小升初語文一本通-成語積累運用1

小升初語文一本通：成語積累與運用1考點解析一、成語積累成語積累是傳統(tǒng)考點，以考查學生的成語識記量為目的，常見的題型有很多，如：寫出不同類型的成語，將成語補充完整，成語接龍，寫出意義相近或相反的成語，根據(jù)意義寫出正確的成語等。21·世紀*教育網(wǎng)（一）將成語補充完整

例題（2011年，西城區(qū)，某全國知名中學）補全下列成語，并將其中的褒義詞抄寫在后面的橫線上。www-2-1-cnjy-com德高（）重魚（）而入變本加（）興高（）烈懸（）峭壁世外桃（）紛至（）來積（）成疾風華正（）張燈（）彩屬于褒義詞的有___________________________【答案】望貫厲采崖源沓勞茂結(jié)褒義詞：德高望重世外桃源風華正茂【解析】這道題中容易出錯的有以下幾個：1.“變本加厲”的“厲”容易理解成“利息”的意思而寫成“利”，而這里“本”是“原本”的意思，“厲”是“更嚴重”的意思。2.“世外桃源”的“源”容易寫成“桃園”的“園”，這個成語是出自陶淵明的《桃花源記》，文中描述的那片世外樂土在一條河的源頭，那里有一片桃花林。3.“紛至沓來”的“沓”容易寫成形近字“杳”?！绊场笔羌娂姷囊馑?，“杳”是稀少的意思，有一個相關(guān)的成語是“杳無音訊”。如果了解這些成語的具體含義，就能很容易地記住相應的字形。2-1-c-n-j-y【難度評級】★★錦囊成語和字形題經(jīng)常合并考查，記憶成語的時候要關(guān)注其中字的寫法，不要憑讀音想當然。在理解成語準確含義的基礎(chǔ)上去記憶成語字形，往往事半功倍！21*cnjy*com（二）按類型寫成語例題（2010年，海淀區(qū)，某著名師大附中）讀詞語，找規(guī)律，仿寫成語。A.鶴立雞群龍爭虎斗

_______

________

_______B.寥寥無幾孜孜不倦

_______

________

_______【答案】A.牛鬼蛇神鶯歌燕舞鳳毛麟角B.莘莘學子楚楚動人津津有味【解析】既然是按規(guī)律仿寫成語，首先我們要認真觀察給出的成語中有什么樣的規(guī)律。A題為“鶴立雞群”“龍爭虎斗”，經(jīng)過觀察，我們可以得知，兩個成語中第一個字“鶴”“龍”和第三個字“雞”“虎”是動物，那么，只要我們再寫出第一、三個字都是動物的成語就可以了。B題中“寥寥無幾”和“孜孜不倦”的前兩個字是相同的，也就是“ＡＡＢＣ”式的成語，同學們只要開動腦筋，想出與前面兩個字類型相同的成語，就符合要求了。21教育網(wǎng)【難度評級】★★★錦囊這一類型的題目可以變化考查的內(nèi)容非常豐富：從成語的內(nèi)容看，可能要求寫出含數(shù)字、動物、植物、季節(jié)、自然現(xiàn)象等不同類型的成語；從成語的構(gòu)造看，可能要求寫出形式為“AABB”“ABCC”“ABAC”等類型的成語；從成語的意義看，可能要求你寫出意義相近或相反的成語；從感情色彩看，可能要求你寫出帶有褒義或貶義的成語。這就要求我們對成語的內(nèi)容、形式、意義和用法都要掌握，尤其是對記憶時容易忽略的成語的形式特點，要有適當?shù)目偨Y(jié)歸納。你是不是覺得范圍實在太廣，無從下手？不用怕，后面的“知識梳理”版塊中，我們?yōu)榇蠹沂崂砹顺Ｒ姷膸追N特定類型的成語，同學們可以從記憶這個表單入手，拓展自己的“成語庫”。成語的學習，靠課堂和教材是完全不夠的，請你留心在課外閱讀和生活中碰到的陌生成語，勤查成語詞典，同時養(yǎng)成按類型聯(lián)想和總結(jié)成語的習慣。（三）根據(jù)意思寫成語例題（2011年，西城區(qū)，某全國知名中學）寫出帶“虎”字的成語。（1）形容貪婪而兇狠地注視著。__________________（2）比喻壞人的幫兇。_____________________（3）形容人的身體魁梧強壯。__________________（4）比喻張口大嚼。_______________________【答案】（1）虎視眈眈（2）為虎作倀（3）虎背熊腰（4）狼吞虎咽【解析】這道題目實際上有兩個要求，一是根據(jù)意思寫出成語，二是成語中要帶“虎”字。同學們在實際做題的時候，可以先回想含有“虎”字的成語，然后再對應前邊的意思?！倦y度評級】★★★錦囊這種考查含某個特定字的成語題，考查的內(nèi)容是多變的，例如上面這道例題，考查的是有關(guān)“虎”字的成語，還有的題目會考有關(guān)“龍”的成語，乃至有關(guān)“風”“雨”“花”的成語等。含有當年的生肖動物的成語是考查熱點，另外也有一些特定的字比較愛考，在本章的“知識梳理”板塊我們進行了相應總結(jié)。積累豐富的成語只是做好成語的前提，對于一個成語