2023三年級數(shù)學(xué)上冊 二 觀察物體第2課時(shí) 看一看（二）教案 北師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊二觀察物體第2課時(shí)看一看（二）教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學(xué)上冊二觀察物體第2課時(shí)看一看（二）教案北師大版課程基本信息1.課程名稱：2023三年級數(shù)學(xué)上冊二觀察物體第2課時(shí)看一看（二）

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：本節(jié)課的具體上課時(shí)間

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘或1課時(shí)

本節(jié)課將基于北師大版教材，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察物體，培養(yǎng)空間觀念和觀察能力。課程內(nèi)容包括復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點(diǎn)，通過實(shí)物演示和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生從不同角度觀察物體，提高其對物體形狀和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。同時(shí)，結(jié)合教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生空間觀念、觀察力和邏輯思維能力。通過觀察不同角度下的物體，使學(xué)生能夠理解和描述物體的形狀、結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，提升空間想象力和視覺觀察能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)其邏輯思維和分析問題的能力，為今后的幾何學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)其探究欲望，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握從不同角度觀察物體，理解物體的形狀和結(jié)構(gòu)。

難點(diǎn)：運(yùn)用觀察到的信息，解決實(shí)際問題。

解決辦法及突破策略：

1.利用教具和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生從前后、左右、上下等多個(gè)角度觀察，幫助學(xué)生建立空間觀念，突破空間想象力的難點(diǎn)。

2.通過小組合作，讓學(xué)生互相交流觀察到的物體特點(diǎn)，提高學(xué)生描述和表達(dá)能力，加強(qiáng)知識點(diǎn)的內(nèi)化。

3.設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用觀察到的物體信息解決實(shí)際問題，培養(yǎng)邏輯思維和分析問題的能力。

4.針對難點(diǎn)問題，給予個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生差異，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握觀察物體和解決問題的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級數(shù)學(xué)上冊教材，提前翻至觀察物體章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的物體圖片、三維模型圖表，以及從不同角度觀察物體的視頻資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的立方體、長方體等教具，供學(xué)生觀察和操作。

4.教室布置：將教室分為觀察區(qū)、討論區(qū)和操作臺(tái)，便于學(xué)生分組合作和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，提前布置好多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的順利展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一個(gè)不規(guī)則的立體物體，提出問題：“同學(xué)們，你們能從不同的角度觀察到這個(gè)物體的哪些面？這些面是什么形狀？”

-激發(fā)興趣：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們對觀察物體、探索空間關(guān)系的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：結(jié)合教材，講解從不同角度觀察物體的方法和技巧，如前后、左右、上下等。

-實(shí)例演示：利用教具和實(shí)物，演示從不同角度觀察物體，讓學(xué)生直觀地感受物體形狀的變化。

-突破重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)觀察物體時(shí)的注意事項(xiàng)，如細(xì)心觀察、多角度思考等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們互相交流觀察到的物體特點(diǎn)，并討論如何解決觀察物體時(shí)遇到的問題。

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些觀察物體、描述形狀的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。

-互動(dòng)提問：針對學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生掌握觀察物體的方法。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小小偵探，通過觀察物體，找出隱藏在其中的秘密。

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)一款觀察物體、找出不同之處的游戲，提高學(xué)生的觀察力和空間想象力。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-解決問題：提出一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用觀察到的物體信息，進(jìn)行推理和分析，找出解決問題的方法。

-課堂總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，強(qiáng)調(diào)觀察物體的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧重點(diǎn)：簡要回顧本節(jié)課所學(xué)的觀察物體方法、形狀描述等知識點(diǎn)。

-鼓勵(lì)發(fā)言：邀請學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際教學(xué)需求，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)他們的空間觀念、觀察力和邏輯思維能力。同時(shí)，創(chuàng)新教學(xué)方法和游戲互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：讓學(xué)生閱讀教材中推薦的與觀察物體相關(guān)的繪本或圖書，如《形狀的世界》等，以加深對物體形狀和空間觀念的理解。

-現(xiàn)實(shí)生活中的物體：鼓勵(lì)學(xué)生在家或?qū)W校中尋找不同的物體進(jìn)行觀察，如玩具、家具等，并嘗試用所學(xué)的觀察方法描述它們的形狀和結(jié)構(gòu)。

-美術(shù)作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些著名藝術(shù)家描繪物體的畫作，如畢加索的立體派作品，從中感受不同角度觀察物體帶來的視覺沖擊。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置一些觀察物體并描述的作業(yè)，如讓學(xué)生選擇一個(gè)家庭物品，從不同角度進(jìn)行觀察，并記錄下所看到的形狀和特點(diǎn)。

-小組活動(dòng)：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同完成一個(gè)觀察物體的小項(xiàng)目，如制作一個(gè)物體觀察手冊，收錄不同物體的圖片和描述。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用繪畫的方式表達(dá)自己對物體形狀和空間關(guān)系的理解，可以是將觀察到的物體進(jìn)行創(chuàng)意組合，或是用不同的視角呈現(xiàn)物體。

-課后反思：要求學(xué)生課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考觀察物體在生活中的應(yīng)用，并嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

-探索實(shí)踐：推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如制作3D模型，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對物體空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與觀察物體相關(guān)的科普書籍，如《有趣的幾何》等，以加深對幾何圖形和空間概念的理解。

-視頻資源：引導(dǎo)學(xué)生觀看教育視頻，如介紹立體圖形、物體觀察技巧等內(nèi)容，幫助學(xué)生從視覺上更直觀地理解物體在不同角度下的變化。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主安排時(shí)間，閱讀推薦的書籍或觀看視頻資源，鞏固所學(xué)知識。

-家長參與：建議學(xué)生與家長共同完成課后拓展任務(wù)，家長可協(xié)助學(xué)生進(jìn)行物體觀察，并引導(dǎo)他們描述和記錄觀察結(jié)果。

-交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的課后拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀心得、觀看視頻的感悟等。

-解答疑問：教師在課后為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答他們在拓展學(xué)習(xí)中遇到的疑問，確保學(xué)生能夠順利完成拓展任務(wù)。

-作品展示：組織一次課后拓展成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生將觀察到的物體以繪畫、模型等形式展示出來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作熱情。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、游戲互動(dòng)等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的觀察力和空間想象力。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，他們對于觀察物體這一知識點(diǎn)有了更為深入的理解和掌握。

在教學(xué)策略方面，我注重將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受物體的形狀和結(jié)構(gòu)。這種做法取得了較好的效果，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決問題能力得到了提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂管理方面，對于小組討論的引導(dǎo)和調(diào)控還不夠到位，導(dǎo)致部分學(xué)生討論偏離主題。為此，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，確保討論能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)展開。

在知識技能方面，大部分學(xué)生能夠掌握從不同角度觀察物體的方法，并能夠描述物體的形狀和結(jié)構(gòu)。但在情感態(tài)度方面，部分學(xué)生對觀察物體的興趣仍有待提高。針對這一問題，我將在課后拓展環(huán)節(jié)，引入更多有趣的物體觀察活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但也存在一些需要改進(jìn)的地方：

1.在講授新課環(huán)節(jié)，應(yīng)適當(dāng)增加實(shí)例演示，讓學(xué)生更加直觀地感受物體形狀的變化。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難，及時(shí)解答疑問。

3.在課堂提問環(huán)節(jié)，注重提問的質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高課堂互動(dòng)效果。

4.在課后拓展環(huán)節(jié)，加強(qiáng)與家長的溝通，鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課后學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：三年級數(shù)學(xué)《觀察物體》

2.板書內(nèi)容：

-觀察物體方法：前后、左右、上下

-物體形狀描述：立方體、長方體、圓柱體等

-知識點(diǎn)概括：空間觀念、觀察力、邏輯思維

3.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)：列出觀察物體方法，配以簡單示意圖

-右側(cè)：展示不同物體的形狀描述，以圖形和文字結(jié)合的形式呈現(xiàn)

-中間：總結(jié)知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，以藝術(shù)字體書寫

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同部分，增強(qiáng)視覺效果

-在重點(diǎn)知識點(diǎn)周圍添加簡潔有趣的圖案，如小星星、笑臉等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

5.板書布局：

-上方：標(biāo)題

-中間：觀察物體方法和形狀描述

-下方：知識點(diǎn)概括和總結(jié)

-兩側(cè)：適當(dāng)留白，保持整潔美觀作業(yè)布置與反饋-觀察物體作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)物體，從不同角度進(jìn)行觀察，并用文字和圖畫描述所看到的形狀和特點(diǎn)。

-解決問題作業(yè)：設(shè)計(jì)一些與觀察物體相關(guān)的問題，讓學(xué)生運(yùn)用所