專題1.7 絕對值(知識梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(原卷版)_第1頁
專題1.7 絕對值(知識梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(原卷版)_第2頁
專題1.7 絕對值(知識梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(原卷版)_第3頁
專題1.7 絕對值(知識梳理與考點(diǎn)分類講解)(人教版)(原卷版)_第4頁
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專題1.7絕對值(知識梳理與考點(diǎn)分類講解)第一部分【知識點(diǎn)歸納】【知識點(diǎn)一】絕對值定義:一般地,數(shù)軸上表示數(shù)的a的點(diǎn)與原點(diǎn)距離叫做數(shù)a的絕對值,數(shù)a的絕對值記作,讀作“a的絕對值”;【知識點(diǎn)二】幾何意義和代數(shù)意義幾何意義:一個數(shù)的絕對值就是表示這個數(shù)的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離,離原點(diǎn)越遠(yuǎn),絕對值越大,反之越??;代數(shù)意義:一個正數(shù)的絕對值是它本身;一個負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù);0的絕對值是0.即=【知識點(diǎn)三】幾點(diǎn)溫馨提示互為相反數(shù)的兩個數(shù)絕對值相等,反之,絕對值相等的兩個數(shù)相等或互為相反數(shù);當(dāng)絕對值符號里的數(shù)正負(fù)不能確定時,要分類討論,即將分成大于0,小于0,等于0三種情況討論;任何一個有理數(shù)的絕對值都是非負(fù)數(shù),即a取任意有理數(shù),都有,兩個負(fù)數(shù)相比較,絕對值大的反而小.第二部分【題型展示與方法點(diǎn)撥】【題型1】求一個數(shù)的絕對值或由一個數(shù)的絕對值求原數(shù)【例1】(23-24七年級上·全國·課后作業(yè))計算:;若,則.【變式1】的相反數(shù)是(

)A. B. C. D.2【變式2】(23-24七年級上·全國·課后作業(yè))(1)2.4到原點(diǎn)的距離是2.4,所以;(2)到原點(diǎn)的距離是3,所以;(3)0到原點(diǎn)的距離是0,所以.【題型2】絕對值的幾何意義【例2】(23-24七年級上·全國·課后作業(yè))(1)絕對值是4的數(shù)有幾個?各是什么?(2)絕對值是0的數(shù)有幾個?各是什么?(3)是否存在絕對值是的數(shù)?為什么?【變式1】(22-23七年級上·廣西玉林·期中)若,則a的取值范圍為()A. B. C. D.【變式2】已知,,且,則,.【題型3】絕對值的非負(fù)性:【例3】(23-24七年級上·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·階段練習(xí))已知,求的值.【變式1】(23-24七年級上·新疆克孜勒蘇·階段練習(xí))若與互為相反數(shù),求的值【變式2】(23-24七年級上·福建泉州·期中)如果x為有理數(shù),式子存在最大值,這個最大值是(

)A.2025 B.2024 C.2023 D.2022【題型4】絕對值的化簡【例4】(23-24七年級上·河南新鄉(xiāng)·階段練習(xí))已知a,b兩數(shù)在數(shù)軸上的位置如圖所示

求代數(shù)式【變式1】(2023·寧夏吳忠·模擬預(yù)測)已知有理數(shù),在數(shù)軸上如圖表示,則.【變式2】(23-24七年級上·浙江紹興·階段練習(xí))如果,那么的值是(

)A.或3 B.或3 C.1或3 D.或【題型5】解絕對值方程【例5】(23-24七年級下·福建泉州·階段練習(xí))關(guān)于的方程的解是.【變式1】(23-24七年級上·福建泉州·期中)若,則.【變式2】(23-24七年級上·山西大同·階段練習(xí))已知是方程的解,則k的值為(

)A.11或 B.9或 C.11或 D.或9【題型6】利用絕對值比較有理數(shù)的大小【例6】(23-24七年級上·山東菏澤·階段練習(xí))比較下列數(shù)的大?。?1)和;(2)和;(3)和.【變式1】(23-24七年級上·浙江衢州·階段練習(xí))比較大?。海?)0;(2);(3).【變式2】(23-24六年級上·山東煙臺·期中)下列比較大小錯誤的是(

)A. B. C. D.第三部分【中考鏈接與拓展延伸】1、直通中考【例1】(2024·四川德陽·中考真題)下列四個數(shù)中,比小的數(shù)是(

)A.0 B. C. D.【例2】(2024·重慶·中考真題)下列四個數(shù)中,最小的數(shù)是(

)A. B.0 C.3 D.2、拓展延伸【例1】解答下列問題(1)若有理數(shù)、滿足,且,求的值.(2)已知有理數(shù)、、的在數(shù)軸上的位置如圖所示,請化簡:.

【例2】(23-24七年級上·江蘇揚(yáng)州·期末)對數(shù)m、n,給出定義:若,則稱是的“正比數(shù)”;若,則稱是的“反比數(shù)”.舉例:因為,所以3是的“正比數(shù)”;因為,所以3是的“反比數(shù)”.點(diǎn)A、B在數(shù)軸上的點(diǎn)表示的數(shù)分別是、(且),點(diǎn)是的中點(diǎn),在數(shù)軸上表示的數(shù)是.(1)①若是的“正

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