7.1 集體生活成就我 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

北京時(shí)間2024年4月25日，搭載神舟十八號(hào)載人飛船（飛行乘組由航天員葉光富、李聰、李廣蘇組成，葉光富擔(dān)任指令長(zhǎng)）的長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。26日清晨，神十八乘組抵達(dá)中國(guó)空間站，順利入駐“天宮”。你認(rèn)識(shí)他們嗎？集體生活成就我第二單元成長(zhǎng)的時(shí)空第七課在集體中成長(zhǎng)目標(biāo)導(dǎo)航1.了解集體的含義，正確認(rèn)識(shí)集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。(重、難點(diǎn))2.熱愛(ài)集體，提高在集體生活中自我覺(jué)察、自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。3.增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，提高在集體生活中人際交往的能力。品集體溫暖第一部分探究與分享1結(jié)合航天員在中國(guó)空間站會(huì)師的過(guò)程和你的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為什么是集體？中國(guó)航天員太空會(huì)師1．集體的含義集體不是個(gè)體的簡(jiǎn)單相加，而是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。01：神舟飛船有13個(gè)分系統(tǒng)、涉及300多家協(xié)作單位，船上裝有300多根電纜、600多臺(tái)設(shè)備、8萬(wàn)多個(gè)接點(diǎn)、10萬(wàn)多個(gè)元器件、50多萬(wàn)條軟件程序，每一個(gè)焊點(diǎn)、每一根導(dǎo)線、每一行語(yǔ)言都不能錯(cuò)。因此，被大家譽(yù)為“萬(wàn)人會(huì)戰(zhàn)造神舟”。02：航天員在太空順利度過(guò)的每一天，都需要有地面24小時(shí)的陪伴和守護(hù)，做好在軌數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，為航天員在軌提供地面保障支持，確保航天員在軌正常運(yùn)行。神舟十七號(hào)搜救回收任務(wù)采取“空中搜救航天員，地面處置返回艙”的搜救模式。03：東風(fēng)著陸場(chǎng)所有搜救力量和裝備設(shè)備均處于良好狀態(tài)，具備執(zhí)行搜救任務(wù)的條件。2024年4月30日，神舟十七號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。從這幾個(gè)航天團(tuán)隊(duì)故事中，你感受到集體的哪些魅力？感受到航天成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓人獲得安全感和歸屬感。探究與分享2集體對(duì)成員的重要性成員間相互關(guān)聯(lián)的程度成員間相互交流的頻率相互關(guān)聯(lián)重要性相互交流成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度共識(shí)程度成員間的默契程度默契程度時(shí)間長(zhǎng)短集體存在的時(shí)間相關(guān)鏈接2．集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？(集體生活如何成就我)(1)集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。悟集體力量第二部分探究與分享36個(gè)月的共同生活，能培養(yǎng)他們的什么能力？太空成員間的相處需要什么？交流分享在集體中你收獲到哪些美好的情感或者比較深刻的經(jīng)歷，說(shuō)出來(lái)和大家分享。2．集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？(集體生活如何成就我)(2)集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)。我們?cè)诩w生活中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。葉光富的航天之旅葉光富，這位四川成都的航天英雄，以其堅(jiān)定的信念和不懈的努力，成為中國(guó)航天事業(yè)的一名杰出代表。他搭乘神舟十三號(hào)載人飛船，成功進(jìn)入太空，完成了出艙“首秀”，這次再次進(jìn)入太空，并擔(dān)任指令長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整個(gè)飛行任務(wù)的指揮與協(xié)調(diào)。葉光富擁有豐富的航天經(jīng)驗(yàn)和出色的領(lǐng)導(dǎo)能力，他在過(guò)去的航天任務(wù)中表現(xiàn)出色，贏得了廣泛的贊譽(yù)和尊重。此次擔(dān)任神舟十八號(hào)指令長(zhǎng)，無(wú)疑是對(duì)他個(gè)人能力的再次肯定，也體現(xiàn)了中國(guó)航天對(duì)新一代航天員的信賴與期待。兩次出征太空，葉光富在團(tuán)隊(duì)中的角色一樣嗎？?jī)纱纬稣髦脮?huì)讓葉光富有怎樣的收獲？①不一樣，這次出征太空葉光富的責(zé)任更重要。②收獲：學(xué)會(huì)與人交往，集體生活為葉光富逐夢(mèng)太空搭建交往的平臺(tái)。在合作中，學(xué)會(huì)接納和尊重，學(xué)會(huì)理解和包容，彼此友好相處。這次出征更有助于培養(yǎng)葉光富的責(zé)任感，在認(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。探究與分享4交流分享1.我是班長(zhǎng)，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。2.我是學(xué)習(xí)委員，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。3.我是星期X值日生，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。4.我是普通一員，我的職責(zé)是__________，我的收獲是__________。在班集體中，你扮演著哪些角色？承擔(dān)著哪些責(zé)任？在履職過(guò)程中，你獲得了哪些方面的成長(zhǎng)？2．集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？(集體生活如何成就我)(3)集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。李廣蘇：文科生的航天之旅航天員李廣蘇是神舟十八號(hào)航天員乘組當(dāng)中的新面孔，也是第三批18位航天員里唯一的文科生。在人們的傳統(tǒng)認(rèn)知中，航天事業(yè)往往與物理學(xué)、工程學(xué)等硬科學(xué)緊密相連，航天員多為具有深厚理工科背景的飛行員或工程師。然而，李廣蘇作為一名文科生，在入選成為第三批航天員后，他并未抱怨，而是以永不言敗的精神克服了一道道知識(shí)難關(guān)，在團(tuán)隊(duì)的幫助下，他憑借強(qiáng)大的意志力通過(guò)了一層層訓(xùn)練，憑借其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、出色的學(xué)習(xí)能力以及堅(jiān)韌不拔的精神，成功完成了從飛行員到航天員的跨越。人生，從來(lái)就不會(huì)被學(xué)科背景設(shè)限。翱翔星際的道路并非僅對(duì)理工科開(kāi)放，文科生同樣可以飛向宇宙。李廣蘇與其他航天員的不同是什么？在這個(gè)集體中，李廣蘇能夠一步步實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)，除了自己的努力，還受什么的影響？探究與分享5①李廣蘇是第三批18位航天員里唯一的文科生。②李廣蘇能夠一步步實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)，除了自己的努力，還受集體的影響。集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。探究與分享5李廣蘇與其他航天員的不同是什么？在這個(gè)集體中，李廣蘇能夠一步步實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)，除了自己的努力，還受什么的影響？2．集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？(集體生活如何成就我)(4)集體生活有助于我們發(fā)展個(gè)性。在集體中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。交流分享跑得最快的是__________

繪畫(huà)最好的是__________

唱歌最好的是__________

字寫(xiě)的最好的是__________

最樂(lè)于助人的是__________

讀書(shū)最認(rèn)真的是__________

說(shuō)話最幽默的是__________

干活不怕累的是__________

說(shuō)一說(shuō)，你的個(gè)性和不足，針對(duì)自己的不足，你打算怎樣改正呢？包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，完善自己的個(gè)性2．集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有哪些作用？(集體生活如何成就我)(5)集體是我們共同成長(zhǎng)的園地。在集體生活中，我們展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動(dòng)個(gè)人能力的提升和健康成長(zhǎng)。讓我們?cè)诩w生活中相互促進(jìn)，相互成就，共同發(fā)展。集體生活成就我集體的含義集體對(duì)個(gè)人的作用人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體帶給我們溫暖學(xué)會(huì)與人交往培養(yǎng)我們的責(zé)任感發(fā)展個(gè)性共同成長(zhǎng)的園地√1．在集體生活中，集體和我不能分割，集體生活成就了我。因?yàn)榧w生活

①讓我們獲得安全感和歸屬感②有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)我們的責(zé)任感③讓我們不用承擔(dān)任何責(zé)任④一定會(huì)改變?nèi)说男愿馎．①②B．①③C．①④D．③④解析根據(jù)教材知識(shí)，集體成員間傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感，有助于我們學(xué)會(huì)與人交往，集體生活為我們搭建交往的平臺(tái)，有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感，①②符合題意；“不用承擔(dān)任何責(zé)任”說(shuō)法錯(cuò)誤，③不選；“一定”一詞說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，④錯(cuò)誤。√2．集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步。下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我”在集體生活中成長(zhǎng)的是A．在班級(jí)評(píng)比中，我作為記分人員，多給本班加分B．期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績(jī)不好，常通宵學(xué)習(xí)C．和朋友一起參加演講比賽，我選擇臨時(shí)退賽D．在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了解析個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體，都需要在集體中成長(zhǎng)，D體現(xiàn)了“我”在集體生活中成長(zhǎng)，符合題意；A是破壞班級(jí)評(píng)比規(guī)則的不誠(chéng)信行為，錯(cuò)誤；B“通宵學(xué)習(xí)”不利于身體健康；C錯(cuò)誤，要正確面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，和朋友一起全力以赴?！?．個(gè)性是一種獨(dú)立的品格。它不趨同，它擁有挑戰(zhàn)的血型，叛逆的氣質(zhì)，奇異的風(fēng)采，但同時(shí)我們也不能因?yàn)樽孕哦什阶苑猓つ孔源?，個(gè)性是需要不斷自我完善的。完善自己的個(gè)性需要我們?cè)诩w生活中

①發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)②學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)③欣賞自己的缺點(diǎn)④接納自己的不完美A．①②B．②④

C．①③

D．③④解析發(fā)展個(gè)性需要我們?cè)诩w生活中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，①②符合題意；③④與題干無(wú)關(guān)，排除。4．小林在日記中，是這樣描述他的校園生活的：激動(dòng)人心的拔河比賽中，大家喊著口號(hào)，步調(diào)一致，用盡全力，在加油聲中取得勝利。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，大家感到非常開(kāi)心，無(wú)比自豪……從小學(xué)到初中，將近一年的寄宿生活里我學(xué)會(huì)了自己洗衣服、整理房間，大大提高了我的生活自理能力……早上，受到同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)……自從擔(dān)任班里的黑板報(bào)主編后，我忙得不亦樂(lè)乎，為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗多了，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)……結(jié)合材料，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)集體生活的認(rèn)識(shí)和感受。答案(1)集體生活能帶給我們溫暖。集體成員間的相互體貼、團(tuán)結(jié)互助，傳遞著關(guān)愛(ài)和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。(2)集體生活有助于我們學(xué)會(huì)與人交往。