蘇教版三年級下音樂教學計劃書

蘇教版三年級下音樂教學計劃書一、教學內(nèi)容本學期共16課，分別是：《春曉》、《小池》、《題西林壁》、《敕勒歌》、《詠柳》、《所見》、《村居》、《賦得古原草送別》、《夜宿山寺》、《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《夏日絕句》、《山行》、《楓橋夜泊》、《長相思》。二、教學目標1.能夠用正確的音準、節(jié)奏、情感演唱歌曲。2.能夠用奧爾夫樂器為歌曲編配伴奏。3.能夠用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。三、教學難點與重點重點：歌曲的音準、節(jié)奏、情感的把握。難點：奧爾夫樂器的使用和舞蹈動作的編排。四、教具與學具準備教具：鋼琴、奧爾夫樂器、錄音機、投影儀。學具：樂譜、舞蹈鞋、錄音帶。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：帶領學生做簡單的身體運動，如頸部、手腕、腳踝的轉動，以及簡單的舞蹈動作。2.歌曲學習（10分鐘）：教唱新歌曲，重點講解歌曲的音準、節(jié)奏、情感，讓學生反復練習，直到熟練。3.奧爾夫樂器伴奏（10分鐘）：教授學生使用奧爾夫樂器，為學生編配簡單的伴奏，讓學生嘗試為歌曲伴奏。4.舞蹈編排（10分鐘）：教授學生簡單的舞蹈動作，讓學生跟隨歌曲進行舞蹈。六、板書設計在黑板上寫出本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括歌曲名稱、音準、節(jié)奏、情感、奧爾夫樂器伴奏、舞蹈動作等。七、作業(yè)設計1.歌曲：《春曉》答案：能夠用正確的音準、節(jié)奏、情感演唱《春曉》。2.奧爾夫樂器伴奏：《小池》答案：能夠用奧爾夫樂器為《小池》編配簡單的伴奏。3.舞蹈動作：《題西林壁》答案：能夠用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)《題西林壁》。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對新歌曲的接受程度較高，但在奧爾夫樂器的使用和舞蹈動作的編排上還存在一定的問題，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：可以讓學生在家里練習歌曲，嘗試自己編排舞蹈動作，為歌曲伴奏。重點和難點解析一、教學內(nèi)容本學期共16課，分別是：《春曉》、《小池》、《題西林壁》、《敕勒歌》、《詠柳》、《所見》、《村居》、《賦得古原草送別》、《夜宿山寺》、《靜夜思》、《尋隱者不遇》、《夏日絕句》、《山行》、《楓橋夜泊》、《長相思》。這些課文都是中國古典詩詞，通過學習這些詩詞，讓學生感受古典文化的魅力，培養(yǎng)他們對音樂的熱愛。二、教學目標1.能夠用正確的音準、節(jié)奏、情感演唱歌曲。2.能夠用奧爾夫樂器為歌曲編配伴奏。3.能夠用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。三、教學難點與重點重點：歌曲的音準、節(jié)奏、情感的把握。難點：奧爾夫樂器的使用和舞蹈動作的編排。四、教具與學具準備教具：鋼琴、奧爾夫樂器、錄音機、投影儀。學具：樂譜、舞蹈鞋、錄音帶。五、教學過程1.熱身活動（5分鐘）：帶領學生做簡單的身體運動，如頸部、手腕、腳踝的轉動，以及簡單的舞蹈動作。這一步驟的目的是讓學生放松身體，集中注意力。2.歌曲學習（10分鐘）：教唱新歌曲，重點講解歌曲的音準、節(jié)奏、情感，讓學生反復練習，直到熟練。在這個過程中，要注意觀察學生的發(fā)音、節(jié)奏和情感表達，及時進行指導和糾正。3.奧爾夫樂器伴奏（10分鐘）：教授學生使用奧爾夫樂器，為學生編配簡單的伴奏，讓學生嘗試為歌曲伴奏。在學生演奏過程中，要注意觀察他們的手法、節(jié)奏和音準，及時進行指導和糾正。4.舞蹈編排（10分鐘）：教授學生簡單的舞蹈動作，讓學生跟隨歌曲進行舞蹈。在學生舞蹈過程中，要注意觀察他們的動作、表情和節(jié)奏，及時進行指導和糾正。六、板書設計在黑板上寫出本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括歌曲名稱、音準、節(jié)奏、情感、奧爾夫樂器伴奏、舞蹈動作等。七、作業(yè)設計1.歌曲：《春曉》答案：能夠用正確的音準、節(jié)奏、情感演唱《春曉》。2.奧爾夫樂器伴奏：《小池》答案：能夠用奧爾夫樂器為《小池》編配簡單的伴奏。3.舞蹈動作：《題西林壁》答案：能夠用簡單的舞蹈動作表現(xiàn)《題西林壁》。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對新歌曲的接受程度較高，但在奧爾夫樂器的使用和舞蹈動作的編排上還存在一定的問題，需要在今后的教學中加強練習。拓展延伸：可以讓學生在家里練習歌曲，嘗試自己編排舞蹈動作，為歌曲伴奏。同時，可以組織學生參加校內(nèi)外音樂比賽，提高他們的音樂素養(yǎng)和舞臺表現(xiàn)力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教授歌曲時，要用優(yōu)美的語調(diào)和輕快的節(jié)奏，激發(fā)學生的學習興趣。在講解奧爾夫樂器和舞蹈動作時，要盡量使用簡潔明了的語言，讓學生容易理解和掌握。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行練習和指導。在歌曲學習和舞蹈編排環(huán)節(jié)，可以適當增加時間，讓學生充分練習和展示。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生思考和參與課堂?？梢栽O置一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和想法，增強他們的自信心。4.情景導入：在教授新歌曲前，可以先為學生創(chuàng)造一個與歌曲相關的情景，如春天的景象、小池的美麗等，讓學生在情境中感受歌曲的美妙。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了歌曲的音準、節(jié)奏和情感的培養(yǎng)，但在奧爾夫樂器的使用和舞蹈動作的編排上，學生們的表現(xiàn)還有待提高。在今后的教學中，我將繼續(xù)加強這方面的練習，并給予學生們更多的鼓勵和指導。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意引導學生思考和參與，但部分學生還是表現(xiàn)出一定的緊張和害羞。在今后的