Unit2 Making a Difference Developing ideas P20-23教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊

Unit2MakingaDifferenceDevelopingideasP20-23教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《高中英語外研版（2019）》必修第三冊Unit2MakingaDifference的P20-23，包括了解與探討如何在社會中做出積極改變的相關(guān)話題，如環(huán)境保護、志愿服務(wù)等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在先前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯以及表達個人觀點的能力。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中，激發(fā)他們思考如何在自己的生活中發(fā)揮作用，做出積極貢獻。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠結(jié)合課本內(nèi)容，運用所學(xué)詞匯和句型討論并發(fā)表關(guān)于社會問題的看法，提高英語運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)科中的跨文化交際意識、批判性思維以及自主學(xué)習(xí)能力。通過深入探討Unit2MakingaDifference的話題，學(xué)生將提升對多元文化的理解和尊重，學(xué)會用英語表達個人對社會問題的看法，發(fā)展批判性思維，分析并評價不同社會行為對環(huán)境和社會的影響。同時，鼓勵學(xué)生自主查找相關(guān)資料，提出解決問題方案，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力，從而在實際生活中更好地運用英語，發(fā)揮積極作用。重點難點及解決辦法重點：1.運用課本中的詞匯和句型討論社會問題；2.提煉并表達個人觀點，進行批判性思考。

難點：1.對社會問題進行深入分析和評價；2.自主查找資料并提出解決方案。

解決辦法及突破策略：

1.對于重點，通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)詞匯和句型，增強語言表達能力。同時，設(shè)計相關(guān)寫作任務(wù)，促使學(xué)生將思考過程書面化，鞏固所學(xué)知識。

2.針對難點，教師提供指導(dǎo)性問題和資料搜索方向，引導(dǎo)學(xué)生進行有針對性的自主學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生分享查找的資料，開展課堂展示，培養(yǎng)其批判性思維和分析能力。此外，組織課堂辯論，讓學(xué)生在討論中碰撞思維，突破難點。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、筆記本電腦。

2.軟件資源：外研版高中英語必修第三冊教材、教學(xué)PPT、詞匯卡片、討論問題清單。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、在線英語學(xué)習(xí)平臺（用于作業(yè)布置與提交、資源共享）。

4.信息化資源：英語聽力音頻材料、社會問題相關(guān)視頻資料、電子版輔助閱讀材料。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論、角色扮演、寫作練習(xí)、課堂展示、辯論賽。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用多媒體展示與“MakingaDifference”主題相關(guān)的圖片和視頻，如環(huán)保志愿者活動、社區(qū)服務(wù)等，激發(fā)學(xué)生對社會公益活動的興趣。

-提出問題：“Whatdoesitmeantomakeadifferenceinsociety?”讓學(xué)生思考并分享自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

-快速回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

-結(jié)合教材P20-23，講解關(guān)鍵詞匯和短語，如"contribute","makeadifference","initiative"等，并展示例句。

-通過講解課文中的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解如何通過個人行動影響社會。

-強調(diào)批判性思維的重要性，并示范如何分析社會問題。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容討論并列舉出至少三種可以“MakeaDifference”的方式。

-小組分享：每組選代表匯報討論成果，進行課堂交流。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師提出與課文相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對新知識的理解和掌握。

-創(chuàng)新提問方式，如“如果你有機會改變社會，你會選擇做什么？”鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。

-針對學(xué)生回答，進行即時反饋，糾正語言錯誤，引導(dǎo)深入思考。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出一個社會問題，如“如何減少塑料垃圾對環(huán)境的影響”，要求學(xué)生自主查找資料，準備解決方案。

-學(xué)生分小組討論，整合資料，準備進行課堂展示。

6.課堂展示與評價（5分鐘）

-每組展示解決方案，其他學(xué)生作為評委，從創(chuàng)新性、實用性等方面進行評價。

-教師總結(jié)各組方案的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，強調(diào)個人行動對社會的重要性。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，真正實現(xiàn)“MakeaDifference”。

8.布置作業(yè)（5分鐘）

-要求學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

-布置研究性作業(yè)：選擇一個社會問題，設(shè)計一個行動計劃，并寫一份簡短的報告。知識點梳理1.詞匯與短語：

-contribute:貢獻，捐獻

-makeadifference:產(chǎn)生影響，帶來改變

-initiative:主動性，倡議

-sustainable:可持續(xù)的

-volunteer:志愿者

-campaign:運動，活動

-raiseawareness:提高意識

-takeaction:采取行動

2.句型與語法：

-Howcanwecontributeto...?:我們?nèi)绾文転椤龀鲐暙I？

-Itisimportantto...:…是很重要的。

-Bydoing...,wecan...:通過做……，我們可以……。

-Thereisnobettertimethannowto...:沒有比現(xiàn)在更好的時候去……。

-Thekeytosolving...is...:解決……的關(guān)鍵是……。

3.課文內(nèi)容理解：

-課文中的案例分析與討論，了解不同人在社會中的積極行動。

-掌握作者提出的主張，即每個人都可以通過自己的小行動對社會產(chǎn)生積極影響。

-理解可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的重要性。

4.批判性思維：

-學(xué)會如何分析社會問題，提出自己的觀點。

-評價不同行動的優(yōu)缺點，提出改進意見。

-思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

5.課堂討論與表達：

-在小組討論中，運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，清晰、準確地表達自己的觀點和想法。

6.核心素養(yǎng)能力：

-提高跨文化交際能力，了解不同文化背景下的社會問題。

-培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過查找資料、分析問題，提出解決方案。

-發(fā)展批判性思維，對社會問題進行深入分析和評價。

7.實踐應(yīng)用：

-結(jié)合所學(xué)，設(shè)計自己的社會行動計劃。

-將課堂上學(xué)到的知識運用到實際生活中，實現(xiàn)“MakeaDifference”。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-完成教材P24-25的課后練習(xí)，重點復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-選擇一個社會問題，如環(huán)境保護、扶貧等，設(shè)計一個行動計劃，并撰寫一份150-200詞的英文報告，描述該計劃的目的、具體行動步驟以及預(yù)期效果。

-觀看一部關(guān)于社會公益活動的英文紀錄片，記錄至少五個新學(xué)到的詞匯和短語，以及兩個覺得有啟發(fā)性的觀點。

2.作業(yè)反饋

-對于課后練習(xí)，及時批改并指出學(xué)生在詞匯運用和句型構(gòu)造上的錯誤，給出改正建議。

-對于行動計劃報告，關(guān)注學(xué)生的思維邏輯和語言表達，提出以下方面的反饋：

-是否清晰表述了計劃的目的和意義。

-行動步驟是否具體、可行。

-是否考慮到了可持續(xù)性和實際影響。

-語言表達是否準確、流暢。

-對于紀錄片觀看作業(yè)，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，同時檢查詞匯和短語的學(xué)習(xí)情況，提供詞匯使用的例句，幫助學(xué)生更好地記憶和應(yīng)用。

-反饋應(yīng)以正面鼓勵為主，同時指出具體改進方向，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行修改，提高作業(yè)質(zhì)量，促進知識的內(nèi)化和能力的提升。重點題型整理1.英文報告寫作

-題目：Writeareportof150-200wordsonhowtoreduceplasticwasteindailylife.

-答案示例：

-Title:ReducingPlasticWasteinOurDailyLives

-Introduction:Brieflyintroducetheissueofplasticwasteanditsenvironmentalimpact.

-Body:

-Usereusableshoppingbagsinsteadofdisposableplasticbags.

-Carryawaterbottleandavoidbuyingbottleddrinks.

-Chooseproductswithminimalplasticpackaging.

-Recycleplasticwasteproperly.

-Conclusion:Highlighttheimportanceofindividualactionsandthecollectiveimpact.

2.角色扮演

-題目：Actoutaconversationbetweenavolunteerandacommunitymemberaboutorganizingalocalclean-upevent.

-答案示例：

-Volunteer:Hi,I'mpartofaninitiativetocleanupourlocalpark.Wouldyoubeinterestedinjoiningus?

-CommunityMember:Thatsoundsgreat!HowcanIhelp?

-Volunteer:We'llbemeetingattheparkentrancethisSaturdayat10am.Youcanbringyourownglovesandatrashbag.

-CommunityMember:I'llbethere!IsthereanythingelseIshouldbring?

-Volunteer:Maybeawaterbottleandsomesunscreen.Let'smakeadifferencetogether!

3.辯論賽

-題目：Debatewhetherschoolsshouldimplementamandatorycommunityserviceprogramforstudents.

-答案示例：

-TeamA(Pro):Communityserviceteachesstudentsempathy,responsibility,andleadershipskills.

-TeamB(Con):Mandatorycommunityservicecanbeburdensomeandmaynotbeequallybeneficialforallstudents.

-Conclusion:Thedebateshouldhighlightthepotentialbenefitsanddrawbacks,encouragingcriticalthinkingandrespectfuldialogue.

4.小組討論

-題目：Discusstheeffectivenessofdifferentmethodstoraiseawarenessaboutclimatechange.

-答案示例：

-Method1:Socialmediacampaigns

-Pro:Reachesawideaudience,especiallyyouth.

-Con:Informationoverloadandpotentialformisinformation.

-Method2:Schoolworkshops

-Pro:Interactiveandeducational,targetsthenextgeneration.

-Con:Limitedreachandresourcesrequired.

-Method3:Communityevents

-Pro:Engageslocalresidents,fosterscommunityinvolvement.

-Con:Maynotattractadiverseaudience.

5.問題解決

-題目：Proposesolutionstoreduceenergyconsumptioninyourschool.

-答案示例：

-Solution1:Installmotionsensorlightsinclassroomsandhallways.

-Solution2:Encouragetheuseofnaturallightbyopeningcurtainsduringtheday.

-Solution3:Conductenergyauditstoidentifyareasofhighconsumption.

-Solution4:Educatestudentsandstaffonenergy-savingpracticesthroughworkshopsandposters.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)新課堂活動：通過角色扮演和辯論賽等形式，增強學(xué)生對社會問題的參與感和責任感，提高他們的語言表達和批判性思維能力。

2.結(jié)合實際情境：設(shè)計貼近學(xué)生生活的作業(yè)和討論話題，如減少塑料垃圾的行動計劃，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，增強學(xué)習(xí)的現(xiàn)實意義。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評價：在課堂活動中，對于學(xué)生的表現(xiàn)評價可能不夠及時和具體，需要更有效地給予學(xué)生反饋，幫助他們明確改進方向。

2.教學(xué)組織：課堂時間分配可能存在不合理之處，某些環(huán)節(jié)可能過于緊湊，影響學(xué)