2023九年級物理上冊 第七章 磁與電7.4 電磁繼電器教案 （新版）教科版

2023九年級物理上冊第七章磁與電7.4電磁繼電器教案（新版）教科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容2023九年級物理上冊第七章磁與電7.4電磁繼電器教案（新版）教科版

1.電磁繼電器的構(gòu)造、工作原理及作用；

2.電磁繼電器在電路中的應用；

3.電磁繼電器與自動控制。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生運用物理知識解釋電磁繼電器工作原理的能力，深化對電磁感應現(xiàn)象的理解；

2.培養(yǎng)學生動手操作和實驗探究能力，通過實際操作了解電磁繼電器在電路中的應用；

3.培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和問題解決能力，學會運用電磁繼電器設計簡單的自動控制電路；

4.培養(yǎng)學生團隊合作意識，能在小組合作中共同分析問題、探討解決方案。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了電磁感應、電流的磁效應等相關(guān)知識，理解了磁與電之間的聯(lián)系，為學習電磁繼電器奠定了基礎。

2.學生對物理實驗和實際應用有較高的興趣，具備一定的動手操作能力和觀察能力，喜歡通過探究和解決問題的方式進行學習。學習風格多樣，有視覺型、聽覺型和動手型等。

3.學生在學習電磁繼電器時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)有：理解電磁繼電器內(nèi)部復雜的構(gòu)造和工作原理；在設計和搭建自動控制電路時，可能出現(xiàn)電路連接錯誤，難以調(diào)試；對于電磁繼電器在實際生活中的應用，可能缺乏足夠的認識和想象力。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解電磁繼電器的工作原理和應用，引導學生參與課堂討論，加深理解。

2.設計實驗活動，讓學生動手操作電磁繼電器，觀察其工作過程，通過實踐探究來鞏固理論知識。

3.實施項目導向?qū)W習，將學生分組進行自動控制電路的設計與搭建，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和團隊合作能力。

4.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，展示電磁繼電器在實際生活中的應用案例，增強學生的認識。

5.通過角色扮演、問題搶答等游戲形式，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂氛圍和參與度。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設情境：利用多媒體展示火車調(diào)度室的場景，提出問題：“火車調(diào)度員如何遠程控制軌道上的信號燈？”通過這個問題激發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生思考電磁繼電器在其中的作用。

2.講授新課（15分鐘）

①電磁繼電器工作原理：回顧電流的磁效應和電磁感應現(xiàn)象，引導學生理解電磁繼電器的工作原理。

②電磁繼電器構(gòu)造：通過PPT展示電磁繼電器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，講解各部分的名稱和作用。

③電磁繼電器應用：列舉電磁繼電器在生活中的應用案例，如自動門、電話等，讓學生了解其廣泛性。

3.鞏固練習（10分鐘）

①出示練習題：讓學生獨立完成關(guān)于電磁繼電器工作原理和應用的選擇題、填空題。

②小組討論：針對練習題中的難點和易錯點，組織學生進行小組討論，共同解決問題。

4.課堂提問（5分鐘）

針對本節(jié)課的重點內(nèi)容，設計若干問題，邀請學生回答，檢驗學生對知識的掌握程度，并及時給予反饋。

5.實踐探究（10分鐘）

①動手實驗：讓學生分組進行電磁繼電器實驗，觀察其工作過程，驗證理論知識。

②設計自動控制電路：以小組為單位，設計并搭建一個簡單的自動控制電路，如用電磁繼電器控制一個小燈泡的開關(guān)。

6.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

邀請學生分享他們在設計自動控制電路過程中的創(chuàng)新想法，以及遇到的困難和解決辦法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和問題解決能力。

7.總結(jié)評價（5分鐘）

①教師對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)，強調(diào)重難點。

②學生自我評價：讓學生反思本節(jié)課的學習收獲，以及自己在團隊合作中的表現(xiàn)。

8.課后作業(yè)（課后自主完成）

布置關(guān)于電磁繼電器的課后作業(yè)，鞏固課堂所學知識。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：《物理的奧秘》、《電磁學趣談》等，這些書籍中包含了電磁繼電器原理的深入解析以及電磁學在日常生活中的應用案例。

-科普文章：搜集一些關(guān)于電磁繼電器在工業(yè)、交通、通訊等領(lǐng)域應用的科普文章，幫助學生更全面地了解電磁繼電器的重要性。

-實物模型：提供一些電磁繼電器的實物模型或拆解部件，讓學生能夠直觀地看到內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強對工作原理的理解。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參觀博物館或科技館，特別是一些展示電磁學發(fā)展歷程的展區(qū)，讓學生在歷史背景中了解電磁繼電器的發(fā)明和應用。

-組織學生進行小研究，讓他們調(diào)查電磁繼電器在家用電器中的應用，例如洗衣機、電冰箱等，了解其如何實現(xiàn)自動化控制。

-引導學生思考電磁繼電器在智能控制系統(tǒng)中的應用，如智能家居、無人駕駛等，激發(fā)學生對未來技術(shù)發(fā)展的興趣。

-鼓勵學生利用身邊的材料制作簡易的電磁繼電器模型，通過動手實踐來加深對電磁繼電器工作原理的理解。

-建議學生關(guān)注生活中的電磁現(xiàn)象，如電磁爐、變壓器等，觀察這些設備是如何利用電磁原理工作的，并將觀察到的現(xiàn)象與所學知識聯(lián)系起來。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-完成課后練習冊中關(guān)于電磁繼電器的所有題目，包括選擇題、填空題和簡答題。

-設計一個簡單的自動控制電路圖，使用電磁繼電器作為控制元件，并說明其工作原理。

-寫一篇短文，介紹電磁繼電器在生活中的一個應用實例，并解釋其工作原理。

2.作業(yè)反饋：

-對于課后練習冊，重點批改學生對電磁繼電器工作原理和應用的理解，檢查答案是否準確，解題思路是否清晰。

-對于設計的自動控制電路圖，關(guān)注電路設計的合理性、連接的正確性以及是否符合電磁繼電器的使用規(guī)范。

-對于短文，評價學生的語言表達能力、邏輯思維以及對電磁繼電器應用的理解深度。

-在批改作業(yè)后，及時給予學生反饋，指出共同存在的問題，如概念理解不清、電路圖繪制不規(guī)范等，并提供針對性的改進建議。

-鼓勵學生在下一次課堂上分享自己的作業(yè)成果，通過同伴評價和討論，進一步促進知識的內(nèi)化和能力的提升。

注意：在作業(yè)批改和反饋過程中，注重鼓勵學生的創(chuàng)新思維和努力嘗試，同時也要指出不足，引導學生正確認識錯誤并加以改正。通過有效的作業(yè)布置與反饋，幫助學生鞏固知識，提高學習效率。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《電磁繼電器的發(fā)展歷程》和《電磁繼電器在現(xiàn)代工業(yè)中的應用》。

-視頻資源：關(guān)于電磁繼電器工作原理的動畫演示，以及電磁繼電器在生活中的實際應用案例。

-實踐項目：收集生活中的電磁繼電器產(chǎn)品，如遙控器、門鈴等，分析其工作原理和電路設計。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后閱讀相關(guān)材料，加深對電磁繼電器工作原理和應用的理解。

-觀看視頻資源，通過動畫演示直觀地掌握電磁繼電器的工作過程。

-學生可以自愿組成小組，對收集的電磁繼電器產(chǎn)品進行拆解和分析，嘗試自己繪制電路圖，并解釋其工作原理。

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