2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第8周教學(xué)設(shè)計(jì)（走向整體的世界）

2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第8周教學(xué)設(shè)計(jì)（走向整體的世界）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年高中歷史下學(xué)期第8周教學(xué)設(shè)計(jì)（走向整體的世界）》主要圍繞人教版高中歷史必修第二冊(cè)的第九單元“走向整體的世界”進(jìn)行展開(kāi)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.新航路的開(kāi)辟：講述歐洲航海家哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等人的航海事跡，以及新航路對(duì)世界的影響。

2.早期殖民擴(kuò)張：分析葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的殖民活動(dòng)，以及殖民擴(kuò)張對(duì)殖民地和歐洲的影響。

3.三角貿(mào)易：介紹三角貿(mào)易的路線、特點(diǎn)及其對(duì)非洲、美洲、歐洲的影響。

4.世界的日益連接：探討地理大發(fā)現(xiàn)后，世界各地區(qū)的聯(lián)系日益緊密，世界市場(chǎng)逐漸形成的歷程。

5.東西方科技文化的交流：分析東西方在科技、文化、宗教等方面的交流與碰撞，以及這些交流對(duì)世界的影響。

6.世界的殖民體系：闡述殖民體系的確立、特點(diǎn)及其對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)的影響。

7.亞非拉的抗?fàn)帲航榻B亞非拉地區(qū)在殖民統(tǒng)治下的抗?fàn)庍\(yùn)動(dòng)，以及這些抗?fàn)帉?duì)世界歷史的影響。

8.兩極格局的形成：分析二戰(zhàn)后世界格局的變化，以及美蘇兩極對(duì)峙的形成過(guò)程。

9.冷戰(zhàn)政策：講述冷戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)、蘇聯(lián)的政策及其對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)的影響。

10.冷戰(zhàn)結(jié)束：探討冷戰(zhàn)結(jié)束對(duì)世界格局、國(guó)際關(guān)系以及世界歷史進(jìn)程的影響。

本節(jié)課通過(guò)以上內(nèi)容，使學(xué)生了解世界從分散走向整體的過(guò)程，認(rèn)識(shí)世界各地區(qū)聯(lián)系的日益緊密，培養(yǎng)學(xué)生的全球史觀。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，使學(xué)生能夠通過(guò)分析教材中的歷史事實(shí)、事件和人物，形成對(duì)“走向整體的世界”這一主題的深入理解。同時(shí)，通過(guò)探討新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張、三角貿(mào)易等歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，使其能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。此外，本節(jié)課還將幫助學(xué)生樹(shù)立全球史觀，使其能夠從全球的角度認(rèn)識(shí)世界各地區(qū)聯(lián)系的日益緊密，以及這一過(guò)程對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.新航路的開(kāi)辟及影響；2.早期殖民擴(kuò)張的特點(diǎn)；3.三角貿(mào)易的路線及影響；4.世界的日益連接與世界市場(chǎng)的形成；5.東西方科技文化的交流；6.世界的殖民體系；7.亞非拉的抗?fàn)帲?.兩極格局的形成；9.冷戰(zhàn)政策；10.冷戰(zhàn)結(jié)束的影響。

難點(diǎn)：1.新航路開(kāi)辟背后的原因及意義；2.殖民擴(kuò)張與資本主義發(fā)展的關(guān)系；3.三角貿(mào)易的運(yùn)作機(jī)制及其對(duì)非洲、美洲、歐洲的影響；4.世界的殖民體系的確立及其影響；5.冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系及其對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

解決辦法：1.通過(guò)地圖、文獻(xiàn)等史料，讓學(xué)生直觀地了解新航路的開(kāi)辟過(guò)程及其影響；2.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解殖民擴(kuò)張與資本主義發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系；3.利用多媒體手段，生動(dòng)展示三角貿(mào)易的運(yùn)作機(jī)制及其對(duì)各地區(qū)的深遠(yuǎn)影響；4.通過(guò)時(shí)間線、圖表等形式，幫助學(xué)生梳理世界殖民體系的確立過(guò)程及其影響；5.通過(guò)討論、辯論等方式，讓學(xué)生深入了解冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系及其對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、電腦、白板、歷史地圖、教科書(shū)、筆記本等。

2.課程平臺(tái)：人教版高中歷史必修第二冊(cè)教材、《走向整體的世界》教學(xué)課件、歷史紀(jì)錄片、相關(guān)論文和案例等。

3.信息化資源：多媒體課件、歷史紀(jì)錄片、網(wǎng)絡(luò)資料、電子書(shū)籍等。

4.教學(xué)手段：講解、展示、分析、討論、辯論、小組合作、案例分析等。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于新航路開(kāi)辟的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀地感受這一歷史事件的重要性。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么歐洲航海家要冒險(xiǎn)開(kāi)辟新航路？新航路的開(kāi)辟對(duì)世界產(chǎn)生了哪些影響？”

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新航路開(kāi)辟的原因和影響。

2.講授新課（20分鐘）

新航路的開(kāi)辟：講解歐洲航海家哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫等人的航海事跡，以及新航路對(duì)世界的影響。

早期殖民擴(kuò)張：分析葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的殖民活動(dòng)，以及殖民擴(kuò)張對(duì)殖民地和歐洲的影響。

三角貿(mào)易：介紹三角貿(mào)易的路線、特點(diǎn)及其對(duì)非洲、美洲、歐洲的影響。

世界的日益連接：探討地理大發(fā)現(xiàn)后，世界各地區(qū)的聯(lián)系日益緊密，世界市場(chǎng)逐漸形成的歷程。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

針對(duì)講授內(nèi)容，進(jìn)行課堂提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考?xì)v史事件的意義和影響。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生在課堂上完成練習(xí)題，鞏固對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

討論和解答：學(xué)生分組討論練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問(wèn)題。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)課堂內(nèi)容的理解和感受。

6.課后作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

作業(yè)布置：發(fā)放課后作業(yè)，明確作業(yè)要求和完成時(shí)間。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、課堂提問(wèn)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在講授新課時(shí)，要注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，要關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，促進(jìn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)練習(xí)和討論等方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。最后，通過(guò)課堂小結(jié)和課后作業(yè)布置，使學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和拓展學(xué)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握新航路的開(kāi)辟、早期殖民擴(kuò)張、三角貿(mào)易等歷史事件的時(shí)間、過(guò)程和影響。他們能夠理解新航路的開(kāi)辟對(duì)世界歷史的意義，認(rèn)識(shí)到殖民擴(kuò)張對(duì)殖民地和歐洲的影響，以及三角貿(mào)易對(duì)非洲、美洲、歐洲的影響。

2.史料實(shí)證素養(yǎng)：學(xué)生能夠通過(guò)分析地圖、文獻(xiàn)等史料，形成對(duì)歷史事件的深入理解。他們能夠運(yùn)用史料實(shí)證的方法，對(duì)新航路的開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張等歷史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

3.歷史解釋能力：學(xué)生能夠?qū)v史事件進(jìn)行解釋和分析，理解歷史事件的背景、原因和影響。他們能夠從全球的角度認(rèn)識(shí)世界各地區(qū)聯(lián)系的日益緊密，以及這一過(guò)程對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

4.全球史觀：學(xué)生能夠樹(shù)立全球史觀，認(rèn)識(shí)到世界各地區(qū)聯(lián)系的日益緊密，以及這一過(guò)程對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。他們能夠從全球的角度理解歷史事件，認(rèn)識(shí)到不同地區(qū)、不同民族在歷史進(jìn)程中的相互影響。

5.思辨能力：學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)歷史事件的分析、討論和辯論，提高自己的思辨能力。他們能夠?qū)v史事件進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠用論據(jù)進(jìn)行支持。

6.合作能力：學(xué)生在小組合作的過(guò)程中，能夠提高自己的合作能力。他們能夠與同學(xué)共同完成任務(wù)，共同解決問(wèn)題，提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在課后自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。他們能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課相關(guān)的歷史書(shū)籍，如《世界歷史》中的“新航路的開(kāi)辟”和“殖民擴(kuò)張”章節(jié)，以及《全球通史》中的相關(guān)章節(jié)。

視頻資源：推薦學(xué)生觀看與新航路開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張、三角貿(mào)易等歷史事件相關(guān)的紀(jì)錄片，如《探索發(fā)現(xiàn)》中的“新航路的開(kāi)辟”和“三角貿(mào)易”等節(jié)目。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，深入研究相關(guān)歷史事件，了解其背景、原因、過(guò)程和影響。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。要求學(xué)生在課后完成拓展閱讀和觀看視頻資源，并撰寫(xiě)讀后感或觀后感，以加深對(duì)歷史事件的理解和認(rèn)識(shí)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、課堂討論等方面的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)其在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作態(tài)度、交流能力、對(duì)問(wèn)題的深入分析及成果展示的質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度，包括對(duì)歷史事實(shí)、事件、人物等相關(guān)知識(shí)的記憶和理解。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評(píng)價(jià)其對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)其進(jìn)一步提高。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答其疑惑，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)和學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次“走向整體的世界”的教學(xué)中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生直觀地感受新航路開(kāi)辟的重要性，引發(fā)了學(xué)生的興趣。在講授新課時(shí)，我注重了對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解，并通過(guò)提問(wèn)、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)放了練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、歸納和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我觀察到大部分學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與討論和練習(xí)。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，學(xué)生能夠?qū)π潞铰返拈_(kāi)辟、殖民擴(kuò)張、三角貿(mào)易等歷史事件有一定的理解和掌握。然而，也有部分學(xué)生在參與度上有所欠缺，對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和概念的理解還存在困難。

在課后拓展環(huán)節(jié)，我推薦了相關(guān)的閱讀材料和紀(jì)錄片，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。希望能夠通過(guò)這些資源，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)反思與改進(jìn)方面，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)需要