心理咨詢師考試三級練習(xí)題及答案3-2023-背題版

試題說明

本套試題共包括1套試卷

每題均顯示答案和解析

心理咨詢師考試三級練習(xí)題及答案3（500題）

心理咨詢師考試三級練習(xí)題及答案3

1.［單選題］社會刺激與社會行為之間的中介過程是（）。

A）社會動機

B）社會心理

C）社交情緒

D）社會需要

答案:B

解析：社會行為是人對社會因素引起的并對社會產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)，社會行為及其發(fā)展取決于個體

及其所處的環(huán)境的狀況。而社會心理是社會刺激與社會行為之間的中介過程，是由社會因素引起并

對社會行為具有引導(dǎo)作用的心理活動。社會心理活動不僅與個體所處的即時情境有關(guān)，而且與其過

去形成的經(jīng)驗以及個體的人格特征有密切關(guān)系。社會行為與社會心理兩者緊密相連，前者是外顯的

、客觀存在的，比較容易觀察；而后者則是內(nèi)隱的、屬于個體的主觀世界，不能直接觀察。社會需

要則是反映社會要求而產(chǎn)生的需要，如求知、交往等的需要，這種需要是人所特有的，是通過學(xué)習(xí)

得來的，所以又稱獲得性需要。而社會動機是由入的社會屬性、社會需要引起的動機，它是人的社

會行為的直接原因。而社交情緒是人際交往中個體的一種主觀體驗，是個體的社會需要是否獲得滿

足的反映。

2.［單選題］刻板印象使人的社會知覺過程簡化，因此它具有（）的作用。

A）概括化

B）社會適應(yīng)

C）抽象化

D）社會比較

答案:B

解析:知識點：社會心理學(xué)/印象刻板印象：人們通過自己的經(jīng)驗形成對某類人或某類事較為固定

的看法。作用：a.積極作用：使社會知覺過程簡化，有適應(yīng)作用。b.消極作用：容易形成偏見。

3.［單選題］自我概念比真實自我對個體的行為及人格有更為重要的作用，這是。的觀點。

A）馬斯洛

B）勒溫

C）詹姆士

D）羅杰斯

答案：D

解析：自我，亦稱自我意識或自我概念，是個體對自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括對自己生理自我狀態(tài)、

心理狀態(tài)、人際關(guān)系和社會角色的認(rèn)知。羅杰斯認(rèn)為，自我概念比真實自我對個體的行為及人格有

更為重要的作用，因為它是個體自我知覺的體系與認(rèn)識自己的方式。而詹姆士（斯）認(rèn)為自我可以

分為主我與客我，前者是認(rèn)識的主體，是主動的自我，是進行中的意識流；后者是認(rèn)識的對象，即

被觀察者，它包括一個人所持有的關(guān)于他自己的所有的知識與信念。主我是自我的動力成分，是活

動的過程，客我則制約主我的活動。

4.［單選題］性態(tài)度的概念包括（）的內(nèi)容。

A）性認(rèn)知、性情感和性醫(yī)學(xué)

B）性認(rèn)知、性情感和性技術(shù)

C）性認(rèn)知、性情感和性行為傾向

D）性認(rèn)知、性道德和性行為傾向

答案:C

解析：

5.［單選題］HAMA主要適用于評定（）。

A）精神病性抑郁

B）精神病性焦慮

C）神經(jīng)癥性抑郁

D）神經(jīng)癥性焦慮

答案:D

解析：知識點：心理測驗技能/HAMAHAMA主要用于評定神經(jīng)癥以及其他病人的焦慮癥狀的嚴(yán)重程度

o不適宜于估計各種精神病時的交流狀態(tài)。

6.［單選題］使用手工方式對16PF記分的模版有（）。

A）2張

B）14張

08張

D）16張

答案:A

解析：知識點：心理測驗技能/16PF16PF測驗一般用模版記分，模版有兩張，每張可為8個量表記

分。

7.［單選題］按照動機產(chǎn)生的根源可把動機劃分為（）。

A）生理性動機和社會性動機

B）有意識動機和無意識動機

0內(nèi)在動機和外在動機

D）原始動機和習(xí)得動機

答案:A

解析：

8.［單選題］完成RET自助表實際上是求助者（）。

A）自我完善

B）自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念

0自學(xué)概念

D）自己進行ABCDE的工作

答案:D

解析：略

9.［單選題］情緒和情感的（）可表現(xiàn)在對認(rèn)識活動的驅(qū)動上。

A）動機功能

B）適應(yīng)功能

C）組織功能

D）信號功能

答案:A

解析：情緒和情感構(gòu)成一個基本的動機系統(tǒng)，它可以驅(qū)動有機體從事活動，提高人的活動效率。情緒

和情感的動機功能還表現(xiàn)在對認(rèn)識活動的驅(qū)動上。認(rèn)識的對象并不具有驅(qū)動活動的性質(zhì)，但是，興

趣卻可以作為認(rèn)識活動的動機，起著驅(qū)動人的認(rèn)識和探究活動的作用。

10.［單選題］有預(yù)定目的，但不要意志努力的注意是0。

A）有意后注意

B）有意注意

C）不隨意注意

D）無意注意

答案:A

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/注意有預(yù)定目的，但不要意志努力的注意是有意后注意或隨意后注意

11.［單選題］心理咨詢師不能幫助求助者解決（）。

A）情緒問題

B）認(rèn)知問題

C）行為問題

D）經(jīng)濟問題

答案:D

解析：心理咨詢師的作用在于協(xié)助求助者解決各類心理問題，包括情緒、認(rèn)知和行為問題，而經(jīng)濟問

題不在咨詢范圍內(nèi)，咨詢師不能幫助求助者解決經(jīng)濟問題。因此該題的答案選項為D。

12.［單選題］心理咨詢師初診接待時的態(tài)度應(yīng)該是（）。

A）平和誠懇

B）體貼關(guān)懷

C）細(xì)致周到

D）立場鮮明

答案:A

解析：知識點：心理診斷技能/初診接待在初診接待的時候，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)當(dāng)平和、誠懇。

13.［單選題］任何測量都應(yīng)具備兩個要素，即參照點和（）。

A）代表性

B）等距性

C）等比性

D）單位

答案:D

解析：知識點：心理測量學(xué)/基礎(chǔ)知識任何測量都應(yīng)具備兩個要素，即參照點和單位。

14.［單選題］隨波逐流，易受暗示的人，其意志品質(zhì)缺乏（）。

A）自覺性

B）果斷性

C）堅韌性

D）自制性

答案:A

解析:知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/意志自覺性和自制性容易混淆，自覺性和目標(biāo)感有關(guān)，能夠達到目標(biāo)

的做，偏離目標(biāo)的事情不做，有目標(biāo)感的人，不容易受到外界的影響而動搖。自制性理解成自我管

理和控制。意志品質(zhì)包括：自覺性（對行動目的有深刻認(rèn)識，能自覺支配自覺的行動，使之服從于活

動目的的品質(zhì)）；果斷性（迅速地、不失時機地采取決定的品質(zhì)）；堅韌性（堅持不懈，永不退縮的品質(zhì)

,又叫毅力或頑強性）；自制性（善于管理和控制自己情緒和行動的能力）。

15.［單選題］指出下列不是影響兒童選擇朋友的因素是（）。

A）人格尊重、相互敬慕

B）興趣、行為等方面的趨同性

C）工作和社會交往中的協(xié)同關(guān)系

D）相互接近的接觸機會較多

答案:C

解析：

16.［單選題］在施測韋氏兒童智力量表時，正確的操作順序是（）。

A）先做操作后做言語測驗

B）先做言語后做操作測驗

C）言語與操作測驗交叉進行

D）根據(jù)現(xiàn)場情況靈活安排

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC在施測韋氏兒童智力量表時，言語與操作測驗交叉進行。

為的是整個測驗過程更有有趣并富于變化。

17.［單選題］幼兒體驗高自尊會導(dǎo)致其以后（）。

A）不能很好地適應(yīng)學(xué)校生活

B）出現(xiàn)壓抑和不良情緒

C）缺乏人際交往能力

D）生活滿意感和幸福感高

答案:D

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/幼兒期幼兒期自尊水平的高低在一定程度上預(yù)測以后的情緒發(fā)展和適

應(yīng)性。高自尊與以后對生活滿意度和幸福感相關(guān)，而低自尊則與以后的情緒不良（如壓抑、焦慮

）,與對學(xué)校生活不適應(yīng)以及缺乏人際交往能力等社會關(guān)系的不適應(yīng)有聯(lián)系。

18.［單選題］下列癥狀中不屬于精神病性癥狀的是（）

A）幻覺

B）妄想

C）緊張癥性行為

D）活動多

答案:D

解析：知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/BPRS本題旨在考查考生對心理測驗技能中精神病性癥狀的掌握

情況。精神障礙或精神病往往以脫離現(xiàn)實為特征，具有幻覺、妄想和自知力受損的精神障礙。在

ICDTO中，借用精神病的含義，保留了精神病性癥狀的描述性術(shù)語。精神病性癥狀并不涉及心理動

力機制的假設(shè)，僅表示存在幻覺（選項A）、妄想（選項B）或為數(shù)不多的幾種異常行為，如廣泛的

興奮和活動過多（選項D錯誤）、顯著的精神運動性遲滯以及緊張癥性行為（選項C）。ABC選項的癥

狀都是出現(xiàn)在精神病性障礙中，活動多也可以出現(xiàn)在焦慮狀態(tài)下，故而D錯誤。

19.［單選題］當(dāng)求助者發(fā)生意外時，心理咨詢師采用會談法予以幫助，這是（）。

A）診斷性會談

B）攝入性會談

C）危機性會談

D）治療性會談

答案:C

解析:知識點：心理診斷技能/會談法會談法的種類，可分為：1）搜集資料的“攝入性會談

”，即通過會談了解病史，了解健康狀況、工作狀況、家庭狀況，等等；2）“鑒別性會談”，即通

過交談和觀察確定使用什么測驗和鑒別措施；3）“治療性會談法”，即針對心理問題和行為問題所

進行的會談，這類會談往往是心理治療的一種，它除了要注意會談法的原則，還要遵循心理治療的

原則；4）最后一類會談是咨詢性會談，這類會談主要涉及健康人的某些問題，如職業(yè)選擇、人員的

任用和解雇、家庭關(guān)系問題、婚姻戀愛問題、子女教育問題。5）此外，還有一類是應(yīng)急性或危機性

會談，是指當(dāng)求助者遇到強奸、想自殺、突然遭遇精神創(chuàng)傷的時候，心理咨詢師用會談法給予幫助

的情況。所以，當(dāng)求助者發(fā)生意外時的會談是危機性會談。

20.［單選題］發(fā)展心理學(xué)取代“兒童心理學(xué)”的重要標(biāo)志是（）。

A）1957年，美國《心理學(xué)年鑒》用“發(fā)展心理學(xué)”取代“兒童心理學(xué)”作為章的名稱

B）20世紀(jì)30年代，美國出版了《發(fā)展心理學(xué)》一書

C）20世紀(jì)30年代，美國出版了《發(fā)展心理學(xué)概論》一書

D）1922年，霍爾出版了《衰老：人的后半生》一書

答案：A

解析：

21.［單選題］下列屬于自我防御機制的是（）。

A）壓制

B）情理化

C）合理化

D）正向

答案:C

解析：

22.［單選題］神經(jīng)癥患者一般表現(xiàn)為心身不適感和消極情緒，這往往屬于MMPI因子分析中（）得分

高的受測者。

A）N因子

B）P因子

C）M因子

D）A因子

答案:A

解析：

23.［單選題］求助者的社會接納程度也可以看作是其本人的（）。

A）接納社會的程度

B）精神癥狀的改變程度

C）社會適應(yīng)程度

D）行為問題的殘留程度

答案:C

解析：求助者的社會接納程度，也可以看作是其本人的社會適應(yīng)程度，評估社會接納程度時，主要評

估求助者的行為表現(xiàn)和與周圍環(huán)境的適應(yīng)情況。內(nèi)容包括跟人的來往，學(xué)習(xí)或工作方面的表現(xiàn)，跟

家人的相處，或?qū)栴}的處理方式與能力等。這是評價咨詢效果的指標(biāo)之一。

24.［單選題］“犯錯誤效應(yīng)”指（）的人如果犯一些小錯誤，會增加她們的吸引力。

A）有激情

B）外貌好

C）有才能

D）人品好

答案:C

解析:知識點：社會心理學(xué)/人際才能一般會增加個體的吸引力，但如果這種才能對別人構(gòu)成社會

比較的壓力，讓人感受到自己的無能和失敗，那么這種才能救不會對吸引力有幫助。研究表明，有

才能的人如果犯一些“小錯誤”，反而會增加他們的魅力。

25.［單選題］精神病學(xué)研究的側(cè)重點是（）。

A）異常心理的基本性質(zhì)與特點

B）個體的心理差異

C）生存環(huán)境對異常心理發(fā)生、發(fā)展的影響

D）異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后

答案：D

解析：

26.［單選題］疑病性神經(jīng)癥的主要臨床特點是（）。

A）對健康狀況存在一些憂慮

B）對身體狀況的注意程度減退

C）感覺過敏不屬于軀體障礙

D）覺得患病，但無妄想的特點

答案:D

解析：

27.［單選題］一大一小但一樣重的兩個木盒，掂起來總覺得小的重，這是由于（）的作用。

A）遷移

B）定勢

C）原型啟發(fā)

D）動力定型

答案:B

解析:@jin

28.［單選題］感受性與感覺閾限之間是（）

A）指數(shù)關(guān)系

B）對數(shù)關(guān)系

C）正比關(guān)系

D）反比關(guān)系

答案:D

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺感覺閾限越高，感覺越遲鈍，感受性越低。

29.［單選題］MMPI-2包括10個臨床量表和7個效度量表，它們均屬于（）的內(nèi)容。

A）內(nèi)容量表

B）附加量表

C）基礎(chǔ)量表

D）關(guān)鍵量表

答案:C

解析：

30.［單選題］常模樣本中6年級的算術(shù)平均分為35,某兒童在算術(shù)測驗中也得35分，那就是說，該兒

童的算術(shù)能力的年級當(dāng)量是（）O

A）5年級水平

B）6年級水平

07年級水平

D）8年級水平

答案:B

解析：

31.［單選題］一般而言，若獲得信度的取樣團體較為異質(zhì)的話，往往會（）測驗的信度。

A）高估

B）低估

C）忽略

D）不清楚

答案：A

解析：

32.［單選題］24項版本HAMD臨床癥狀嚴(yán)重的劃界值是（）。

A）35分

B）24分

020分

D）17分

答案:A

解析：知識點：心理測驗技能/HAMD講故事巧記分?jǐn)?shù)：HAMD：24項目評分低于8分，無抑郁【感覺

有耳屎（24）,扒（8）開耳朵看發(fā)現(xiàn)無】；大于20,輕或重度抑郁【感覺有耳鳴（20）,一會兒輕

,一會兒重】；大于35,嚴(yán)重抑郁【晌午（35）時候發(fā)現(xiàn)耳朵發(fā)炎（嚴(yán)重）了】

33.［單選題］在海德的P-0-X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型中，0代表（）。

A）他人

B）另一對象

C）個體

D）環(huán)境

答案:A

解析：

34.［單選題］記憶障礙中的“錯構(gòu)”多見于（）。

A）神經(jīng)衰弱癥狀群

B）抑郁發(fā)作

C）腦器質(zhì)性疾病

D）精神分裂癥

答案:C

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/記憶障礙錯構(gòu)是記憶的錯誤，對過去曾經(jīng)歷過的事情，在發(fā)生

的時間、地點、情節(jié)上出現(xiàn)錯誤的回憶，并堅信不疑。多見于腦器質(zhì)性疾病。

35.［單選題］心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）

A）如同體驗自己

B）就是體驗自己

C）以自己為參照

D）以社會為參照

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/建立關(guān)系共情的含義：咨詢師通過求助者的言行，深入對方心理去

體驗ta的情感與思維。

36.［單選題］下列說法中正確的是（）o

A）知覺是最簡單的心理現(xiàn)象

B）意志是需要克服困難和挫折的行為

C）注意是一種心理過程

D）情緒屬于心理過程

答案：D

解析:知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/定義認(rèn)知、情緒和情感、意志（B錯誤）是以過程的形式表現(xiàn)出來的

o認(rèn)知包括感覺、知覺、記憶、思維等心理現(xiàn)象。D正確。注意是心理活動或意識活動對一定對象的

指向和集中。注意是心理活動，C錯誤。感覺是最簡單的心理現(xiàn)象。

37.［單選題］人際吸引的最強列的形式是（）

A）親合

B）喜歡

0親情

D）愛情

答案:D

解析:知識點：社會心理學(xué)/人際最強烈的人際吸引形式是愛情。中等程度的人際吸引形式是喜歡

38.［單選題］對臨床資料進行解釋時，錯誤的是（）。

A）抓住“顯眼和突出”的事件首先給以解釋

B）使用問卷和心理測驗并比較同一資料的不同來源

C）抓住偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)去考慮問題

D）注重行為觀察，在現(xiàn)象與可能的原因之間建立聯(lián)系

答案:B

解析：知識點：心理診斷技能/搜集整理評估對臨床資料進行解釋，1）注重行為觀察，在現(xiàn)象與可

能的原因之間建立聯(lián)系，2）抓住哪些東西是偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的，然后抓住偏離正常標(biāo)準(zhǔn)的行為表現(xiàn)去

考慮問題，3）抓住“顯眼和突出”的事件首先給以解釋，并按這種解釋去歸納別的事件。

39.［單選題］人對現(xiàn)實事件的反應(yīng)方式不包括（）。

A）理性反應(yīng)

B）感性反應(yīng)

C）隨機反應(yīng)

D）悟性反應(yīng)

答案:C

解析:知識點：咨詢心理學(xué)/咨詢指南人對現(xiàn)實事件的反應(yīng)，大致有三類：感性/理性/悟性反應(yīng)

o感性反應(yīng)是外部的情緒化應(yīng)對。悟性反應(yīng)是人在理性的高度發(fā)展后表現(xiàn)出的一種超越感性和理性

反應(yīng)的方式，內(nèi)心處于一種平靜，充實和泰然的狀態(tài)，從事物的本來面目去看待它，能夠真實自然

的接受，能夠以最積極和符合事物發(fā)展規(guī)律的方式來處理問題。理性反應(yīng)是用概念和事物之間等客

觀邏輯去反應(yīng)外部事物，這是一個人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)。

40.［單選題］在完成SDS測驗時，要求被試者評定自己的實際感覺，其時間范圍是最近（）

A）一年

B）一月

C）一周

D）二周

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/SDSSDS評定時須根據(jù)最近一星期的實際情況來回答。否則，測驗的

結(jié)果不可信。

41.［單選題］科學(xué)兒童心理學(xué)建立的標(biāo)志是（）o

A）達爾文于1876年寫成《一個嬰兒的傳略》一書

B）馮特于1879年在德國萊比錫成立心理學(xué)實驗室

C）普萊爾于1882年出版《兒童心理》一書

D）霍爾于1891年出版《嬰兒研究手記》一書

答案:C

解析：

42.［單選題］SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)主要有兩項，即總分和（）。

A）陽性項目數(shù)

B）陽性項目均分

C）陰性項目數(shù)

D）因子分

答案：D

解析：知識點：心理測驗技能/SCL-90SCL-90的統(tǒng)計指標(biāo)有總分，因子分，還有輪廓圖的分析。

43.［單選題］行為主義心理學(xué)介人變態(tài)心理學(xué)的早期記載是（）。

A）從現(xiàn)象學(xué)角度描述異常的心理與行為

B）巴甫洛夫用高級神經(jīng)活動學(xué)說說明了人類的異常心理現(xiàn)象

C）從純心理學(xué)和精神病學(xué)的角度說明異常心理現(xiàn)象

D）通過意識分析來說明異常心理現(xiàn)象

答案:B

解析：

44.［單選題］變態(tài)心理學(xué)側(cè)重說明異常心理的（）。（2008-05）

A）診斷

B）咨詢

C）治療

D）特點

答案：D

解析:心理異常與行為異常是變態(tài)心理學(xué)的研究對象，兩者可同時作為精神病學(xué)的研究對象，兩者的

任務(wù)要加以區(qū)別：變態(tài)心理學(xué)研究如何定義以及心理異常的發(fā)生、種類、性質(zhì)和特點；精神病學(xué)以

異常心理的診斷、治療、轉(zhuǎn)歸和預(yù)后以及精神障礙的預(yù)防和康復(fù)為任務(wù)。

45.［單選題］不屬于WAIS-RC言語測驗的分測驗是（）。

A）算術(shù)

B）數(shù)學(xué)符號

C）相似性

D）數(shù)字廣度

答案:B

解析:此題

46.［單選題］按照韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，IQ值在110119之間屬于（）。

A）平常

B）低于平常

C）超常

D）高于平常

答案:D

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC根據(jù)韋氏智商分級標(biāo)準(zhǔn)，平常的IQ值在90~109,有50%的

人群在正常范圍。110T19屬于高于平常。

47.［單選題］自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在（）。

A）嬰兒期

B）幼兒期

C）童年期

D）少年期

答案:C

解析：學(xué)者（羅騰伯格）通過“延遲滿足”研究兒童自我控制行為。延遲滿足是抑制欲望的即時滿足

,學(xué)會等待。他們要求被試者完成實驗任務(wù)，并給予獎品。給可供兒童自主選擇的有兩種獎品，一

種是當(dāng)時即可拿到的小獎品，另一種是第二天才可以得到的很好的獎品。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，6?8歲的兒童

中有1/3、9?11歲的兒童中有1/2選擇等待，而12?15歲的兒童幾乎都愿意等待。這說明，童年期兒

童延遲滿足能力隨年齡增長而有顯著提高；自我控制行為的發(fā)展過程主要表現(xiàn)在童年期。

48.［單選題］收集求助者臨床資料的主要途徑有（）種

A）5

B）6

C）7

D）8

答案:C

解析：知識點：心理診斷技能/關(guān)鍵點搜集臨床資料的主要途徑有：主訴，家屬報告，攝入性會談

,臨床觀察，心理測驗，作品分析，其他。

49.［單選題］在求助者中心治療中最根本的是（）。

A）關(guān)系

B）治療

C）咨詢師

D）場所

答案:A

解析:在求助者中心治療中，關(guān)系是最根本的：它是咨詢過程的開始，是咨詢中的主要事件，也是咨

詢的結(jié)束。咨詢師與求助者之間的關(guān)系應(yīng)是安全和相互信任的，而且一旦建立了一種安全和相互信

任的氣氛，就能促進咨詢關(guān)系的發(fā)展。

50.［單選題］偏執(zhí)性人格障礙的主要特征是（）

A）夸大潛在威脅

B）猜疑并且固執(zhí)己見

C）違反社會規(guī)則

D）過度追求完美無缺

答案:B

解析:知識點：心理診斷技能/常見精神及人格障礙偏執(zhí)性人格障礙主要表現(xiàn)為：固執(zhí)，敏感多疑

,過分警覺，心胸狹窄，好嫉妒；自視甚高，有錯誤歸咎于他人，不能做自我批評，更不能接受批

評；對挫折和失敗過分敏感，喜歡詭辯甚至沖動攻擊；常有超價觀念；缺乏幽默感，常自感不安全

而處于緊張戒備狀態(tài)中；無端揣測別人有不良動機；歪曲別人的善意提醒，不知好歹。

51.［單選題］過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫（）。

A）表象

B）想象

C）形象思維

D）再造想象

答案:A

解析：

52.［單選題］內(nèi)臟器官的活動處于正常狀態(tài)時（）。

A）引不起內(nèi)臟感覺

B）引起不太強的內(nèi)臟感覺

C）引起節(jié)律性的內(nèi)臟感覺

D）引起忽強忽弱的內(nèi)臟感覺

答案:A

解析：

53.［單選題］合理情緒療法屬于0

A）認(rèn)知行為療法

B）行為療法

C）精神分析療法

D）完形療法

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/合理情緒療法合理情緒療法是艾利斯創(chuàng)立的，幫助求助者解決不合

理信念產(chǎn)生的情緒困擾的一種心理治療方法，屬于認(rèn)知行為療法。

54.［單選題］互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢具備的特點不包括（）。

A）可記錄咨詢?nèi)^程，便于深入分析

B）更適合膽小的，擔(dān)心被人知曉的求助者

C）效率高、付費方便

D）涵蓋面廣，不受地域的限制

答案:C

解析:C

55.［單選題］一致性高的情況，就最有可能被歸因于（）。

A）行為主體

B）刺激客體

C）偶然因素

D）環(huán)境背景

答案:A

解析：知識點：社會心理學(xué)/歸因凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體（一致性、共同性、特異

性都高），一高歸因于行為主體（一致性高、共同性、特異性都低），特高歸因于背景（一致性低

、共同性低、特異性高）【口訣：一個高貴的主人，接待三個高貴的客人，背特高雅的詩詞】除了

背誦口訣，也要理解透。kelly的三維歸因理論，不同教科書的翻譯方法并不完全相同。歸因時，人

們使用三種信息：（consensusinformation）咨詢書課本翻譯-「共同性」其他人也如此嗎

（consistencyinformation）咨詢師課本翻譯-f一致性」這個人總是如此嗎（distinctiveness

information）咨詢師課本翻譯-「特異性」是否此人只對這個刺激以這種方式反應(yīng)，而不對其他刺

激有同樣的反應(yīng)一致性高，就是這個人總是如此，最有可能被歸因于行為主體（這個人）。

56.［單選題］從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的轉(zhuǎn)折期在（）。

A）5?6歲

B）6~8歲

09?10歲

D）ll~12歲

答案:C

解析：

57.［單選題］許又新提出心理健康的標(biāo)準(zhǔn)衡量不包括（）。

A）計算標(biāo)準(zhǔn)

B）體驗標(biāo)準(zhǔn)

C）操作標(biāo)準(zhǔn)

D）發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)

答案:A

解析：許又新（1988）提出心理健康可以用三類標(biāo)準(zhǔn)（或從三個維度）去衡量，即體驗標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)

、發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)。他同時指出，不能孤立地只考慮某一類標(biāo)準(zhǔn)，要把三類標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系起來綜合地加以考察

和衡量。

58.［單選題］心理咨詢師的工作要以有助于求助者的成長為最終目的，不能借機滿足自己的欲望和好

奇心，這是心理咨詢工作限制性觀點中規(guī)定的（）。

A）職責(zé)限制

B）關(guān)系上的限制

C）感情限制

D）咨詢目標(biāo)限制

答案:C

解析：知識點：咨詢心理學(xué)/咨詢理念心理咨詢是有某些限定的職業(yè)活動。①職責(zé)限制。職業(yè)責(zé)任

不是無限的。②時間上的限制。③感情限制，要以有助于求助者的成長為最終目的，不能借機滿足

自身的欲望或好奇心。④咨詢目標(biāo)限制，必須根據(jù)心理問題或心理障礙的性質(zhì)確定咨詢目標(biāo)，不是

任意的。

59.［單選題］“性別”表示（）。

A）男女在人格特征方面的差異

B）社會對男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待

C）男女在生物學(xué)方面的差異

D）男女思維方式的差異

答案:A

解析:性別是男女在人格特征方面的差異；性別角色才是社會對男女在態(tài)度，角色，行為方式方面的

期待。

60.［單選題］“災(zāi)難癥候群”是指（）。（2009-05）

A）經(jīng)歷破壞性壓力后的心理反應(yīng)

B）經(jīng)歷強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)

0由破壞性壓力造成的各種疾病

D）由強大自然災(zāi)害造成的各種疾病

答案:B

解析：強大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)稱為災(zāi)難癥候群。

61.［單選題］在各種影響性技術(shù)當(dāng)中，對求助者影響力最明顯的技術(shù)是（）。

A）解釋

B）指導(dǎo)

C）面質(zhì)

D）自我開放

答案:B

解析：知識點：心理咨詢技能/影響性技術(shù)三級技能pill（2012修訂版）：指導(dǎo)技術(shù)是對求助者影

響力最明顯的一種咨詢技術(shù)。

62.［單選題］關(guān)于心理測驗題目的來源，下列說法中不正確的是（）。

A）直接翻譯國外測驗的題目

B）已出版的標(biāo)準(zhǔn)測驗

C）理論和專家的經(jīng)驗

D）臨床觀察和記錄

答案:A

解析：

63.［單選題］WAIS-RC的言語部分共包括（）個分測驗。

A）4

B）5

C）6

D）7

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC言語量表包括：知識；領(lǐng)悟；算術(shù)；相似性；數(shù)字廣度

;詞匯。巧記：找一些［相似］的［詞匯］,［算術(shù)］算［數(shù)字廣度］,都會了就［領(lǐng)悟］了［知

識］。

64.［單選題］下列說法正確的是（）。

A）成熟是訓(xùn)練的前提條件

B）成熟對訓(xùn)練沒有影響

C）訓(xùn)練是機體成熟的前提條件

D）訓(xùn)練對個體的成熟沒有影響

答案:A

解析：知識點：發(fā)展心理學(xué)/發(fā)展動因成熟是訓(xùn)練的前提條件，訓(xùn)練對成熟只能起到加速或延緩的

作用。

65.［單選題］與神經(jīng)衰弱不符合的是（）。

A）精神性疲勞

B）休息后可有明顯的緩解

C）睡眠紊亂

D）記憶力和注意力的減退

答案:B

解析：

66.［單選題］個人心目中對自己的形象，包括對自己存在的認(rèn)識以及對個人身體、能力、性格、思想

等方面的認(rèn)識。這是（）。

A）生理我

B）客體我

0自我概念

D）自我描述

答案:C

解析:C

67.［單選題］在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是。。

A）標(biāo)準(zhǔn)九分

B）標(biāo)準(zhǔn)十分

C）標(biāo)準(zhǔn)二十分

D）離差智商

答案:C

解析：知識點：心理測驗技能/WAIS-RC韋氏智力測驗各分量表的原始分按照手冊上相應(yīng)用表轉(zhuǎn)化

為以平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的量表分。平均數(shù)為10、標(biāo)準(zhǔn)差為3的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)二十分。

68.［單選題］某受測者在韋氏成人智力測驗中言語智商為102,操作智商為110。己知兩個分?jǐn)?shù)都是以

100為平均數(shù)、15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)言語測驗和操作測驗的分半信度分別為0.87和0.88,則

該受測者的操作智商（）于言語智商。

A）低

B）不顯著高

C）等

D）顯著高

答案:B

解析:略。

69.［單選題］在區(qū)分心理正常與心理異常時，下列表述中不屬于“社會適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)”的內(nèi)容的是（

）O

A）人的行為符合社會的準(zhǔn)則

B）人能根據(jù)社會要求和道德規(guī)范行事

C）人能按照自我認(rèn)可的方式行事

D）人能夠維持生理活動和心理活動的穩(wěn)定狀態(tài)

答案:C

解析：

70.［單選題］我們往往用“四面楚歌”來形容（）。（A）單一性壓力（B）同時性疊加壓力

A）單一性壓力

B）同時性疊加壓力

C）繼時性疊加壓力

D）破壞性壓力

答案:B

解析：

71.［單選題］將“心理問題表現(xiàn)形式分類表”銘記在心的意義是（）。

A）不會在攝人性會談中遺漏信息

B）保證心理咨詢過程按順序進行

C）方便對求助者言談適當(dāng)?shù)卦u價

D）促進求助者提供真實可靠信息

答案:A

解析：知識點：心理診斷技能/初診接待心理問題的表現(xiàn)形式分類表格應(yīng)銘記心中，因為在攝入性

會談時，不能當(dāng)著求助者的面做記錄、錄音，所有攝入信息，都要在會談后追憶，只有頭腦中事先

有了框架和條理，才不致漏掉信息。

72.［單選題］想象沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實沖擊療法之處是0。

A）可以允許求助者自行采取緩解焦慮的行為

B）讓求助者暴露在現(xiàn)實的恐懼之中

C）治療時對產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)無限制

D）不必預(yù)先學(xué)習(xí)放松技術(shù)

答案:C

解析：想像沖擊療法基于與現(xiàn)實沖擊療法的原理并遵循相同的程序，不同之處是暴露在想像的恐懼之

中而不是現(xiàn)實生活中。想像沖擊療法優(yōu)于現(xiàn)實沖擊療法的一點是，它不限制產(chǎn)生焦慮情境的性質(zhì)。

現(xiàn)實地暴露實際創(chuàng)傷事件（飛機失事、強奸、火災(zāi)、水災(zāi)）通常是不可能的或者在倫理上和實際上

是不合適的。想像沖擊療法可以以一種對求助者不會帶來消極后果的方式再造創(chuàng)傷情境。

73.［單選題］外界環(huán)境的剌激只有通過人格的中介才起作用，即人格對個人的行為具有調(diào)節(jié)的功能

,說明人格具有（）。

A）認(rèn)知性

B）情緒性

C）穩(wěn)定性

D）功能性

答案:D

解析:

74.［單選題］下列關(guān)于對人本主義思想體系的概括性描述中，錯誤的是（）。

A）強調(diào)人的利益和價值

B）認(rèn)同自然一元論和還原主義機械論

C）強調(diào)個人的尊嚴(yán)與自由

D）反對決定論觀點

答案：B

解析：

75.［單選題］關(guān)于婚戀問題咨詢的一般原則，下列說法中錯誤的是（）。

A）遵守與婚戀相關(guān)的法律和道德規(guī)范

B）具體探討婚戀問題的法學(xué)與倫理學(xué)

C）首先判斷感情的性質(zhì)和程度

D）如果求助者處在非理性的戀愛生活中，應(yīng)當(dāng)幫助他們分析、梳理心理學(xué)因素

答案:B

解析：

76.［單選題］對暗適應(yīng)是在暗環(huán)境中（）。

A）視覺感受性不斷降低的過程

B）視覺感受性不斷提高的過程

C）視覺感覺閾限不斷提高的過程

D）視覺的差別閾限不斷提高的過程

答案：B

解析:@jin

77.［單選題］精神分析理論認(rèn)為，在人的成長過程中，未來心理健康的充分必要條件是0。

A）合理使用不同形式的“心理防御機制”

B）力比多的驅(qū)動

C）順利地度過“性心理”發(fā)展的每個階段

D）潛意識的結(jié)構(gòu)

答案:C

解析：精神分析理論認(rèn)為，合理地度過“性心理”發(fā)展的每個階段，是未來心理健康的充分和必要條

件。如果在每個發(fā)展階段上，接受的刺激太過分或者接受的刺激太少，就會使“性心理”的發(fā)展受

到挫折，那么，就會造成性心理的“退化”或者性心理發(fā)展“固著”。

78.［單選題］MMPI的Q量表高分提示受測者有（）

A）逃避現(xiàn)實傾向

B）過分追求完美傾向

C）過多的理解錯誤

D）過度的防衛(wèi)態(tài)度

答案:A

解析:知識點：心理測驗技能/MMPIQ：疑問量表（Question）沒有回答的題數(shù)和對“是”和“否

”都做反應(yīng)的題數(shù)。如果在前面399題中原始分超過22分，566題原始分超過30分，則說明被測試者

對問卷的回答不可信。高得分者表示逃避現(xiàn)實。

79.［單選題］下列關(guān)于心理異常錯誤的說法是（）。

A）異常心理可以部分地改善

B）異常心理無法被矯正

C）精神障礙者的心理活動并不是完全異常的

D）正常心理活動和異常心理活動之間可以互相轉(zhuǎn)換

答案:B

解析：

80.［單選題］腦對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映是（）

A）距離知覺

B）運動知覺

C）時間知覺

D）方位知覺

答案:C

解析:知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/知覺時間知覺是對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。影響時間知

覺準(zhǔn)確性的因素很多，如果分別用視覺、觸覺和聽覺來估計時間，在估計的準(zhǔn)確度上，聽覺最高

,視覺最低，觸覺居中。

81.［單選題］（）是評價項目質(zhì)量和篩選項目的主要指標(biāo)，也是影響測驗效度的重要因素。

A）項目的深度

B）項目團體度

C）項目區(qū)分度

D）項目的強度

答案:C

解析：項目區(qū)分度是評價項目質(zhì)量和篩選項目的主要指標(biāo)，也是影響測驗效度的重要因素。項目區(qū)分

度低即意味著項目不能區(qū)分受測者的實際水平，顯然這類項目不能達到測驗的目的，必然會影響測

驗的效度。

82.［單選題］在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）

A）熟悉

B）互補

C）鄰近

D）競爭

答案：B

解析：知識點：社會心理學(xué)/人際當(dāng)雙方在某些方面看起來互補時，彼此的喜歡也會增加?；パa可

視為相似性的特殊形式。

83.［單選題］如果受測者主要表現(xiàn)出敏感、多疑、缺乏信任、思維混亂等癥狀，并有偏執(zhí)妄想，其

MMPI或MMPI-2剖面圖可能出現(xiàn)（）的兩點編碼。

A)23/32

B)13/31

028/82

D)68/86

答案:D

解析:

84.［單選題］根據(jù)腦電波的變化，非快速眼動睡眠期有（）個階段。

A）3

B）4

C）5

D）6

答案：B

解析：考察《基礎(chǔ)心理學(xué)》中睡眠的知識。睡眠是一種特殊的意識狀態(tài)。另一種特殊意識狀態(tài)為夢。

睡眠包括快速眼動期和非快速眼動期，非快速眼動階段根據(jù)腦電波的變化分為四個階段。第一階段

的腦電波的頻率較低，這一階段持續(xù)約10分鐘。第二階段偶爾會出現(xiàn)短暫爆發(fā)的、頻率高、波幅大

的腦電波，叫睡眠錠，這一階段持續(xù)約20分鐘。第三階段的腦電波的頻率繼續(xù)降低，波幅更大，有

時會出現(xiàn)睡眠錠，持續(xù)約40分鐘。第四階段為深度睡眠，持續(xù)約20分鐘。

85.［單選題］羅杰斯最富有特色的理論觀點，是他強調(diào)（）。

A）咨詢師技能的重要性

B）咨詢師態(tài)度的重要性

C）求助者有自我治愈的能力

D）求助者的權(quán)利與義務(wù)

答案:C

解析：知識點：心理咨詢技能/求助者中心療法求助者中心療法建立在人本主義的哲學(xué)基礎(chǔ)上。羅

杰斯的基本假設(shè)是：人們是完全可以信賴的，他們有很大的潛能理解自己并解決自己的問題，而無

需咨詢師進行直接干預(yù)；如果他們處在一種特別的咨詢關(guān)系中，能夠通過自我引導(dǎo)而成長。從一開

始，羅杰斯就把咨詢師的態(tài)度和個性以及咨詢關(guān)系的質(zhì)量作為咨詢結(jié)果的首要決定因素，堅持把咨

詢師的理論和技能作為次要因素。他相信來訪者有自我治愈能力，這與很多理論認(rèn)為咨詢師的理論

與技能是咨詢最有力量的因素大不相同的（Tallman&Bohart,1999）。

86.［單選題］新編測驗與已有的成熟測驗之間得分的相關(guān)系數(shù)稱為（）效度。

A）區(qū)分

B）內(nèi)容

C）相容

D）效標(biāo)

答案:C

解析:知識點：心理測量學(xué)/效度考相容效度的概念。歷年出現(xiàn)過相同效度作為選項，但是沒有直

接考過概念，這是個妖怪，而且是會轉(zhuǎn)彎的妖題。相容效度的概念是兩種測驗之間的相關(guān)系數(shù)。題

目作了一下變化，問新編測驗和成熟測驗之間的相關(guān)系數(shù)，雖然這也是兩種測驗。

87.［單選題］（）是指人們對于人生目的和意義的根本看法和態(tài)度。

A）人生觀

B）價值觀

C）世界觀

D）信仰

答案:A

解析：

88.［單選題］運動性言語中樞在大腦的（）。

A）左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位

B）頂葉和枕葉交會處的角回

C）額中回靠近中央前回的部位

D）頂、枕、顆葉交會處的潁上回

答案:A

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/言語說一布洛卡一表達性失語癥一能聽說不出一額下回一運動性言語

中樞

89.［單選題］布洛卡中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷后會出現(xiàn)（）。

A）表達性失語癥

B）失讀癥

C）接受性失語癥

D）失寫癥

答案:A

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/言語說一布洛卡一表達性失語癥一能聽說不出一額下回一運動性言語

中樞

90.［單選題］對災(zāi)難征候群來說，焦慮、緊張、失眠、注意力下降等癥狀，一般出現(xiàn)在（）

A）驚嚇期

B）恢復(fù)期

C）康復(fù)期

D）衰竭期

答案:B

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康強大的自然災(zāi)害一災(zāi)難征候群。三階段①驚嚇期（對

創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，往往對事件不能回憶）②恢復(fù)期（受害者出現(xiàn)焦慮、失眠、注意力下降等

,通常說的“后怕”，常常逢人便訴說自己的遭遇。）③康復(fù)期（心理重新達到平衡）

91.［單選題］三歲以前的嬰幼兒，心理健康最大的威脅是（）。

A）缺少早期教育

B）好奇心得不到滿足

C）營養(yǎng)得不到滿足

D）安全感得不到滿足

答案:D

解析：對于三歲以前的嬰幼兒來說，他們的情緒大多與安全感、保存的本能和生理需要有關(guān)，而且那

些直接對他們的安全感構(gòu)成威脅的情境才會引起他們的心理壓力。因此他們心理健康最大的威脅就

是安全感得不到滿足。

92.［單選題］在解釋MMPI各因子分時，如果T分在30分以下或70分以上就屬于（）。

A）基本正常

B）顯著異常

C）中度異常

D）輕度異常

答案:B

解析:MMPI對各因子得分的解釋為：T分在40?60分是正常范圍；在30分以下或70分以上則是顯著異

常；在30?40分和60?70分之間是輕度異常。因此本題選B。

93.［單選題］費希納受韋伯定律的啟發(fā)，認(rèn)為可以用（）作為感覺的單位。

A）差別閡限

B）絕對閡限

C）相對閡限

D）韋伯分?jǐn)?shù)

答案:A

解析：費希納受韋伯定律的啟發(fā)，認(rèn)為可以用差別閾限作為感覺的單位，一個刺激所引起的心理強度

,可以用這個刺激所包含的差別閡限值來表示。

94.［單選題］個體以一定的方式去影響他人對自己的印象，即個體進行自我形象的控制，通過一定

的方法去影響別人對自己的印象形成，使他人對自己的印象符合自我的期待，這是（）。

A）印象輸入

B）印象輸出

C）印象管理

D）印象形成

答案:C

解析：

95.［單選題］個體在已往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，形成的對自己的概括性的認(rèn)識，稱為（）。個體會在此基

礎(chǔ)上加工有關(guān)自己的信息。

A）自我知覺

B）自我概念

0自我評定

D）自我圖式

答案:D

解析：

96.［單選題］中年期的完美人格是指0。

A）女人更加“女性化”，男性更加“男性化”

B）男性“女性化”，女性“男性化”

C）男女性都“中性化”

D）男女性不再有性別差異

答案:B

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/中年期中年期人格的成熟性表現(xiàn)為：1、內(nèi)省日趨明顯。中年人把關(guān)

注的焦點投向內(nèi)心世界。2、心理防御機制日趨成熟。3、為人處世日趨圓通，性別角色日趨整合。

這種男女同化的人格一般被認(rèn)為是完美人格。

97.［單選題］嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這屬于（）。

A）有選擇的社會性微笑

B）自發(fā)性微笑

C）無選擇的社會性微笑

D）條件反射的英

答案:B

解析：知識點：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期嬰兒經(jīng)歷：自發(fā)性微笑一無選擇的社會性微笑一有選擇的社會

性微笑。自發(fā)性微笑是生理反射性微笑，無選擇的微笑是嬰兒偏好人的聲音和面孔。在有選擇的社

會性微笑階段，嬰兒能夠區(qū)分熟悉人和陌生人的聲音和面孔，開始對不同的人具有不同的微笑反應(yīng)

,對熟悉者報以更多的微笑，因此稱為有選擇的社會性微笑。

98.［單選題］容易出現(xiàn)多話現(xiàn)象的求助者，一般不是（）。

A）宣泄型

B）傾吐型

C）表白型

D）內(nèi)向型

答案:D

解析：知識點：心理咨詢技能/阻礙因素多話的一般不是D,內(nèi)向型。拓展：多話的類型有七種

,1）宣泄型，發(fā)泄情緒，2）傾吐型，絮絮叨叨陳年往事，3）痣癥型，引起注意，4）表現(xiàn)型，發(fā)

表評論，5）表白型，證明自己沒問題，問題都是他人的，6）掩飾型，掩飾內(nèi)心的焦慮，7）外向型

，性格外向活潑。可參見「思維寶圖120頁」

99.［單選題］內(nèi)隱致敏法。。

A）通過場景想象體驗焦慮

B）是一種系統(tǒng)脫敏法

C）利用想象產(chǎn)生厭惡刺激

D）基于操作條件反射

答案:C

解析:略。

100.［單選題］性格屬于（）。（2011-05）

A）情感過程

B）認(rèn)知過程

C）人格特征

D）社會特征

答案:C

解析：性格屬于人格特征。

101.［單選題］標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（）。（2008-11）

A）5

B）4

03

D）2

答案:C

解析:參見本節(jié)第11題的試題部分。

102.［單選題］下列描述中不符合“人格相對穩(wěn)定性原則”的內(nèi)涵的是（）。

A）每個人在長期的生活道路上，都會形成自己獨特的人格心理特征

B）人格類型與心理過程之間具有對應(yīng)關(guān)系

C）人格特征一旦形成，便有相對的穩(wěn)定性

D）人格特征具有傾向性和獨特性

答案:B

解析：

103.［單選題］團體心理咨詢相對于個體心理咨詢來說，更擅長處理（）的問題。

A）深度情緒困擾

B）人際關(guān)系

C）解釋心理測驗結(jié)果

D）求職擇業(yè)

答案:B

解析：知識點：心理咨詢技能/團體心理咨詢團體心理咨詢的特點：1團體心理咨詢效率高2團體心

理咨詢效果易鞏固3特別適用于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人。相對于個別心理咨詢，團體心理咨詢更擅長

處理人際關(guān)系的問題。

104.［單選題］屬于心理學(xué)“感覺”范疇的是（）。

A）到旅游勝地游覽，對風(fēng)景感覺良好

B）領(lǐng)導(dǎo)感覺小王是個有前途的青年

C）白天進電影院，眼前感覺一片漆黑

D）初戀的感覺很美好

答案:C

解析:知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/感覺【感覺】是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個別屬性的反

應(yīng)。C是感覺，ABD都是一種認(rèn)知，沒有感覺器官的反映。

105.［單選題］老年人聽覺感受性降低的特點是首先喪失對（）聲音的聽覺。

A）低頻

B）中頻

C）高頻

D）低頻和高頻

答案:C

解析:略。

106.［單選題］再生性能力（）o

A）是智能活動的能量

B）可通過非語言測驗評估

C）是智能活動的質(zhì)量

D）可以通過語言測驗測量。

答案:D

解析：知識點：心理測驗技能/CRT瑞文指出存在兩種既對立又有內(nèi)在聯(lián)系的行為，即［再生性能

力］和［推斷能力］。再生性能力是指個體當(dāng)前所具備的回憶已獲得信息并進行言語交流的能力

,表明個體通過教育達到的水平

107.［單選題］心理學(xué)是（）。

A）自然科學(xué)

B）社會科學(xué)

C）既不是自然科學(xué)也不是社會科學(xué)

D）自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)

答案:D

解析：心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué)。

108.［單選題］關(guān)于貝克和雷米的語義分析技術(shù)的正確描述是（）。

A）揭示并糾正求助者的表層錯誤觀念

B）促進求助者語言能力的發(fā)展

C）針對求助者錯誤的自我概念

D）主要目的是為了理順句子的結(jié)構(gòu)

答案:C

解析：

109.［單選題］影響認(rèn)知評價的因素包括（）。

A）以往生活中的經(jīng)驗

B）存在正性自動想法

C）成年期的固定信念

D）以往生活中的痛苦

答案:D

解析：

110.［單選題］影響個體吸引力最穩(wěn)定的因素是（）。

A）熟悉

B）外貌特點

C）才能

D）人格品質(zhì)

答案：D

解析：知識點：社會心理學(xué)/人際這是書上的原話：“人格品質(zhì)是影響喜歡的最穩(wěn)定因素之一，也

是個體吸引力最重要的來源之一”。引申一個點：安德森認(rèn)為“真誠受人歡迎，不真誠則令人厭惡

111.［單選題］心理咨詢師在與求助者會談過程中，提出了如“你現(xiàn)在有什么感受，是懊悔還是憤怒

”這種問題屬于（）。

A）修飾性反問

B）多重選擇性問題

C）責(zé)備性問題

D）多重問題

答案:B

解析:知識點：心理診斷技能/會談法凱利6種不恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞?“為什么”。2、多重選擇性問

題：“你有什么感覺，是沮喪還是生氣”3、修飾性反問：“你知道，一個人怎么能發(fā)現(xiàn)真理”

4、責(zé)備性問題：“現(xiàn)在這樣，當(dāng)初你干什么來著"5、解釋性問題：和責(zé)備式一樣6、多重問題

：“她的父親是怎么看待這個問題的呢你本人又是怎樣做這件事的。

112.［單選題］尊重求助者，其意義在于（）。

A）使咨詢師最大限度地表達自己

B）使求助者獲得自我價值感

C）使求助者充分顯示自尊與自信

D）以上三點

答案:B

解析：尊重意味著把求助者作為有思想感情、內(nèi)心體驗、生活追求和獨特性與自主性的活生生的人對

待。尊重求助者，其意義在于可以給求助者創(chuàng)造一個安全、溫馨的氛圍，使其最大限度地表達自己

o使求助者感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價值感。

113.［單選題］對于非言語行為，公認(rèn)的說法是（）。

A）雙手?jǐn)傞_表明一種疏遠

B）抬頭表示陳述句的結(jié)束

C）握緊拳頭表示一種強調(diào)

D）講者比聽者更多注視對方

答案:C

解析：知識點：心理咨詢技能/影響性技術(shù)雙手?jǐn)傞_表示真誠坦白。低頭表示陳述句的結(jié)束。抬頭

表示問句的結(jié)束。講者比聽者更少注視對方。握緊拳頭表示一種強調(diào)。此內(nèi)容在書本「三級技能」

心理咨詢技能，影響性技術(shù)中「非言語行為」的運用。

114.［單選題］以下各項中不屬于保密例外的情況是0。

A）司法機關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息

B）針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟

C）求助者既往心理咨詢經(jīng)歷

D）求助者對他人造成即刻傷害威脅的

答案:C

解析：知識點：心理診斷技能/咨詢理念保密例外原則①求助者同意將保密信息透漏給他人；②司

法機關(guān)要求心理咨詢師提供保密信息；③出現(xiàn)針對心理咨詢師的倫理或法律訴訟；④求助者可能對

自身或他人造成即刻傷害或死亡威脅的；⑥求助者患有危及生命的傳染性疾病。改求助者沒有出現(xiàn)

保密例外的情況，咨詢師應(yīng)該保密。

115.［單選題］在MMPI測試中I因子得分低的受測者，往往有（）的特點。

A）性格內(nèi)向

B）性格外向

0心身不適

D）痛病傾向

答案:B

解析：

116.［單選題］災(zāi)難征候群分為（）個階段。

A）2

B）3

04

D）5

答案:B

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/壓力健康強大的自然災(zāi)害一災(zāi)難征候群。三階段①驚嚇期（對

創(chuàng)傷和災(zāi)難喪失知覺，往往對事件不能回憶）②恢復(fù)期（受害者出現(xiàn)焦慮、失眠、注意力下降等

,通常說的“后怕”，常常逢人便訴說自己的遭遇。）③康復(fù)期（心理重新達到平衡）

117.［單選題］有才的人偶爾犯點小錯誤，反而會增加其對周圍人的吸引力，其原因是（）。

A）讓人覺得與其相似

B）對他易形成良好的人格品質(zhì)評價

C）讓人覺得與其互補

D）對他人的社會比較壓力減小

答案:D

解析:本題考察的是《社會心理學(xué)》中人際吸引的知識。影響喜歡的因素中，才能是一個重要方面。

才能一般會增加個體的吸引力，但如果這種才能對別人構(gòu)成社會比較的壓力，讓人感受到自己的無

能與失敗，那么這種才能對吸引力不會有幫助。研究表明，有才能的人如果犯一些"小錯誤"，反

而會增加他們的魅力。這都是因為社會比較的壓力的存在。

118.［單選題］童年期思維結(jié)構(gòu)的特點是（）。

A）掌握守恒

B）未掌握守恒

C）思維不可逆

D）不能把握本質(zhì)特征

答案:A

解析：童年期的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與幼兒期相比發(fā)生了質(zhì)的變化，掌握了守恒，把握本質(zhì)不變性。

119.［單選題］注意離開了心理活動所要指向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象叫（）o

A）注意轉(zhuǎn)移

B）注意分配

C）注意分散

D）注意轉(zhuǎn)換

答案:C

解析：注意有四個特征：注意的廣度、注意的穩(wěn)定性、注意轉(zhuǎn)移和注意分配。其中，對選擇的對象注

意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性叫注意的穩(wěn)定性。注意維持的時間越長，注意越穩(wěn)定。和注意的穩(wěn)

定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散。即平常說的分心。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指

向的對象，轉(zhuǎn)到無關(guān)對象上去的現(xiàn)象。因此本題選C。

120.［單選題］人際溝通與大眾溝通的最重要區(qū)別是（）。

A）有無情感的交流

B）有無態(tài)度的交流

C）有無媒體的中介

D）有無言語的出現(xiàn)

答案:C

解析：

121.［單選題］皮亞杰把兒童的心理發(fā)展劃分為（）個階段。

A）2

B）3

04

D）5

答案:C

解析：

122.［單選題］認(rèn)為心理發(fā)展是內(nèi)因與外因相互作用的結(jié)果，持該觀點的學(xué)者是（）。

A）皮亞杰

B）普萊爾

C）吳偉士

D）施太倫

答案:A

解析:略。

123.［單選題］與實際處境不相符合的內(nèi)心糾結(jié)屬于（）。

A）常形的心理沖突

B）認(rèn)知障礙

C）變形的心理沖突

D）情緒障礙

答案:C

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/神經(jīng)癥變形的心理沖突：心理與實際處境不相符合，并且沒有

道德色彩。常形的心理沖突：心理與現(xiàn)實相符合，具有道德色彩。

124.［單選題］表象可以成為想象的素材，是因為表象具有（）。

A）直觀形象性

B）片斷不穩(wěn)定性

C）可操作性

D）概括性

答案:C

解析：表象的可操作性是指表象在我們頭腦里放大、縮小、翻轉(zhuǎn)，表象的這種特性使表象成了想像的

素材。想像就是運用已有的表象，對其進行加工和改造，從而創(chuàng)造出新形象的過程。沒有表象為其

提供素材，想像也是沒法進行的。

125.［單選題］意識清楚時出現(xiàn)的談話內(nèi)容缺乏邏輯性，可能是（）。

A）思維松弛

B）思維不連貫

C）思維中斷

D）破裂性思維

答案:D

解析:知識點：變態(tài)與健康心理學(xué)/思維障礙簡化記憶：有意破裂，無意不連。嚴(yán)重的［破裂性思

維］在意識清楚的情況下不但主題之間、語句之間缺乏內(nèi)在意義上的連貫性和應(yīng)有的邏輯性，而且

在個別詞句之間也缺乏應(yīng)有的連貫性和邏輯性，言語更加支離破碎，語句片斷，毫無主題可言，稱

為［語詞雜拌］。如果是在意識障礙的情況下出現(xiàn)的則稱為［思維不連貫］。

126.［單選題］已經(jīng)掌握的知識技能對新知識技能的掌握產(chǎn)生的影響被稱為（）。

A）原型啟發(fā)

B）遷移

C）功能固著

D）定勢

答案:B

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/思維人們在從事某種活動前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)，會對后邊所從事的活動

產(chǎn)生影響，這種心理準(zhǔn)備就叫【定勢】?！具w移】已有的知識和經(jīng)驗對解決新問題的影響?！驹?/p>

啟發(fā)】從現(xiàn)實生活的事例中受到啟發(fā)，找到解決問題的途徑或方法?！竟δ芄讨渴侵溉藗儼涯撤N

功能賦予某種物體的傾向，認(rèn)定原有的行為就不會再去考慮其他方面的作用。

127.［單選題］溝通信息的重復(fù)頻率與說服效果呈（）的關(guān)系。

A）線性

B）U型曲線

C）隨機

D）倒U型曲線

答案:D

解析：

128.［單選題］使用BPRS評定受測者是否存在定向障礙時（）。

A）應(yīng)考慮其是否對人物、時間等分辨不清

B）一般評定一月以上的癥狀

C）評定人員的經(jīng)驗并不重要

D）難以評定的時候可暫不計分

答案:A

解析：略。

129.［單選題］直覺行動思維的表現(xiàn)是（）o

A）在動作之外思考

B）借助表象思維

C）思維活動離不開兒童自身對物體的感知

D）對行動結(jié)果有預(yù)見性

答案:C

解析:直覺行動思維，也稱直觀行動思維，指依靠對事物的感知，依靠人的動作來進行的思維。直

覺行動思維是最低水平的思維，這種思維方式在2?3歲兒童身上表現(xiàn)最為突出，在3?4歲兒童身上

也常有表現(xiàn)。因此本題選C。

130.［單選題］同樣亮的兩張灰色紙分別放在黑色紙和白色紙上，看起來（）。

A）在黑色紙上的灰比白色紙上的灰亮

B）在黑色紙上的灰比白色紙上的灰暗

C）在白色紙上的灰比黑色紙上的灰亮

D）在白色紙上的灰和黑色紙上的灰一樣亮

答案:A

解析：

131.［單選題］指出如下不是受歡迎兒童的特點（）。

A）學(xué)習(xí)成績好

B）安靜，有順從性

C）善于交往，易于合作

D）獨立活動能力強，有主見

答案:B

解析：

132.［單選題］變態(tài)心理學(xué)的定義是（）。

A）研究心理疾病的學(xué)科

B）研究精神病的學(xué)科

C）以心理行為異常表現(xiàn)為研究對象的心理學(xué)分支學(xué)科

D）以異常心理當(dāng)做疾病為研究對象的心理學(xué)分支學(xué)科

答案:C

解析:C

133.［單選題］情感反應(yīng)最有效的做法是（）。

A）針對求助者過去的情感

B）針對求助者現(xiàn)在的情感

C）引發(fā)求助者的矛盾情緒

D）忽略求助者的矛盾情緒

答案:B

解析:知識點：心理咨詢技能/參與性技術(shù)情感反應(yīng)側(cè)重于求助者的情緒反應(yīng)。情感反應(yīng)的最有效

方式是針對求助者現(xiàn)在的而不是過去的情感。其最大的功用就是捕捉求助者瞬間的感受。

134.［單選題］產(chǎn)生深度知覺的年齡一般是（）o

A）1歲

B）10個月

C）2歲

D）6個月

答案：D

解析:知識點：發(fā)展心理學(xué)/嬰兒期視覺懸崖實驗發(fā)現(xiàn)，約從六個月開始，嬰兒就具有深度知覺。

后來的研究進一步表明，兩個月的嬰兒也對深度不同的刺激有不同的反應(yīng)（如心率變化）。這說明

嬰兒的深度知覺不太可能是后天經(jīng)驗的產(chǎn)物。

135.［單選題］能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件叫（）o

A）愛好

B）需要

C）誘因

D）內(nèi)驅(qū)力

答案:C

解析:誘因是能夠引起有機體的定向活動并能滿足某種需要的外部條件。內(nèi)驅(qū)力是由生理需要引起來

的，推動個體為恢復(fù)機體內(nèi)部平衡的一種喚醒狀態(tài)。需要是有機體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，表現(xiàn)為

有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。當(dāng)人的興趣不是指向?qū)δ撤N對象的認(rèn)識，而是指向某種活動時，人

的動機便成為人的愛好了。因此本題選C。

136.［單選題］兩種顏色混合在一起變成了灰，這兩種顏色叫（）。

A）非彩色

B）彩色

C）互補色

D）中間色

答案:C

解析：

137.［單選題］分心指（）。

A）注意起伏

B）注意轉(zhuǎn)移

C）注意動搖

D）注意分散

答案:D

解析：注意的穩(wěn)定性是指對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時間的特性，注意維持的時間越長，注

意越穩(wěn)定。注意的分散，即分心，是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引

去的現(xiàn)象。注意起伏（或注意動搖）是指在穩(wěn)定注意的條件下，感受性發(fā)生周期性地增強和減弱的

變化現(xiàn)象。注意轉(zhuǎn)移是指由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象，這里需

要強調(diào)的是注意的轉(zhuǎn)移不同于注意的分散，注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求，注意的分散則是心理活動

離開了當(dāng)前的任務(wù)。

138.［單選題］（）是指個體接觸新的社會情境時，按照以往經(jīng)驗，將情境中的人或事進行歸類，明

確它對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向的過程。

A）印象管理

B）個體信息

C）個體印象

D）印象形成

答案：D

解析：印象形成（impressionformation）是指個體接觸新的社會情境時，按照以往的經(jīng)驗，將情境中

的人或事進行歸類，明確它對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向的過程。因此本題選D。

139.［單選題］人本主義的主要代表人物是（）。

A）馮特和鐵欽納

B）杜威和安吉爾

C）羅杰斯和馬斯洛

D）魏特海默、克勒和科夫卡

答案:C

解析：

140.［單選題］“有時我不得不回避我的情人們，以免他們互相發(fā)現(xiàn)”，這是一種（）的愛情。

A）游戲式

B）利他式

C）激情式

D）邏輯式

答案:A

解析：

141.［單選題］精神分析理論認(rèn)為阻抗的意義在于（）。

A）保護個體的自我認(rèn)識與自尊

B）增強個體的自我防御

C）對行為矯正的不服從

D）對自我暴露的抵抗

答案:B

解析:知識點：心理咨詢技能/阻礙因素阻抗概念最早是由弗洛伊德提出，他將阻抗定義為求助者

在自由聯(lián)想的過程中對于那些使人產(chǎn)生焦慮的記憶與認(rèn)識的壓抑。因此，阻抗的意義在于增強個體

的自我防御。

142.［單選題］與廣泛性焦慮障礙特點不符合的是（）。

A）感到緊張或不安

B）震顫和不能放松

C）心跳加快或變慢

D）癥狀可持續(xù)數(shù)月

答案:C

解析:C

143.［單選題］在上個世紀(jì)初，有影響力的心理學(xué)流派不包括（）。

A）人本主義

B）結(jié)構(gòu)主義

C）精神分析

D）機能主義

答案:A

解析：知識點：基礎(chǔ)心理學(xué)/心理學(xué)史20世紀(jì)，心理學(xué)有5大流派：構(gòu)造主義，機能主義，行為主

義，精神分析和格式塔心理學(xué)。人本主義是20世紀(jì)中葉發(fā)展起來的心理學(xué)“第三勢力”，代表人物

是羅杰斯和馬斯洛。

144.［單選題］在沉默現(xiàn)象的幾中主要類型中，不包括（）

A）理智型

B）懷疑型

C）茫然型

D）反抗型

答案:A

解析：知識點：心理咨詢技能/阻礙因素【懷疑型】由于來訪者還不完全信任咨詢師而產(chǎn)生?！久?/p>

然型】有些來訪者不知道該說什么好，求助者是在提問之后回答問題的時候產(chǎn)生的沉默?！厩榫w型

）它們可能是由于情緒所致，諸如氣憤、恐懼、羞愧等。比如，來訪者害怕出現(xiàn)某種情況，像談?wù)?/p>

自己不愿談及的話題，此時的沉默表達了這樣一種信息：“我不愿涉及這個話題”、“我不想呆在

這兒了”?！痉纯剐汀坑贸聊磉_反抗。

145.［單選題］從（）的角度看，健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能

O

A）動態(tài)

B）靜態(tài)

C）宏觀

D）微觀

答案:B

解析:從靜態(tài)的角度看，健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能。而從動

態(tài)的角度看，健康心理是在常規(guī)條件下，個體為應(yīng)對千變?nèi)f化的內(nèi)、外環(huán)境，圍繞某一群體的心理

健康常模，在一定（兩個標(biāo)準(zhǔn)差）范圍內(nèi)不斷上下波動的相對平衡過程。

146.［單選題］已有的知識經(jīng)驗對解決新問題的影響叫（）。

A）遷移

B）干擾

C）抑制

D）啟發(fā)

答案:A

解析：

147.［單選題］任何個體，都有發(fā)自（）的依附本能。

A）情感

B）內(nèi)心

C）人性

D）理性

答案:C

解析:任何個體，都有發(fā)自人性的依附本能。彼此理解，是滿足此類本能的必要條件。無奈、現(xiàn)實世

界的名利沖突以及其他沖突，打破了人性的內(nèi)在平衡，使依附本能被淹沒在這些沖突之中。

148.［單選題］MMPI的Q量表高分提示受測者有（）。

A）逃避現(xiàn)實傾向

B）過分追求完美傾向

C）過多的理解錯誤

D）過度的防衛(wèi)態(tài)度

答案:A

解析：略。

149.［單選題］正確咨詢態(tài)度的主要因素是（）。

A