11 屹立在世界的東方 第1課時（ 教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治 五年級下冊

11屹立在世界的東方第1課時（教學(xué)設(shè)計）--部編版道德與法治五年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析本課時所使用的教材為部編版道德與法治五年級下冊的“屹立在世界的東方”。本章節(jié)旨在讓學(xué)生了解中國的地理位置、自然環(huán)境和歷史變遷，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解中國在世界舞臺上的地位，認(rèn)識中國的地理、自然和文化特點(diǎn)，以及中國人民的勤勞和智慧。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：中國的地理位置、自然環(huán)境、歷史變遷、文化特點(diǎn)、國際地位等。教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，通過講解、圖片展示、視頻資料和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中國的地理、自然和文化特點(diǎn)，以及中國人民的勤勞和智慧，從而培養(yǎng)學(xué)生對國家的認(rèn)同感和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對國家地理、自然和文化特點(diǎn)的認(rèn)識，以及增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)中國的地理位置、自然環(huán)境、歷史變遷、文化特點(diǎn)和國際地位等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解中國在世界舞臺上的地位，認(rèn)識中國的地理、自然和文化特點(diǎn)，以及中國人民的勤勞和智慧。通過小組討論、視頻資料和講解等教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對國家的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）中國的地理位置：理解中國的地理位置，包括經(jīng)緯度、地理位置、鄰國等。

（2）自然環(huán)境：掌握中國的自然環(huán)境特點(diǎn)，如氣候、地形、植被等。

（3）歷史變遷：了解中國從古至今的歷史變遷，包括朝代更替、重大歷史事件等。

（4）文化特點(diǎn)：認(rèn)識中國的文化特點(diǎn)，如語言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗等。

（5）國際地位：了解中國在世界舞臺上的地位，包括經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的成就。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）中國的地理位置：學(xué)生對經(jīng)緯度、地理位置的理解和記憶。

（2）自然環(huán)境：學(xué)生對氣候、地形、植被等自然環(huán)境特點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

（3）歷史變遷：學(xué)生對中國歷史變遷的掌握，尤其是對重大歷史事件的了解。

（4）文化特點(diǎn)：學(xué)生對中國文化特點(diǎn)的理解和認(rèn)同，包括語言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗等。

（5）國際地位：學(xué)生對中國在世界舞臺上的地位的認(rèn)識，包括經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的成就。

針對以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將采取多種教學(xué)方法，如講解、圖片展示、視頻資料和小組討論等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。同時，通過設(shè)置有針對性的練習(xí)題和活動，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治五年級下冊的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備中國地圖、自然環(huán)境圖片、歷史事件圖片、中國文化特點(diǎn)圖片等，以圖文并茂的形式幫助學(xué)生理解。

3.視頻資料：收集相關(guān)的中國地理、自然環(huán)境、歷史變遷和文化特點(diǎn)的視頻資料，以直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如地球儀、氣候模型等。

5.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置中國地圖、展示相關(guān)的歷史事件和文化特點(diǎn)的圖片等，以營造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供包含中國地圖、自然環(huán)境圖片等預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生觀察并總結(jié)中國的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“中國有哪些鄰國？”，“中國的氣候有哪些類型？”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中查看提供的資料，了解中國的地理位置和自然環(huán)境。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記通過在線平臺提交給教師，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，提高他們對知識的初步理解。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺促進(jìn)資源的共享和學(xué)生的參與度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對中國地理位置和自然環(huán)境有一個初步的認(rèn)識，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們主動獲取和處理信息的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示中國地圖，提問“你能在地圖上找到中國的位置嗎？”來引出本課主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解中國的地理位置、自然環(huán)境特點(diǎn)，如氣候類型、地形分布等。

-組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)時找到的中國自然環(huán)境的特色點(diǎn)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“為什么中國的氣候這么多變？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的發(fā)現(xiàn)，討論中國的自然環(huán)境特點(diǎn)。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握中國的自然環(huán)境特點(diǎn)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

-加深學(xué)生對中國自然環(huán)境特點(diǎn)的理解，增強(qiáng)他們的地理知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計作業(yè)題目，如“設(shè)計一個簡單的地圖，標(biāo)出中國的主要地形區(qū)”。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于中國地理的書籍，觀看相關(guān)紀(jì)錄片。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的作業(yè)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對中國地理的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何更好地掌握地理知識。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思總結(jié)提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對中國自然環(huán)境的理解，通過作業(yè)形式檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

-激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過拓展資源引導(dǎo)學(xué)生自主探索。

-通過反思總結(jié)幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國國家地理雜志》：提供關(guān)于中國各地自然環(huán)境和地理特點(diǎn)的文章，幫助學(xué)生深入了解中國的地理多樣性。

-《中國地理常識》：一本介紹中國地理知識的書籍，包含中國的地理位置、自然環(huán)境、氣候特點(diǎn)等內(nèi)容，適合學(xué)生自主閱讀。

-《中國的世界自然遺產(chǎn)》：介紹中國世界自然遺產(chǎn)的紀(jì)錄片，通過視頻形式展示中國的自然景觀和生態(tài)環(huán)境，增加學(xué)生的直觀感受。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書館或在線資源，進(jìn)一步研究中國的地理特點(diǎn)，如地形、氣候等。

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)氐牡乩碚褂[或自然博物館，親身體驗(yàn)和了解地理知識。

-學(xué)生可以進(jìn)行戶外考察，如登山、探險等活動，親身體驗(yàn)自然環(huán)境的特點(diǎn)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如環(huán)境保護(hù)、植樹造林等，將地理知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，對于中國的地理位置和自然環(huán)境的特點(diǎn)，學(xué)生理解和記憶有一定的難度。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在記憶中國的省份和鄰國時有些混淆，因此在講解時我需要更清晰地呈現(xiàn)地圖，并多次重復(fù)重點(diǎn)信息。其次，在講解中國的歷史變遷和文化特點(diǎn)時，學(xué)生對于一些歷史事件和文化習(xí)俗的理解不夠深入。為了改善這個問題，我計劃在未來的課程中引入更多具體的歷史事件和文化案例，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到中國的歷史和文化。

盡管存在以上問題，但我也看到了學(xué)生的積極反饋和進(jìn)步。在小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和問題。通過觀看視頻資料，學(xué)生對于中國的自然環(huán)境有了更直觀的認(rèn)識。在回答問題環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

總的來說，雖然本節(jié)課存在一些教學(xué)上的不足，但我相信通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地進(jìn)行今后的教學(xué)工作，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。課堂在課堂評價方面，我主要采用了提問、觀察、測試等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過提問，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解和記憶程度，從而進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和解釋。在觀察中，我關(guān)注學(xué)生的參與程度、討論情況和合作能力，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時，我也會通過測試來評估學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握程度，以便及時調(diào)整教學(xué)策略。

在作業(yè)評價方面，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對每個學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評。通過作業(yè)評價，我能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。同時，我也會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，幫助他們更好地理解和掌握知識。重點(diǎn)題型整理1.中國的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。

-例題：請簡要描述中國的地理位置，包括經(jīng)緯度、地理位置、鄰國等。

-答案：中國位于亞洲東部，太平洋西岸，東臨太平洋，西靠亞洲大陸，北接蒙古國和俄羅斯，南鄰越南、老撾、緬甸、印度、不丹、尼泊爾、巴基斯坦、阿富汗、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦等。

-解析：此題考查學(xué)生對中國地理位置的記憶和理解能力，需要學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述中國的地理位置。

2.中國的歷史變遷。

-例題：請簡要描述中國從古至今的歷史變遷，包括朝代更替、重大歷史事件等。

-答案：中國歷史悠久，從古至今經(jīng)歷了許多朝代的更替，如夏、商、周、秦、漢、三國、晉、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等。其中，重大的歷史事件包括秦始皇統(tǒng)一六國、漢武帝開拓疆域、唐太宗貞觀之治、宋太祖建立宋朝、元世祖建立元朝、明太祖建立明朝、清康熙帝平定三藩之亂、辛亥革命推翻清朝等。

-解析：此題考查學(xué)生對中國歷史變遷的掌握程度，需要學(xué)生能夠簡要描述中國的歷史變遷。

3.中國文化特點(diǎn)。

-例題：請簡要描述中國的文化特點(diǎn)，包括語言文字、傳統(tǒng)節(jié)日、民間習(xí)俗等。

-答案：中國文化特點(diǎn)豐富多樣，包括漢字、漢語、書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲曲、民俗等。其中，漢字是中國特有的文字，漢語是世界上使用人數(shù)最多的語言之一。中國的傳統(tǒng)節(jié)日包括春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等，民間習(xí)俗則包括拜年、貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等。

-解析：此題考查學(xué)生對中國文化特點(diǎn)的理解和掌握程度，需要學(xué)生能夠簡要描述中國的文化特點(diǎn)。

4.中國在國際社會中的地位。

-例題：請簡要描述中國在國際社會中的地位，包括經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域的成就。

-答案：中國是世界上最大的發(fā)展中國家，近年來在經(jīng)濟(jì)、科技、文化等領(lǐng)域取得了顯著的成就。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率逐年提高。在科技領(lǐng)域，中國在航天、高鐵、5G通信等領(lǐng)域取得了重大突破。在文化領(lǐng)域，中國積極參與國際文化交流，推廣漢語和中華文化。

-解析：此題考查學(xué)生對中國在國際社會中地位的理解和掌握程度，需要學(xué)生能夠簡要描述中國在國際社會中的地位。

5.中國自然環(huán)境的保護(hù)和治理。

-例題：請簡要描述中國在自然環(huán)境保護(hù)和治理方面所采取的措施和取得的成果。

-答案：中國高度重視自然環(huán)境的保護(hù)和治理，采取了一系列措施。在環(huán)境保護(hù)方面，中國實(shí)施了大氣、水、土壤污染防治三大行動計劃，加大了對污染企業(yè)的治理力度。在治理方面，中國加強(qiáng)了對森林、草原、濕地等生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)和恢復(fù)，加大了對沙漠化、水土流失等問題的治理力度。

-解析：此題考查學(xué)生對中國自然環(huán)境保護(hù)和治理的理解和掌握程度，需要學(xué)生能夠簡要描述中國在自然環(huán)境保護(hù)和治理方面所采取的措施和取得的成果。板書設(shè)計①中國的地理位置：經(jīng)緯度、地理位置、鄰國等

②自然環(huán)境特點(diǎn)：氣候、地形、植被等

③歷史變遷：朝代更替、重大歷史事件等

④文化特點(diǎn)：語言文字、傳