四年級蘇教版英語教學(xué)課件

四年級蘇教版英語教學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版四年級英語下冊Unit3AttheFarm，主要講述了在農(nóng)場中的動物以及它們的叫聲。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于農(nóng)場動物的單詞：cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat和對應(yīng)的復(fù)數(shù)形式；能夠聽懂、會說、會讀句型Howmany?和What'sthis?What'sthat?并能夠用英語簡單描述農(nóng)場中的動物。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀關(guān)于農(nóng)場動物的單詞和句型，并能夠用英語簡單描述農(nóng)場中的動物。2.學(xué)生能夠通過觀察、模仿、實(shí)踐，提高自己的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.學(xué)生能夠了解農(nóng)場生活，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：單詞cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat和句型Howmany?What'sthis?What'sthat?的聽說讀寫。難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、農(nóng)場動物圖片、卡片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)具：筆記本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）教師出示一張農(nóng)場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們看到的動物。2.新課展示（10分鐘）教師播放課件，展示農(nóng)場動物的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。3.課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生分組，每組選擇一張農(nóng)場動物的圖片，用卡片寫出對應(yīng)的單詞，再運(yùn)用句型進(jìn)行描述。4.游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行“動物猜謎”游戲，學(xué)生通過聽動物的叫聲，猜出對應(yīng)的動物。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固單詞和句型的運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：農(nóng)場動物單詞：cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat句型：Howmany?What'sthis?What'sthat?七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫農(nóng)場動物單詞，每個(gè)單詞寫5遍。2.用句型Howmany?What'sthis?What'sthat?編寫一段對話，描述農(nóng)場中的動物。答案：1.cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat2.A:Howmanycowsarethereonthefarm?B:Therearethreecowsonthefarm.A:What'sthis?B:It'sachicken.A:What'sthat?B:It'sagoat.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片、卡片、游戲等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高了他們的聽說能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但在游戲環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出膽怯、不敢開口的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵(lì)。拓展延伸：教師可以組織學(xué)生參觀農(nóng)場，親身體驗(yàn)農(nóng)場生活，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，可以開展英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.單詞教學(xué)：本節(jié)課重點(diǎn)教授了農(nóng)場動物的單詞，包括cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat，并且要求學(xué)生掌握其復(fù)數(shù)形式。這些單詞的教授不僅僅是簡單的認(rèn)讀，而是要求學(xué)生能夠理解單詞的含義，并能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。2.句型教學(xué)：本節(jié)課的句型教學(xué)主要包括Howmany?和What'sthis?What'sthat?。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐，掌握這兩個(gè)句型的用法，并能夠在適當(dāng)?shù)膱鼍爸羞M(jìn)行運(yùn)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.發(fā)音問題：對于一些動物的單詞，如duck,chicken,cow,goat等，學(xué)生可能會存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。這就需要教師在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，通過反復(fù)的模仿和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。2.句型的運(yùn)用：對于句型Howmany?和What'sthis?What'sthat?，學(xué)生可能會存在理解不深刻，運(yùn)用不自然的問題。這就需要教師在教學(xué)中，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際的語言環(huán)境中進(jìn)行運(yùn)用，從而加深對句型的理解和掌握。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.多媒體課件：課件中應(yīng)包含農(nóng)場動物的圖片，以及對應(yīng)的單詞和句型。圖片應(yīng)清晰，能夠吸引學(xué)生的注意力；單詞和句型的呈現(xiàn)應(yīng)簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。2.農(nóng)場動物圖片：圖片中應(yīng)包含cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat這些農(nóng)場動物，以及對應(yīng)的復(fù)數(shù)形式。圖片的使用可以幫助學(xué)生直觀地理解和記憶單詞。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)2.新課展示：教師播放課件，展示農(nóng)場動物的單詞和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿。在這一步驟中，教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠正確地發(fā)音和理解句型。3.課堂練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一張農(nóng)場動物的圖片，用卡片寫出對應(yīng)的單詞，再運(yùn)用句型進(jìn)行描述。這一步驟的目的是讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力。4.游戲環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行“動物猜謎”游戲，學(xué)生通過聽動物的叫聲，猜出對應(yīng)的動物。這一步驟的目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容應(yīng)包括農(nóng)場動物單詞和句型。單詞應(yīng)清晰，句型應(yīng)簡潔明了。板書的目的是方便學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.抄寫農(nóng)場動物單詞：學(xué)生需要將cat,dog,duck,chicken,cow,horse,sheep,goat這些單詞每個(gè)寫5遍。這樣可以幫助學(xué)生鞏固單詞的記憶。2.用句型Howmany?What'sthis?What'sthat?編寫一段對話：學(xué)生需要運(yùn)用這兩個(gè)句型，編寫一段描述農(nóng)場中動物的對話。這樣可以幫助學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教授單詞和句型時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)又不會讓學(xué)生感到疲憊。例如，可以適當(dāng)延長情景引入和游戲環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.課堂提問：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，通過提問激發(fā)他們的思考。例如，在教授句型時(shí)，可以讓學(xué)生思考并回答：“你在農(nóng)場看到了哪些動物？它們是什么叫聲？”4.情景導(dǎo)入：教師可以通過出示農(nóng)場的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們看到的動物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還可以通過講解農(nóng)場的生活，讓學(xué)生了解農(nóng)場的特點(diǎn)，增強(qiáng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡單，但涉及到的單詞和句型卻非常重要。在今后的教學(xué)中，可以考慮增加一些拓展內(nèi)容，如農(nóng)場相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生更好地掌握英語知識。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了多種教學(xué)方法，如情景引入、新課展示、課堂練習(xí)、游戲環(huán)節(jié)等。這些方法在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在實(shí)際操作中，還可以更加靈活地運(yùn)用各種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.學(xué)生參與度：在課堂上，大多數(shù)學(xué)生都能積極參與，但仍有部分學(xué)生表現(xiàn)出膽怯、不敢開口的現(xiàn)象。在今后的教學(xué)中，需要關(guān)注這部分學(xué)生，多給予他們機(jī)會，鼓勵(lì)他們開口說英語。4.教學(xué)效果：通過本節(jié)