中班主題課程計(jì)劃

中班主題課程計(jì)劃,,,,,,,,,,

"主題

名稱",主題目標(biāo),周次,"活動(dòng)內(nèi)容

（上午）","游戲

（下午）",環(huán)境創(chuàng)設(shè),家長(zhǎng)工作,,,,

"生

日

列車(chē)","

1.知道自己生日的月份和日期,理解生日的意義。愿意做自己力所能及的事情和為班級(jí)服務(wù)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

2.會(huì)用祝福的語(yǔ)言向同伴祝賀生日，肯定同伴的優(yōu)點(diǎn),用繪畫(huà)、手工制作等多種方式表達(dá)對(duì)同伴的喜愛(ài)之情。

3.初步萌發(fā)對(duì)生命現(xiàn)象的好奇心，體驗(yàn)理解父母養(yǎng)育孩子的辛苦，萌發(fā)對(duì)父母的感激之情。

",第一周：我長(zhǎng)大了,"1.長(zhǎng)大一歲啦

（社會(huì)：自我意識(shí)）","

益智區(qū)：小動(dòng)物捉迷藏

數(shù)學(xué)區(qū)：比較高矮科學(xué)區(qū)：自制小電話

美工區(qū)：生日會(huì)的準(zhǔn)備：生日小帽

生活區(qū)：學(xué)習(xí)系單結(jié)

語(yǔ)言區(qū)：兒歌：《想媽媽》

角色區(qū)：娃娃家

","

1.師生共同布置“歡樂(lè)的春節(jié)”和“假期作品展”，相互介紹自己的假期生活。

2.將幼兒自制的花燈掛在活動(dòng)室中進(jìn)行展覽,相互欣賞。

3.利用幼兒身高、體重和本領(lǐng)(如:拍球、拼圖、手工、自理能力等)方面的增長(zhǎng)變化的數(shù)值統(tǒng)計(jì)圖或照片、作品等內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)“我長(zhǎng)大了”主題專欄。

","

1.與家長(zhǎng)交流，了解幼兒假期

生活、學(xué)習(xí)情況。對(duì)一些體

質(zhì)弱的幼兒或教育觀念、方法需要進(jìn)一步溝通的幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行家訪。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒一起利用廢舊材料制作花燈，積極參加年級(jí)組的賞燈、選燈的活動(dòng)。

",,,,

,,,"2.祝賀會(huì)

（社會(huì)：自尊自信）",,,,,,,

,,,"3.我喜歡我的小毯子

（語(yǔ)言：故事）",,,,,,,

,,,"4.能干的值日生

（綜合)",,,,,,,

,,,"5.睡覺(jué)不要陪

（健康：自理能力）",,,,,,,

,,第二周：生日快樂(lè),"1.我的生日

（綜合）","

益智區(qū)：小動(dòng)物連連看科學(xué)區(qū)：瓶子會(huì)演奏

數(shù)學(xué)區(qū)：我的生日

美工區(qū)：彩色的毯子

語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀

角色區(qū)：蛋糕房

","

1.利用日歷日期和屬相圖片、幼兒照片，制作“生日列車(chē)”主題專欄。

2.師生共同布置“生日祝賀會(huì)”的場(chǎng)景,為過(guò)生日的幼兒慶祝生日。

3.創(chuàng)設(shè)集體生日專欄,將每月過(guò)生日的幼兒的照片及過(guò)生日活動(dòng)方案布置在環(huán)境中。

","

請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合“我長(zhǎng)大了”主題活動(dòng)在家中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒成長(zhǎng)的自豪感。并在家中為幼兒提供使用筷子的機(jī)會(huì)，幫助幼兒練習(xí)正確使用筷子。

",,,,

,,,"2.誰(shuí)大誰(shuí)小

（數(shù)學(xué)：量）",,,,,,,

,,,"3.二月份生日計(jì)劃

（綜合）",,,,,,,

,,,"4.田納西搖擺舞

（音樂(lè)：集體舞）",,,,,,,

,,,"5.生日祝賀會(huì)

（綜合）",,,,,,,

"生

日

列車(chē)","

4.根據(jù)歌曲性質(zhì)和內(nèi)容表現(xiàn)不同的情緒，與同伴協(xié)調(diào)的舞蹈(集體、邀請(qǐng)舞)，進(jìn)行歌舞表演。5.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),鞏固對(duì)8以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，感知數(shù)字8的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)數(shù)字8和9。

6.有獨(dú)立生活的能力，會(huì)使用筷子和打繩結(jié)，學(xué)習(xí)使用手紙。

7.學(xué)習(xí)操前律動(dòng)，學(xué)聽(tīng)信號(hào)變化隊(duì)形排隊(duì)走步以及較靈活、快速地側(cè)移身體。

",第三周：我從哪里來(lái),"1.我從哪里來(lái)

（科學(xué)：生命科學(xué)）","

益智區(qū)：小動(dòng)物捉迷藏

科學(xué)區(qū)：紙盒琴瓶子會(huì)演奏

美工區(qū)：美麗的媽媽

生活區(qū)：學(xué)習(xí)系單結(jié)

語(yǔ)言區(qū)：兒歌

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

收集展示媽媽?xiě)言泻驼疹櫤⒆映砷L(zhǎng)過(guò)程的照片，創(chuàng)設(shè)“媽咪寶貝親又親”主題專欄。

","

配合收集各類媽媽?xiě)言泻驼疹櫤⒆映砷L(zhǎng)的照片、視頻等。

",,,,

,,,"2.當(dāng)媽媽肚子里有我的時(shí)候

（社會(huì)：關(guān)心尊重他人）",,,,,,,

,,,"3.保護(hù)蛋寶寶

（社會(huì)：關(guān)愛(ài)意識(shí)）",,,,,,,

,,,"4.搖籃

（音樂(lè)：歌曲）",,,,,,,

,,,"5.溫暖的小包被

(美術(shù)：手工）",,,,,,,

,,第四周：謝謝好媽媽,"1.小烏鴉愛(ài)媽媽

（音樂(lè)：歌表演）","

益智區(qū)：小動(dòng)物連連看科學(xué)區(qū)：自制小電話

數(shù)學(xué)區(qū)：我的生日

美工區(qū)：蛋糕魔方

語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀

角色區(qū)：娃娃家

","

創(chuàng)設(shè)“夸媽媽”、“夸寶寶專欄,將教師記錄幼兒“夸媽媽”的話放入“夸媽媽”專欄中，媽媽記錄幼兒在家聽(tīng)話、懂事的內(nèi)容放入“夸寶寶”專欄中。

","

在家中創(chuàng)設(shè)關(guān)愛(ài)父母的機(jī)會(huì)，讓幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)感謝父母。

",,,,

,,,"2.給媽媽的信

（綜合）",,,,,,,

,,,"3.漂亮媽媽

（美術(shù)：吹塑紙板畫(huà)）",,,,,,,

,,,"4.送給媽媽的禮物

（數(shù)學(xué)：數(shù)量關(guān)系）",,,,,,,

,,,"5.媽媽愛(ài)我我愛(ài)她

（社會(huì)：關(guān)心尊重他人）",,,,,,,

,,,"6.想媽媽

（語(yǔ)言：兒歌）",,,,,,,

"找

春

天

","1.喜歡觀察周?chē)挛锏淖兓?能在大自然中尋找春天的足跡。

2.欣賞文學(xué)作品，大致說(shuō)出故事的情節(jié)，感受春天的美麗，會(huì)用一些簡(jiǎn)單的形容詞較連貫地表達(dá)自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。

3.會(huì)用多種材料、工具和方法表現(xiàn)春天的美景，并會(huì)參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。

4.知道春天是播種和動(dòng)植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等,有一定的環(huán)保意識(shí)。

5.能分辨樂(lè)句，并根據(jù)樂(lè)句創(chuàng)編表演動(dòng)作。嘗試用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)三拍子歌曲優(yōu)美舒緩的性質(zhì)。

6.體驗(yàn)自然數(shù)序1~10之間前后兩數(shù)相差1的關(guān)系。

7.會(huì)用筷子進(jìn)餐，知道要保持服裝和桌面整潔。

8.練習(xí)原地有節(jié)奏地拍球，練習(xí)各種合作走。

",第一周：春天在哪里,"1.春天的電話

（綜合：故事）","

益智區(qū)：找錯(cuò)

數(shù)學(xué)區(qū)：種樹(shù)

科學(xué)區(qū)：我是超級(jí)小瑪麗

美工區(qū)：迎春花

生活區(qū)：筷子夾物

語(yǔ)言區(qū)：詩(shī)歌《春雨姐姐變戲法》

角色區(qū)：娃娃家

","1.師生共同利用收集的有關(guān)春天的圖片、照片、幼兒作品等將活動(dòng)室布置成為“美麗的春天”的情景。

2.豐富自然角的內(nèi)容,增添種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)、春天的花卉、植物和小動(dòng)物,讓幼兒觀察春天里動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。

3.在幼兒園里選3~4種植物定期觀察,創(chuàng)設(shè)植物的成長(zhǎng)記錄冊(cè)專欄。

","

1.請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中去觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語(yǔ)言。

2.更換家長(zhǎng)園地、主題目標(biāo)和活動(dòng)安排，向家長(zhǎng)介紹主題中的配合事宜。

",,,,

,,,"2.花苞苞，葉苞苞

（科學(xué)：觀察)",,,,,,,

,,,3.芽（語(yǔ)言:散文）,,,,,,,

,,,"4.春雨姐姐變戲法

（語(yǔ)言：詩(shī)歌）",,,,,,,

,,,"5.種子發(fā)芽

（科學(xué)：實(shí)驗(yàn)）",,,,,,,

,,,"6.春天多美好

（音樂(lè)：歌曲）",,,,,,,

,,第二周：春天在這里,1.找春天（綜合）,"

益智區(qū)：小動(dòng)物連連看

數(shù)學(xué)區(qū)：去郊游

美工區(qū)：美麗的蝴蝶

生活區(qū)：系一系

語(yǔ)言區(qū)：故事表演

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

1.制作各種春天的花門(mén)簾,布置在班級(jí)的環(huán)境中,增加“美麗的春天”氛圍。

2.將蝴蝶成長(zhǎng)過(guò)程的圖片、標(biāo)本等內(nèi)容加人環(huán)境中。

","

1.有條件的家長(zhǎng)可以在家中飼養(yǎng)一種小動(dòng)物,讓幼兒參與喂養(yǎng)和觀察。

2.收集相關(guān)的春天繪本。

",,,,

,,,2.暖暖的太陽(yáng)，新鮮的空氣(健康：生活衛(wèi)生習(xí)慣）,,,,,,,

,,,"3.桃樹(shù)下的小白兔

（語(yǔ)言：故事）",,,,,,,

,,,"4.春天花兒開(kāi)

（美術(shù)：紙繩貼畫(huà)）",,,,,,,

,,,"5.美麗的蝴蝶

（科學(xué)：觀察）",,,,,,,

,,第三周：春天來(lái)到我們班,"1.春雨的色彩

（語(yǔ)言：散文）","益智區(qū)：找錯(cuò)

數(shù)學(xué)區(qū)：種樹(shù)

美工區(qū)：柳樹(shù)

生活區(qū)：筷子夾物

語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀

角色區(qū)：鮮花店

","

利用幼兒制作的各種作品不斷地豐富班級(jí)里“美麗的春天”的環(huán)境。

","

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察感受春天的美景與變化，多與幼兒交談，豐富相關(guān)的詞匯。

",,,,

,,,"2.蝴蝶飛呀飛

（美術(shù)：繪畫(huà)）",,,,,,,

,,,"3.美麗的春天

（綜合）",,,,,,,

"我

們

的

家

鄉(xiāng)","1.能說(shuō)出自己家鄉(xiāng)省、市、區(qū)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和特產(chǎn)，體驗(yàn)做家鄉(xiāng)人的自豪，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2.感受家鄉(xiāng)話的獨(dú)特，運(yùn)用連貫的語(yǔ)言講述自己對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言,并能加以補(bǔ)充。3.能用壘高、圍合、對(duì)稱、繪畫(huà)等方法與同伴共同搭建表現(xiàn)家鄉(xiāng)的橋、城門(mén)等建筑的特征。

4.熟悉家鄉(xiāng)民歌的曲調(diào)和方言的特點(diǎn)，體會(huì)歌曲輕松愉快的性質(zhì)。

5.能正確地運(yùn)用粗細(xì)描述物體的差異，體驗(yàn)其相對(duì)性。認(rèn)識(shí)“≠”和“=”。6.能在游覽活動(dòng)中連續(xù)走1.5公里，能單腳連續(xù)跳5米左右的距離，有--定的耐力。學(xué)習(xí)新器械操的基本動(dòng)作，做操時(shí)動(dòng)作有力、整齊。

7.有初步的環(huán)保意識(shí)，參觀時(shí)能注意保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。",第一周：我是南京人,"1.我是南京人

（社會(huì)：歸屬感）","益智區(qū)：插花

科學(xué)區(qū)：小燈珠亮起來(lái)

美工區(qū)：美麗的花數(shù)學(xué)區(qū)：快樂(lè)的小丑

生活區(qū)：鑲嵌畫(huà)

語(yǔ)言區(qū)：兒歌《南京娃》

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)","師生共同收集陳列有關(guān)家鄉(xiāng)名勝古跡和特色建筑的圖片、照片，布置成主題專欄“我的家鄉(xiāng)”并根據(jù)幼兒活動(dòng)開(kāi)展的情況，逐步增加有關(guān)的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒觀賞。","1.更換家長(zhǎng)園地、主題目標(biāo)和活動(dòng)安排，向家長(zhǎng)介紹主題中的配合事宜。

2.請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息日有意識(shí)地帶領(lǐng)幼兒游覽家鄉(xiāng)的名勝古跡，并協(xié)助幼兒完成調(diào)查表和參觀見(jiàn)聞。

",,,,

,,,"2.南京娃

（語(yǔ)言：兒歌）",,,,,,,

,,,"3.我們的家鄉(xiāng)話

（綜合）",,,,,,,

,,第二周：南京特產(chǎn),"1.熱鬧的夫子廟

（綜合）","

益智區(qū)：七巧板

數(shù)學(xué)區(qū)：比較粗細(xì)

美工區(qū)：九層塔

生活區(qū)：走迷宮

語(yǔ)言區(qū)：語(yǔ)言游戲

角色區(qū)：小超市

","

1.收集家鄉(xiāng)的各種特產(chǎn)，分類布置成家鄉(xiāng)的特產(chǎn)展臺(tái),供幼兒觀賞。2.在年級(jí)組的共同活動(dòng)!區(qū)域內(nèi)，分班級(jí)布置介紹有關(guān)家鄉(xiāng)內(nèi)容的展覽區(qū)。引導(dǎo)幼兒分別擔(dān)任小游客和小導(dǎo)游進(jìn)行相互的介紹和欣賞。

","

請(qǐng)家長(zhǎng)向幼兒介紹家鄉(xiāng)的一些變化、新貌,支持并|幫助幼兒收集有關(guān)家鄉(xiāng)的風(fēng)光照片和土特產(chǎn)等資料。

",,,,

,,,"2.狀元豆

(社會(huì)：民俗文化）",,,,,,,

,,,"3.家鄉(xiāng)的特產(chǎn)

（社會(huì)：民俗文化）",,,,,,,

,,,"4.美麗的雨花石

（欣賞：綜合表現(xiàn)）",,,,,,,

,,,5.家鄉(xiāng)特色小吃品嘗會(huì)（社會(huì)：民俗文化）,,,,,,,

,,第三周：南京名勝,"1.南京的城門(mén)

（社會(huì)：社會(huì)認(rèn)知）","

益智區(qū)：插花

科學(xué)區(qū)：小燈珠亮起來(lái)

美工區(qū)：市花、市樹(shù)數(shù)學(xué)區(qū)：相鄰朋友

生活區(qū)：云錦美地

語(yǔ)言區(qū)：兒歌《南京娃》

角色區(qū)：家鄉(xiāng)小吃街

","

將幼兒繪制的家鄉(xiāng)名勝的美工作品豐富到班級(jí)家鄉(xiāng)風(fēng)景環(huán)境中。

","

配合幼兒做好外出參觀的活動(dòng)準(zhǔn)備，并協(xié)助幼兒記錄參觀見(jiàn)聞。

",,,,

,,,"2.南京的橋

（科學(xué)：觀察）",,,,,,,

,,,"3.南京長(zhǎng)江二橋

（美術(shù)：刮蠟畫(huà)）",,,,,,,

,,,"4.夸南京

（音樂(lè)：歌曲）",,,,,,,

"運(yùn)

動(dòng)

總

動(dòng)

員","

1.喜歡并積極參加各種運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，知道運(yùn)動(dòng)能使我們的身體更健康。

2.比較熟練地使用運(yùn)動(dòng)器械，了解一些運(yùn)動(dòng)的不同方式,增強(qiáng)自身的體質(zhì)。

3.在運(yùn)動(dòng)中有自我保護(hù)的方法，能克服困難，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，與同伴共同活動(dòng)中能注意安全。

4.能運(yùn)用折、畫(huà)、拼、貼等方式表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)方式和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

",第一周：我們愛(ài)運(yùn)動(dòng),"1.我知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

（綜合）","

益智區(qū)：拼小人

數(shù)學(xué)區(qū)：捆皮筋

科學(xué)區(qū)：超級(jí)模仿秀

美工區(qū)：毛根運(yùn)動(dòng)小人

生活區(qū)：清潔運(yùn)動(dòng)器械

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)說(shuō)他在干什么

角色區(qū)：小小健身房

","

師生共同收集各種人們運(yùn)動(dòng)的圖片(可以是比賽項(xiàng)目，也可以是日常鍛煉),在活動(dòng)室中布置專欄。

","

向家長(zhǎng)介紹本主題的目標(biāo)、價(jià)值及主要活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)的各種資料。

",,,,

,,,"2.我知道的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

（數(shù)學(xué)：統(tǒng)計(jì)）",,,,,,,

,,,"3.小小運(yùn)動(dòng)會(huì)

（音樂(lè)：律動(dòng)）",,,,,,,

,,,"4.什么地方可以動(dòng)

（科學(xué)：探究）",,,,,,,

,,,"5.旋轉(zhuǎn)的輪胎

（體育：控制）",,,,,,,

,,第二周：運(yùn)動(dòng)好處多,"1.國(guó)王生病了

（語(yǔ)言：繪本）","

益智區(qū)：快手定位

數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)圖形

美工區(qū)：拼搭運(yùn)動(dòng)人語(yǔ)言區(qū)：閱讀運(yùn)動(dòng)書(shū)籍

角色區(qū)：小舞臺(tái)

","

將收集到的運(yùn)動(dòng)所要的小器材或照片，布置在運(yùn)動(dòng)區(qū)，供幼兒使用、觀看。

","

1.利用節(jié)假日和休息時(shí)間帶孩子在社區(qū)健身場(chǎng)所、健身館或運(yùn)動(dòng)館進(jìn)行各種體育鍛煉。

2.在家中可以和孩子一起制定一個(gè)全家運(yùn)動(dòng)總動(dòng)員的健康計(jì)劃,按照計(jì)劃進(jìn)行一些有趣的游戲。

",,,,

,,,"2.晨間鍛煉計(jì)劃

（健康：生活衛(wèi)生習(xí)慣）",,,,,,,

,,,3.拼小人（語(yǔ)言：兒歌）,,,,,,,

,,,4.找影子（科學(xué)：探究）,,,,,,,

,,,5.走路（音樂(lè)：歌表演）,,,,,,,

"運(yùn)

動(dòng)

總

動(dòng)

員","

5.練習(xí)將輪胎快速向前滾動(dòng)，探索輪胎的各種玩法，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

6.進(jìn)一步區(qū)分音樂(lè)的樂(lè)句，會(huì)在樂(lè)句變換時(shí)，變換自己的動(dòng)作。

7.能根據(jù)形狀顏色標(biāo)記對(duì)圖形進(jìn)行雙位排列,體驗(yàn)給圖形定位的方法，嘗試使用自然物進(jìn)行一些測(cè)量。

",第三周：我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,"1.我知道的運(yùn)動(dòng)會(huì)

（語(yǔ)言：談話）","

益智區(qū)：拼小人

數(shù)學(xué)區(qū)：捆皮筋

科學(xué)區(qū)：超級(jí)模仿秀

美工區(qū)：有趣的運(yùn)動(dòng)器械

生活區(qū)：清潔運(yùn)動(dòng)器械

語(yǔ)言區(qū)：說(shuō)說(shuō)他在干什么

角色區(qū)：小小健身房

","

創(chuàng)設(shè)一片運(yùn)動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒利用自己自制的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行有趣的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和游戲。

","

和孩子一起積極地參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

",,,,

,,,2.我參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目（綜合）,,,,,,,

,,,"3.布置運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地

（數(shù)學(xué)：空間關(guān)系）",,,,,,,

,,,"4.為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備

（綜合）",,,,,,,

,,,"5.我的身體會(huì)移動(dòng)

（體育：走和跑）",,,,,,,

,,第四周：熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì),"1.熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)

（美術(shù)：潑灑畫(huà)）","

益智區(qū)：快手定位

數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)圖形

美工區(qū)：毛根運(yùn)動(dòng)小人語(yǔ)言區(qū)：閱讀運(yùn)動(dòng)書(shū)籍

角色區(qū)：小舞臺(tái)

","

1.將“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的照片布置為專欄，供幼兒交流和欣賞。

2.用多種材料制作拉花彩鏈等布置班級(jí)節(jié)日的環(huán)境。

","

與孩子一起回憶在運(yùn)動(dòng)會(huì)中難忘的時(shí)刻和參加比賽的感受。鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

",,,,

,,,"2.運(yùn)動(dòng)會(huì)頒獎(jiǎng)

（綜合）",,,,,,,

,,,"3.我們的節(jié)日

（語(yǔ)言：兒歌）",,,,,,,

,,,"4.快樂(lè)拍拍拍

（音樂(lè)：律動(dòng)）",,,,,,,

,,,"5.運(yùn)動(dòng)過(guò)后

（健康：自我保護(hù)）",,,,,,,

"數(shù)

字

樂(lè)

園","

1.能在生活中感受數(shù)字的作用，知道生活中的許多地方都離不開(kāi)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字用途的多樣性，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來(lái)的方便。

2.引發(fā)探索數(shù)字的興趣，能用語(yǔ)言連貫地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

3.分辨數(shù)字6~9,會(huì)用10以內(nèi)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。

4.會(huì)用多種材料和方法表現(xiàn)數(shù)字的外形特征,有一定的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。5.學(xué)習(xí)使用手紙，提高自我服務(wù)的能力。

6.學(xué)會(huì)助跑跨跳,練習(xí)左右手互拋接沙包，有一定的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

",第一周：尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,"1.大街上的數(shù)字

（綜合）","

益智區(qū)：門(mén)牌號(hào)碼數(shù)學(xué)區(qū)：快樂(lè)紙牌美工區(qū)：打扮數(shù)字科學(xué)區(qū)：水中花生活區(qū)：看一看，嘗一嘗語(yǔ)言區(qū)：丫頭上樓角色區(qū)：娃娃家

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師生共同創(chuàng)設(shè)主題區(qū)域“數(shù)字樂(lè)園”，展出幼兒的問(wèn)卷調(diào)查表，展出“我找到，我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字”(照片與實(shí)物均可)，鼓勵(lì)幼兒尋找收集各種帶有數(shù)字的物品,放在此區(qū)域與同伴分享交流。

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向家長(zhǎng)介紹本主題的目標(biāo)、價(jià)值及主要活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子在家里、社區(qū)、路上、各個(gè)不同的場(chǎng)所里尋找數(shù)字，并與幼兒一同填寫(xiě)調(diào)查表“我身邊的數(shù)字”。

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,,,2.我們身邊的數(shù)字朋友（綜合）,,,,,,,

,,,"3.圖書(shū)里的數(shù)學(xué)朋友

（綜合）",,,,,,,

,,,"4.我身上的數(shù)學(xué)

（數(shù)學(xué)：數(shù))",,,,,,,

,,第二周：有趣的數(shù)字,1.數(shù)字歌（語(yǔ)言：兒歌）,"

益智區(qū)：電話號(hào)碼數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)字樂(lè)美工區(qū)：泥工-電話號(hào)碼科學(xué)區(qū)：拼插小車(chē)語(yǔ)言區(qū)：數(shù)一數(shù)角色區(qū)：小銀行

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收集用不同的方法寫(xiě)出的各類數(shù)字，如:手寫(xiě)體、印刷體、空心、實(shí)心、電子數(shù)字、數(shù)字變形畫(huà)等，讓幼兒感受數(shù)字可以有許多不同的表現(xiàn)形式。

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1.與幼兒一起利用家中的物品(自然物、生活用品等)身體等創(chuàng)造性地拼擺各種數(shù)字的造型。

",,,,

,,,"2.可愛(ài)的數(shù)字小人

（美術(shù)：想象畫(huà))",,,,,,,

,,,3.超級(jí)變變變（綜合）,,,,,,,

,,第三周：有用的數(shù)字,"1.小小調(diào)查員

（數(shù)字：計(jì)數(shù)）","

益智區(qū)：門(mén)牌號(hào)碼數(shù)學(xué)區(qū)：快樂(lè)紙牌美工區(qū)：有趣的數(shù)字科學(xué)區(qū)：水中花生活區(qū)：看一看，嘗一嘗語(yǔ)言區(qū)：丫頭上樓角色區(qū)：小醫(yī)院

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幫助幼兒用自己制作的數(shù)字來(lái)布置教室環(huán)境，可不限制作材料、做法，自主選擇自己喜歡的展示區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造。

","

請(qǐng)家長(zhǎng)有意識(shí)地為幼兒提供運(yùn)用數(shù)字知識(shí)、體驗(yàn)數(shù)字作用的機(jī)會(huì)。

",,,,

,,,"2.我家的門(mén)牌

（美術(shù)：泥工",,,,,,,

,,,"3.圖形與數(shù)字

（數(shù)學(xué)：數(shù)）",,,,,,,

"愉

快

的

夏

日","

1.能觀察感受夏季的季節(jié)特征，以及動(dòng)植物和人們?cè)谙募镜淖兓c活動(dòng)，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

2.欣賞，感受夏季用品的多樣性，能大膽地運(yùn)用折剪等方法設(shè)計(jì)和制作夏季的用品。

3.能適應(yīng)較高的溫度，積極參與夏季的鍛煉和玩水活動(dòng)。知道夏季衛(wèi)生知識(shí)，學(xué)會(huì)防暑降溫和自我保護(hù)的方法,保持個(gè)人衛(wèi)生。

4.欣賞和感受夏季的文學(xué)作品，積累夏季的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)夏日的樂(lè)趣。

5.能將集合中的物品進(jìn)行二級(jí)分類，體驗(yàn)集與子集間的關(guān)系。

6.感受樂(lè)曲的不同情緒,按樂(lè)句創(chuàng)編與情境相關(guān)的動(dòng)作。

7.會(huì)原地自轉(zhuǎn)圈不跌倒，有一定的平衡能力。

",第一周：夏天來(lái)了,"1.夏天來(lái)了

（科學(xué)：觀察）","

益智區(qū)：“K”、“Q”換位數(shù)學(xué)區(qū)：二級(jí)分類科學(xué)區(qū)：吸水