2024年師范生實習工作總結參考（三篇）

第3頁共3頁2024年師范生實習工作總結參考在____月____日，我有幸踏入溫州市南浦小學，展開為期兩個月的教育實習之旅。這兩個月的實習，充滿了辛勤與意義。在南浦小學的領導、教師及帶隊老師的悉心指導和幫助下，我逐步成長。教學理論在實踐中逐漸轉化為實際操作，從模擬教學到真實的課堂，盡管初期略顯生澀，但隨著經驗的積累，我在逐步成熟中，實習生活充滿了未知、驚喜與快樂，為我未來投身教育事業(yè)奠定了堅實的基礎。在南浦小學的實習期間，我找到了自我，也明確了努力的方向。我如同久旱的小草，在導師們的精心培育下迅速成長，實習工作也取得了較為圓滿的成果，成功地完成了實習任務。根據(jù)學校的要求，實習主要涵蓋教學工作和班主任工作兩方面：一、教學工作在兩個月的時間里，我共完成了____個新課時的教案編寫，每周進行____節(jié)課程的教授，期間獲得了指導教師、帶隊老師和同學們的寶貴意見和建議。同時，我積極參與其他實習老師的課程旁聽，詳細記錄聽課筆記，學習他們的教學優(yōu)點。實習結束時，我已旁聽超過____節(jié)課時的授課內容。此外，我及時批改學生作業(yè)，參與集體備課，確保教學工作的有序進行。實習期間，我有幸遇到了區(qū)級的疑難課程優(yōu)質課評比，南浦小學的指導老師們特意協(xié)調時間，讓我有機會旁聽學習，這為我的實習生活增添了豐富的色彩，使我更貼近教師，理解他們的教學語言，觀察他們的教態(tài)，學習如何設計一堂優(yōu)秀的課程，從而領悟到如何講解一堂好課，什么樣的課程才能被稱為好課。實習前，我在微格教室模擬上課時都會因緊張而忘詞。然而，在南浦小學實習后，站上講臺的瞬間，我感受到了身為教師的責任感。在指導老師的幫助下，我逐漸變得從容，與學生之間的互動也越來越自然，逐漸向一名真正的教師靠攏，有時還會得到指導老師的表揚，稱贊我的語音語態(tài)。我還記得實習期間的第一堂課，主題是《卷紙動物》。由于缺乏對一年級學生學情的了解，我在教案設計上犯了錯誤，低估了學生完成任務的難度，導致課程進度大受影響，第一堂課以失敗告終。然而，指導老師吳老師并未責怪我，反而幫我調整了課程，并提供了再次授課的機會。在吳老師的指導下，我成功地完成了第二次授課。在實習的八周中，我在指導老師的耐心指導下，教學設計和授課能力得到了顯著提升。通過親身參與教學和觀摩學習，我深刻理解到：1、充分的備課和準備至關重要，需要深入研究教學大綱和教材，了解學生的學習情況，以確保教學的針對性和有效性。2、課堂上要維持良好的教學秩序，以保證教學效率，確保學生能有效地吸收知識。3、教師的態(tài)度應保持從容和鎮(zhèn)定，利用恰當?shù)闹w語言增強教學感染力，激發(fā)學生的學習熱情。4、教學過程中應注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考，以完成教學任務和目標，避免傳統(tǒng)的“注入式”教學方式。5、課后要積極征求指導老師的意見，重視學生的反饋，進行自我分析、評價和總結，不斷改進教學方法，為下一次課程做好充分準備。2024年師范生實習工作總結參考（二）我步入講臺，開始了我的教學首秀。當然，最初的心情無比緊張，由于缺乏經驗和應對技巧，課堂上出現(xiàn)了“教學重點不突出，邏輯順序混亂，師生互動不足”等問題。對此，指導教師建議我多聽課，多向經驗豐富的教師學習和求教，并直接指出了教案的不足以及上課時存在的缺陷。他們以平易近人的態(tài)度幫助我修改教案，展現(xiàn)出更多的朋友般的關懷和親切。為了提升自我，我嚴格遵循學校和指導教師的指導，時常深入研究教材，精心備課，撰寫教案，并積極向其他教師和同學學習，不斷向他人請教，珍惜每一次授課機會，以提升和鍛煉我的教學能力。教學是教師的首要職責，教學效果直接影響學生對教師的評價和認可，甚至可能影響學生對學科的興趣。在實習期間，我以聽課為主，講課為輔。首先，我傾聽指導教師的授課，嘗試從學生的角度思考，從中汲取大量經驗。古麗尼沙老師也在課后向我傳授了許多技巧和策略。起初，我在講課時感到緊張，但經過幾次實踐，我逐漸調整了自己的狀態(tài)?？偟膩碚f，我能清晰地梳理出需要強調的知識點，但我仍然感到自己在經驗和技巧方面有所欠缺。首先，我對課堂時間的掌控不夠精準。多次出現(xiàn)課程內容未講完就下課的情況。我在備課時總是試圖傳授盡可能多的知識，卻忽視了一節(jié)課的實際時間限制，也忽略了學生在有限時間內消化和吸收知識的需求。我認識到，這主要是由于我缺乏教學經驗，備課準備不足，課程時間安排不合理，以及對講課節(jié)奏的把握不夠準確，導致課堂顯得匆忙，學生的收獲也有限。我明白經驗需要積累，因此在后續(xù)的講課和聽課中，我特別關注這個問題。其次，我未能有效地激發(fā)學生的學習積極性。我過于專注于講解知識點，甚至忽略了與學生的互動，沒有及時觀察他們的反應和反饋?？赡芪疫^高估計了學生的理解能力。初一的學生正處于基礎知識學習階段，需要反復強調和練習，這樣才能使他們牢固掌握知識點。因此，我需要在教學中增加更多的實踐環(huán)節(jié)，以提高學生的學習效果。在教學過程中，我遇到了不少挑戰(zhàn)，如學生的不配合時常讓我感到困擾。有人建議我采取強硬措施，如罰站等。然而，這些方法可能只會加劇師生間的隔閡，甚至可能導致學生對學習產生反感。作為教育工作者，我致力于營造民主和諧的教學氛圍，建立平等的師生關系，成為學生的良師益友。從學生的角度看，我發(fā)現(xiàn)45分鐘的課堂時間看似短暫，但要在這段時間內有效地傳授知識并引導學生理解和掌握，是一項巨大的挑戰(zhàn)。備課和教學過程中，我逐漸意識到需要更精細地規(guī)劃時間，更注重講解的節(jié)奏和效果。批改作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)糾正學生的錯誤是至關重要的。我在批改時會寫下鼓勵性的評語，強調訂正的重要性，并根據(jù)學生的個體差異給予適當?shù)墓膭詈椭笇?。對于那些不愿改正錯誤的學生，我會在作業(yè)上明確指出。我認為，教師應給予學生反復改正錯誤的機會，直到他們真正理解并改正錯誤。這個過程充分考驗了我的耐心和教學能力，也反映出我是否對教學工作投入了足夠的熱情和責任感。在課堂上，我深刻體會到，作為教師，我們需要有“一桶水”的知識儲備，才能給予學生“一滴水”的啟示。我的專業(yè)知識和綜合素養(yǎng)仍有待提高，以更好地服務于教學工作。每一次站在講臺上，我都深感責任重大，我必須不斷提升自我，以更有效地引導學生的學習和發(fā)展?？傊?，我在備課、講課、答疑、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)都投入了極大的精力，力求做到細致入微。我得到了指導教師的肯定，課堂知識點的呈現(xiàn)更為清晰，教學思路更為流暢。在這個過程中，我深刻體驗到教學的挑戰(zhàn)和樂趣，也認識到自身的不足，這將激勵我在未來的教學工作中不斷進步。2024年師范生實習工作總結參考（三）經過半年的頂崗實習，通過指導老師的指導和自己的摸索，在教學方面學到了很多的東西，比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學步驟的安排等，細節(jié)處比如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等，都是在這半年里有了很大的進步。有了這半年講課的經驗，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。在教學中，我認為具體應該注意以下幾點：在新課的講解上，也充分體現(xiàn)了學生的主體地位，教師的主導地位。在教學過程中，教師以提問的形式調動學生思考問題，積極參與課堂，進行師生互動，同時，對于學生回答的問題進行點評，指出優(yōu)點和缺點。在習題課的處理上，也找到了方法，比如選擇題，我先把答案寫在黑板上讓同學自己訂正，把錯的多的題報給我，然后再進行講解，這樣就節(jié)省了一些時間，提高了課堂效率，而且具有了針對性。對于主觀題的講解，先請同學發(fā)言，聽聽學生的思路，然后進行指正，最后給出答案，這樣就調動了學生的積極性，同時也對他們的答案進行了指正，增強了學生做主觀題的興趣。在課堂上管理上，偶爾會有學生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生，我大多數(shù)采用的方法就是冷處理，在課堂上突然停止，用眼睛盯著擾亂的學生，直到他停止為止。對于課堂管理上，也從指導老師那學到了一些方法，總結起來就是要“嚴肅”。進入教室就要嚴肅，樹立自己的威嚴，在適當?shù)臅r候發(fā)一次威，這樣學生就會對老師有一定的畏懼感，就不會在課堂上擾亂。在這半年里，雖然自身的專業(yè)素質有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來，我會成為一名合格的人民教師。最后由衷的感謝師大給了我們這個實習的機會，感謝--中的領導和各位老師們在我們實習過程中給予的關懷