2024年小學(xué)英語(yǔ)暑假培訓(xùn)心得體會(huì)樣本（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年小學(xué)英語(yǔ)暑假培訓(xùn)心得體會(huì)樣本參與小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我在思想認(rèn)知、理論知識(shí)和實(shí)踐技能方面都收獲頗豐，同時(shí)也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，明確了我在教學(xué)領(lǐng)域的追求目標(biāo)。此外，我也更深入地理解了新課程改革的前進(jìn)方向和目標(biāo)，對(duì)以往的教學(xué)工作進(jìn)行了自我反思。一些具有深厚教育見(jiàn)解的省級(jí)和市級(jí)教研員，他們以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵和精辟的理論闡述，使我的教育觀(guān)念得到了進(jìn)一步的更新。首先，我認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性，特別是在英語(yǔ)知識(shí)領(lǐng)域，需要消除知識(shí)盲點(diǎn)，尤其是要熟練掌握課堂用語(yǔ)。教師不僅需要熟悉課本中的詞匯和表達(dá)，還應(yīng)結(jié)合日常生活，熟悉常用的語(yǔ)言表達(dá)，如在課堂中可能用到的句子，教師應(yīng)能熟練運(yùn)用。例如，熟悉教室中各種物品的英文表述，以及學(xué)生報(bào)告和教師回應(yīng)的恰當(dāng)用語(yǔ)。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“工欲善其事，必先利其器”，教師只有在能自如使用英語(yǔ)的條件下，才能進(jìn)一步提升教學(xué)水平。其次，我了解到應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，選擇適合的教學(xué)方法，形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中提出的許多實(shí)用策略，需要我在實(shí)踐中反思，調(diào)整，以找到適合我所教學(xué)班級(jí)的方法。教師應(yīng)探索并靈活運(yùn)用他人的成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)保持自我反思，以形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，以提高教學(xué)效率。再者，應(yīng)合理利用各種直觀(guān)教具，充分發(fā)揮其在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和提高教學(xué)效率方面的作用。多媒體設(shè)備是其中一種工具，但何時(shí)、如何使用需要我們深入研究。培訓(xùn)中，老師們分享了他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物教學(xué)的成功案例，這表明任何教具只要運(yùn)用得當(dāng)，都能產(chǎn)生積極效果。因此，我們需要在教學(xué)中深入探討如何更有效地使用各種直觀(guān)教具。此外，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好，也是至關(guān)重要的。我們需要從自身做起，盡可能在教學(xué)中或與學(xué)生的交流中使用英語(yǔ)，盡管這可能頗具挑戰(zhàn)，但應(yīng)迎難而上。只要我們持續(xù)努力，就可能影響一部分學(xué)生，讓他們喜歡用英語(yǔ)交流和學(xué)習(xí)，那時(shí)，我們的付出就會(huì)得到回報(bào)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，不僅拓寬了我的知識(shí)視野，也吸收了許多新的教學(xué)策略和理論。然而，我也意識(shí)到，我所學(xué)到的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足教學(xué)的需求，我衷心希望未來(lái)能有更多這樣的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，以提供更多學(xué)習(xí)和提升自我的空間。2024年小學(xué)英語(yǔ)暑假培訓(xùn)心得體會(huì)樣本（二）我參與了____市教育局組織的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能培訓(xùn)，深感其意義重大。在____局長(zhǎng)的開(kāi)班儀式上，我深受活動(dòng)精神的鼓舞，全心投入此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我在教學(xué)方面取得了顯著的進(jìn)步，不僅極大地豐富了教學(xué)方法，更新了教學(xué)理念，還更加深入地理解了教師職業(yè)的內(nèi)涵，從而更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，并致力于鑄造自身的師魂。在培訓(xùn)期間，教師們?yōu)槲覄?chuàng)造了豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)他們的說(shuō)課過(guò)程，我深受啟發(fā)。我意識(shí)到，作為非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)背景的教師，要提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，更需嚴(yán)格要求自己，扎實(shí)學(xué)習(xí)，才能確保教學(xué)質(zhì)量。因此，我下定決心利用此次機(jī)會(huì)，向?qū)I(yè)教師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)驗(yàn)。教師們分享的做法和體會(huì)讓我眼界大開(kāi)，受益匪淺。我認(rèn)識(shí)到在英語(yǔ)課堂中，學(xué)生與教師各自扮演著不同的角色，發(fā)揮著不同的作用。教師需要理解學(xué)生，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法。這為我今后的英語(yǔ)教學(xué)指明了方向。在未來(lái)的工作中，我將細(xì)心觀(guān)察學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)孩子，并在課堂中嘗試引入有趣且富有意義的英語(yǔ)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我不僅掌握了教學(xué)技能，還從教師們的身上學(xué)到了積極進(jìn)取的精神。這使我深刻體會(huì)到：“人需要等待機(jī)會(huì)，但機(jī)會(huì)也需要自己去爭(zhēng)取。”這次培訓(xùn)正是我爭(zhēng)取到的寶貴機(jī)會(huì)，我將充分利用它，不斷努力，鍛煉自己，提高自身修養(yǎng)。三周的培訓(xùn)時(shí)光匆匆而過(guò)，但留給我的是滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考。這并不是我第一次參加培訓(xùn)，但此次培訓(xùn)帶給我的收獲卻是前所未有的。在這短暫的時(shí)間里，我聆聽(tīng)了眾多名家的報(bào)告、具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座和資深同行的教材培訓(xùn)，領(lǐng)略了外教帶來(lái)的別樣風(fēng)情。這些經(jīng)歷如同大海中最美的浪花，讓我感受到了知識(shí)的浩瀚。竇桂梅老師的報(bào)告充滿(mǎn)活力和智慧，她的成長(zhǎng)經(jīng)歷、對(duì)教育的理性思考、對(duì)教育的無(wú)限熱愛(ài)和萬(wàn)丈活力都深深感染了我。她的堅(jiān)韌不拔、敢于實(shí)踐的精神和持之以恒的積累都給了我心靈上的震撼。通過(guò)對(duì)比，我深感自己過(guò)去幾年的渾渾噩噩，感到慚愧。竇老師的活力和智慧讓我明白，只有點(diǎn)燃活力，才能成就智慧。在此次培訓(xùn)中，幾位資深英語(yǔ)教師的教材培訓(xùn)對(duì)我?guī)椭鷺O大。他們系統(tǒng)地分析了整套教材，從語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)的講解到學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培養(yǎng)，甚至教材中的微小變動(dòng)都進(jìn)行了詳細(xì)的講解。他們用最平實(shí)的語(yǔ)言、最容易讓我們理解的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對(duì)從3A到6B的教材有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，為今后的教學(xué)提供了有力的支持。此外，我們還聆聽(tīng)了具有教學(xué)指導(dǎo)意義的講座，特別是章主任的“走向高效的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)”講座。她從課堂教學(xué)入手，談到單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生獲得的最大學(xué)習(xí)收效、對(duì)興趣的理性思考、如何提高學(xué)生的英語(yǔ)能力等問(wèn)題。她還用生動(dòng)的課例對(duì)我們進(jìn)行及時(shí)的講解評(píng)析，讓我們受益匪淺。與外教共度的三天是最輕松愉快的時(shí)光。他幽默風(fēng)趣的授課方式給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣和歡笑。他的教學(xué)理念對(duì)我們這些本土的英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)也有著借鑒意義。雖然由于害羞我們失去了很多與他深入交流的機(jī)會(huì)，但我們無(wú)疑從他身上學(xué)到了幽默的重要性。此次培訓(xùn)不僅讓我獲得了知識(shí)和技能的提升，更重要的是引發(fā)了我的反思。我反思自己的教學(xué)、課堂和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。我相信，這次培訓(xùn)引發(fā)的反思將成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力、成功的敲門(mén)石和堅(jiān)定航向的指路標(biāo)。在培訓(xùn)即將結(jié)束時(shí)，我想說(shuō)的是，只有將所學(xué)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)化為自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才能在教學(xué)中取得更大的成就。我也相信在傾聽(tīng)、記錄、反思、沉淀和實(shí)踐中，我的英語(yǔ)教學(xué)之路將愈發(fā)趨于成熟。2024年小學(xué)英語(yǔ)暑假培訓(xùn)心得體會(huì)樣本（三）1.我們應(yīng)持續(xù)拓寬視野，避免僵化的人際觀(guān)念，以靈活的實(shí)用主義態(tài)度進(jìn)行教育。同時(shí)，保持積極的心態(tài)，使工作和生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，避免成為生活或工作中的消極者。我們要關(guān)愛(ài)并尊重學(xué)生，理解他們成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤，關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)，同時(shí)也不忽視他們的心理健康。2.每位學(xué)生都應(yīng)被視作我們未來(lái)的親人一樣去培養(yǎng)。李大圣院長(zhǎng)的教誨讓我深受啟發(fā)，她提出的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，閱人無(wú)數(shù)，名師指路”四點(diǎn)原則，強(qiáng)調(diào)了教師自我提升和與生活實(shí)際相結(jié)合的重要性。教師需要不斷學(xué)習(xí)，以豐富的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)以包容和智慧去培養(yǎng)他們，成為他們?nèi)松缆飞系膬?yōu)秀導(dǎo)師。3.我們的目標(biāo)是讓學(xué)生在教育中體驗(yàn)到幸福感。董小宇老師和王道福教授提醒我們，教育應(yīng)以愛(ài)心為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，注重思想引導(dǎo)，不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)知識(shí)更新迅速的時(shí)代，我們應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)，把握機(jī)遇，成為受人尊敬的教育者。4.游詠老師和陳愛(ài)新老師倡導(dǎo)的英語(yǔ)教學(xué)理念是追求簡(jiǎn)潔高效和自然本真。他們強(qiáng)調(diào)明確的教學(xué)目標(biāo)，簡(jiǎn)化的內(nèi)容，以及引導(dǎo)學(xué)生積極參與和實(shí)踐的教學(xué)方法。此外，趙老師的悉心指導(dǎo)也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，她的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，激發(fā)了我提升自我，致力于成為一位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。5.九天的培訓(xùn)讓我對(duì)教育有了更全面的理解，我學(xué)到了提升自身素質(zhì)和教學(xué)效果的策略。我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中承受的壓力，需要我們創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高課堂效率