中職教育一年級(jí)上學(xué)期文化藝術(shù)《認(rèn)識(shí)石雕石料》教學(xué)設(shè)計(jì)

單元名稱2.石雕石料學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.掌握石料的種類與性能。2.了解石料選擇的原則。3.了解甄別石料的方法。能力目標(biāo)1、自我學(xué)習(xí)的能力。2、正確選擇石料的能力。3、分析和處理問題能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)石雕的藝術(shù)熱情。2.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。學(xué)情分析學(xué)生比較活潑、思維較為發(fā)散，樂于接受多媒體和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)石料的種類與性能。難點(diǎn)根據(jù)不同題材與場景，選擇正確的石料。教學(xué)方法問題導(dǎo)向教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)用具PPT、視頻教學(xué)過程一、石料的種類與性能（一）大理石大理石原指產(chǎn)于云南省大理的白色帶有黑色花紋的石灰?guī)r，剖面可以形成一幅天然的水墨山水畫，古代常選取具有成型的花紋的大理石用來制作畫屏或鑲嵌畫。大理石其質(zhì)地柔軟細(xì)膩，易于掌握，非常適合用來雕塑靈動(dòng)變化而又復(fù)雜的人體和動(dòng)物，用來雕刻復(fù)雜細(xì)節(jié)，尤其能體現(xiàn)人體精細(xì)的解剖結(jié)構(gòu)和流動(dòng)的褶皺。（欣賞大理石作品米開朗基羅的《大衛(wèi)》和《摩西》、喬凡尼·斯特拉扎的《蒙著面紗的圣母》，安東尼奧·科拉迪尼《謙遜》和朱佩塞·圣馬帝諾的《披著面紗的耶穌》）從色澤上來說，白色特別是頂級(jí)大理石如卡拉拉白大理石，潔白細(xì)膩，質(zhì)地如玉，表面呈半透明質(zhì)，用來雕刻人物，自然真實(shí)。（欣賞雕刻大師貝尼尼的作品：《普路同和帕爾賽福涅》）（二）花崗巖花崗巖是一種巖漿形成的巖漿巖（火成巖），地下巖漿在向地殼薄弱處上升的過程中，一部分流出地表。還有一部分巖漿比較懶，高溫融化了周圍巖石不想走了，就冷凝在巖層中了，花崗巖就是這種侵入地下深處的巖漿冷凝形成的。（欣賞花崗巖雕塑作品）（三）砂巖砂巖顆粒細(xì)膩，質(zhì)地較軟，非常適合作為建筑裝飾用材，特別是用作雕刻用石。二、石料的選擇（一）石料選擇的原則1.人物、肖像雕刻通常切忌選擇花紋、斑紋石料，通常原則性選擇單色、純色。2.裝飾雕塑選料具有較大的靈活度和隨意性，但多注意裝飾雕塑所在環(huán)境與雕塑的對(duì)比性與協(xié)調(diào)性。應(yīng)與裝飾環(huán)境相協(xié)調(diào)，如色彩的深淺、石料紋理的繁雜等。（二）甄別石料1.石料斷裂紋勘察用清水清洗石料，仔細(xì)觀察石料是否有斷裂紋。2.石料水紋、雜色、鐵線紋勘察用錘和鑿將石料表面風(fēng)化層或泥層去掉，看是否有斷面紋路，再進(jìn)行3～4厘米試刻，觀察深層紋路走向，如有紋路應(yīng)設(shè)法將雕刻形象主要部位與之避開。教學(xué)反思1.克服了傳統(tǒng)課堂的局限性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性