“愛(ài)因斯坦探針”、“夸父一號(hào)”、中國(guó)科學(xué)院一歐洲空間

局聯(lián)合研制的太陽(yáng)風(fēng)一磁層相互作用全景成像衛(wèi)星“微笑計(jì)劃”、引力波暴高能電磁對(duì)應(yīng)體全天

監(jiān)測(cè)器衛(wèi)星“懷柔一號(hào)”等4個(gè)新的空間科學(xué)衛(wèi)星任務(wù)。目前，專(zhuān)項(xiàng)二期的科學(xué)衛(wèi)星研制進(jìn)展順

利，已全部進(jìn)入工程研制或發(fā)射運(yùn)行階段。

空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)建立的科學(xué)衛(wèi)星系列為開(kāi)展建制化空間科學(xué)基礎(chǔ)研究提供了先進(jìn)平臺(tái)，使

中國(guó)空間科學(xué)的發(fā)展第一次有了系統(tǒng)性的支持計(jì)劃，助力中國(guó)空間科學(xué)家走近世界空間科學(xué)舞臺(tái)

中央，提升了中國(guó)科技的國(guó)際影響力。

其次，載人航天與深空探測(cè)的空間科學(xué)應(yīng)用取得重要進(jìn)展。

中國(guó)載人航天工程按“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，載人飛船階段（1992~2006）和空間實(shí)驗(yàn)室

階段（2007~2017）完成了80余項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2020年中國(guó)載人航天工程“第三步”開(kāi)啟，全面邁

入空間站時(shí)代。空間實(shí)驗(yàn)室取得了一批科學(xué)前沿成果和關(guān)鍵技術(shù)突破，例如國(guó)際首臺(tái)空間冷原子

微波鐘完成原子激光冷卻和操控，取得迄今最高頻率穩(wěn)定度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2022年全面建成并運(yùn)營(yíng)

的中國(guó)空間站為開(kāi)展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機(jī)遇。與此同時(shí)，與空

間站同軌飛行的2米口徑巡天空間望遠(yuǎn)鏡預(yù)計(jì)2024年發(fā)射，空間站應(yīng)用與發(fā)展階段還將部署高

能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施，有望使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到

國(guó)際先進(jìn)水平。

探月工程與“天問(wèn)一號(hào)”任務(wù)成功實(shí)施，為中國(guó)行星科學(xué)研究快速追趕上國(guó)際先進(jìn)水平提供

了重要平臺(tái)?！版隙鹞逄?hào)”的首批科學(xué)成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)。中國(guó)首

次自主火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”使中國(guó)成為第二個(gè)成功著陸火星的國(guó)家。

此外，2021年11月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)自主設(shè)置行星科學(xué)一級(jí)交叉學(xué)

科，對(duì)中國(guó)繼續(xù)實(shí)施行星探測(cè)工程和行星科學(xué)研究影響深遠(yuǎn)。

中國(guó)正在加快建設(shè)空間科學(xué)強(qiáng)國(guó)。《2021中國(guó)的航天》白皮書(shū)指出中國(guó)將實(shí)施探月工程四期，

開(kāi)展小行星探測(cè)、火星采樣返回等任務(wù)，力爭(zhēng)在2049年實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)系邊際探測(cè)。

（摘編自《瞭■望》2023年3月《逐夢(mèng)星辰追根問(wèn)源?中國(guó)空間科學(xué)10年跨越》）

材料二：

只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一

次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。我們知道我們?cè)谔剿髯钌願(yuàn)W的秘密。

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一

個(gè)有限世界。從宏觀來(lái)看，人類(lèi)所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

但是，我們?nèi)祟?lèi)朝氣蓬勃，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量。幾千年來(lái)，我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍?/p>

地位作出了最驚人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類(lèi)對(duì)宇宙的探索，回想起來(lái)是很令人興奮的。這些探

索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類(lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@

個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類(lèi)的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙

的了解程度。

我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境

界，沒(méi)有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢臉我們的推測(cè)。宇宙神秘

非常，它有典雅的事實(shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制。

地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。近來(lái)，我們已經(jīng)

開(kāi)始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒(méi)及我們的腳趾，充其量也只不過(guò)濺濕我們的踝節(jié)。海水是

迷人的，大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然

我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。

（摘編自卡爾?薩根《宇宙的邊疆》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（)

A.我國(guó)行星科學(xué)起步晚、起點(diǎn)高，探月工程和行星探測(cè)工程加速了我國(guó)行星科學(xué)的發(fā)展，這標(biāo)志

著我國(guó)已成為空間科技領(lǐng)域的科技強(qiáng)國(guó)。

B.2011年啟動(dòng)的中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)一期，在“十二五”期間開(kāi)展了多項(xiàng)工作，正式建

立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

C.巡天空間望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射、高能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施的部署，將使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗

物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

D.中國(guó)空間站為開(kāi)展有人參與的空間科學(xué)研究提供歷史性機(jī)遇，“嫦娥五號(hào)”提供的首批科學(xué)成

果作為關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)，完善了月球演化歷史。

2,下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.地球只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界，從宏觀來(lái)看人類(lèi)所關(guān)心的問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)

關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

B.因?yàn)楹闷媸侨祟?lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件，所以人類(lèi)對(duì)宇宙的探索是

一件令人興奮的事情。

C.宇宙神秘非常，我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象，前者可以使我們擺脫幻

想，后者經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界。

D.雖然人類(lèi)探索宇宙的夙望會(huì)冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奧秘并不是在做無(wú)謂的

空想，而是有實(shí)際意義的。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.同樣是關(guān)于宇宙探索話題，材料一介紹了中國(guó)空間科學(xué)近年來(lái)取得的進(jìn)展，材料二側(cè)重介紹人

類(lèi)探索宇宙的方法。

B.材料一中所介紹的我國(guó)在空間科學(xué)方面取得的一系列重大成果，就是材料二所說(shuō)的“向大海涉

足”的一些具體表現(xiàn)。

C.材料一提到的空間暗物質(zhì)搜尋、高能宇宙輻射探測(cè)等科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了材料二中所講述的人類(lèi)

對(duì)神秘宇宙的探索。

D.材料二說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)“朝氣蓬勃，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量”，材料一我國(guó)行星科學(xué)發(fā)展也可以說(shuō)是

“朝氣蓬勃，前途無(wú)量”。

4.同為科普類(lèi)文章，材料二在語(yǔ)言表達(dá)上與材料一有明顯區(qū)別，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。

5.班級(jí)在中國(guó)航天日（4月24日）舉行“逐夢(mèng)星辰”主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合材料，列出幾條關(guān)于

中國(guó)空間科學(xué)建設(shè)意義的發(fā)言要點(diǎn)。

(-)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪地獵狗

梁曉聲

當(dāng)年我是知青，在一師一團(tuán)，地處最北邊陲。鄂倫春族獵人常經(jīng)過(guò)我們連，冬季上山，春季

下山。連里的老職工、老戰(zhàn)士，向鄂倫春族學(xué)習(xí)，成為出色獵人的不少。

北大荒的野生動(dòng)物中，野雉多，犯子也多。所以有“棒打犯子瓢舀魚(yú)，野雉飛到飯鍋里”的

夸張說(shuō)法。

袍天生就是那種反應(yīng)不夠靈敏的動(dòng)物，故人們叫它們“傻匏子”。人如覺(jué)得別人傻，在當(dāng)?shù)?/p>

會(huì)這么說(shuō)：“瞧他吧，傻匏子似的。”

犯的確傻?？稍偕?，它見(jiàn)了人還能不跑嗎？當(dāng)然也跑。但它沒(méi)跑出去多遠(yuǎn)，就會(huì)站住，還會(huì)

扭頭望望，仿佛在想——我跑個(gè)什么勁兒呢，那人不一定打算傷害我吧？往往就在它望著人發(fā)愣

之際，獵槍響了……犯真的很傻，很少見(jiàn)那么傻的野生動(dòng)物。

一輛汽車(chē)在公路或山路上開(kāi)著，而一只也要過(guò)路。車(chē)燈照住犯，犯就站在路中央不動(dòng)了。它

似乎想弄明白怎么回事，為什么那么亮的光會(huì)照住它？司機(jī)一提速，犯被撞死了。

我在北大荒當(dāng)知青的六年間，每年都聽(tīng)說(shuō)汽車(chē)撞死犯的事。不但汽車(chē)撞死過(guò)犯，而且連拖拉

機(jī)也撞死過(guò)犯。當(dāng)年，團(tuán)里有一批“東方紅”履帶式拖拉機(jī)，即使掛到最高檔的5擋，又能快到

哪兒去呢？但架不住傻匏子愣是站在燈光中不跑啊。

犯的樣子其實(shí)一點(diǎn)兒都不傻，長(zhǎng)得還很秀氣。犯的耳朵比鹿長(zhǎng)一些，眼睛比鹿的眼睛還大。

公犯也生角，卻不會(huì)長(zhǎng)到鹿角那么高，也不會(huì)分出鹿角那么多的叉兒，一般只分兩個(gè)叉兒。犯不

會(huì)碎步跑，只會(huì)奔躍，但絕不會(huì)像鹿奔跑得那么快，也不會(huì)像鹿躍得那么遠(yuǎn)。匏雖是野生動(dòng)物，

但又顯然太缺乏“野外運(yùn)動(dòng)”的鍛煉。

犯，傻在它那一雙大眼睛。

犯的眼中，尤其母犯的眼中，總有那么一種猶猶豫豫、懵懂不知所措的意味。我這里將彳包的

眼神比作仿佛到了該論婚嫁的年齡，但仍然缺乏待人接物的經(jīng)驗(yàn)，因而每每陷于窘狀的大姑娘的

眼神。這樣的大姑娘從前是很有一些的，但現(xiàn)在不多了。胞發(fā)現(xiàn)了人，并不立即逃跑，而是引頸

昂頭，凝視著人。也許凝視幾秒鐘，也許凝視半分鐘甚至一分鐘之久。要看它在什么情況下發(fā)現(xiàn)

了人以及什么樣的人，人在干什么。犯對(duì)老人、小孩兒和女人，戒心尤其不足。

我在連隊(duì)當(dāng)小學(xué)老師的兩年，小學(xué)的校長(zhǎng)是轉(zhuǎn)業(yè)兵，姓魏，待我如親兄弟。他是連隊(duì)出色的

獵手之一。冬季的一天，我隨他進(jìn)山打獵。我們?cè)谘┑厣习l(fā)現(xiàn)了兩行匏的蹄印。他俯身仔細(xì)看了

片刻，很有把握地說(shuō)，肯定是一大一小。我們循蹤追去，果然看到一大一小兩只狗。體型小些的

犯，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身上。雪深，人追不快，

犯也跑不快?？茨侵淮蠓概懿粍?dòng)了，我們也終于追到獵槍的射程以?xún)?nèi)，魏校長(zhǎng)的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)

了。那體型小些的犯，便用身體將大犯撞開(kāi)，然后，它在大犯的身體前跑來(lái)跑去，使魏老師的獵

槍無(wú)法瞄準(zhǔn)大犯，連開(kāi)了三槍也沒(méi)擊中。魏校長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“我的目標(biāo)明明不在它身上，可它怎

么偏偏想找死呢?！?/p>

傻才包畢竟斗不過(guò)好獵手。終于，它們被我們逼上了山頂，旁邊是懸崖，它們無(wú)路可逃了。

在距離它們只有十幾步遠(yuǎn)處，魏校長(zhǎng)站住了，激動(dòng)地說(shuō)：“我本來(lái)只想打那只大的，這下，

兩只都別想活了?；厝r(shí)，我扛大的，你扛小的?！?/p>

他說(shuō)罷，舉槍瞄準(zhǔn)。犯不像鹿或其他動(dòng)物，它們被迫到絕處，并不自殺，相反，那時(shí)它們或

目不轉(zhuǎn)睛地望著獵人，或凝視槍口，一副從容就義的樣子。那種從容，簡(jiǎn)直沒(méi)法細(xì)說(shuō)。那時(shí)它們

的眼神，就像參加奧運(yùn)會(huì)的體操選手，連出差池，遭到淘汰已成定局，厄運(yùn)如此，只好聽(tīng)天由命。

某些運(yùn)動(dòng)員在那種情況下，目光不是也要望向記分牌嗎？那是運(yùn)動(dòng)員顯示最后自尊的意識(shí)本能。

犯凝視槍口的眼神，似乎是要向人證明——它們雖是動(dòng)物，被人叫作傻胞子，卻可以死得如人一

樣有自尊，甚至比人死得還要有自尊。

懸崖邊上，兩只狗一前一后，身體貼著身體，體型小些的在前，體型大些的在后。在前的分

明想用自己的身體擋住子彈，眼神中有一種無(wú)悔的義不容辭的意味，似乎還有一種僥幸——或許

獵人的槍里只剩一顆子彈呢！

它們的腹部都因剛才的奔逃而劇烈起伏。它們的頭都高昂著，眼睛無(wú)比鎮(zhèn)定地望著我們。體

型小些的匏終于不望我們，將頭轉(zhuǎn)向大犯，仰望大犯。大狗則俯下頭，用自己的頭親昵地蹭對(duì)方

的背和頸，接著，兩只狗的臉偎在一起。

我心中頓生惻隱，正奇怪魏校長(zhǎng)為什么還沒(méi)開(kāi)槍?zhuān)蛩橙?，卻見(jiàn)他不知何時(shí)已將槍放下了。

他說(shuō)：“它們不是一大一小，而是夫妻啊?！?/p>

我不知說(shuō)什么好。

他又說(shuō)：“看，我們以為是小犯的那一只，其實(shí)并不算小，它是公的。看出來(lái)沒(méi)有？那只母

的懷孕了，所以顯得大……”

我仍不知該怎么表態(tài)。

“我現(xiàn)在終于明白了，鄂倫春人不向懷孕的母獸開(kāi)槍是有道理的。看它們的眼睛，人在這種

情況下打死它們，是要遭天譴的呀！”

魏校長(zhǎng)說(shuō)著，干脆將槍背在肩上。

后來(lái),他盤(pán)腿坐在雪地上.吸著煙,望著兩只狗。我也盤(pán)腿坐下,陪他吸煙,陪他望著那兩

只犯。

我和魏校長(zhǎng)在山林中追趕了三個(gè)多小時(shí)，魏校長(zhǎng)可以易如反掌地射殺它們，甚至可以來(lái)個(gè)

“串糖葫蘆”，一槍擊倒兩只，但他決定不那樣做了。

那一刻,夕陽(yáng)橘紅色的余暉漫上山頭,將雪她染得像罩了紅紗,兩只匏在懸崖邊相依相偎.

身體緊貼著身體，春眷情深.根本不理睬我們兩個(gè)人的存在。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)采用了“我”的視角。這是因?yàn)椤拔摇庇H歷了狩獵的過(guò)程，近距離地觀察過(guò)兩只犯和魏校

長(zhǎng)，用心感知過(guò)這一切，“我”最方便把讀者帶進(jìn)故事。

B.作者在介紹匏子和寫(xiě)被逼上懸崖面對(duì)死亡的兩只獨(dú)子時(shí)，都很細(xì)致入微地描寫(xiě)它們的眼神，這

是因?yàn)楠?dú)子的眼神讓“我”體察到了此刻它們的內(nèi)心。

C.小說(shuō)通過(guò)對(duì)一次雪地里窮追兩只狗而最終在穩(wěn)操勝券時(shí)放棄的經(jīng)歷的描寫(xiě)，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)弱小

者的惋惜和與動(dòng)物共享地球這個(gè)家園的美好愿望。

D.小說(shuō)中最重要的兩個(gè)形象是公狗和老魏。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)獨(dú)子的認(rèn)知就是“傻”，而老魏對(duì)

獨(dú)子從窮追到放棄，是因?yàn)樗麑?duì)犯子有了新的認(rèn)知。

7.關(guān)于文中的畫(huà)線部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我不知說(shuō)什么好”“我仍不知該怎么表態(tài)”，是因?yàn)椤拔摇钡男暮軄y，“我”很不愿意兩只

泡子被射殺，但又不知道怎么開(kāi)口說(shuō)。

B.“魏校長(zhǎng)說(shuō)著，干脆將槍背在肩上”，這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)明魏校長(zhǎng)內(nèi)心很堅(jiān)定，他徹底放棄了獵殺

獨(dú)子的打算。

C.魏校長(zhǎng)坐在雪地里，吸著煙，望著泡子，因?yàn)樗哿?；“我”也坐著陪著他吸煙看狗子，?/p>

為“我”也太累了。

D.夕陽(yáng)橘紅色的余暉染紅了雪地，雪地上坐著放下了獵槍的“我們”，懸崖邊有眷眷相依的狗子，

小說(shuō)的結(jié)尾洋溢著濃濃的暖意.

8.魏校長(zhǎng)對(duì)犯子從窮追到放棄，是因?yàn)殡S著事態(tài)的發(fā)展，他對(duì)犯子的認(rèn)知和情感發(fā)生了變化，請(qǐng)

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)析這種變化。

9.小說(shuō)在講述“這次”獵狐的經(jīng)過(guò)之前，用了大量的篇幅來(lái)絮談獨(dú)子的“傻”，談到它常常因?yàn)?/p>

“凝視”而被射殺被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，這部分絮談帶來(lái)了怎樣的

文學(xué)效果？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一

安慶緒以尹子奇為汴州刺史、河南下居,。甲戌，尹子奇以兵十三萬(wàn)趟睢陽(yáng)。許遠(yuǎn)告急于張

巡，巡自寧陵引兵入睢陽(yáng)。巡有兵三千人，與遠(yuǎn)兵合六千八百人。賊悉眾逼城，巡督勵(lì)將士，晝

夜苦戰(zhàn)。凡十六日，擒賊將六十余人，殺士卒二萬(wàn)余，眾氣自倍。

尹子奇復(fù)引大兵攻睢陽(yáng)。張巡謂將士曰：“吾受?chē)?guó)恩，所守，正死耳。但念諸君捐軀命,膏

草野,而賞不酬勛,以此痛心耳！”將士皆激勵(lì)請(qǐng)奮。巡遂椎牛，大給士卒，盡軍出戰(zhàn)。賊望見(jiàn)

兵少，笑之。巡執(zhí)旗，帥諸將直沖賊陣。賊乃大潰，斬將三十余人，殺士卒三千余人，逐之?dāng)?shù)十

里。

尹子奇益兵圍睢陽(yáng)益急，張巡于城中夜鳴鼓嚴(yán)隊(duì)若將出擊者賊聞之達(dá)旦儆備。既明，巡乃寢

兵絕鼓。喊以飛樓瞰城中，無(wú)所見(jiàn)，遂靜？休息。巡與將軍南霽云、郎將雷萬(wàn)春等十余將各將五

十騎開(kāi)門(mén)客省，直沖賊營(yíng)，至子奇麾下，營(yíng)中大亂，斬賊將五十余人，殺士卒五千余人。巡欲射

子奇而不識(shí)，乃卻蒿為矢，中者喜，謂巡矢盡，走白子奇，乃得其狀，使霽云射之，喪其左目，

幾獲之。

壬子，尹子奇復(fù)征兵數(shù)萬(wàn)，攻睢陽(yáng)。睢陽(yáng)城至是食盡，饋救不至，士卒消耗至一千六百人，

皆饑病不堪斗，遂為賊所圍，張巡乃修守號(hào)以拒之。賊為云梯，置精卒二百于其上，推之臨城。

巡預(yù)于城潛鑿三穴，候梯將至，于一穴中出大木，末置鐵鉤，鉤之使不得退：一穴中出一木，柱

之使不得進(jìn)；一穴中出一木，木末置鐵籠，盛火焚之，其梯中折，梯上卒盡燒死。賊又以鉤車(chē)鉤

城上棚閣，鉤之所及，莫不崩陷。巡以大木，末置連鎖，鎖末置大鑲，拓其鉤頭，以革車(chē)拔之入

城，截其鉤頭而縱車(chē)令去。賊又于城西北隅以土囊積柴為磴道，欲登城。巡不與爭(zhēng)利，每夜，潛

以松明、干蒿投之于中，積十馀日。賊不之覺(jué)，因出軍大戰(zhàn)，且使人順風(fēng)持火焚之。喊不能救.

經(jīng)二十余日，火方滅。巡之所為，皆應(yīng)機(jī)立辦，賊伏其智，不敢復(fù)攻。

（《資治通鑒?唐紀(jì)》，有刪改）

材料二

巡退軍睢陽(yáng)，扼其咽領(lǐng)，前后據(jù)守，自春徂冬，大戰(zhàn)數(shù)十，小戰(zhàn)數(shù)百，以少擊眾，以弱制強(qiáng)，

出奇無(wú)窮，制勝如神，殺其兇丑，凡九十余萬(wàn)。賊所以不敢越睢陽(yáng)而取江淮；江淮所以保全者，

巡之力也。

（唐?李翰《進(jìn)張巡中丞表》）

10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)將對(duì)應(yīng)的字母填在答題卡的橫線上。

張A巡B于C城D中E夜F鳴G鼓H嚴(yán)I隊(duì)J若K將L出M擊N者O賊P聞Q之R達(dá)S旦

T儆U備

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“節(jié)度使”是古代的官名，唐初沿北周及隋朝舊制，在重要地區(qū)設(shè)置的節(jié)制調(diào)度的軍事長(zhǎng)官，

元朝時(shí)廢除。

B.“解甲”的意思是脫下鎧甲，“甲”是古代戰(zhàn)士穿的用皮革或金屬片制成的護(hù)身服，與“王于

興師，修我甲兵”中“甲”意思相同。

C.“巡與將軍南霽云、郎將雷萬(wàn)春等十余將各將五十騎開(kāi)門(mén)突出”中的“突出”，與“鐵騎突出

刀槍鳴”的“突出”的意思不同。

D.“守具”即守衛(wèi)用的戰(zhàn)具，主要是為了防御敵人爬城、破壞城墻等攻擊行為，其主要器械有叉

竿、飛鉤、擂木等。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.尹子奇帥領(lǐng)軍隊(duì)攻打睢陽(yáng)時(shí)，因遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到迎戰(zhàn)的士兵甚少而嘲笑他們，結(jié)果被張巡率領(lǐng)的守軍

打得落荒敗逃。

B.叛軍再次圍困睢陽(yáng)時(shí)，張巡讓士兵在晚上鳴鼓整隊(duì)使叛軍整夜戒備，白天停止敲鼓使敵人放松

警惕，然后帶領(lǐng)部下直入敵營(yíng)大敗叛軍。

C.尹子奇再次調(diào)集幾萬(wàn)士兵圍困睢陽(yáng)城，用云梯、鉤車(chē)等各種工具攻城，張巡都一一破解了，但

是睢陽(yáng)守軍也損耗至一千六百多人。

D.張巡退守睢陽(yáng)，以守為攻相持激戰(zhàn)，既大量地消耗了叛軍的軍力，又大大阻滯了叛軍的進(jìn)攻勢(shì)

頭和速度，保全了江淮之地。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）但念諸君捐軀命，膏草野，而賞不酬勛，以此痛心耳！

（2）賊不之覺(jué)，因出軍大戰(zhàn)，且使人順風(fēng)持火焚之。

14.睢陽(yáng)之戰(zhàn)是“安史之亂”的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，張巡守睢陽(yáng)為何能多次以少勝多戰(zhàn)勝叛軍？請(qǐng)結(jié)合文本

簡(jiǎn)要概括原因。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。

龍?zhí)兑棺鴈

【明】王守仁

何處花香入夜清，石林茅屋隔溪聲。

幽人月出每孤往，棲鳥(niǎo)山空時(shí)一鳴。

草露不辭芒屣濕，松風(fēng)偏與葛衣輕。

臨流欲寫(xiě)猗蘭②意，江北江南無(wú)限情。

［注］①此詩(shī)作于王守仁由貶所龍場(chǎng)驛起任南京太仆寺少卿的次年游滁州之時(shí)。②猗蘭：《猗

蘭操》，琴曲名。傳為孔子所作，說(shuō)孔子自衛(wèi)返魯，見(jiàn)到隱谷之中，香蘭獨(dú)茂，與眾草為伍，因

而感傷自己生不逢時(shí)。

15.下面對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)從嗅覺(jué)寫(xiě)清幽淡雅的花香，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)耳中潺潺的溪聲，繪出夜里山中澄澈寂靜的氛圍。

B.頸聯(lián)使用擬人手法，寫(xiě)出“草露”“松風(fēng)”對(duì)“幽人”的親近喜愛(ài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然環(huán)境的

感受。

C.尾聯(lián)用“猗蘭”之典，寫(xiě)出滿腹生不逢時(shí)、才不獲展的壓抑憤懣，這是美景也無(wú)法消除的。

D.尾聯(lián)的“流”既回扣題目中的“潭”，也照映第二句的“溪聲”，使全詩(shī)結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)。

16.頷聯(lián)被認(rèn)為是對(duì)王維“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”的再創(chuàng)作，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）《離騷》多用蘭蕙、芙蓉等香草作比喻，司馬遷在《屈原列傳》中對(duì)這一表達(dá)特點(diǎn)的解

釋是：",

（2）孟子早就說(shuō)過(guò)“生于憂患死于安樂(lè)”的警示，歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中，再次

表達(dá)了這樣的意思："，

（3）諸葛亮是中國(guó)傳統(tǒng)文化中忠臣與智者的代表人物，歷代文人常將其引入詩(shī)文借以詠嘆、

抒懷。杜甫《蜀相》中的“”一句交代了歷代英雄人物對(duì)諸葛亮的痛惜嘆惋的緣

由；而陸游《書(shū)憤》中的“”一句，則認(rèn)為千百年來(lái)難以有人與其相提并論。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

說(shuō)起象牙，大家想到了什么？象牙制品？偷獵？

（）一般而言，象牙幾乎會(huì)伴隨著象的一生，成為最忠誠(chéng)的記錄者。一項(xiàng)發(fā)表在《科

學(xué)》上的研究就從一根米長(zhǎng)的象牙入手，為我們演繹了一部“冰河時(shí)期一只猛碼象的生死之旅”

的連續(xù)劇。

研究人員通過(guò)激光在象牙生長(zhǎng)層上進(jìn)行取樣分析，將同位素分布情況與地質(zhì)圖進(jìn)行比較，并

從發(fā)現(xiàn)猛雞象遺骸的位置進(jìn)行回溯，通過(guò)算法繪制出了這頭猛雞象最有可能走過(guò)的路線：年輕時(shí)，

這頭公象的足跡遍布育空河流域和廣闊的阿拉斯加內(nèi)陸，它有規(guī)律地進(jìn)行重復(fù)的長(zhǎng)途旅行，這和

現(xiàn)代象群的迂徙行為十分類(lèi)似，預(yù)示著年輕的猛雞象或許是隨著象群進(jìn)行遷徙的。①在大約16

歲左右.②因?yàn)橄笱乐卸鄻踊耐凰啬Ｊ?③研究人員發(fā)覺(jué)它離開(kāi)了象群。④開(kāi)始自由遷移.

⑤這個(gè)階段維持了10年之久。在生命最后的時(shí)光里，這頭公象的活動(dòng)范圍驟然變小，縮小到了

北極圈內(nèi)阿拉斯加北部海岸附近，并在這里結(jié)束了自己不算太長(zhǎng)的一生。

值得一提的是，象牙底部記錄了一種獨(dú)特的同位素模式——6”c減少，而黑N大幅增加，這

被認(rèn)為是哺乳動(dòng)物饑餓的明顯標(biāo)志，說(shuō)明饑餓可能是導(dǎo)致這頭公象死亡的最終原因。

18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.比起被打磨加工成工藝品，其實(shí)象牙對(duì)于科學(xué)家而言，有著非常重要的意義。

B.其實(shí)，比起被打磨加工成工藝品，象牙對(duì)于科學(xué)家而言，有著更重要的意義。

C.然而，象牙對(duì)于科學(xué)家而言，比起被打磨加工成工藝品，有著更重要的意義。

D.然而，比起被打磨加工成工藝品，象牙對(duì)于科學(xué)家而言，有著更重要的意義。

19.文中畫(huà)線句有三處存在語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可

少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在這里出門(mén)散步去，在一個(gè)晴好的五月的向曉，像是去赴一個(gè)美的宴會(huì)。陽(yáng)光正好暖和，絕

不過(guò)暖：風(fēng)息是溫馴的，而且往往因?yàn)樗菑姆被ǖ纳搅掷锎刀冗^(guò)來(lái)，帶來(lái)一股幽遠(yuǎn)的淡杳；空

氣總是明凈的，近谷內(nèi)不生煙,遠(yuǎn)山上不起靄,那美秀風(fēng)景的全部正像畫(huà)片似的展露在你的眼前.

供你閑暇時(shí)鑒賞。

作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨然容

你滿腮的苔葬；你愛(ài)穿什么就穿什么；你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這

樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨(dú)身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí)，像一個(gè)裸體的小孩撲

入他母親的懷抱時(shí)，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂(lè)是怎樣的，單就呼吸單就走

道單就張眼看聳耳聽(tīng)的幸福是怎樣的。只許你，體魄與性靈，與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng)，同在

一個(gè)音波里起伏，同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。

20.句式的靈活使用可讓文字表達(dá)更靈動(dòng)優(yōu)美。請(qǐng)對(duì)畫(huà)橫線句進(jìn)行賞析。

21.使用標(biāo)點(diǎn)與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節(jié)奏。畫(huà)波浪線句與“單就呼吸，單就走

道，單就長(zhǎng)眼看、聳耳聽(tīng)的幸福是怎樣的”，何句表達(dá)效果更好？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

22.詞語(yǔ)感情色彩的變化可產(chǎn)生特殊的表達(dá)效果，請(qǐng)賞析加點(diǎn)詞“縱容”的妙處。

四、寫(xiě)作（二選一）（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間，但也有人因此成了時(shí)間的仆人。

這句話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息；不少于800字。

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

現(xiàn)代文閱讀I材料2中卡爾?薩根認(rèn)為：“我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于

想象?！?/p>

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信

息，不少于800字。

淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)、齊盛高中高三年級(jí)暑假學(xué)習(xí)效果檢測(cè)考試

語(yǔ)文

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

我國(guó)行星科學(xué)起步較晚但起點(diǎn)高，依托探月工程和行星探測(cè)工程建立的地外天體“繞落巡返”

能力，迎來(lái)了加速發(fā)展，我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志。

首先，空間科學(xué)衛(wèi)星系列建立并取得重要進(jìn)展。

2011年，中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)首批（下稱(chēng)“專(zhuān)項(xiàng)一期”）啟動(dòng)，目標(biāo)是通過(guò)自主和

國(guó)際合作的科學(xué)衛(wèi)星計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)科學(xué)上的重大創(chuàng)新，帶動(dòng)相關(guān)高技術(shù)跨越式發(fā)展。

專(zhuān)項(xiàng)一期在“十二五”期間開(kāi)展了暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”“實(shí)踐十號(hào)”返回式科學(xué)

實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星、量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”以及硬X射線調(diào)制望遠(yuǎn)鏡衛(wèi)星“慧眼”4顆科學(xué)衛(wèi)星的

研制工作，正式建立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

2016年8月，空間科學(xué)衛(wèi)星系列入選《“十三五”國(guó)家科技創(chuàng)新規(guī)劃》，空間科學(xué)的發(fā)展被

提升到了一個(gè)前所未有的高度。為繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展，中科院實(shí)施了空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)

(二期)，部署的科學(xué)衛(wèi)星工程包括“愛(ài)因斯坦探針”、“夸父一號(hào)”、中國(guó)科學(xué)院一歐洲空間

局聯(lián)合研制的太陽(yáng)風(fēng)一磁層相互作用全景成像衛(wèi)星“微笑計(jì)劃”、引力波暴高能電磁對(duì)應(yīng)體全天

監(jiān)測(cè)器衛(wèi)星“懷柔一號(hào)”等4個(gè)新的空間科學(xué)衛(wèi)星任務(wù)。目前，專(zhuān)項(xiàng)二期的科學(xué)衛(wèi)星研制進(jìn)展順

利，已全部進(jìn)入工程研制或發(fā)射運(yùn)行階段。

空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)建立的科學(xué)衛(wèi)星系列為開(kāi)展建制化空間科學(xué)基礎(chǔ)研究提供了先進(jìn)平臺(tái)，使

中國(guó)空間科學(xué)的發(fā)展第一次有了系統(tǒng)性的支持計(jì)劃，助力中國(guó)空間科學(xué)家走近世界空間科學(xué)舞臺(tái)

中央，提升了中國(guó)科技的國(guó)際影響力。

其次，載人航天與深空探測(cè)的空間科學(xué)應(yīng)用取得重要進(jìn)展。

中國(guó)載人航天工程按“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，載人飛船階段(1992~2006)和空間實(shí)驗(yàn)室

階段(2007~2017)完成了80余項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。2020年中國(guó)載人航天工程“第三步”開(kāi)啟，全面邁

入空間站時(shí)代?？臻g實(shí)臉室取得了一批科學(xué)前沿成果和關(guān)鍵技術(shù)突破，例如國(guó)際首臺(tái)空間冷原子

微波鐘完成原子激光冷卻和操控，取得迄今最高頻率穩(wěn)定度的實(shí)臉結(jié)果。2022年全面建成并運(yùn)營(yíng)

的中國(guó)空間站為開(kāi)展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機(jī)遇。與此同時(shí)，與空

間站同軌飛行的2米口徑巡天空間望遠(yuǎn)鏡預(yù)計(jì)2024年發(fā)射，空間站應(yīng)用與發(fā)展階段還將部署高

能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施，有望使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到

國(guó)際先進(jìn)水平。

探月工程與“天問(wèn)一號(hào)”任務(wù)成功實(shí)施，為中國(guó)行星科學(xué)研究快速追趕上國(guó)際先進(jìn)水平提供

了重要平臺(tái)?！版隙鹞逄?hào)”的首批科學(xué)成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)。中國(guó)首

次自主火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”使中國(guó)成為第二個(gè)成功著陸火星的國(guó)家。

此外，2021年11月，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)中國(guó)科學(xué)院大學(xué)自主設(shè)置行星科學(xué)一級(jí)交叉學(xué)

科，對(duì)中國(guó)繼續(xù)實(shí)施行星探測(cè)工程和行星科學(xué)研究影響深遠(yuǎn)。

中國(guó)正在加快建設(shè)空間科學(xué)強(qiáng)國(guó)。《2021中國(guó)的航天》白皮書(shū)指出中國(guó)將實(shí)施探月工程四期，

開(kāi)展小行星探測(cè)、火星采樣返回等任務(wù)，力爭(zhēng)在2049年實(shí)現(xiàn)太陽(yáng)系邊際探測(cè)。

(摘編自《瞭望》2023年3月《逐夢(mèng)星辰追根問(wèn)源?中國(guó)空間科學(xué)10年跨越》)

材料二：

只要一想起宇宙，我們就難以平靜——我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一

次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗。我們知道我們?cè)谔剿髯钌願(yuàn)W的秘密。

宇宙的大小和年齡不是一般人所能理解的。我們的小小行星只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一

個(gè)有限世界。從宏觀來(lái)看，人類(lèi)所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

但是，我們?nèi)祟?lèi)朝氣蓬勃，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量。幾千年來(lái)，我們對(duì)宇宙及我們?cè)谟钪嬷兴幍?/p>

地位作出了最驚人的和出乎意料的發(fā)現(xiàn)。人類(lèi)對(duì)宇宙的探索，回想起來(lái)是很令人興奮的。這些探

索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類(lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@

個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類(lèi)的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙

的了解程度。

我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象。想象經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境

界，沒(méi)有想象，我們就到處碰壁。懷疑可以使我們擺脫幻想，還可以檢驗(yàn)我們的推測(cè)。宇宙神秘

非常，它有典雅的事實(shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制。

地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。近來(lái)，我們已經(jīng)

開(kāi)始向大海涉足，當(dāng)然，海水才剛剛沒(méi)及我們的腳趾，充其量也只不過(guò)濺濕我們的踝節(jié)。海水是

迷人的，大海在向我們召喚。本能告訴我們，我們是在這個(gè)大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。雖然

我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神”，但是我相信我們并不是在做無(wú)謂的空想。

（摘編自卡爾?薩根《宇宙的邊疆》）

1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.我國(guó)行星科學(xué)起步晚、起點(diǎn)高，探月工程和行星探測(cè)工程加速了我國(guó)行星科學(xué)的發(fā)展，這標(biāo)志

著我國(guó)已成為空間科技領(lǐng)域的科技強(qiáng)國(guó)。

B.2011年啟動(dòng)的中國(guó)科學(xué)院空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)一期，在“十二五”期間開(kāi)展了多項(xiàng)工作，正式建

立起了中國(guó)第一個(gè)科學(xué)衛(wèi)星系列。

C.巡天空間望遠(yuǎn)鏡的發(fā)射、高能宇宙輻射探測(cè)設(shè)施的部署，將使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗

物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

D.中國(guó)空間站為開(kāi)展有人參與的空間科學(xué)研究提供歷史性機(jī)遇，“嫦娥五號(hào)”提供的首批科學(xué)成

果作為關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)，完善了月球演化歷史。

2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.地球只不過(guò)是無(wú)限永恒的時(shí)空中的一個(gè)有限世界，從宏觀來(lái)看人類(lèi)所關(guān)心的問(wèn)題都可以說(shuō)是無(wú)

關(guān)緊要的，甚至是微不足道的。

B.因?yàn)楹闷媸侨祟?lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件，所以人類(lèi)對(duì)宇宙的探索是

一件令人興奮的事情。

C.宇宙神秘非常，我們探索宇宙的時(shí)候，既要勇于懷疑，又要富于想象，前者可以使我們擺脫幻

想，后者經(jīng)常能夠把我們帶領(lǐng)到嶄新的境界。

D.雖然人類(lèi)探索宇宙的夙望會(huì)冒犯“天神”，但是作者相信，探索宇宙的奧秘并不是在做無(wú)謂的

空想，而是有實(shí)際意義的。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.同樣是關(guān)于宇宙探索話題，材料一介紹了中國(guó)空間科學(xué)近年來(lái)取得的進(jìn)展，材料二側(cè)重介紹人

類(lèi)探索宇宙的方法。

B.材料一中所介紹的我國(guó)在空間科學(xué)方面取得的一系列重大成果，就是材料二所說(shuō)的“向大海涉

足”的一些具體表現(xiàn)。

C.材料一提到的空間暗物質(zhì)搜尋、高能宇宙輻射探測(cè)等科學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了材料二中所講述的人類(lèi)

對(duì)神秘宇宙的探索。

D.材料二說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)“朝氣蓬勃，勇敢好學(xué)，前途無(wú)量”，材料一我國(guó)行星科學(xué)發(fā)展也可以說(shuō)是

“朝氣蓬勃，前途無(wú)量”。

4.同為科普類(lèi)文章，材料二在語(yǔ)言表達(dá)上與材料一有明顯區(qū)別，請(qǐng)結(jié)合材料加以分析。

5.班級(jí)在中國(guó)航天日（4月24日）舉行“逐夢(mèng)星辰”主題班會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合材料，列出幾條關(guān)于

中國(guó)空間科學(xué)建設(shè)意義的發(fā)言要點(diǎn)。

【答案】1.B2.C3.A

4.①整體上：材料二語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有想象力、感染力：材料一語(yǔ)言樸實(shí)客觀，體現(xiàn)客觀性、

嚴(yán)謹(jǐn)性。②表達(dá)方式上：材料二在說(shuō)明中自然地夾議論、抒情，如開(kāi)頭對(duì)于宇宙探索的真切感受,

表達(dá)觀點(diǎn)又引發(fā)共鳴：材料一則以說(shuō)明性文字為主，介紹了中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展。③手法上：材料

二多用比喻、擬人，如末段關(guān)于宇宙大海的描述，形象化的表述，富有濃郁的人文色彩材料一

則以科學(xué)、客觀的語(yǔ)言介紹，用具體事實(shí)和成果說(shuō)話。④用詞和語(yǔ)句上：材料二多用富有感情色

彩的詞語(yǔ)和富有哲理性的語(yǔ)句，如第二段，情感飽滿又含義雋永；材料一則不帶有明顯的主觀色

彩。

5.①助力我國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。②提升中國(guó)科技的國(guó)際影響力。③進(jìn)一步表明好奇是人類(lèi)的習(xí)

性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。④進(jìn)一步激發(fā)人類(lèi)探索神秘宇宙的勇氣。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行理解推斷的能力。

A.“標(biāo)志著我國(guó)已成為空間科技領(lǐng)域的科技強(qiáng)國(guó)”錯(cuò)，原文是“我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)

展的重要標(biāo)志”而不是科技強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。

C.“將使”錯(cuò)，原文是“有望使中國(guó)空間光學(xué)天文巡天、空間暗物質(zhì)搜尋和高能宇宙輻射探測(cè)達(dá)

到國(guó)際先進(jìn)水平”是“有望使”而不是“將使”。

D.“為開(kāi)展有人參與的空間科學(xué)研究提供歷史性機(jī)遇”錯(cuò)，原文是“為開(kāi)展大規(guī)模系統(tǒng)性有人參

與的空間科學(xué)研究提供了歷史性機(jī)遇”；“完善了月球演化歷史”錯(cuò)，原文是“‘嫦娥五號(hào)’的

首批科學(xué)成果已為完善月球演化歷史提供了關(guān)鍵科學(xué)證據(jù)”是“提供科學(xué)證據(jù)”，而不是“完善

了月球演化歷史”。

故選B,

【2題詳解】

本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“人類(lèi)所關(guān)心的問(wèn)題”錯(cuò)，原文是“人類(lèi)所關(guān)心的大多數(shù)問(wèn)題”；

B.“因?yàn)楹闷媸侨祟?lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件，所以人類(lèi)對(duì)宇宙的探索

是一件令人興奮的事情”強(qiáng)加因果，原文“人類(lèi)對(duì)宇宙的探索，回想起來(lái)是很令人興奮的。這些

探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類(lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件”沒(méi)有因果關(guān)

系。

D.“人類(lèi)探索宇宙的夙望會(huì)冒犯‘天神’”錯(cuò)，原文是“雖然我們的夙望可能會(huì)冒犯“天神””，

是“可能”。

故選Co

【3題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

A.“方法”錯(cuò)，材料二側(cè)重介紹人類(lèi)探索宇宙的意義。

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學(xué)生分析體裁特點(diǎn)和表現(xiàn)手法的能力。

①整體上：材料二”只要一想起宇宙，我們就難以平靜一一我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶

起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗”“我們?cè)谶@個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一

粒塵?！边\(yùn)用比喻，語(yǔ)言生動(dòng)形象，情感飽滿，富有想象力、感染力；材料一“目前，專(zhuān)項(xiàng)二期

的科學(xué)衛(wèi)星研制進(jìn)展順利，已全部進(jìn)入工程研制或發(fā)射運(yùn)行階段”語(yǔ)言樸實(shí)客觀，體現(xiàn)客觀性、

嚴(yán)謹(jǐn)性。

②表達(dá)方式上：材料二在說(shuō)明中自然地夾議論、抒情，如“只要一想起宇宙，我們就難以平靜

——我們心情激動(dòng)，感嘆不已，如同回憶起許久以前的一次懸崖失足那樣令人暈眩戰(zhàn)栗”開(kāi)頭對(duì)

于宇宙探索的真切感受，表達(dá)觀點(diǎn)又引發(fā)共鳴：材料一“為繼續(xù)推動(dòng)中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展，中科院

實(shí)施了空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)（二期），部署的科學(xué)衛(wèi)星工程包括‘愛(ài)因斯坦探針‘、‘夸父一

號(hào)’……”以說(shuō)明性文字為主，介紹了中國(guó)空間科學(xué)發(fā)展。

③手法上：材料二多用比喻、擬人，如“海水才剛剛沒(méi)及我們的腳趾，充其量也只不過(guò)濺濕我們

的踝節(jié)。海水是迷人的，大海在向我們召喚”末段關(guān)于宇宙大海的描述，形象化的表述，富有濃

郁的人文色彩?材料一“專(zhuān)項(xiàng)一期在‘十二五'期間開(kāi)展了暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星‘悟空’'實(shí)踐

十號(hào)’返回式科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星……”“中國(guó)載人航天工程按“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，載人飛船階

段(1992~2006)和空間實(shí)驗(yàn)室階段(2007~2017)完成了80余項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)”則以科學(xué)、客觀的

語(yǔ)言介紹，用具體事實(shí)和成果說(shuō)話。

④用詞和語(yǔ)句上：材料二多用富有感情色彩的詞語(yǔ)和富有哲理性的語(yǔ)句，如第二段“好奇是人類(lèi)

的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先決條件。因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)

的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類(lèi)的未來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”，情感飽滿又含

義雋永；材料一如“我國(guó)行星科學(xué)起步較晚但起點(diǎn)高，依托探月工程和行星探測(cè)工程建立的地外

天體’繞落巡返’能力，迎來(lái)了加速發(fā)展，我國(guó)空間科技已成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志”則不

帶有明顯的主觀色彩。

【5題詳解】

本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。

①結(jié)合材料一“依托探月工程和行星探測(cè)工程建立的地外天體‘繞落巡返’能力，迎來(lái)了加速發(fā)

展，我國(guó)空間科技己成為科技強(qiáng)國(guó)進(jìn)展的重要標(biāo)志”可知，助力我國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。

②結(jié)合材料一“空間科學(xué)先導(dǎo)專(zhuān)項(xiàng)建立的科學(xué)衛(wèi)星系列為開(kāi)展建制化空間科學(xué)基礎(chǔ)研究提供了

先進(jìn)平臺(tái)，使中國(guó)空間科學(xué)的發(fā)展第一次有了系統(tǒng)性的支持計(jì)劃，助力中國(guó)空間科學(xué)家走近世界

空間科學(xué)舞臺(tái)中央，提升了中國(guó)科技的國(guó)際影響力”可知，提升中國(guó)科技的國(guó)際影響力。

③結(jié)合材料二“這些探索活動(dòng)提醒我們：好奇是人類(lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，知識(shí)是生存的先

決條件"''因?yàn)槲覀冊(cè)谶@個(gè)宇宙中只不過(guò)是晨空中飛揚(yáng)的一粒塵埃，所以，我們認(rèn)為，人類(lèi)的未

來(lái)取決于我們對(duì)這個(gè)宇宙的了解程度”可知，進(jìn)一步表明好奇是人類(lèi)的習(xí)性，理解是一種樂(lè)趣，

知識(shí)是生存的先決條件。

④結(jié)合“宇宙神秘非常，它有典雅的事實(shí)，錯(cuò)綜的關(guān)系，微妙的機(jī)制”可知，進(jìn)一步激發(fā)人類(lèi)探

索神秘宇宙的勇氣。

(二)現(xiàn)代文閱讀n(本題共4小題，18分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

雪地獵犯

梁曉聲

當(dāng)年我是知青，在一師一團(tuán)，地處最北邊陲。鄂倫春族獵人常經(jīng)過(guò)我們連，冬季上山，春季

下山。連里的老職工、老戰(zhàn)士，向鄂倫春族學(xué)習(xí)，成為出色獵人的不少。

北大荒的野生動(dòng)物中，野雉多，犯子也多。所以有“棒打犯子瓢舀魚(yú)，野雉飛到飯鍋里”的

夸張說(shuō)法。

才包天生就是那種反應(yīng)不夠靈敏的動(dòng)物，故人們叫它們“傻犯子”。人如覺(jué)得別人傻，在當(dāng)?shù)?/p>

會(huì)這么說(shuō)：“瞧他吧，傻狗子似的?！?/p>

犯的確傻?？稍偕?，它見(jiàn)了人還能不跑嗎？當(dāng)然也跑。但它沒(méi)跑出去多遠(yuǎn)，就會(huì)站住，還會(huì)

扭頭望望，仿佛在想——我跑個(gè)什么勁兒呢，那人不一定打算傷害我吧？往往就在它望著人發(fā)愣

之際，獵槍響了……犯真的很傻，很少見(jiàn)那么傻的野生動(dòng)物。

一輛汽車(chē)在公路或山路上開(kāi)著，而一只非要過(guò)路。車(chē)燈照住犯，犯就站在路中央不動(dòng)了。它

似乎想弄明白怎么回事，為什么那么亮的光會(huì)照住它？司機(jī)一提速，犯被撞死了。

我在北大荒當(dāng)知青的六年間，每年都聽(tīng)說(shuō)汽車(chē)撞死犯的事。不但汽車(chē)撞死過(guò)犯，而且連拖拉

機(jī)也撞死過(guò)胞。當(dāng)年，團(tuán)里有一批“東方紅”履帶式拖拉機(jī)，即使掛到最高擋的5擋，又能快到

哪兒去呢？但架不住傻犯子愣是站在燈光中不跑啊。

犯的樣子其實(shí)一點(diǎn)兒都不傻，長(zhǎng)得還很秀氣。犯的耳朵比鹿長(zhǎng)一些，眼睛比鹿的眼睛還大。

公犯也生角，卻不會(huì)長(zhǎng)到鹿角那么高，也不會(huì)分出鹿角那么多的叉兒，一般只分兩個(gè)叉兒。也不

會(huì)碎步跑，只會(huì)奔躍，但絕不會(huì)像鹿奔跑得那么快，也不會(huì)像鹿躍得那么遠(yuǎn)。匏雖是野生動(dòng)物，

但又顯然太缺乏“野外運(yùn)動(dòng)”的鍛煉。

犯，傻在它那一雙大眼睛。

犯的眼中，尤其母犯的眼中，總有那么一種猶猶豫豫、懵懂不知所措的意味。我這里將犯的

眼神比作仿佛到了該論婚嫁的年齡，但仍然缺乏待人接物的經(jīng)驗(yàn)，因而每每陷于窘狀的大姑娘的

眼神。這樣的大姑娘從前是很有一些的，但現(xiàn)在不多了。犯發(fā)現(xiàn)了人，并不立即逃跑，而是引頸

昂頭，凝視著人。也許凝視幾秒鐘，也許凝視半分鐘甚至一分鐘之久。要看它在什么情況下發(fā)現(xiàn)

了人以及什么樣的人，人在干什么。犯對(duì)老人、小孩兒和女人，戒心尤其不足。

我在連隊(duì)當(dāng)小學(xué)老師的兩年，小學(xué)的校長(zhǎng)是轉(zhuǎn)業(yè)兵，姓魏，待我如親兄弟。他是連隊(duì)出色的

獵手之一。冬季的一天，我隨他進(jìn)山打獵。我們?cè)谘┑厣习l(fā)現(xiàn)了兩行匏的蹄印。他俯身仔細(xì)看了

片亥“，很有把握地說(shuō)，肯定是一大一小。我們循蹤追去，果然看到一大一小兩只狗。體型小些的

犯，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身上。雪深，人追不快，

犯也跑不快?？茨侵淮笙扰懿粍?dòng)了，我們也終于追到獵槍的射程以?xún)?nèi)，魏校長(zhǎng)的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)

了。那體型小些的匏，便用身體將大犯撞開(kāi)，然后，它在大犯的身體前跑來(lái)跑去，使魏老師的獵

槍無(wú)法瞄準(zhǔn)大犯，連開(kāi)了三槍也沒(méi)擊中。魏校長(zhǎng)生氣地說(shuō)：“我的目標(biāo)明明不在它身上，可它怎

么偏偏想找死呢。”

傻狗畢竟斗不過(guò)好獵手。終于，它們被我們逼上了山頂，旁邊是懸崖，它們無(wú)路可逃了。

在距離它們只有十幾步遠(yuǎn)處，魏校長(zhǎng)站住了，激動(dòng)地說(shuō)：“我本來(lái)只想打那只大的，這下，

兩只都別想活了?；厝r(shí)，我扛大的，你扛小的?！?/p>

他說(shuō)罷，舉槍瞄準(zhǔn)。犯不像鹿或其他動(dòng)物，它們被迫到絕處，并不自殺，相反，那時(shí)它們或

目不轉(zhuǎn)睛地望著獵人，或凝視槍口，一副從容就義的樣子。那種從容，簡(jiǎn)直沒(méi)法細(xì)說(shuō)。那時(shí)它們

的眼神，就像參加奧運(yùn)會(huì)的體操選手，連出差池，遭到淘汰已成定局，厄運(yùn)如此，只好聽(tīng)天由命。

某些運(yùn)動(dòng)員在那種情況下，目光不是也要望向記分牌嗎？那是運(yùn)動(dòng)員顯示最后自尊的意識(shí)本能。

犯凝視槍口的眼神，似乎是要向人證明——它們雖是動(dòng)物，被人叫作傻犯子，卻可以死得如人一

樣有自尊，甚至比人死得還要有自尊。

懸崖邊上，兩只犯一前一后，身體貼著身體，體型小些的在前，體型大些的在后。在前的分

明想用自己的身體擋住子彈，眼神中有一種無(wú)悔的義不容辭的意味，似乎還有一種僥幸——或許

獵人的槍里只剩一顆子彈呢！

它們的腹部都因剛才的奔逃而劇烈起伏。它們的頭都高昂著，眼睛無(wú)比鎮(zhèn)定地望著我們。體

型小些的狗終于不望我們，將頭轉(zhuǎn)向大犯，仰望大犯。大犯則俯下頭，用自己的頭親昵地蹭對(duì)方

的背和頸，接著，兩只犯的臉偎在一起。

我心中頓生惻隱，正奇怪魏校長(zhǎng)為什么還沒(méi)開(kāi)槍?zhuān)蛩橙?，卻見(jiàn)他不知何時(shí)已將槍放下了。

他說(shuō)："它們不是一大一小，而是夫妻啊?！?/p>

我不知說(shuō)什么好。

他又說(shuō)：“看，我們以為是小狗的那一只，其實(shí)并不算小，它是公的?？闯鰜?lái)沒(méi)有？那只母

的懷孕了，所以顯得■大……”

我仍不知該怎么表態(tài)。

“我現(xiàn)在終于明白了，鄂倫春人不向懷孕的母獸開(kāi)槍是有道理的?？此鼈兊难劬?，人在這種

情況下打死它們，是要遭天譴的呀！”

魏校長(zhǎng)說(shuō)著,干脆將槍背在肩上。

后來(lái),他盤(pán)腿坐在雪地上.吸著煙,望著兩只犯。我也盤(pán)腿坐下,陪他吸煙,陪他望著那兩

只犯。

我和魏校長(zhǎng)在山林中追趕了三個(gè)多小時(shí)，魏校長(zhǎng)可以易如反掌地射殺它們，甚至可以來(lái)個(gè)

串糖葫蘆”，一槍擊倒兩只，但他決定不那樣做了。

那一刻,夕陽(yáng)橘紅色的余暉漫上山頭,將雪地染得像罩了紅紗,兩只匏在懸崖邊相依相偎.

身體緊貼著身體,眷眷情深.根本不理睬我們兩個(gè)人的存在。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)采用了“我”的視角。這是因?yàn)椤拔摇庇H歷了狩獵的過(guò)程，近距離地觀察過(guò)兩只狗和魏校

長(zhǎng)，用心感知過(guò)這一切，“我”最方便把讀者帶進(jìn)故事。

B.作者在介紹狗子和寫(xiě)被逼上懸崖面對(duì)死亡的兩只狗子時(shí)，都很細(xì)致入微地描寫(xiě)它們的眼神，這

是因?yàn)楣纷拥难凵褡尅拔摇斌w察到了此刻它們的內(nèi)心。

C.小說(shuō)通過(guò)對(duì)一次雪地里窮追兩只犯而最終在穩(wěn)操勝券時(shí)放棄的經(jīng)歷的描寫(xiě)，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)弱小

者的惋惜和與動(dòng)物共享地球這個(gè)家園的美好愿望。

D.小說(shuō)中最重要的兩個(gè)形象是公狗和老魏。長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)獨(dú)子的認(rèn)知就是“傻”，而老魏對(duì)

狗子從窮追到放棄，是因?yàn)樗麑?duì)泡子有了新的認(rèn)知。

7.關(guān)于文中的畫(huà)線部分，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我不知說(shuō)什么好”“我仍不知該怎么表態(tài)”，是因?yàn)椤拔摇钡男暮軄y，“我”很不愿意兩只

泡子被射殺，但又不知道怎么開(kāi)口說(shuō)。

B.”魏校長(zhǎng)說(shuō)著，干脆將槍背在肩上”，這個(gè)動(dòng)作，說(shuō)明魏校長(zhǎng)內(nèi)心很堅(jiān)定，他徹底放棄了獵殺

犯子的打算。

C.魏校長(zhǎng)坐在雪地里，吸著煙，望著狗子，因?yàn)樗哿?；“我”也坐著陪著他吸煙看狗子?/p>

因?yàn)椤拔摇币蔡哿恕?/p>

D.夕陽(yáng)橘紅色的余暉染紅了雪地，雪地上坐著放下了獵槍的“我們”，懸崖邊有眷眷相依的狗子，

小說(shuō)的結(jié)尾洋溢著濃濃的暖意。

8.魏校長(zhǎng)對(duì)犯子從窮追到放棄，是因?yàn)殡S著事態(tài)的發(fā)展，他對(duì)泡子的認(rèn)知和情感發(fā)生了變化，請(qǐng)

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)析這種變化。

9.小說(shuō)在講述“這次”獵狗的經(jīng)過(guò)之前，用了大量的篇幅來(lái)絮談犯子的“傻”，談到它常常因?yàn)?/p>

“凝視”而被射殺被撞死，揭示它“傻死”的根源在于“戒心不足”，這部分絮談帶來(lái)了怎樣的

文學(xué)效果？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】6.C7.C

8.①當(dāng)魏校長(zhǎng)向母狗開(kāi)槍時(shí)，公犯撞開(kāi)母犯，在母狗前跑來(lái)跑去，魏校長(zhǎng)很疑惑，以為它找死，

很生氣；②當(dāng)兩只抱子被逼上山頂，無(wú)路可逃時(shí)，魏校長(zhǎng)很激動(dòng)，決心把兩只一起射殺；③當(dāng)公

狗用身體擋住母泡，兩只泡子互相凝視，互相偎依，從容就死時(shí)，魏校長(zhǎng)放下了獵槍?zhuān)桓袆?dòng)

了。

9.①讓我們透過(guò)抱子的神情，初窺它們的內(nèi)心，它們常常因?yàn)榈凸廊祟?lèi)的威脅而送命，這使我們

對(duì)它們充滿了憐憫和痛惜；②對(duì)狗的眼神和凝視的細(xì)膩描寫(xiě)是對(duì)后文泡將遭射殺時(shí)視人和對(duì)視的

鋪墊，使后文更真實(shí)更感人；③與下文公胞至死也設(shè)法保全母狗形成對(duì)照，它多么勇敢淡定智慧,

它使人肅然起敬。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解以及藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

C.“表達(dá)了人類(lèi)對(duì)弱小者的惋惜”錯(cuò)誤。文中寫(xiě)兩只犯子被追殺時(shí)互相掩護(hù)救助的表現(xiàn)引發(fā)了魏

校長(zhǎng)和我的憐憫同情，應(yīng)是“憐惜”，此外小說(shuō)不只是表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的憐惜，更揭示了動(dòng)物生命

中的愛(ài)和自尊，表達(dá)了對(duì)弱小者生命的敬意。

故選C。

【7題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

C.“因?yàn)樗哿?“'我’也太累了”錯(cuò)。原文“后來(lái)，他盤(pán)腿坐在雪地上，吸著煙，望著兩

只犯。我也盤(pán)腿坐下，陪他吸煙，陪他望著那兩只狗。我和魏校長(zhǎng)在山林中追趕了三個(gè)多小時(shí)，

魏校長(zhǎng)可以易如反掌地射殺它們，甚至可以來(lái)個(gè)‘串糖葫蘆’，一槍擊倒兩只，但他決定不那樣

做了”，可看出“我們”坐在雪地上抽煙，默默地望著狗子，主要還是因?yàn)楸凰鼈兏袆?dòng)了。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生分析人物心理變化的能力。

①原文“體型小些的犯，在我們的追趕下顯得格外靈巧。它分明是想把我們的視線吸引到自己身

上。雪深，人追不快，狗也跑不快?？茨侵淮蠊放懿粍?dòng)了，我們也終于追到獵槍的射程以?xún)?nèi)，魏

校長(zhǎng)的獵槍也舉平瞄準(zhǔn)了。那體型小些的狗，便用身體將大狗撞開(kāi)，然后，它在大狗的身體前跑

來(lái)跑去，使魏老師的獵槍無(wú)法瞄準(zhǔn)大犯，連開(kāi)了三槍也沒(méi)擊中。魏校長(zhǎng)生氣地說(shuō)：'我的目標(biāo)明

明不在它身上，可它怎么偏偏想找死呢。'”

據(jù)此看出，當(dāng)魏校長(zhǎng)向母狗開(kāi)槍時(shí)，公狗撞開(kāi)母泡，在母狗前跑來(lái)跑去，魏校長(zhǎng)很疑惑，以為它

找死，很生氣；

②原文“在距離它們只有十幾步遠(yuǎn)處，魏校長(zhǎng)站住了，激動(dòng)地說(shuō)：‘我本來(lái)只想打那只大的，這

下，兩只都別想活了?；厝r(shí)，我扛大的，你扛小的?！?/p>

據(jù)此看出，當(dāng)兩只泡子被逼上山頂，無(wú)路可逃時(shí)，魏校長(zhǎng)很激動(dòng)，決心把兩只一起射殺；

③原文“懸崖邊上，兩只獨(dú)一前一后，身體貼著身體，體型小些的在前，體型大些的在后。在前

的分明想用自己的身體擋住子彈，眼神中有一種無(wú)悔的義不容辭的意味，似乎還有一種僥幸一

或許獵人的槍里只剩一顆子彈呢！它們的腹部都因剛才的奔逃而劇烈起伏。它們的頭都高昂著，

眼睛無(wú)比鎮(zhèn)定地望著我們。體型小些的狗終于不望我們，將頭轉(zhuǎn)向大狗，仰望大狗。大狗則俯下

頭，用自己的頭親昵地蹭對(duì)方的背和頸，接著，兩只狗的臉偎在一起。我心中頓生惻隱，正奇怪

魏校長(zhǎng)為什么還沒(méi)開(kāi)槍?zhuān)蛩橙?，卻見(jiàn)他不知何時(shí)已將槍放下了”

據(jù)此看出，當(dāng)公狗用身體擋住母狗，兩只狗子互相凝視，互相偎依，從容就死時(shí)，魏校長(zhǎng)放下了

獵槍?zhuān)桓袆?dòng)了。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。

①原文“狗的確傻。可再傻，它見(jiàn)了人還能不跑嗎？當(dāng)然也跑。但它沒(méi)跑出去多遠(yuǎn)，就會(huì)站住，

還會(huì)扭頭望望，仿佛在想一一我跑個(gè)什么勁兒呢，那人不一定打算傷害我吧？往往就在它望著人

發(fā)愣之際，獵槍響了……狗真的很傻，很少見(jiàn)那么