數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴-讀后感

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴-------讀后感晚上閑來看今年在杭州買的數(shù)學(xué)書---《當(dāng)代數(shù)學(xué)史》，猛然發(fā)現(xiàn)自己的疑問全然在書的序中，真有相見恨晚，真有看此書一席話，勝讀十年他書的感受，由此，才發(fā)現(xiàn)應(yīng)當(dāng)多讀書，讀正確的書，雖然這是一種機(jī)會(huì)，一種偶然，一種緣分，一種運(yùn)氣?！懂?dāng)代數(shù)學(xué)史》的序—讀書面面觀，講了很多我想適用于任何讀書的方法，尤其是數(shù)學(xué)的。在潛能需要激發(fā)中，講述作者是如何學(xué)習(xí)的，在作者看了許多名著之后便像說書先生似地給身邊的人講《三國演義》、《彭公案》、《二度梅》、《東周列國志》、《民俗通俗演義》、《聊齋志異》等等，大講“孔明借箭”、“荊軻刺秦王”等等，使得自己在大人們面前賺足了自豪感和優(yōu)越感吧，從中我們可以看出大凡在某一方面取得成功的人物在這一方面肯定受到過某些或明或暗的積極的鼓勵(lì)吧，從我們自己的經(jīng)歷可以看出，我們的學(xué)生也是這樣的，他們需要積極、肯定的鼓勵(lì)和贊美，而不是打擊甚至是嚴(yán)厲的攻擊。再講到“人的潛能”時(shí)，他說人的潛能，好比一座汽油庫，星星之火，可以使它雷聲隆隆、光照天地；但若少了這?；鹦牵銜?huì)成為一潭死水，永遠(yuǎn)沉寂。記得曾經(jīng)問過別人一個(gè)高數(shù)問題，他說你怎么連這都不會(huì)，這句話深深的刺痛了我，一直鞭策著我從那以后孜孜不倦的學(xué)習(xí)，就是為了讓他知道，他能做到的，我同樣也可以！所以我們要開發(fā)學(xué)生的潛能，他們只是被沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)壓壞了，他們天性可愛、善良，他們想玩，以至于有某種想要逃避的趨向，導(dǎo)致不認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，事實(shí)上，他們的腦袋是一座藏著金礦的但外表卻是粗糙的小山，我們要給孩子們看一點(diǎn)有趣的小說、童話來培養(yǎng)他們讀書的興趣。在“抄，總抄得起”中講到了對數(shù)學(xué)做習(xí)題的一種認(rèn)識(shí)，倒是非常新穎的一種觀點(diǎn)，或許是我孤陋寡聞吧，他說做習(xí)題也可以看成小小的科研，只不過做的是別人已做過的現(xiàn)成題，而科研則是自己出題（或任務(wù)出題）自己做，別人從未做過而已。在數(shù)學(xué)中，自學(xué)和做題這兩件事，對我們學(xué)數(shù)學(xué)的以后的工作中起著極其重要的作用。通過自學(xué)獵取知識(shí)，通過做題鍛煉才能，知識(shí)與才能是兩回事，有知識(shí)未必有才能，沒有知識(shí)也就談不上才能，美國前總統(tǒng)杜魯門說：“歷史使我知道，任何一個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人為了負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)的重?fù)?dān)，必須懂得歷史，不僅要懂得本國史還要懂得所有大國的歷史。”可見知識(shí)對于才能的重要性。在“如何自學(xué)一門新課程”中，我學(xué)到了很多，也是我曾經(jīng)經(jīng)常使用的方法。里面提到了學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)的原則，當(dāng)然這是大家耳熟能詳?shù)囊痪湓?，但是我想我們大家對于什么叫做循序漸進(jìn)應(yīng)該只是停留在一個(gè)非常表象的層面，可能叫你去定義什么叫做循序漸進(jìn)，大家就說很簡單啊，就是慢慢來啊，按順尋合理安排課程進(jìn)度，但是問題的關(guān)鍵在于循序漸進(jìn)的方法是什么呢？這是一個(gè)好問題，同時(shí)，也是一個(gè)難以回答的問題，書中說我們的思想往往急于求成，而控制自己穩(wěn)步前進(jìn)的好方法是邊讀邊做筆記，一動(dòng)手就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題，動(dòng)腦來看原來的路，相互比較，容易受到新的啟