第17課《昆明的雨》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) -統(tǒng)編版語文八年級上冊

第17課《昆明的雨》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版語文八年級上冊昆明的雨

教學(xué)目標(biāo)：

1．梳理景、事、物，感知作者情感；

2．體會(huì)文章美感，品味淡而有味的特色語言；

3．把握形散神聚，了解寫景散文特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章美感，品味淡而有味的特色語言；

教學(xué)難點(diǎn)：感知作者情感，把握形散神聚的散文特點(diǎn)。

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

“在生命的長河中，總會(huì)有一個(gè)地方，它不能讓你停留一輩子，卻會(huì)深深地鐫刻在你的記憶里，讓你想念一輩子。"對于作家汪曾祺先生來說，“這個(gè)地方”叫“昆明"。今天，就讓我們跟隨著汪曾祺先生來到他的第二故鄉(xiāng)--“昆明”，一起去探尋昆明雨的美妙。

一、識(shí)解讀密碼

汪曾祺先生給朋友寧坤畫了一幅有昆明特點(diǎn)的畫，我們一起朗讀屏幕上的這段話，看看汪老先生畫了什么？

汪老選擇畫了一片倒掛著的濃密的仙人掌和幾朵青頭菌、牛肝菌。也正是這樣一幅畫牽動(dòng)了汪老對昆明的縷縷情思，并寫下了《昆明的雨》。（孩子們，翻開書本86頁17課，快速默讀文本，然后借助閱讀提示找解讀文本的密碼。3分鐘時(shí)間）

任務(wù)一：讀閱讀提示：借助閱讀提示找解讀文本的密碼。

預(yù)設(shè)：記憶中昆明雨季的景、物、事；

預(yù)設(shè)：貫穿全文的情感線索--對昆明生活的喜愛與想念。

預(yù)設(shè)3：昆明的美

預(yù)設(shè)4：淡而有味的語言

小結(jié)：同學(xué)們借助閱讀提示已經(jīng)找到解讀文本的密碼。“昆明雨季的景、物、事"是對象，“美”是特征，“喜愛與思念"是情感，所以，其實(shí)，我們要解讀《昆明的雨》這篇寫景抒情的散文，就抓好“對象、特征、情感”就可以了。

二、尋瑣細(xì)事物

文章的開篇結(jié)尾都寫道“我想念昆明的雨”，（齊讀這兩句話）

汪老只是想念雨嗎？還想念什么？（再次進(jìn)入文本，尋找汪老想念的景、事、物及其特點(diǎn)，且用小詩的形式整理，老師示例）

任務(wù)二：尋詞摘句，串聯(lián)成小詩《我想念》

我想念昆明的雨

想念雨季濕潤的空氣

想念倒掛著的深綠的仙人掌

末端開出金黃色的花

（請你細(xì)讀文本來接詩，一節(jié)或多節(jié)）

我想念昆明的雨

我想念昆明的雨

想念雨中鮮腴的菌子

想念那滑嫩鮮香的生活的滋味

我想念昆明的雨

想念雨季的楊梅

想念苗家姑娘嬌嬌的吆喝

我想念昆明的雨

想念盤中擺得滿滿的緬桂花

我想念昆明的雨

想念那個(gè)積雨少住的清晨

蓮花池一泓清水

木香花濕雨沉沉

我想念昆明的雨。

昆明的雨季是明亮的、豐滿的，令人動(dòng)情的。

我想念昆明的雨。

思考：作者所想念的景、物、人（瑣細(xì)事物）跟昆明的雨有聯(lián)系嗎？談一談。

預(yù)設(shè)1：有聯(lián)系。因?yàn)橛杏?，草木的枝葉的水分都到了飽和狀態(tài)，所以仙人掌是濃綠的。

預(yù)設(shè)2：有聯(lián)系。因?yàn)橛杏?，菌子很多，味極鮮腴。

預(yù)設(shè)3：有聯(lián)系。因?yàn)橛杏?，昆明的楊梅又大又好吃?/p>

預(yù)設(shè)4：有聯(lián)系。因?yàn)橛杏辏捁鸹ê芟悖瑤е曛榈木捁鸹ㄊ刮业男能涇浀?，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。

預(yù)設(shè)5：有聯(lián)系。因?yàn)橛杏?，作者和友人在小酒店才一直坐到午后，直至四十年后仍忘不了那天的情味?/p>

文中所寫的景、事、物、人，都和昆明的雨季相關(guān)，有這些獨(dú)具特色的景、事、物，昆明的雨季便也是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的；“擷取生活中的瑣細(xì)事物，娓娓道來”這是汪老散文的第一特點(diǎn)。

三、追思憶情深

（也正是這些瑣細(xì)事物，牽動(dòng)了汪老的的懷想與情思）王安憶曾說：他文章全篇的謀局，句段的琢磨乃至標(biāo)點(diǎn)的鍛煉都是蘊(yùn)含著深情的。

任務(wù)三：昆明雨季這些獨(dú)具特色的瑣細(xì)事物娓娓道來，又蘊(yùn)含著怎樣的深情呢？（獨(dú)立思考2分鐘，同桌交流2分鐘）

探究：1．有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌以代替籬笆。（籬笆用來做什么？）（不防人，人們友善）--種了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。

2．賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喚一聲：“賣楊梅--"聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。（空氣柔和，生活也柔和美好）

3．緬桂盛開的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來好些，拿到花市上去賣。她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。（為什么特別交代房東這個(gè)信息？中年寡婦帶著養(yǎng)女生活，身處兵荒亂世中，沒有任何依靠，憑借出租房屋收取微薄的租金生活，賣點(diǎn)緬桂花補(bǔ)貼家用，即使身處困境，卻與人芬芳，這是多么深重的情義，多么溫暖的情感。）

4．雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去?？戳顺乩锏臐M池清水，看了作比丘尼裝的陳圓圓的石像（傳說陳圓圓隨吳三桂到云南后出家，暮年投蓮花池而死），雨又下起來了。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土磁杯里），坐了下來，雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花，昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香，但是這樣大的木香卻不多見。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩:

“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。”

（為什么說李商隱、補(bǔ)充陳圓圓：陳圓圓江蘇人，老鄉(xiāng)，都有背井離鄉(xiāng)的孤苦；還有濁酒一杯：這是濁酒一杯家萬里的惆悵，這是家國亂世中的感傷。）

背景鏈接：汪曾祺江蘇高郵人1939年夏，汪曾祺從上海經(jīng)香港、越南到昆明，入西南聯(lián)大中國文學(xué)系。1946年離開昆明，在昆明時(shí)間整整7年多。

一首詩，一池清水，一段歷史，一場雨，一條小街，一個(gè)小酒館，一碟豬頭肉，一杯小酒，一座雨檐，一院木香花，帶著悠閑恬淡生活的氣息，勾起了一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁，勾勒了一幅雨中和友人小酌圖。

5．牛肝菌下來的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。（為什么說“連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。"？這要告訴我們什么信息？）

背景鏈接：

“穿了一雙空前（露著腳趾）絕后（后跟爛了。提不起來，只能半趿tā著）鞋

“在西南聯(lián)大，學(xué)生吃的飯是通紅的糙米，飯里什么都有：砂子、老鼠屎……”

“學(xué)校教室不夠，圖書館坐不下，就到荒野去看書；沒有桌子，就在裝肥皂的木箱上寫論文、寫小說……"

“衣服破了，他們就把破洞用繩子系上；鞋子磨破了，還故意說謎語來增加樂趣?！?/p>

在這樣艱難的環(huán)境中，懷念的是苦中做樂的歲月！有一句：世界以苦難對我，我卻以溫情待之。汪曾祺真實(shí)地觸摸生活，盡管生活給他種種磨難，讓他早就看透了生活，但看透生活的他卻不厭棄生活；雖然知道歲月的艱難，他卻努力把生活過得精彩和閃亮，這就是汪曾祺積極向上的生命姿態(tài)。

讓我們追著汪老的情愫，繼續(xù)補(bǔ)寫小詩《我想念》

任務(wù)四：再次補(bǔ)充小詩《我想念》

我想念昆明的雨

想念雨季濕潤的空氣

想念倒掛著的深綠的仙人掌

末端開出金色的花

想念雨中濃綠潤澤的如畫的美景

（請根據(jù)剛才的分析接著補(bǔ)充）

我想念昆明的雨

想念雨中鮮腴的菌子

想念那滑嫩鮮香的生活的滋味

想念那滄桑歲月中苦中有樂的時(shí)光

我想念昆明的雨

想念雨季的楊梅

想念苗家姑娘嬌嬌的吆喝

想念那段連空氣都柔和的歲月靜好

我想念昆明的雨

想念盤中擺得滿滿的緬桂花

想念那帶著雨珠沁著芬芳的溫情

我想念昆明的雨

想念那個(gè)積雨少住的清晨

蓮花池一泓清水

木香花濕雨沉沉

想念那份閑情

想念濁酒一杯家萬里的惆悵

與家國亂世之中的感傷

我想念昆明的雨

想念明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的昆明雨季

我想念那舊日美好的時(shí)光……

（全班配樂朗讀）

師小結(jié)：本文題目為《昆明的雨》，卻并未用大量筆墨直接寫雨，而是從一幅畫寫起，將記憶中昆明雨季的景、物、事一幕幕展開來：肥大仙人掌，好吃與不太好吃的菌子，火炭般的楊梅，帶著雨珠的緬桂花，還有賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東的母女，更有蓮花池邊酒店里與有人的小酌......文筆信筆所至，無拘無束，看似有散。然而這其中貫穿著一條情感線索--對昆明生活的喜愛與想念。作者用這樣一條線所將零散的素材聚攏起來，鮮活立體地描繪出一個(gè)“明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的"昆明雨季。這是汪老散文的第二大特點(diǎn)：形散神聚。

結(jié)語：汪老借一場雨畫一座城品一種生活憶一段韶光

汪曾祺的筆端，流瀉的總是脈脈溫情和滿滿的生活情趣，每件事每個(gè)人在他的筆下總是熠熠生輝。他就如一位智慧的老者慢慢悠悠、不急不躁、不慌不忙地構(gòu)建著心目中的桃源和精神凈土，給困難中的人們以鼓舞以力量。

四、個(gè)性作業(yè)：汪曾祺的散文，平淡自然卻饒有趣味。圈畫文本中你覺得最有味道的語句，可以是一個(gè)詞語，也可以是一個(gè)句子，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。并在旁邊作好批注。

第二課時(shí)

導(dǎo)入：齊讀小詩《我想念》

五、品淡而有味

呈現(xiàn)：汪曾祺的散文，平淡自然卻饒有趣味。

--課本第90頁

平平淡淡即是真字字句句皆有味

任務(wù)一：圈畫出你覺得最有味道的語句，可以是一個(gè)詞語，也可以是一個(gè)句子，甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。并在旁邊作好批注。

任務(wù)二：小組交流并派代表朗讀相關(guān)語句，再分享討論成果。其它小組同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充或質(zhì)疑。

預(yù)設(shè)：

1．我不記得昆明的雨季有多長，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ！⑼ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。

有如大白話一般，沒有任何秀麗華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語言風(fēng)格；

2．牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。

牛肝菌色如牛肝，滑嫩鮮香，很好吃。

牛肝菌色如牛肝，滑、嫩、鮮、香，很好吃。

一字一頓，突出了牛肝菌的味道好，表現(xiàn)出作者對牛肝菌的喜愛。

3．有一種菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：

這種東西也能吃？！

顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：

這東西這么好吃？！

“亂七八糟”中所蘊(yùn)含的感情強(qiáng)烈，強(qiáng)化了干巴菌的不堪直視；“張目結(jié)舌"從側(cè)面寫出了干巴菌的味道之好；“這東西這么好吃”這樣的直接議論，照應(yīng)了上文，突出了干巴菌“中吃不中看"。

4．有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞樅，他跳下去把雞樅撿了，緊趕兩步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞樅隨處可見。

5．賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅--”，聲音嬌嬌的。

6．她大概是怕房客們亂摘她的花，時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來一個(gè)七寸盤子，里面擺得滿滿的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。

說不是什么，而不直言是什么，這樣的語句，說一半，留一半，富有余味。

7．這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞樅，味道鮮濃，無可方比。

8．昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長。

9．我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫了一首詩：“蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。"我想念昆明的雨。

小結(jié)：汪老寫雨中之物、雨中之人、雨中之景，看似細(xì)碎平淡，實(shí)則蘊(yùn)藏多種滋味。這便是汪老散文的“淡而有味”的語言魅力。

也正如汪老所言：我是希望把散文寫得平淡一點(diǎn)兒，自然一點(diǎn)兒，家常一點(diǎn)兒。

“我想把生活中真實(shí)的東西、美