運(yùn)動(dòng)教案中班7篇

———運(yùn)動(dòng)教案中班7篇運(yùn)動(dòng)教案中班篇1一、活動(dòng)目標(biāo)1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)二、活動(dòng)準(zhǔn)備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場合四周做“游泳池”邊。三、活動(dòng)過程1．開始部分幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)場合。跟老師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動(dòng)作可自編）。小小運(yùn)動(dòng)員（上肢運(yùn)動(dòng)），動(dòng)作真好看（體側(cè)運(yùn)動(dòng)），跳臺(tái)高又高（下蹲運(yùn)動(dòng)），跳水真勇敢（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）。2．基本部分（1）老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中心的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)老師說：“休息一會(huì)吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3．結(jié)束部分：游戲“冰雪溶化”四、活動(dòng)建議1．幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_(tái)階替換平衡凳。運(yùn)動(dòng)教案中班篇2體育游戲是幼兒園教育的緊要構(gòu)成部分。適合幼兒的體育游戲，不但能提高幼兒參加體育活動(dòng)的樂觀性和自動(dòng)性，還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，減少生病的幾率。一、活動(dòng)目標(biāo)1．能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡2．能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)二、活動(dòng)準(zhǔn)備高20—30厘米的平衡凳三至四條，放在場合四周做“游泳池”邊。三、活動(dòng)過程1．開始部分幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)場合。跟老師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動(dòng)作可自編）。小小運(yùn)動(dòng)員（上肢運(yùn)動(dòng)），動(dòng)作真好看（體側(cè)運(yùn)動(dòng)），跳臺(tái)高又高（下蹲運(yùn)動(dòng)），跳水真勇敢（跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)）。2．基本部分（1）老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉?。?）玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。老師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中心的“游泳池”模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)老師說：“休息一會(huì)吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。3．結(jié)束部分：游戲“冰雪溶化”四、活動(dòng)建議1．幼兒在“池內(nèi)”游泳的時(shí)間不宜過長?？梢杂酶叨认嗤男∫巫踊蚺_(tái)階替換平衡凳。運(yùn)動(dòng)教案中班篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、能為本身做簡單的周運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。2、愛好參加體育磨練，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。4、初步了解健康的小常識(shí)。5、初步了解防備疾病的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，老師用計(jì)劃表一張。2、戶外活動(dòng)器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）?；顒?dòng)過程：一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避開生?。靠偨Y(jié)防備疾病的方法，多喝水可以及時(shí)增補(bǔ)水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，增補(bǔ)維生素，多運(yùn)動(dòng)，可以提高身體提抗疾病的本領(lǐng)，能使小伙伴身體長高長堅(jiān)固結(jié)實(shí)，還能磨練小伙伴的反應(yīng)本領(lǐng)，變得很聰慧。二、鼓舞幼兒溝通知道的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)器械的玩法。1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動(dòng)。2、鼓舞幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。三、老師介紹本身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒訂立本身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、老師依照一周7天的時(shí)間次序介紹本身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，包含運(yùn)動(dòng)器械和運(yùn)動(dòng)內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒說說本身想訂立怎樣的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包含多種器械、運(yùn)動(dòng)方式和在幼兒園、家中運(yùn)動(dòng)的不同內(nèi)容。四、幼兒開始訂立本身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。1、幼兒訂立計(jì)劃，老師巡回察看幼兒的完成情況，適時(shí)的予以幫忙和引導(dǎo)。2、引導(dǎo)幼兒相互呈現(xiàn)溝通本身的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。五、討論運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意的安全。1、小伙伴運(yùn)動(dòng)的時(shí)候要注意哪些安全？2、在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)本身？活動(dòng)延長：1、把幼兒訂立的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃布置成班級(jí)的春季運(yùn)動(dòng)專欄。2、閱讀幼兒用書第2冊第42—43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小伙伴都在做什么運(yùn)動(dòng)，本身喜愛什么樣的運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的過程中，我只是重視讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動(dòng)的，可以讓孩子本身先察查看圖片，然后動(dòng)手操作，提升孩子的參加性與動(dòng)手操作本領(lǐng)，這樣課程的效果更好，避開了孩子的視覺聽覺的疲乏。在與孩子的互動(dòng)中，我對(duì)孩子的問答回應(yīng)有所提升，譬如有個(gè)孩子很興奮地上來表演他喜愛的運(yùn)動(dòng)，而且大膽的說出：“我喜愛水上運(yùn)動(dòng)。”這個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜愛水上運(yùn)動(dòng)的哪個(gè)項(xiàng)目呢？”。運(yùn)動(dòng)教案中班篇4活動(dòng)目標(biāo)建立寬松、平等的活動(dòng)氛圍，使幼兒喜愛活動(dòng)，自動(dòng)參加到活動(dòng)中來。能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。通過活動(dòng)提高幼兒的平衡本領(lǐng)，發(fā)展幼兒大肌肉本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的意志品質(zhì)。樂觀的參加活動(dòng)，大膽的說出本身的想法。喜愛參加游戲，體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地。保持身體平衡。難點(diǎn)：分別從正面、側(cè)面、后面往下跳活動(dòng)準(zhǔn)備體育器材若干平衡木海豚頭飾錄音機(jī)磁帶（運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）活動(dòng)過程運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》引出寶寶們這首曲子好聽嗎？你知道這首曲子的名字嗎？今日就讓我們來當(dāng)運(yùn)動(dòng)員吧!幼兒隨《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂進(jìn)入活動(dòng)場合。熱身運(yùn)動(dòng)。1、老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在平衡凳上，兩手前后自然搖擺，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，然后跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。2、幼兒練習(xí)，老師巡回引導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?、玩“跳水運(yùn)動(dòng)員”的游戲。幼兒站在平衡木上向下正跳。在水池里學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作。幼兒站在平衡木上向下側(cè)跳。在水池中學(xué)海豚。鉆圈運(yùn)動(dòng)。幼兒站在平衡木上向后跳。去海洋館活動(dòng)。4、平地學(xué)習(xí)跳水的方法正跳、側(cè)跳、后跳1）站在跳臺(tái)上向跳跳到水池中，學(xué)習(xí)正小動(dòng)物行走，小魚游、青蛙跳、鴨子走、烏龜走等。2）小烏龜說你們敢不敢從側(cè)面往水里跳呢？讓我們從這條小路走過去吧！站在跳臺(tái)上側(cè)跳小伙伴們看過海豚表演嗎？在池內(nèi)鉆圈游戲3）從高處走向跳臺(tái)，進(jìn)行后跳活動(dòng)延長：海豚要請我們?nèi)ズＱ箴^。運(yùn)動(dòng)教案中班篇5教材分析：幼兒喜愛蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和敏捷性不足好，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對(duì)他們來說具有肯定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺(tái)跳水、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從20～30em高處往下跳引導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng).提高幼兒彈跳本領(lǐng)，發(fā)展身體的敏捷性與協(xié)調(diào)性。活動(dòng)目標(biāo)：1.能從20—30cm高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。2.能雙人合作保持動(dòng)作全都從高處往下跳。3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：120—30m平衡木2—3根或20—30m的高的小椅子幼兒沒人一把（可供應(yīng)20—30cm之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。）2.老師自制獎(jiǎng)牌若干。3.活動(dòng)前組織幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水競賽的視頻?；顒?dòng)建議：一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，率領(lǐng)進(jìn)行熱身，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。率領(lǐng)幼兒做老師自編的熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂，雙膝，腳腕等部位。二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探究動(dòng)作要領(lǐng)。1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動(dòng)員從高處往下跳，探究怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。2.請個(gè)別動(dòng)作規(guī)范范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。3.幫忙幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝準(zhǔn)備，身體稍前傾，落地時(shí)屈膝緩沖，輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”，引導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動(dòng)員，站在跳臺(tái)上，另一組是教練員，站在跳臺(tái)對(duì)面，保持肯定的.距離，教練員依照動(dòng)作要領(lǐng)引導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水，練習(xí)幾次后，雙方交換角色?！?.正式競賽：老師當(dāng)裁判，幼兒分組進(jìn)行競賽，每組不超出4人、以便老師察看、引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié)，加添游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣加強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束競賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。運(yùn)動(dòng)教案中班篇6教學(xué)目標(biāo)：1理解本書介紹了一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的家庭中的成員各自的喜好。2、理解圖畫中小老鼠的功能：呈現(xiàn)某類運(yùn)動(dòng)的具體項(xiàng)目。3、了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱和簡單的分類。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽敘述。教學(xué)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：從報(bào)紙和雜志上剪下關(guān)于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，向家長詢問這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的名稱。2、料子準(zhǔn)備：（1）、各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，運(yùn)動(dòng)服裝和裝備、器械圖片。（2）、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲。（3）、制作圖片所需的料子。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入活動(dòng)：老師播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，請幼兒跟著樂曲做動(dòng)作，讓幼兒體會(huì)進(jìn)行曲的節(jié)奏。請幼兒坐到本身的位子上，問問幼兒這是什么曲子，在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？告知幼兒這是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，今日要看的圖書和運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、閱讀圖畫（初次）閱讀圖書封面、第1頁和偶數(shù)頁。（1）封面：封面上的這三個(gè)人是誰？他們拿著什么東西？他們準(zhǔn)備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。（2）第1頁：父親媽媽和小姐姐都特別喜愛運(yùn)動(dòng)，看他們拿著一個(gè)大大的手提包，里面裝了很多的東西，要為我們介紹他們喜愛的運(yùn)動(dòng)。我們一起來看看，他們都喜愛什么運(yùn)動(dòng)。（3）第2頁：父親拿著的是什么，父親最喜愛的是什么運(yùn)動(dòng)？踢足球的動(dòng)作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運(yùn)動(dòng)？（隨著幼兒的回答，出示相關(guān)圖片，盡量選擇孩子接觸過的球類運(yùn)動(dòng)，幫忙幼兒聯(lián)結(jié)經(jīng)驗(yàn)。）（4）第4頁：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣裳？媽媽最喜愛的是什么運(yùn)動(dòng)？（請小伙伴表演游泳的動(dòng)作。）（5）第6頁：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動(dòng)作。我們小伙伴平常怎么做操？做操和體操一樣嗎？（考慮到幼兒對(duì)此項(xiàng)目的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較少，建議老師直接出示相關(guān)圖片，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也可以播放相關(guān)影音料子。）（6）第8頁：他們一家人在干什么？請小伙伴表演跑步。（老師示范競走、跳遠(yuǎn)等動(dòng)作，請小伙伴模仿，并告知小伙伴這些也是競賽運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。）3、圖畫閱讀（再次）閱讀封面和第1頁之外的奇數(shù)頁。（1）、封面：其實(shí)，喜愛運(yùn)動(dòng)的可不止小姐姐這一家人，在這本書里，還有一家也特別喜愛運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看。封面上除了一家三口之外，還有誰？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)小老鼠。）這本書里還藏著小老鼠一家，它們也特別喜愛運(yùn)動(dòng)，我們一起來看看，它們都喜愛什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（2）、第3頁：這些小老鼠在做什么運(yùn)動(dòng)呢？這些運(yùn)動(dòng)具有什么共同特點(diǎn)呢？都有球，我們稱這些運(yùn)動(dòng)為球類運(yùn)動(dòng)。（3）、第5頁：這些小老鼠做了哪些運(yùn)動(dòng)，誰能給這些運(yùn)動(dòng)起一個(gè)共同的名字？（4）、第7頁：這幾只小老鼠做的是什么運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)都叫做體操運(yùn)動(dòng)。（5）、第9頁：這一頁上有哪些運(yùn)動(dòng)？這些運(yùn)動(dòng)有一個(gè)共同的名字叫“田徑”運(yùn)動(dòng)。4、總結(jié)共享完整地按次序呈現(xiàn)一遍大書，然后請幼兒討論，小老鼠一家和人類一家，他們都喜愛什么運(yùn)動(dòng)？第2頁和第3頁、第4頁和第5頁、第6頁和第7頁、第8頁和第9頁分別是什么關(guān)系呢？（只要幼兒發(fā)現(xiàn)每組說的是同一類運(yùn)動(dòng)或者后面的是對(duì)面的具體舉例說明即可。）完整閱讀后，請幼兒說說，他們除了知道這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目外，還知道哪些別的運(yùn)動(dòng)，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來教學(xué)反思：我們愛運(yùn)動(dòng)》是一個(gè)比較特殊的讀本，采用了雙線索、雙主角、雙方法的寫作結(jié)構(gòu)。首先，本書由兩條線索，一是小伙伴簡述本身全家愛運(yùn)動(dòng)的事情，分別舉出了父親、媽媽、我和全家喜愛的運(yùn)動(dòng)；同時(shí)，小老鼠的一家在為讀者呈現(xiàn)各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以理解為小老鼠在幫忙小伙伴向讀者呈現(xiàn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。因此，本書也就有了雙主角，小姐姐的一家和小老鼠的一家。學(xué)習(xí)本書，即可以了解更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以鼓舞幼兒親自試驗(yàn)這些項(xiàng)目。例如：籃球、足球，都可以依據(jù)幼兒的水平加以改造，讓幼兒親自體驗(yàn)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行過程，既是對(duì)孩子意志品質(zhì)的磨練，也是為孩子供應(yīng)有益的健康生活的經(jīng)驗(yàn)。在表演還節(jié)時(shí)，孩子們的興趣都特別的高，將近全班的小伙伴都能站起來表演。不過，在活動(dòng)中我應(yīng)當(dāng)捉住重點(diǎn)多讓孩子們提問而且一起解決問題。由于語言課注意是發(fā)展語言表達(dá)的本領(lǐng)，所以應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中讓幼兒多提問問題，回答問題。因此，在教學(xué)中老師的語言要少點(diǎn)，孩子們的語言要多一些。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中會(huì)更注意這一點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)教案中班篇7目標(biāo)：通過捕獲、察看各種昆蟲，使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。準(zhǔn)備：小容器、塑料袋等若干個(gè)。過程：活動(dòng)（一）捕獲昆蟲幼兒到草地上捕獲昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。活動(dòng)（二）昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕獲的各種昆蟲放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。1、將會(huì)跳的蟲子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒察看比較昆蟲的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲跳得高，有的跳不高？2、將會(huì)爬的蟲子放在桌子（或地板）上，比一比誰爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲的身上，比比誰拉得動(dòng)，誰的氣力大。讓幼兒察看這些昆蟲的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳？3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注