五年級信息技術(shù)上冊教學計劃

五年級信息技術(shù)上冊教學計劃

五年級信息技術(shù)上冊教學計劃1

一、學情分析

五年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的

掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹

窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分

學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期

的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，

著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用

word,提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知

識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的

基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二冊上冊,

它包括以下幾方面內(nèi)容：總共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是電腦

小作家，共4課，通過利用文字處理軟件word,完成一些與學生學

習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；

第二單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)郵遞員，共4課，在這一單元中，要讓學

生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體的印象，要讓學生了解上網(wǎng)的基

本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word,熟悉word軟件的界

面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文

檔；打開文檔；改變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖

標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生

活和科學技術(shù)的'深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)

的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生

良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手

段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制

訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探

索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求,

盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神,

鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念,

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講

多練，前后連接,板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學

生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力

培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以

利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信

息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進

行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫

助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、

多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同

學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。五年級信息技

術(shù)上冊教學計劃2

“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎(chǔ)知識,

提高學生的計算機操作技能，我針對我校學生的信息技術(shù)水平和

綜合實踐能力，制定本學期信息技術(shù)教學計劃如下：

一、學情分析

本屆五年級29人，他們正處于思想形成的重要時期，求知欲

強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多

信息技術(shù)知識。為此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大

力提高教學質(zhì)量。

二、教材分析

本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排

上注重了一下特點：1、滲透了新課程改革的理念。2、注重創(chuàng)設(shè)

高度真實的學習情景。3、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,

引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思考：

學習目標：學習與探究，實踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學重點：

1、多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。

教學難點：

1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂

于學習。

2、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習慣。

三、教學目標

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并掌握制作方法。

2、通過游戲活動，培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。

3、了解信息技術(shù)對生活和學習的影響和信息安全知識。

4、能熟練打字，會一些常用命令。

5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂

于學習。

6、養(yǎng)成良好的'信息安全知識和信息安全防范習慣。

四、教學措施：

1、利用空閑時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生。

3、認真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學方法。

4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要

求。

5、公平對待每一個學生，多鼓勵，少批評。

6、理論與實踐相結(jié)合，小組合作交流學習。

五、教學進度

1課初識“電子西洋鏡”1課時

2課給幻燈片化個“壯”2課時

3課圖文并茂的幻燈片（一）1課時

4課圖文并茂的幻燈片（二）1課時

5課乘著歌聲的翅膀1課時

6課給幻燈片添加動畫效果1課時

7課玩轉(zhuǎn)幻燈片1課時

鞏固復(fù)習

1課信息及特征1課時

2課信息技術(shù)介紹2課時

3課信息化生活和學習1課時

4課信息共享1課時

5課信息安全1課時

鞏固復(fù)習

六、復(fù)習計劃

通過復(fù)習，鞏固本學期所學的新知識、新技能。從而更好的

提高教學質(zhì)量。每單元學后。

復(fù)習時間：每單元學后。五年級信息技術(shù)上冊教學計劃3

一、指導思想

遵循學生的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，

以多種方式鼓勵學生多嘗試，多思考，多運用，讓學生在學習中

不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學

生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及

其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學

生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息

社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學總目標

(1)知識與技能：

主要讓學生了解信息與計算機的基本知識、鍵盤的使用方法、

文件的管理。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常

生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地

使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終

身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活

打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,

培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及

關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)

學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

在本學期的教學中，進一步落實具體措施，重視學困生的轉(zhuǎn)

化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促

進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。

三、全冊教材分析

本冊教材分為三個單元：第一單元信息與計算機，主要是讓

學生了解信息與計算機的基本知識，第二單元鍵盤輸入法，主要

是讓學生學習熟悉鍵盤的操作與使用方法。第三單元管理好自己

的文件，主是是讓學生掌握文件的管理。

教學重點、難點：

①基礎(chǔ)知識的掌握。

②各種基本概念、操作的掌握。

③實踐訓練、操作的有機、靈活運用。

四、學生情況分析

五年級剛開始開設(shè)信息技術(shù)這門課程，通過各種途徑的了解,

一部分學生對電腦的一些基本知識與操作有了一定程度的了解，

但也有一小部分同學家里根本沒有接觸過電腦，本學期將針對實

際情況將采取不同的措施進行教學，提高學生的信息素養(yǎng)與能力。

五、評價工作安排

本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則，評價的方式應(yīng)

靈活多樣，可以采用考試、考查，評估學生的作品和競賽的方法。

不論采用什么方法進行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習

質(zhì)量的手段和方法，像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內(nèi)容進行教學評

價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、

優(yōu)秀表現(xiàn)記錄，任務(wù)完成情況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，

做到隨時關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)與反應(yīng)，及時給予必要的、適

當?shù)墓膭钚浴⒅笇缘脑u價。

評價主體：評價要實現(xiàn)多元化，強調(diào)參與與互動、自評、師

評、家長評等相結(jié)合。

評價目的：了解學生實際的學習和發(fā)展狀況，改進教學，促

進學習，最終實現(xiàn)課程宗旨。

六、教研專題及研究措施

為使學生能比較熟練了解、掌握鍵盤與文件管理的基本知識

與技能，以上機操作為主，采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，

為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解

決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

七、教學措施與方法

1、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機

操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作

考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、

查漏補缺。

2、注重解決學生學習過程中遇到的'典型問題，并能舉一反

三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助

分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、

多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的

同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

3、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。

5、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：

注重輔差、培優(yōu)、提中對于優(yōu)秀生可以適當學一些課外的知

識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困

生在課上、課后給予關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學

可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。于特別有興趣

的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。五年級

信息技術(shù)上冊教學計劃4

一、全冊教材分析

根據(jù)教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》的要求

和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改

革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結(jié)構(gòu)，合理拓展了

信息技術(shù)學科的內(nèi)涵，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生

根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的.、易遷移的知識

與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結(jié)合，提升了學生的道德

修養(yǎng)。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習制作多媒體演示

文稿，第二單元是學習信息共享與安全。

二、教學目標

模塊一制作多媒體演示文稿

1、了解幻燈片窗口組成

2、初步學會設(shè)計制作圖文并茂的幻燈片

4、能學以致用，根據(jù)需要制作演示文稿

5O通過制作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育

模塊二

1、了解信息概念

2、了解常見的信息技術(shù)在生活中應(yīng)用

3、培養(yǎng)學生信息共享與安全意識

4、初步樹立信息知識產(chǎn)權(quán)概念意識

三、教學重點難點

1、在幻燈片中設(shè)置超鏈接

2、在幻燈片中定義動作

四、教學方法、措施

1、寓教于樂法

2、情境創(chuàng)設(shè)法

3、任務(wù)驅(qū)動法

4、嘗試探究法

5、合作學習法

五、教學時間安排

教學新課合計12節(jié)

綜合練習合計4節(jié)

單元測驗合計2節(jié)

期末綜合復(fù)習與練習4節(jié)

累計22節(jié)五年級信息技術(shù)上冊教學計劃5

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學

生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知

識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學

技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸

信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與

信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技

術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和

合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要

的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二、教材分析

選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術(shù)》五年級

上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單

元“制作'年畫'幻燈片"，第三單元“制作目錄”，第四單元

“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：

1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版

等的基礎(chǔ)知識。

2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、

愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)

新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

5、培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學生積極

向上，熱愛校園的美好情操。

6、學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，這些

信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜?/p>

課，精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意

義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈

化與熏陶。

三、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為

主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察

內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實

現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級

5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極

分化的現(xiàn)象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上

課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以后加強引導和管

理。

四、教學重難點

1、培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、

理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹,

旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，

學會一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究

身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技

術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新

意識。

五、教學目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基

礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運

用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多

個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其

它的應(yīng)用領(lǐng)域。

4、使用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、

上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義

的'學習及增強活動的意識和能力。

5、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)

展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術(shù)解決問題

的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

6、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計

算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任

意識。

六、教學措施

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，

為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解

決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機

操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作

考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、

查漏補缺。

4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析

原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同

學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。

7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

七、教學課時安排

第一單元制作封面

第一課認識新朋友……1課時

第二課別出心裁的封面版式……1課時

第三課獨具一格的封面文字……1課時

第四課新穎漂亮的封面圖片……1課時

第二單元制作“年畫”幻燈片

第五課圖文并茂的幻燈片……1課時

第六課奇妙的圖形……1課時

第七課美化幻燈片（一）……1課時

第八課美化幻燈片（二）……1課時

第九課播放幻燈片……1課時

期中檢測……1課時

第三單元制作目錄

第十課目錄（一）……1課時

第十一課目錄（二）……1課時

第十二課神器的超鏈接……1課時

第十三課年畫與民俗……1課時

第四單元動畫幻燈片的魅力

第十四課動感幻燈片……1課時

第十五課動作按鈕用處多……1課時

復(fù)習……3課時

期末檢測……1課時五年級信息技術(shù)上冊教學計劃6

一、學情分析

本學期五年級共三個班級，學生對學習計算機有了一定的基

礎(chǔ)，但是也有一部分學生基本知識與技能的也沒有掌握，大部分

學生都喜好計算機，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，

考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)

學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，

讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應(yīng)用能力，

努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階

段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年級上冊,

它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交

個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows__,完成一些與學生

學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技

能；第二單元主要內(nèi)容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓

學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是

美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四

單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：認識word,熟悉word軟件的

界面；工具欄的選擇;輸入、刪除文字；選定文字的方法;保存文檔;

打開文檔；改變文字的'字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標,

會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對人類日常生

活和科學技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)

的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良

好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為持終身學習和合作學習手手段，

為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。五年級信

息技術(shù)上冊教學計劃7

一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術(shù)》五年級

上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網(wǎng)絡(luò)交流”，第二單

元”多媒體世界”，第三單元“關(guān)注數(shù)字生活”。有以下特點：

1.讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等

的基礎(chǔ)知識。

2.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、

愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。

4.培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)

新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

5.培養(yǎng)學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養(yǎng)學生積極

向上，熱愛校園的美好情操。

6.學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息，這些

信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真?zhèn)浜谜n,

精心組織和準備好教學內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)

容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

二、學情分析

學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣為

主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察

內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實

現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

三、教學重難點

1.培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、

理解和處理。

2.通過多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，

旨在讓學生經(jīng)歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，

學會一些常見的應(yīng)用方法。

3.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究

身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技

術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新

意識。

四、教學目標

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2.學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)

知識，并能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用

所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。

3.聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應(yīng)用等多

個領(lǐng)域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其

它的應(yīng)用領(lǐng)域。

4.使用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，讓學生了解和學會網(wǎng)上的會員注冊、

上傳下載、論壇討論等技能，培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義

的學習及增強活動的意識和能力。

5.在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展

相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的

能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

6.知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用計

算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任

意識。

五、教學措施

采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。

1.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好

的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的'手段,

為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

2.應(yīng)用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業(yè)練習，解

決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的能力。

3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機

操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作

考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、

查漏補缺。

4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。

認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析

原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多

提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同

學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。

7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。

五年級信息技術(shù)上冊教學計劃8

新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作，更好

地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學

工作計劃如下：

一、學生分析：

五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會會使用

W0RD20_、P0WERP0INT20_等應(yīng)用軟件，對于即將要學習的FLASH

軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步

地學習制作簡單的動畫。

二、教材分析

這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教

育的‘成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動

教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主

體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學營造“寬

松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習

中創(chuàng)造”。

三、教學目標

通過本學期的學習，學生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

四、教學活動重點難點及突破方法

活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。

活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操

作技能。

五、教學措施：

為了更好地完成信息技術(shù)教學工作，我將在以下幾方面做出

幾方面做出努力一一

1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問

題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超

前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教

材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備

重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技

術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備

疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設(shè)

2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為上導的教學思想，

精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際

的教學方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習

積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)課前做好預(yù)習工作，以利于

鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息

技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要采

取的教學方法是讓學生課前認真預(yù)習，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分

組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一課及時進行考

核，及進分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫

助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)

心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興

趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

六、教學進度安排：五年級信息技術(shù)上冊教學計劃9

一、基本情況分析：

五年級（5）班共有學生28人，通過上學期的學習，學生們

已經(jīng)掌握了有關(guān)信息和信息技術(shù)的基本知識和多種基本軟件的使

用，對媒體作品有一定認識和創(chuàng)作能力。

二、本學年應(yīng)達到的教學目標：

1、了解什么是多媒體作品。

2、學會制作、修改和美化多媒體作品。

3、學會使多媒體作品能說、會唱還會動。

4、掌握簡單的多媒體作品播放技巧。

5、培養(yǎng)學生在使用信息技術(shù)時學會與他人合作的能力，培養(yǎng)

學生的自學能力。

三、教學任務(wù)：

1、制作多媒體賀卡

2、制作“認識哺乳動物”、“我愛我家”、“家庭與社會”

多媒體演講稿。

四、教學進度安排：

共15課時，每個課務(wù)1課時。

五、教學及評價的措施及教學中應(yīng)注意的問題：

（一）改進教學的措施：

在本學年的教學中，要讓學生充分地動手、動腦，加強實際

操作訓練，使學生充分掌握計算機的各項技能。

在教學過程中采用開放性教學，即在教師指導下以發(fā)揮學生

主動學習精神為主的教學方式，以任務(wù)驅(qū)動方式進行教學，以作

品考核方式檢測學習效果，以協(xié)作方式進行創(chuàng)作和應(yīng)用。

（二）對每個單元學習過程進行評價。包括學科知識和綜合

素質(zhì)的'評價。在每學完一個模塊之后，采取自評、組評、師評三

種形式，對學生進行評價。評價結(jié)果填在等級達標記錄表中。

（三）教學中應(yīng)注意的問題：

1、要以某個實例為先導，通過提出問題、分析問題、解決問

題，由淺入深、序循漸進地完成知識及技能的傳授。

2、多放手給學生加強實際操作訓練。

六、教學業(yè)務(wù)學習及有關(guān)教學活動的安排：

1、學習有關(guān)多媒體計算機方面的知識，記好學習筆記。

2、訂閱報刊，學習有關(guān)內(nèi)容，做好筆記。

3、學習電化教學新經(jīng)驗，提高課堂教學效率。

4、參加計算機教材培訓，提高自己的授課能力。五年級信息

技術(shù)上冊教學計劃10

一、學情分析：

本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學生通過一年的信息技

術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用。學

生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操

作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：

潛能生的學習目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興

趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課

注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有

的甚至放棄操作練習。

教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用

于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

二、教學內(nèi)容分析：

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容

是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、

文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：

學生能夠熟練的'操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾；能夠建

立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，熟練的管理自己的郵件。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟

件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,

學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸

信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變

化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標：

1、知識目標、能力目標和情感目標。

(1)、知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：掌握計算機的發(fā)展與應(yīng)用，計算機硬件、軟件的

概念，Windows,文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件

等概念；第二單元：掌握網(wǎng)上交流的有關(guān)知識和技能，旨在培養(yǎng)學

生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生

正確認識和理解與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的文化、道德規(guī)范，自覺抵制網(wǎng)上不

良信息的影響；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終

身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活

打下必要的基礎(chǔ)。

(2)、過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常

生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地

使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終

身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活

打下必要的基礎(chǔ)。

(3)、情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,

培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及

關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)

學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體

措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主

陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能

力逐步提高。

四、提高教學質(zhì)量的措施：

（一）、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在

開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措

施：

1、認真?zhèn)湔n：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難

問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到

超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、認真上課:

以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、

技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，

前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生

實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力

培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

3、認真布置作業(yè)：

要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點

和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、

基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術(shù)操作考核：

對學過的每一內(nèi)容及時進行雙基考核，及時分析、指正、查

漏補缺。

5、認真組織輔導：

根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)

思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助潛

能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織

課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

（二）、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，并在學

習中逐步形成自己的技能、技巧；對于潛能生在課上、課后給予更

多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動

興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。五年級信息技術(shù)上冊教學計劃n

、學情分析:

本學年期我擔任五年級信息技術(shù)課。學生通過一年的信息技

術(shù)課程的學習，基本掌握了開機、關(guān)機、鼠標使用、鍵盤使用，以

及了解了一些簡單的電腦軟件的使用如畫圖軟件，小海龜軟件，

也學習了word的初步使用。但是，學生的學習情況不一，操作計

算機的熟練程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生

害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明

確，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知

識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要

求掌握的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用

于教學的探索還任重道遠，當不斷努力。

二、教學內(nèi)容分析：

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容

一是word表格的插入使用操作，掌握如何在word中進行關(guān)于表

格的相關(guān)操作，如制作簡單的課程表，月歷等。技能訓練要求：

學生能夠熟練的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調(diào)整，

得到操作目的。二是關(guān)于acdsee軟件的使用，主要是向?qū)W生介紹

一款看圖軟件的使用技巧，學會對圖像進行初步的編輯。相比之

下word教學應(yīng)該是本學期的教學重點。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟

件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的.熱點知識,

學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸

信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變

化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標：

1、知識目標、能力目標和情感目標。

(1)、知識與技能

要求掌握知識點如下：

第一單元：掌握在word中根據(jù)操作需要插入表格，對表格中

的文字進行格式設(shè)置，對表格的樣式進行設(shè)置，如設(shè)置表格底紋

邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應(yīng)用。第二單

元：掌握adcsee軟件的使用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠

對圖片進行簡單的編輯操作。培養(yǎng)學生對電腦技術(shù)的興趣，掌握

常用的電腦處理信息的基本技能。養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信

息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的

學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(2)、過程與方法：

培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常

生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取

信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認

識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地

使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持

終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生

活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)、情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣,

培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及

關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)

學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體

措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，打好課堂教學主

陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能

力逐步提高。

四、教學重點分析

本學期的重點主要集中在對于word操作技能的學習上，讓學

生掌握如何快速準確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表

格進行相應(yīng)的修飾調(diào)整。如：表格行高列寬的調(diào)整方法；表格對

齊方式的設(shè)置；在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對表格的邊框跟低

溫進行設(shè)置等。在ACDsee軟件的學習中主要是能夠應(yīng)用軟件進行

簡單的圖片調(diào)整。

五、教學難點分析

本學期的難點應(yīng)該在小板報的制作上，這里綜合應(yīng)用學過的

word知識進行操作，對學生而言有很大的難度，在操作實施上存

在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，學生往往對圖片的編

輯不能做出準確的判斷，編輯效果不佳，不能體現(xiàn)軟件的優(yōu)越性。

六、提高教學質(zhì)量的措施：

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初

制訂出切實可行

的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

1、認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探

索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要

求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，

形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，

精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種

切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重

學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以

利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一內(nèi)容及時進行

雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫

助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)

心、多提問幫助潛能生，激發(fā)潛能生的學習興趣。對于特別有興

趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

七、實施計劃的具體措施

1、理論實踐相結(jié)合：將研究活動貫穿于整個教學過程中，努

力在教學研究中發(fā)現(xiàn)問題并將研究的成果應(yīng)用于教學實踐活動中

去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、互助學習：以學科教研組為單位，以教研組教學研究活動

為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造互相聽課、評課、

平等研討的氛圍，構(gòu)建互動的研究方式，在思維碰撞中形成共識。

3、自我評價反思：教師個體通過集體備課、教后感、聽后感

等形式，及時反思課堂教學行為，總結(jié)問題，找出方法，提高能

力。五年級信息技術(shù)上冊教學計劃12

一、學情分析

五年級共七個班，總?cè)藬?shù)有五百余人。人數(shù)多計算機太少，

學與練不能很好的結(jié)合。學生已經(jīng)具有了一定的自學能力，大多

數(shù)同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網(wǎng)絡(luò)方

面有的同學在家里上了網(wǎng)，他能自己獨立的上網(wǎng)查資料，但是在

軟件的應(yīng)用上還是不熟練。這學期將學習制作主題網(wǎng)站和數(shù)據(jù)處

理初步知識，學習新的應(yīng)用軟件E_cel20_和網(wǎng)站制作。在教學

中，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息

技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信

息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他

們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本教材主要講了應(yīng)用軟件E_cel20_和網(wǎng)站制作。教材共有

兩個單元。教材內(nèi)容先進，形式新穎，致力于對學生創(chuàng)新精神和

實踐能力的培養(yǎng)。本教材以“任務(wù)”為驅(qū)動，即以某個實例為先

導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地

完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養(yǎng)。

本冊是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特點：

第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特

點與認知結(jié)構(gòu)，精心選取最實用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服以往

“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學科的內(nèi)涵。

第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需

要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。

第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐

活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學生螺旋上升式學習。

第四，鼓勵學生將學到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學科領(lǐng)域

中，以推動信息技術(shù)與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學習

對象與學習工具的雙重價值。

第五，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成

良好的行為習慣。

本套教材主要設(shè)置了以下欄目：

1、閱讀與思考：本欄目首先向?qū)W生提供了知識、技能、情感

態(tài)度和價值相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性

化的問題，以培