北師大版一年級(jí)玩具教學(xué)策略研究

北師大版一年級(jí)玩具教學(xué)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)》第67頁(yè)至第69頁(yè)，主題為“玩具”。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了各種玩具的分類、比較和計(jì)數(shù)。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類；2.學(xué)習(xí)比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等；3.學(xué)習(xí)通過(guò)數(shù)數(shù)的方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。2.讓學(xué)生能夠比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等，培養(yǎng)學(xué)生的比較和判斷能力。3.讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)的方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類；2.學(xué)會(huì)比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等；3.學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)數(shù)的方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)。難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類；2.學(xué)會(huì)比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：玩具模型、尺子、黑板、粉筆。學(xué)具：玩具模型、尺子、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師展示各種各樣的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述玩具的特征。2.例題講解：教師拿出幾個(gè)玩具模型，讓學(xué)生嘗試按照特征進(jìn)行分類。教師講解分類的方法和原則。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾組玩具，讓學(xué)生進(jìn)行分類練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。4.比較大小、高低、長(zhǎng)短：教師拿出幾組不同大小、高低、長(zhǎng)短的玩具，讓學(xué)生進(jìn)行比較。教師講解比較的方法和原則。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾組不同大小、高低、長(zhǎng)短的玩具，讓學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。6.數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)：教師拿出幾組玩具，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。教師講解數(shù)數(shù)的方法和原則。7.隨堂練習(xí)：教師給出幾組玩具，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：玩具分類、比較、計(jì)數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生回家后，找出自己的玩具，按照特征進(jìn)行分類，并和家長(zhǎng)分享分類的方法。2.請(qǐng)學(xué)生回家后，拿出幾組玩具，比較大小、高低、長(zhǎng)短，并和家長(zhǎng)分享比較的方法。3.請(qǐng)學(xué)生回家后，拿出幾組玩具，通過(guò)數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，并和家長(zhǎng)分享計(jì)數(shù)的方法。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行玩具展覽，讓學(xué)生展示自己的玩具，并分享分類、比較、計(jì)數(shù)的方法。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何整理和收納玩具，培養(yǎng)學(xué)生的整理和收納能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.玩具的分類：學(xué)習(xí)按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類，例如按照材質(zhì)、形狀、功能等特征進(jìn)行分類。2.玩具的比較：學(xué)習(xí)比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等，通過(guò)觀察和觸摸的方式，培養(yǎng)學(xué)生的比較和判斷能力。3.玩具的計(jì)數(shù)：學(xué)習(xí)通過(guò)數(shù)數(shù)的方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)，例如按照順序數(shù)、分組數(shù)等方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。二、教學(xué)目標(biāo)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.讓學(xué)生能夠按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類：通過(guò)觀察和思考，學(xué)生能夠識(shí)別玩具的不同特征，并能夠?qū)⑼婢甙凑仗卣鬟M(jìn)行分類。2.讓學(xué)生能夠比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等：通過(guò)觀察和觸摸，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)玩具之間的差異，并能夠用語(yǔ)言描述出來(lái)。3.讓學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)數(shù)的方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)：學(xué)生能夠按照順序數(shù)、分組數(shù)等方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明重點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類：學(xué)生需要通過(guò)觀察和思考，識(shí)別玩具的不同特征，并能夠?qū)⑼婢甙凑仗卣鬟M(jìn)行分類。2.學(xué)會(huì)比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等：學(xué)生需要通過(guò)觀察和觸摸，發(fā)現(xiàn)玩具之間的差異，并能夠用語(yǔ)言描述出來(lái)。3.學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)數(shù)的方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)：學(xué)生需要按照順序數(shù)、分組數(shù)等方法對(duì)玩具進(jìn)行計(jì)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)能力。難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)按照特征對(duì)玩具進(jìn)行分類：學(xué)生可能對(duì)于一些復(fù)雜的特征難以識(shí)別，需要教師的引導(dǎo)和示范。2.學(xué)會(huì)比較玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等：學(xué)生可能對(duì)于一些細(xì)微的差異難以發(fā)現(xiàn)，需要教師的引導(dǎo)和示范。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明教具：1.玩具模型：用于展示和分類練習(xí)，讓學(xué)生能夠直觀地觀察和操作。2.尺子：用于測(cè)量玩具的大小、高低、長(zhǎng)短等，幫助學(xué)生進(jìn)行比較。3.黑板、粉筆：用于板書(shū)教學(xué)內(nèi)容和示例。學(xué)具：1.玩具模型：用于學(xué)生自主分類和比較練習(xí)。2.尺子：用于學(xué)生自主測(cè)量和比較練習(xí)。3.練習(xí)本、鉛筆：用于學(xué)生記錄分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.實(shí)踐情景引入：教師展示各種各樣的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述玩具的特征，例如材質(zhì)、形狀、功能等。2.例題講解：教師拿出幾個(gè)玩具模型，讓學(xué)生嘗試按照特征進(jìn)行分類。教師講解分類的方法和原則，例如按照材質(zhì)分類或者按照形狀分類。3.隨堂練習(xí)：教師給出幾組玩具，讓學(xué)生進(jìn)行分類練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。4.比較大小、高低、長(zhǎng)短：教師拿出幾組不同大小、高低、長(zhǎng)短的玩具，讓學(xué)生進(jìn)行比較。教師講解比較的方法和原則，例如比較大小可以用眼睛觀察或者用尺子測(cè)量。5.隨堂練習(xí)：教師給出幾組不同大小、高低、長(zhǎng)短的玩具，讓學(xué)生進(jìn)行比較練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。6.數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)：教師拿出幾組玩具，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)。教師講解數(shù)數(shù)的方法和原則，例如按照順序數(shù)或者分組數(shù)。7.隨堂練習(xí)：教師給出幾組玩具，讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)計(jì)數(shù)練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明板書(shū)內(nèi)容：玩具分類、比較、計(jì)數(shù)1.玩具分類：教師在黑板上寫(xiě)下“玩具分類”，并給出幾個(gè)示例，例如“按材質(zhì)分類”和“按形狀分類”。2.玩具比較：教師在黑板上寫(xiě)下“玩具比較”，并給出幾個(gè)示例，例如“比較大小”、“比較高低”和“比較長(zhǎng)短”。3.玩具計(jì)數(shù)：教師在黑板上寫(xiě)下“玩具計(jì)數(shù)”，并給出幾個(gè)示例，例如“按順序數(shù)”和“分組數(shù)”。七、作業(yè)設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.請(qǐng)學(xué)生本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)該使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力。例如，在介紹玩具分類時(shí)，教師可以使用興奮的語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)：“讓我們一起來(lái)看看這些五顏六色的玩具，你們能找出它們有什么不同嗎？”二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)該通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維。例如，在比較玩具環(huán)節(jié)，教師可以提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴我這個(gè)玩具比那個(gè)玩具高嗎？”鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述比較結(jié)果。四、情景導(dǎo)入在開(kāi)始上課之前，教師可以通過(guò)展示一些有趣的玩具圖片或?qū)嵨?，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，教師可以