2023七年級地理上冊 第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣教案 （新版）新人教版

2023七年級地理上冊第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級地理上冊第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對地理環(huán)境的觀察和描述能力，使其能夠運用地理視角觀察和理解天氣現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，使其能夠運用地理知識和方法分析天氣與氣候的關(guān)系。

3.提升學(xué)生的地理實踐能力，使其能夠運用地理技能進(jìn)行天氣信息的收集、處理和應(yīng)用。

4.增強學(xué)生的地理素養(yǎng)，使其能夠理解天氣與氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?，提高對天氣與氣候變化的適應(yīng)能力。重點難點及解決辦法重點：

1.天氣與氣候的基本概念及其區(qū)別。

2.主要天氣系統(tǒng)（如高壓、低壓、氣旋、反氣旋）的分布和特點。

3.天氣符號的識別和應(yīng)用。

4.氣候變化的原因和影響。

難點：

1.天氣系統(tǒng)的形成和移動規(guī)律。

2.氣候變化的機制和長期趨勢。

解決辦法：

1.利用多媒體課件和實地觀察，形象生動地展示天氣系統(tǒng)的形成和移動，幫助學(xué)生理解天氣系統(tǒng)的特點。

2.通過案例分析和討論，讓學(xué)生深入了解氣候變化對人類活動的影響，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的參與感和實踐能力。

4.提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如氣象數(shù)據(jù)、新聞報道等，幫助學(xué)生拓寬視野，深入了解天氣與氣候的變化。

5.針對學(xué)生的個性化需求，給予針對性的指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計算機、白板、地圖、地球儀。

2.課程平臺：學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于分享教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：天氣預(yù)報API接口、氣象數(shù)據(jù)可視化工具、天氣與氣候相關(guān)的視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實地觀察、互動問答。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺分享PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)天氣與氣候基本概念。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：引導(dǎo)學(xué)生思考天氣與氣候的區(qū)別、主要天氣系統(tǒng)的特點等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺了解學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生理解天氣與氣候的基本概念。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解天氣與氣候的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：探究天氣與氣候的區(qū)別、天氣系統(tǒng)的特點。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交對預(yù)習(xí)問題的思考和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課主題，為課堂學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過新聞報道引入多變天氣實例，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解天氣系統(tǒng)的形成和移動規(guī)律。

-組織課堂活動：小組討論氣候變化對人類活動的影響。

-解答疑問：解答學(xué)生關(guān)于天氣系統(tǒng)移動的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：理解天氣系統(tǒng)的形成和移動規(guī)律。

-參與課堂活動：小組討論，分享對氣候變化影響的看法。

-提問與討論：提出關(guān)于天氣系統(tǒng)移動的問題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解天氣系統(tǒng)的形成和移動規(guī)律。

-實踐活動法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作討論，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解天氣系統(tǒng)的形成和移動規(guī)律。

-培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于氣候變化影響的家庭作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦氣候變化相關(guān)的書籍和網(wǎng)站。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：完成關(guān)于氣候變化影響的家庭作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：查閱推薦的書籍和網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：總結(jié)學(xué)習(xí)過程和成果，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的天氣與氣候知識。

-拓寬學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的反思總結(jié)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述天氣與氣候的基本概念，理解它們之間的區(qū)別，并能舉例說明。學(xué)生能夠識別和描述主要天氣系統(tǒng)（如高壓、低壓、氣旋、反氣旋）的特點和分布。學(xué)生能夠解釋天氣符號的含義，并能運用它們進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測。學(xué)生能夠理解氣候變化的原因和影響，并能列舉一些應(yīng)對氣候變化的措施。

2.能力提升：學(xué)生能夠運用地理視角觀察和理解天氣現(xiàn)象，提高對地理環(huán)境的觀察和描述能力。學(xué)生能夠運用地理知識和方法分析天氣與氣候的關(guān)系，提高分析問題的能力。學(xué)生能夠運用地理技能進(jìn)行天氣信息的收集、處理和應(yīng)用，提高信息處理能力。學(xué)生能夠理解天氣與氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?，提高對天氣與氣候變化的適應(yīng)能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：學(xué)生能夠培養(yǎng)對地理學(xué)科的興趣和熱情，增強學(xué)習(xí)的動力。通過小組討論、角色扮演等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識和溝通能力。學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，能夠提出問題、分析問題，并形成自己的見解。學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立完成預(yù)習(xí)和作業(yè)，并能主動尋找拓展學(xué)習(xí)的資源。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供關(guān)于天氣與氣候的科普書籍，如《天氣與氣候的秘密》、《氣候變化的影響與應(yīng)對》等。

-視頻資源：推薦一些科普視頻，如國家地理頻道關(guān)于天氣系統(tǒng)的紀(jì)錄片、TED演講中關(guān)于氣候變化的講座等。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與當(dāng)?shù)氐臍庀笥^測活動，如加入學(xué)校氣象小組、參觀氣象站等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦書籍，觀看視頻資源，參與相關(guān)實踐活動。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇讀后感或心得體會，字?jǐn)?shù)約為500字。

-學(xué)生可將自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如閱讀筆記、思維導(dǎo)圖、實踐活動報告等，進(jìn)行分享和交流。

-鼓勵學(xué)生積極參與拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-設(shè)計作業(yè)題目：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，設(shè)計一些具有針對性和實踐性的作業(yè)題目，如天氣系統(tǒng)的圖形識別、氣候變化案例分析等。

-作業(yè)量適宜：考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，布置適量的作業(yè)，確保學(xué)生能夠在課后合理安排時間完成。

-作業(yè)難度適中：布置的作業(yè)難度要適中，既能夠鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，又能夠挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力。

-作業(yè)與生活實際相結(jié)合：盡量設(shè)計一些與學(xué)生生活實際相關(guān)的作業(yè)題目，如分析當(dāng)?shù)貧夂蜃兓瘜ι畹挠绊懙?，提高學(xué)生的實踐能力。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改：在約定的時間內(nèi)及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予學(xué)生及時的反饋。

-具體指出問題：在批改作業(yè)時，具體指出學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足之