河南省焦作市博愛縣一中高二2月月考語文試題

焦作市博愛一中2022—2023學(xué)年高二（下）2月份月考語文試卷考試時間：150分鐘試卷分數(shù)：150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面文字，完成小題美麗《詩經(jīng)》《詩經(jīng)》是一個謎，它有太多的秘密沒有揭開?？墒?，它實在太美了，使我們在殫精竭慮不勝疲憊的解謎失敗之后，仍然對它戀戀不舍。《詩經(jīng)》與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對它的無知上。我可以稍微武斷一點地說，有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有“學(xué)術(shù)成果”大多數(shù)是出于推斷與猜測。對很多問題我們都各持見解而互不相讓。即便有些問題看來已被“公認”，但那也正是全體的無能為力。我舉幾個例子。正如大凡神圣人物總有一個神秘出身一樣，《詩經(jīng)》的出身也頗撲朔迷離。為了解答這個問題，便有了“采詩說”和“獻詩說”。班固和何休都有“采詩”之說，且都說得極有詩意。但仔細推敲他們的說法，卻并無任何歷史根據(jù)。司馬遷就沒有這種說法，《左傳》中也無這種說法。但我們卻又無力駁斥班固和何休，因為他們的說法雖然缺乏證據(jù)，卻是一個合理的推斷。更重要的是，否定這個說法，我們并不能提供一個更合理的說法。與國風(fēng)“采詩”說相配合的，便是大、小雅的來自“公卿至于列士”的“獻詩”。這種說法也只有《國語》“召公諫厲王”中的一個孤證，且這“公卿至于列士獻詩”之“詩”是否為公卿列士自作也成問題。況且，就一些尖銳的諷刺之作看，像《小雅·十月之交》中對皇父等七個用事大臣的點名揭批，大約也不是“獻詩”的好材料。《詩經(jīng)》的搜集固然是一個問題，然而集中起來的詩，要把它按一定的規(guī)則編排成書，又是哪些人？最后畢其功的人是誰？司馬遷說此人是孔子，這當然是最好的人選，但司馬遷并沒說明他這么說的證據(jù)。這個說法也受到后人的質(zhì)疑。就《詩經(jīng)》本身，它的作者是一個更大的問題，但學(xué)術(shù)界已不把它當作問題，大家一致得過且過了?？箲?zhàn)前，朱東潤先生在武漢大學(xué)《文哲季刊》上對“國風(fēng)是民歌”的說法提出理據(jù)充分的質(zhì)疑，卻不見有什么反響。1981年朱先生又出版《詩三百篇探故》，仍沒見什么回應(yīng)。我私下認為這種尷尬其實很好理解：大家都不愿再惹事，得過且過。上述種種學(xué)術(shù)疑問并不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛。正如一位絕世佳人，她吸引我們的是她的美麗和風(fēng)韻，而不是她的身份和背景。據(jù)《世說新語》載，東晉謝安曾問子弟《詩經(jīng)》中何句最佳。他的侄子謝玄答：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！边@是《小雅·采薇》末章的幾句，確實很美，但如果謝太傅問我，我一定回答《陳風(fēng)·月出》：月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。月出皓兮，佼人忄劉兮。舒憂受兮，勞心慅兮。月出照兮，佼人燎兮。舒夭紹兮，勞心慘兮。(月亮出來明晃晃啊，那個美人真漂亮啊。步履款款身苗條啊，我的心兒撲撲跳啊。)我曾用“天堂的三個元素”來評述這首詩。美是一種沒有峭壁的高度，她不壓迫我們，但仍讓我們仰望；她不刺戮我們，但我們?nèi)匀皇軅?。她如此接近我們，卻又如此遠離我們；如此垂顧我們，卻又如此棄絕我們。這個美麗的女子，是月夜的一部分，或者說，月夜是她的一部分，她與月已經(jīng)構(gòu)成了圓滿，我們已無緣參與其間，但她如皎月瀉輝般輻射出來的美，還是灼傷了我們的心。對這澄澈圓融的境界，我們能介入其中的，不，能奉獻與之的，也只是這顆怦然而動的心……明月、美人和我們的心，是這首詩的三個主要意象。要知道，自然、美人和我們：天堂只要這三個元素就夠了。《詩經(jīng)》305首，美麗的詩篇觸目皆是，我只是舉了一例?！对娊?jīng)》畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀。只有這樣，才能挽救被學(xué)者們弄得面目可憎的古代詩歌的清譽。1.作者認為，“有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有‘學(xué)術(shù)成果’大多數(shù)是出于推斷與猜測”。不屬于其依據(jù)的一項是()A.司馬遷和《左傳》都沒有提到“采詩”說，大、小雅中的諷刺之作應(yīng)該不是“獻詩”。B.司馬遷雖然說到孔子是《詩經(jīng)》的主編者，但沒有提供證據(jù)。C.《詩經(jīng)》的作者是個大問題，但學(xué)術(shù)界已不把它當作問題，大家一致得過且過了。D.朱東潤先生對“國風(fēng)是民歌”的說法提出了質(zhì)疑，并且理據(jù)充分。2.文中用了比較多的筆墨寫《陳風(fēng)·月出》，對其作用的表述最正確的一項是()A.是為了解說作者對詩歌的評價標準，美麗的詩篇必須符合“天堂的三個元素”。B.是為了說明《小雅·采薇》末章的幾句不是《詩經(jīng)》中最美的，《詩經(jīng)》最美的詩篇應(yīng)該是《陳風(fēng)·月出》。C.是為了說明對《詩經(jīng)》的學(xué)術(shù)研究無關(guān)緊要，不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛。D.是為了說明《詩經(jīng)》的美麗，《詩經(jīng)》畢竟是“詩”，我們要把它當“詩”來讀。3.根據(jù)本文提供的信息，下列推斷正確的一項是()A.學(xué)術(shù)界對《詩經(jīng)》很多問題的研究仍然莫衷一是，主要是年代久遠，史料鮮有記載造成的。B.《詩經(jīng)》畢竟是“詩”，只有拋開充滿疑問的學(xué)術(shù)研究，才能真正走進《詩經(jīng)》美麗的境界。C.自古以來人們總是殫精竭慮不勝疲憊通過讀“詩”來解《詩經(jīng)》的“謎”，這種不把《詩經(jīng)》當“詩”來讀的現(xiàn)象現(xiàn)在依然十分嚴重。D.不僅僅是《詩經(jīng)》，古代詩歌由于史料很少，普遍被學(xué)者們弄得面目可憎了。【答案】1.C2.D3.A【解析】1題詳解】此題考核篩選并整合文中信息能力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點的現(xiàn)象、材料運用的準確性進行考核，主要的錯誤類型是強拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時要仔細對讀選項和原文，仔細區(qū)分選項表述與文中內(nèi)容的差別。C項，“但學(xué)術(shù)界已不把它當作問題，大家一致得過且過了”是一種現(xiàn)象，不是依據(jù)。得過且過是人們不愿追究它的身世，不能說明大多數(shù)出自推斷與猜測，只能說人們能這種推斷與猜出測默認了。故選C?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力。此類試題重點在對文中觀點的正誤進行考核，錯誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等。A項，“天堂的三個元素”是作者對本詩的評價，不是針對所有詩歌；B項，作者并沒有否定《小雅·采薇》的美，個人喜好而已；C項，“無關(guān)緊要”錯誤，無中生有。故選D?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力。此類試題重點在對文中觀點的正誤進行考核，錯誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強拉因果等。B項，“只有拋開充滿疑問的學(xué)術(shù)研究”錯誤，作者并不反對對《詩經(jīng)》的學(xué)術(shù)研究；C項，“這種不把《詩經(jīng)》當‘詩’來讀的現(xiàn)象現(xiàn)在依然十分嚴重”錯誤，這種現(xiàn)象在學(xué)術(shù)界存在，但說“現(xiàn)在依然十分嚴重”過于武斷；D項，“普遍被學(xué)者們弄得面目可憎了”錯誤，以偏概全，文中只說《詩經(jīng)》如此。故選A。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“極端氣候事件”也被稱為“氣候極值”，指的是氣溫或降水這些氣候變量的觀測值在某種程度上超過了它的歷史區(qū)間。也就是說，極端氣候事件是和平均氣候進行對比所得出來的。極端事件有許多統(tǒng)計指標，例如為了描述極端高溫，科學(xué)界定義了一個“暖晝指數(shù)”，就是把一段時期內(nèi)每天的日最高氣溫從小到大排序，取第90個百分位作為“閾值”，然后統(tǒng)計大于這個閾值的事件發(fā)生天數(shù)。（摘編自周天軍《減緩氣候變化守護美好未來》，《科普中國·改變世界的30分鐘》2022年8月7日）材料二：投融資是經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力，也是生態(tài)文明建設(shè)和應(yīng)對氣候變化不可或缺的支撐力量。應(yīng)對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現(xiàn)應(yīng)對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發(fā)展目標，引導(dǎo)和促進更多資金投向應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的投資和融資活動。我國自2020年承諾提高國家自主貢獻力度以來，氣候投融資進程加快，并已啟動氣候投融資試點。作為全球氣候變化敏感脆弱區(qū)、林草大省、能源大省和經(jīng)濟大省，四川亟須抓住歷史性機遇，創(chuàng)新發(fā)展氣候投融資，提升綠色低碳發(fā)展能級，助推經(jīng)濟社會實現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。（摘編自《氣候投融資因應(yīng)對氣候變化而產(chǎn)生，聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)力》，《中國環(huán)境網(wǎng)》2022年9月24日）材料三：近日，為了（），中國氣象局發(fā)布《中國氣候變化藍皮書（2022）》（以下簡稱“藍皮書”）。藍皮書顯示，19612021年，我國平均年降水量呈增加趨勢。19512021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢。此外，我國地表水資源量年際變化明顯。整體植被覆蓋穩(wěn)定增加，呈現(xiàn)變綠趨勢。藍皮書顯示，我國升溫速率高于同期全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區(qū)。1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢，升溫速率為0.26℃/10年，高于同期全球平均升溫水平（0.15℃/10年）。近20年是20世紀初以來我國的最暖時期；2021年，我國地表平均氣溫較常年值偏高0.97℃，為1901年以來的最高值。藍皮書顯示，19612021年，我國平均年降水量呈增加趨勢，平均每10年增加5.5毫米。2012年以來年降水量持續(xù)偏多。2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區(qū)平均降水量為1961年以來最多，而華南地區(qū)平均降水量為近10年最少。我國沿海海平面變化總體呈波動上升趨勢。1980—2021年，我國沿海海平面上升速率為3.4毫米/年，高于同期全球平均水平。2021年，我國沿海海平面較1993—2011年平均值高84毫米，為1980年以來最高。青藏公路沿線多年凍土呈現(xiàn)退化趨勢。1981—2021年，青藏公路沿線多年凍土區(qū)活動層厚度呈顯著增加趨勢，平均每10年增厚19.6厘米；20042021年，活動層底部（多年凍土上限）溫度呈顯著上升趨勢。2021年，青藏公路沿線多年凍土區(qū)平均活動層厚度為250厘米，是有觀測記錄以來的最高值。我國整體的植被覆蓋穩(wěn)定增加，呈現(xiàn)變綠趨勢。2000—2021年，我國年平均歸一化植被指數(shù)（NDVI）呈顯著上升趨勢。2021年，我國平均NDVI較20012020年平均值上升7.9%，較20162020年平均值上升2.5%，為2000年以來的最高值。（摘編自《我國平均降水量呈增加趨勢》，《人民日報》2022年8月4日）4.下列圖解，與材料三相關(guān)內(nèi)容的表述不相符的一項是（）A.B.C.D.5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A.“極端氣候事件”是和平均氣候進行對比所得出來的，它有許多統(tǒng)計指標，“暖晝指數(shù)”是其中的一個最重要統(tǒng)計指標。B.如果氣溫或降水這些氣候變量的觀測值大大超過了它的歷史區(qū)間，就可能會發(fā)生“極端氣候事件”，即“氣候極值”。C.氣候投融資就是投融資，它可引導(dǎo)和促進更多企業(yè)拿出更多資金投向應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域從而實現(xiàn)相關(guān)發(fā)展目標。D.2012年以來年降水量持續(xù)偏多，特別是2021年我國平均降水量較常年值偏多，因而我國水資源很豐富。6.中國氣象局發(fā)布《中國氣候變化藍皮書（2022）》有什么意義？請結(jié)合材料及解決現(xiàn)實問題需要，為材料三開頭部分擬寫出恰當?shù)膬?nèi)容。【答案】4.A5.B6.①可滿足國家和區(qū)域應(yīng)對氣候變化和綠色低碳發(fā)展的服務(wù)需求。②可助推經(jīng)濟社會實現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。③充分展現(xiàn)了我國積極應(yīng)對全球氣候變化，推動全球可持續(xù)性發(fā)展的責(zé)任擔當。切實發(fā)揮應(yīng)對氣候變化基礎(chǔ)科技支撐作用，科學(xué)認識氣候系統(tǒng)變化的新事實、新趨勢，滿足國家和區(qū)域應(yīng)對氣候變化和綠色低碳發(fā)展的服務(wù)需求【解析】【4題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文中信息，分析理解圖表信息的能力。A.圖片表述不準確。根據(jù)原文“1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢，升溫速率為0.26℃/10年，高于同期全球平均升溫水平（0.15℃/10年）。近20年是20世紀初以來我國的最暖時期；2021年，我國地表平均氣溫較常年值偏高0.97℃，為1901年以來的最高值”可知，其中1901~1960，2010~2021年并未標出。1901~2021年中國地表年平均氣溫趨勢圖（相對1981~2010年平均值）應(yīng)如下：故選A。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者的觀點的能力。A.“‘暖晝指數(shù)’是其中的一個最重要統(tǒng)計指標”于文無據(jù)。原文并無相關(guān)說法。原文在材料一“極端事件有許多統(tǒng)計指標，例如為了描述極端高溫，科學(xué)界定義了一個‘暖晝指數(shù)’……”，可見“暖晝指數(shù)”只是極端事件統(tǒng)計指標之一，沒有體現(xiàn)出是“最重要的”。C.“氣候投融資就是投融資”說法有誤，由材料二原文“投融資是經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動力，也是生態(tài)文明建設(shè)和應(yīng)對氣候變化不可或缺的支撐力量。應(yīng)對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現(xiàn)應(yīng)對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發(fā)展目標，引導(dǎo)和促進更多資金投向應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的投資和融資活動”可知，“投融資”和“氣候投融資”是兩個不同的概念。D.“因而我國水資源很豐富”強加因果。材料三原文是“2012年以來年降水量持續(xù)偏多。2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區(qū)平均降水量為1961年以來最多，而華南地區(qū)平均降水量為近10年最少”，文中并沒有體現(xiàn)相關(guān)因果關(guān)系。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點，根據(jù)文章內(nèi)容進行補寫的能力。材料二中說“應(yīng)對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現(xiàn)應(yīng)對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發(fā)展目標，引導(dǎo)和促進更多資金投向應(yīng)對氣候變化領(lǐng)域的投資和融資活動”，而材料三中《中國氣候變化藍皮書（2022）》對中國氣候的相應(yīng)變化做出歸納總結(jié)，更有利于我們在進行氣候變化投融資對癥下藥，由此可知可滿足國家和區(qū)域應(yīng)對氣候變化和綠色低碳發(fā)展的服務(wù)需求。根據(jù)材料二原文“作為全球氣候變化敏感脆弱區(qū)、林草大省、能源大省和經(jīng)濟大省，四川亟須抓住歷史性機遇，創(chuàng)新發(fā)展氣候投融資，提升綠色低碳發(fā)展能級，助推經(jīng)濟社會實現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展”，而材料三中《中國氣候變化藍皮書（2022）》能給予更為恰當?shù)闹笇?dǎo)，由此可知可助推經(jīng)濟社會實現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)、更為安全的發(fā)展。從國家和國際層面看，中國氣象局發(fā)布《中國氣候變化藍皮書（2022）》展現(xiàn)的是我們應(yīng)對氣候變化的積極行動，公開發(fā)表則說明我們的大國擔當，由此可知，充分展現(xiàn)了我國積極應(yīng)對全球氣候變化，推動全球可持續(xù)性發(fā)展的責(zé)任擔當。而對于材料三開頭補寫的內(nèi)容，則可充分依據(jù)上述《中國氣候變化藍皮書（2022）》發(fā)布所產(chǎn)生的意義予以概述。如書中這些詳實而準確的數(shù)據(jù)是在科技加持下得到的，說明應(yīng)切實發(fā)揮應(yīng)對氣候變化基礎(chǔ)科技支撐作用；“藍皮書顯示，19612021年，我國平均年降水量呈增加趨勢。19512021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢。此外，我國地表水資源量年際變化明顯。整體植被覆蓋穩(wěn)定增加，呈現(xiàn)變綠趨勢”，這些都是氣候變化的新事實和新趨勢；“藍皮書顯示，我國升溫速率高于同期全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區(qū)”“2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區(qū)平均降水量為1961年以來最多，而華南地區(qū)平均降水量為近10年最少”，這些數(shù)據(jù)有利于國家和地區(qū)應(yīng)對氣候變化做出合理決策；“我國整體的植被覆蓋穩(wěn)定增加，呈現(xiàn)變綠趨勢。2000—2021年，我國年平均歸一化植被指數(shù)（NDVI）呈顯著上升趨勢”，這些對于現(xiàn)在倡導(dǎo)的綠色低碳發(fā)展很有意義。綜合以上分析得出答案。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。懷石投江①曹堯德這一夜，對屈原來說是多么短暫，時光的流逝如閃電，似流星，若瞬目，不覺東方已經(jīng)泛白，雄雞已經(jīng)啼鳴。白馬咴咴嘶鳴，并不斷地用前蹄刨那欄廄，發(fā)出一陣陣單調(diào)而枯燥的“嘣嘣”聲。這聲音提醒了屈原，該給白馬添些草料了。然而當屈原來到馬廄一看，槽里的草料滿滿的，昨夜所喂之草料竟然一點未少。這情景使屈原大吃一驚，他認為白馬突然患了什么重病，才一夜不飲不食。屈原并未掌燈，借著從木窗欞透進來的微弱晨曦，依稀可見那白馬扇著兩耳，噴著響鼻，雙目半睜半閉，焦躁不安地拽著韁繩走來走去。屈原又在草中多撒了些麩皮，加少許水，用料杈攪拌均勻，親切地拍著白馬的黃腦袋說：“吃吧，我的老伙計，吃飽了好有力氣趕路……”白馬搖搖頭，嗅也不嗅、聞也不聞，伸出長舌舔著主人的手背，兩眼掛著混濁的淚水……回到房中，屈原滿臉淚痕地坐在窗前，整理著他那一大堆寫滿了詩文的簡牘。響動將小媭從夢中驚醒，她迷迷糊糊地問道：“爹，天亮了嗎？”屈原信口答道：“早著呢，尚可睡一大覺?！毙€低聲催促道：“爹，您好幾夜不曾合眼了，還是上床睡一會兒吧?！薄斑@就睡，這就睡。”屈原這樣應(yīng)著，重返馬廄，深情地望一眼那耳斷頭低的白馬，然后到角落的亂草堆里取出那對碩大的石鎖，這是他請石匠毛老爹專門加工的，一個足有三十余斤重，已經(jīng)在這里掩藏了多日。他將石鎖裝進了被套里，一頭一個，不偏不倚，放在馬的鞍背上。一切準備停當，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其時小媭睡得正香，她身體微胖，肌肉松弛，臉皮浮腫，嘴角掛著淺淺的微笑，大約正在做著什么美夢。見了女兒的這一美滋滋的睡態(tài)，屈原不覺一陣酸楚，熱淚把抓般地涌出，滾落。此時，天光已經(jīng)大亮，太陽快要出山了。屈原先吹熄了屋內(nèi)的燈盞，然后走到外間舀一盆清水再次洗臉，為的是洗凈滿面淚痕，不讓女兒生疑。盥洗之后，他又在正間靜靜地站了一會，想想還有些什么未盡之事或處理得不甚周到之處，然后返回西間，踱至女兒床前輕聲喚道：“兒呀，快快起來，今天是端午節(jié)，華夏大地處處皆祭圖騰，爹應(yīng)友人之邀，欲到遙遠的地方去主祭。你給我縫的那件長袍置于何處？快些拿來我穿?！毙€聞聽爹爹喊她，一個骨碌爬了起來，翻身下床。她知道爹爹要穿著自己親手縫的袍子過節(jié)，還要出遠門去做客，主祭，甭提心里有多高興啦，急忙打開木箱，將折疊得規(guī)規(guī)整整的長袍，雙手捧著交給父親。屈原接過長袍，抖開，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在頭上，然后將那柄陸離長劍掛在腰間，似欲出征的將軍。屈原打馬跑了一段路程，然后緩韁而前，沿著羅江堤向西南方向走去。一路之上，百姓們看到屈原憔悴的面容，枯槁的形體，沒有一個不感到痛心的，大家不斷地和他打著招呼，詢長問短，但今日屈原的話卻特別少，很令眾人吃驚納悶兒。一位漁翁手拿漁網(wǎng)，站在江邊問道：“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了??！”屈原點了點頭。一位中年婦女正在剜野菜，見了屈原，硬是要拉他進屋去歇一歇，屈原搖了搖手。正在這時，曾經(jīng)將屈原安置到桃花園去避暑養(yǎng)病的那位老漁父從湘江打魚歸來，見了屈原連忙迎上前去，心急火燎地說道：“聽說秦軍要過揚子江了，我們可往哪兒逃?。　鼻蠞O父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠，很遠……屈原騎著馬走了一陣，翻身下馬，攀上懸崖的頂峰，面對巨谷深淵而立，上頂天，下柱地，巋然崛聳，似巨峰，若山崖，類石雕。屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，長驅(qū)直入，往南方奔來，遍地烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏蒙蒙的，地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，然后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如。拜過之后，屈原用盡平生之力將被套從馬背上掀了下來，從中取出石鎖和麻繩，用麻繩系緊了石鎖，一頭又系緊了自己的一只腿，然后抱起那對碩大而沉重的石鎖，縱身躍入深淵。這是何等驚心動魄的一躍??！就在這縱身一躍的剎那間，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉(zhuǎn)瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風(fēng)暴雨狂之際，一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹，流向西北——他隕落了！（有刪改）【注】①節(jié)選自《屈原傳》第36章，題目為臨時所加。7.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.白馬一夜不飲不食、咴咴嘶鳴、兩眼含淚的反常表現(xiàn)，既反映出它與屈原感情深厚，也暗示著悲劇即將發(fā)生。B.屈原滿臉淚痕地整理那一大堆寫滿了詩文的簡牘，表明他對楚國當權(quán)者的失望以及對以往生活的感傷。C.面對熟睡的女兒，屈原熱淚滾落，編織自己去遠方主祭的謊言，這些細節(jié)都生動地體現(xiàn)了屈原的不舍與不忍。D.文中用“接”“抖”“戴”等一系列動詞描繪了屈原的裝扮過程，他有尊嚴地赴死，意在表明對現(xiàn)實的束手無策。8.文中兩次寫到屈原“面向西北”的舉動，分別表現(xiàn)了屈原當時怎樣的內(nèi)心感受？最后一顆明星“流向西北”有何寓意？請結(jié)合文中相關(guān)部分簡要分析。9.在課文《史記·屈原列傳》（節(jié)選）中，屈原“被發(fā)行吟澤畔”，與漁父展開了一段對話。但是，在本文中“漁翁”“老漁父”和屈原的表現(xiàn)卻與之有很大不同，課文和此文哪一種處理效果更好？談?wù)勀愕睦斫?。【答案?.D8.①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚國，戰(zhàn)火不斷，生靈涂炭，國破家亡的悲慘景象，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。

②第二次面向西北，他行三拜九叩大禮，既有對國都與故土的依依不舍，更有以死報國的決絕之情。

③一顆明星流向西北，用浪漫的筆法昭示偉大愛國詩人的逝去，也體現(xiàn)其拳拳愛國心至死不渝。9.示例一：此文好。①從“漁翁”“老漁父”的角度看，他們的問詢關(guān)心的是屈原的健康狀況和百姓的前途命運，這樣就能更好地將屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起，從側(cè)面凸顯屈原的愛國情懷。②從屈原的角度看，面對“漁翁”“老漁父”的問詢，他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動作神情上，面對國破家亡的現(xiàn)狀，他已將個人的榮辱生死置之度外，其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大。示例二：課文好。①漁父引出屈原被放逐的原因，舉世皆濁、眾人皆醉，表明屈原的悲劇是時代的悲劇、人性的悲劇，深化主題。②和漁父的“不凝滯于物，與世推移”的人生態(tài)度形成對比，凸顯屈原正道直行的形象，高潔的品質(zhì)和高貴的理想，表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。D．“意在表明對現(xiàn)實的束手無策”錯誤。屈原整理裝束是要以有尊嚴的形式赴死，意在昭告世人、警示統(tǒng)治者。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析人物心理的能力。結(jié)合文本的相關(guān)內(nèi)容，透過屈原的想象之景和他的動作行為，聯(lián)系當時的社會背景、屈原的身份地位以及他的理想抱負去思考。第一次，“屈原踱至崖邊，面向西北，仿佛見到秦兵已渡過揚子江，長驅(qū)直入，往南方奔來，遍地烽火，四處狼煙，尸骨狼藉，血跡斑斑；洞庭湖上濁浪排空，玉筒山頭烏云滾滾，腳下則是山搖地動，泥沙軟綿；舉首環(huán)顧，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……”，想象秦兵入侵，戰(zhàn)火不斷，楚國生靈涂炭，國破家亡的悲慘景象，為無力挽救國家的命運而感到痛心不已。第二次，“屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭歸與樂平里的方向，他佇立許久，然后行三拜九叩之大禮，這一切，他做得是那么從容不迫，那么恬然自如”，他行三拜九叩大禮，對國都與故土，既有對國都與故土的依依不舍，更有以死報國的決絕之情。由“就在這縱身一躍的剎那間，一道耀眼的閃電蜿蜒長空，轉(zhuǎn)瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰巒坍塌。正當這風(fēng)暴雨狂之際，一顆明星劃破鉛灰色的蒼穹，流向西北——他隕落了”分析，一顆明星流向西北，用浪漫的筆法昭示偉大愛國詩人的逝去，也體現(xiàn)其拳拳愛國心至死不渝。【9題詳解】本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先要比較出二者在表現(xiàn)形式上的不同點，然后針對兩種表現(xiàn)，從不同的角度表達出其作用和效果的側(cè)重點。如果認為此文好：漁翁問“大夫，近日身體可好？您可千萬莫太傷心了??！”，他關(guān)心的是屈原的健康狀況；老漁父見到屈原問道“聽說秦軍要過揚子江了，我們可往哪兒逃啊！…”，他關(guān)心的是百姓的前途命運，從內(nèi)容上看，本文把屈原個人的命運和國家百姓的命運聯(lián)系在一起，從側(cè)面凸顯屈原的愛國情懷。屈原面對漁翁的問詢，“屈原點了點頭”；面對老漁父的問詢，“望著老漁父滿臉憂傷的表情，嘴唇動了幾動，半天沒說出一句話來。他咬了咬牙，猛然把韁繩一勒，在馬屁股上狠狠地抽了一鞭，那馬騰起四蹄，一眨眼就跑出了很遠，很遠……”，他無力傾訴，只是將滿腔的悲憤表現(xiàn)在動作神情上，面對國破家亡的現(xiàn)狀，他已將個人的榮辱生死置之度外，其憂國憂民的形象也因此而愈顯高大。如果認為課文好：漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟？何故而至此？”屈原曰：“舉世皆濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒，是以見放?！睗O父引出屈原被放逐的原因，表明屈原的悲劇是時代的悲劇、人性的悲劇，深化主題。漁父曰：“夫圣人者，不凝滯于物，而能與世推移。舉世皆濁，何不隨其流而揚其波？眾人皆醉，何不餔其糟而啜其醨？何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之溫蠖乎？”把屈原和漁父“不凝滯于物，與世推移”的人生態(tài)度形成對比，凸顯屈原正道直行的形象，高潔的品質(zhì)和高貴的理想，表現(xiàn)其寧葬身魚腹也不與眾人同流合污的決絕態(tài)度。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。秦王欲伐齊，患齊楚之從親，乃使張儀至楚，說楚懷王曰：“大王誠能聽臣，閉關(guān)絕約于齊，臣請獻商於之地六百里?！背跽f而許之。陳軫曰：“以臣觀之，商於之地不可得而齊秦合，齊秦合則患必至矣！”王曰：“有說乎？”對曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今閉關(guān)絕約于齊則楚孤，秦奚貪夫孤國，而與之商於之地！”王曰：“愿陳子閉口毋復(fù)言?！彼扉]關(guān)絕約于齊，使一將軍隨張儀至秦。齊王大怒，折節(jié)而事秦。齊秦之交合張儀乃朝見楚使者曰子何不受地從某至某廣袤六里使者怒還報楚王楚王大怒，發(fā)兵而攻秦。三年春，秦師及楚戰(zhàn)于丹陽，楚師大敗。十五年，秦華陽君伐楚，大破楚師。十六年，秦人伐楚，取八城。秦王遺楚王書曰：“今聞君王乃令太子質(zhì)于齊以求平。寡人與楚接境，婚姻相親。而今秦楚不歡，則無以令諸侯。寡人愿與君王會武關(guān)，面相約，寡人之愿也。”楚王患之，欲往恐見欺，欲不往恐秦益怒。昭睢曰：“秦，虎狼也，有并諸侯之心，不可信也！”懷王之子子蘭勸王行，王乃入秦。秦王令一將軍詐為王，伏兵武關(guān)，楚王至則閉關(guān)劫之，要以割巫、黔中郡。楚王怒曰：“秦詐我，而又強要我以地！”因不復(fù)許。秦人留之。十九年，楚懷王發(fā)病，薨于秦，秦人歸其喪，楚人皆憐之，如悲親戚。諸侯由是不直秦。二十二年，秦王遺楚王書曰：“楚倍秦，秦且率諸侯伐楚，愿王之飭士卒，得一樂戰(zhàn)！”楚王患之，乃復(fù)與秦和親。臣光曰：甚哉，秦之無道也，殺其父而劫其子，楚之不競也，忍其父而婚其仇。嗚呼！楚之君誠得其道，臣誠得其人，秦雖強，烏得陵之哉！善乎荀卿論之曰：“夫道，善用之則百里之地可以獨立，不善用之則楚六千里而為仇人役?！惫嗜酥鞑粍?wù)得道而廣有其勢，是其所以危也。（選自《通鑒紀事本末·秦并六國》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.齊秦之交合/張儀乃朝見/楚使者曰/子何不受/地從某至某/廣袤六里/使者怒還/報楚王/B.齊秦之交合/張儀乃朝見/楚使者曰/子何不受地/從某至某/廣袤六里/使者怒/還報楚王/C.齊秦之交合/張儀乃朝/見楚使者曰/子何不受地/從某至某/廣袤六里/使者怒還/報楚王/D.齊秦之交合/張儀乃朝/見楚使者曰/子何不受/地從某至某/廣袤六里/使者怒/還報楚王/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.從親，古代的一種外交策略，指秦國用遠交近攻的結(jié)盟策略來瓦解當時六國聯(lián)盟的做法。B.君，戰(zhàn)國時期爵位的一種，是卿大夫一種新稱號，封君制延續(xù)春秋時期分封卿大夫的傳統(tǒng)。C.薨，君主時代一般指諸侯或者有爵位的大官去世，也可指高等級妃嬪或者封王的貴族去世。D.荀卿，指戰(zhàn)國末期的思想家、教育家荀子，荀子是儒家學(xué)派的代表人物，主張“性惡論”。12.下列對于文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.秦國在攻打齊國之前，運用外交手段，派出張儀等人斡旋游說，破壞了齊楚聯(lián)合的策略。B.楚懷王對局勢判斷不當，不聽從臣屬的諫言，輕信秦國能夠遵守約定，導(dǎo)致后來的失敗。C.楚王最終能和秦國和好，一方面迫于秦國的武力威脅，一方面因為秦國對楚國許以利益。D.文章最后一段引用了荀卿的話，旨在證明作為一國的國君應(yīng)當善于運用治國之道的觀點。13.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）今閉關(guān)絕約于齊則楚孤，秦奚貪夫孤國，而與之商於之地?。?）楚倍秦，秦且率諸侯伐楚，愿王之飭士卒，得一樂戰(zhàn)！【答案】10.C11.A12.C13.（1）現(xiàn)在我們?nèi)绻c齊國毀約斷交，楚國便孤立了，秦國又怎么會偏愛一個孤立無援的國家而白送商於的土地呢！（2）楚國遠大于秦國，秦國將要率領(lǐng)各諸侯國攻打楚國，希望大王整頓軍隊，痛痛快快的打一仗！【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：齊國秦國于是和好。這時張儀才上朝，見到楚國使者，故作驚訝地問：“你為何還不去接受割地？從某處到某處，有六里多見方?！笔拐邞嵟鼗貒鴪蟾娉??！耙姟钡闹髡Z是“楚使者”，動賓之間不可斷開，排除AB?！笆堋钡馁e語是“地”，動賓之間不可斷開，排除D。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識的能力。A.“從親……指秦國用遠交近攻……”錯誤，由文中“秦王欲伐齊，患齊楚之從親”可知，這里的“從親”指合縱相親，是指六國合縱結(jié)為聯(lián)盟來對抗秦國。故選A。【12題詳解】本題考查學(xué)生概括分析文章內(nèi)容的能力。C.“一方面因為秦國對楚國許以利益”錯誤，由倒數(shù)第二段秦王寫給楚王的信來看，“楚倍秦，秦且率諸侯伐楚，愿王之飭士卒，得一樂戰(zhàn)”，這是威脅，再看楚王的表現(xiàn)“患之，乃復(fù)與秦和親”，可知，是迫于秦國的武力威脅，并無利益方面的許諾。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“閉關(guān)絕約于齊”，狀語后置；“奚”，怎么；“與”，給，送給。（2）“且”，將要；“愿”，希望；“飭”，整飭，整頓；“樂戰(zhàn)”，痛痛快快打一仗。參考譯文：秦王想征伐齊國，又顧慮齊國與楚國有互助條約，便派張儀前往楚國。張儀對楚王說：“大王如果能聽從我的建議，與齊國廢除盟約、斷絕邦交，我可以向楚國獻上商於地方的六百里土地?！背跏指吲d，允諾張儀的建議。陳軫說：“依我看來，商於的土地不可能得到，而齊國和秦國會聯(lián)合，齊國秦國聯(lián)合那我們的災(zāi)禍就來了。”楚王說：“你有什么解釋呢?”陳軫回答:“秦國之所以重視楚國，就是因為我們有齊國作盟友。現(xiàn)在我們?nèi)绻c齊國毀約斷交，楚國便孤立了，秦國又怎么會偏愛一個孤立無援的國家而白送商於六百里地呢?！背醭庳?zé)道：“請你陳先生閉上嘴巴，不要再說廢話了?！庇谑蔷秃妄R國毀約斷交，派一名將軍同張儀前往秦國。齊王大怒，立即降低身份去討好秦國，齊國、秦國于是和好。這時張儀才上朝，見到楚國使者，故作驚訝地問：“你為何還不去接受割地？從某處到某處，有六里多見方。”使者憤怒地回國報告楚王，楚王勃然大怒，發(fā)兵攻打秦國。三年春，秦國軍隊和楚國軍隊在丹陽作戰(zhàn)，楚國軍隊大敗。十五年，秦國華陽君討伐楚國，大敗楚國軍隊。十六年，秦人討伐楚國，攻占八座城池。秦王派人送信給楚王說道：“現(xiàn)在聽說大王將太子送到齊國充當人質(zhì)，求得和解。我國與楚國相鄰接壤，相互通婚，結(jié)為婚姻親家。如果今日秦國與楚國不能友好相處，就無法去號令別的諸侯。我希望與大王在武關(guān)會面，當面結(jié)成友好盟約，這是我最大的愿望啊?！背淹鯙榇松罡袘n慮，想前往赴約，又擔心上當受騙，想不去又擔心秦國會更加憤怒。丞相昭睢說：“秦國如豺狼一般，有吞并各諸侯之心，不可以相信呀！”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約，于是楚懷王到了秦國。秦王命令一位將軍裝扮成自己，并在武關(guān)埋伏下重兵，楚王一到便關(guān)閉城門將他劫持，逼迫楚懷王割讓巫郡、黔中郡。楚王憤怒地喊道：“秦國欺騙了我，又強迫我割地！”不肯答應(yīng)。秦國便把他扣留下來。十九年，楚懷王病發(fā)，死在秦國，秦人送回他的靈柩。楚國人都非常哀憐他，像是自己的親人死了一樣十分悲傷。各諸侯從此不再尊重秦國。二十二年，秦王送信給楚王說：“楚國遠大于秦國，秦國將要率領(lǐng)各諸侯國攻打楚國，希望大王整頓軍隊，痛痛快快的打一仗！”楚王擔心，于是又和秦國和親。臣司馬光說：秦國太霸道無理了，不僅害死楚懷王，還威逼其子楚襄王；楚國太軟弱無能，也太不爭氣了，忍受殺父之仇，又與自己的敵人通婚。嗚呼！楚國的國君如果能掌握正確的治國之道，如果能任用賢能的大臣，秦國即使強大，又怎敢肆意凌辱楚國呢!荀卿說的話非常有道理。他說：“治國的道理，如果能善于運用，即使是百里方圓的小國也可以獨立，反之，不善于運用，那么即使有楚國六千里的國土，也將被仇人所奴役?！彼宰鳛橐粐木?，不求治國之道而只想擴張勢力，這正是國家處于危險境地的原因。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面一首小令，完成下面小題。[雙調(diào)]殿前歡·楚懷王（元）貫云石楚懷王，忠臣跳入汨羅江。《離騷》讀罷空惆悵，日月同光。傷心來笑一場，笑你個三閭強，為甚不身心放？滄浪污你，你污滄浪。[注]貫云石（1286～1324），元代散曲家、詩人。元朝畏兀兒（今維吾爾族）人，精通漢文。他曾做了幾年世襲的官爵，當他意識到現(xiàn)狀污濁，又無力改變的時候，毅然棄官歸隱。14.下列對這首小令的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.起始兩句直截了當?shù)刂赋獬淹醪槐尜t愚，竟把忠良的屈原逼得壯志難酬，投入淚羅江，包含著作者極大的義憤。B.三四兩句抒發(fā)吊古之情，讀了遺世名篇、與日月同光的《離騷》之后，深受感染，內(nèi)心惆悵。C.屈原在懷王時任過左徒，其后被貶為三閭大夫。作者意思是：你既然被貶了，就不應(yīng)當爭強好勝，而應(yīng)該放縱自己，求得身心愉快。D.這是以屈原故事入曲的寄情述志之作，全篇流暢，明白如話，悼念中帶有濃重的憤世嫉俗的味道。15.請簡要評價詩人對屈原投江的態(tài)度?！敬鸢浮?4.C15.詩人對屈原投江傷心而又不贊同：①詩人首先肯定屈原是“忠臣”，懷抱一片濟世之心，他的愛國將神可與日月同光，可他屢屢遭到流放，最后不得不投江自盡，怎不令人傷心？②詩人又不贊同屈原投江的行為。在世人看來，生命可貴，既然楚懷王昏庸不察，屈原無用武之地，又不愿蠅營狗茍地活著，何不“身心放”，歸隱山林？【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。C．“就不應(yīng)當爭強好勝”錯，“強”意為“固執(zhí)倔強”。第五至七句意為：傷心之余只有苦笑一場。笑你這個三閭大夫心性太強，為什么不曠達超脫心胸開放？詩人從傷心轉(zhuǎn)為失笑，笑屈原過于固執(zhí)倔強，活得不夠灑脫，不懂得從“忠臣”的硬殼中自我解放身心，落得可悲的下場。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生評價作者的觀點態(tài)度的能力。首先指出詩人對屈原投江的態(tài)度是：傷心又不贊同。首二句“楚懷王，忠臣跳入汨羅江”，點出楚懷王昏庸不察，逼得忠心耿耿的屈原自沉汨羅。“《離騷》讀罷空惆悵”句，作者惆悵之余，突然醒悟：古往今來，凡有作為的積極進取者，皆屢遭磨難，命運多舛，不如放達超脫，盡山水之樂。“傷心來笑一場”是充滿苦澀之反語，先賢的命運如此凄慘?！靶Α迸c“傷心”即是一種憤極的苦笑。詩人首先肯定屈原是“忠臣”，懷抱一片濟世之心，他的愛國將神可與日月同光，可他屢屢遭到流放，最后不得不投江自盡，怎不令人傷心？“笑你個三閭強，為甚不身心放”句，是憤極之反語。詩人笑屈原之倔強，為什么不放達超脫一點。詩人又不贊同屈原投江的行為。在世人看來，生命可貴，既然楚懷王昏庸不察，屈原無用武之地，又不愿蠅營狗茍地活著，何不“身心放”，歸隱山林？結(jié)二句以滄浪水清襯托屈原之高潔，同樣是正語反說。字面意：滄浪清澈之水玷污了你，而你的自沉也使滄浪之水污濁了。這是詩人對屈原投江持非議的態(tài)度。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《屈原列傳》中，司馬遷認為屈原作《離騷》另外一個原因可能是“怨生”，也就是心中有怨氣，而導(dǎo)致屈原有怨氣的直接原因是：“_____________，_____________?！保?）在《離騷》中，屈原訴說自己曾因佩戴草蕙而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“_____________，_____________。”表現(xiàn)了詩人堅持真理、獻身理想的高尚美德。（3）《離騷》中屈原表示不在乎別人是否了解自己，只在意自己內(nèi)在品質(zhì)美好的詩句是：“_____________，_____________?！薄敬鸢浮竣?信而見疑②.忠而被謗③.亦余心之所善兮④.雖九死其猶未悔⑤.不吾知其亦已兮⑥.茍余情其信芳【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：謗、猶、已、茍、余。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！瓣P(guān)于明天的事，我們后天就知道了”“這個西紅柿有一股番茄味”……近期，“廢話文學(xué)”悄然流行于社交網(wǎng)絡(luò)。說起“廢話”，它和文學(xué)沾邊，少不了一些名人的幫襯。比如魯迅在《秋夜》里寫的那句“我家門前有兩棵樹，一棵是棗樹，另一棵也是棗樹”，就是著名的“廢話”。由此可見，廢話①，并非今日之網(wǎng)絡(luò)才獨有的現(xiàn)象?！皬U話文學(xué)”火了之后，有網(wǎng)友在一些經(jīng)典影視劇中，也找到了很多當年初看時并未察覺的廢話。比如，日常關(guān)心一個人，你會②“你出門穿厚一點，就不會那么冷了”“你要是能把煙戒了，就不會咳嗽了”。而“廢話文學(xué)”之所以流行，或許也和當下較為普遍的社交焦慮不無關(guān)系。很多人活躍于網(wǎng)絡(luò)，面對看不見的陌生人可以③、毫無戒備、徹底放松，但是在面對面的現(xiàn)實交流中，卻小心翼翼、吭吭哧哧起來，甚至還有了“社交恐懼癥”一說。人們在現(xiàn)實中畏懼表達，到了網(wǎng)絡(luò)便有一種找補心態(tài)，想怎么說就怎么說，哪怕是廢話連篇。人長一張嘴，可能會吃進不該吃的東西，也可能會說出各種廢話、錯話，這是自然而正常的。但這并不可怕，可怕的是不敢說、不能說，進而失去了說話的能力、交流的底氣。因此，我們包容廢話，就是要提倡一種寬松的說話空間、輕松平和的交流心態(tài)，以及由此帶來的松弛、融洽的人際關(guān)系。一句話：廢話也是話，不必廢除它。17.請在文中橫線處填入恰當成語。答：①______②______③______18.文中畫橫線的句子可以改寫成“人們在現(xiàn)實中畏懼表達，在網(wǎng)絡(luò)中想怎么說就怎么說”，二者語意基本相同，為什么原句表達效果更好？【答案】17.①.源遠流長②.脫口而出③.侃侃而談18.①原句中“到了網(wǎng)絡(luò)便有一種找補心態(tài)”為人們在現(xiàn)實和網(wǎng)絡(luò)中不同的表現(xiàn)給出了一種原因，與前文銜接更加緊密。

②原句最后“哪怕是廢話連篇”是整個句子的重點，照應(yīng)了材料的中心觀點——包容廢話，改句刪掉這句話后就沒有這種表達效果了?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空：由前文“比如魯迅在《秋夜》里寫的那句……”和后文“并非今日之網(wǎng)絡(luò)才獨有的現(xiàn)象”可知，此處的意思是“廢話文學(xué)”的出現(xiàn)已經(jīng)有很長的歷史了，所以可用成語“源遠流長”，意思是“河流的源頭很遠，水流很長。常比喻歷史悠久，根底深厚”。第二空：根據(jù)語境可知，此處說的意思是日常生活中，關(guān)心一個人，就會隨口說出一些表示關(guān)心的廢話，所以可用成語“脫口而出”，意思是“不假思索，隨口說出”。第三空：根據(jù)后文“活躍于網(wǎng)絡(luò)”“毫無戒備、徹底放松”可知，此處說的在陌生人面前說話會很從容淡定，所以可用成語“侃侃而談”，意思是“人理直氣壯、從容不迫地說話”?！?8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞句子表達效果的能力。從內(nèi)容上，原句“到了網(wǎng)絡(luò)便有一種找補心態(tài)”，交代出了人們在面對面的現(xiàn)實交流中，小心翼翼、吭吭哧哧，甚至還有了“社交恐懼癥”，而在網(wǎng)絡(luò)，面對看不見的陌生人卻可以侃侃而談、毫無戒備、徹底放松的原因，使內(nèi)容表達的更加準確完整，與前文銜接更加緊密。從結(jié)構(gòu)上：整個文段的中心是“我們包容廢話，就是要提倡一種寬松的說話空間、輕松平和的交流心態(tài)，以及由此帶來的松弛、融洽的人際關(guān)系。一句話：廢話也是話，不必廢除它”，原句最后“哪怕是廢話連篇”是該句中點明題旨的關(guān)鍵語句，點明并照應(yīng)了中心論點。改句刪掉了這兩句話后，就沒有這種表達效果了，所以原句表達效果更好。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。跳躍、投遞，飛盤在空中畫出拋物線；奔跑、飛撲，場內(nèi)的人跑位接盤……據(jù)《2022年輕人新潮運動報告》顯示，飛盤運動可堪稱最受年輕人喜愛的新潮運動。教育部印發(fā)的《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》中，也將“極限飛盤”作為“新興體育類運動”列入其中。飛盤運動為什么熱“出圈”？一身運動服、一雙跑鞋、一副手套及一個飛盤，就是全部的必要裝備。飛盤運動不僅參與門檻很低，____①___，新手小白只要接受半個小時左右的培訓(xùn)，學(xué)會傳接盤，就能上場比賽，感受飛盤的樂趣。另外，飛盤運動具有極強的包容性，②選手是否犯規(guī)，需要由雙方隊員友好交流來加以裁判。雖然飛盤本身很輕，即便飛到人身上一般也不會受傷，但只要是運動，就有可能出現(xiàn)運動損傷。由于飛盤比較輕，變向性很大，下落的時候玩家要想去接，少不了要做跑跳、急停急剎等動作，稍有不慎很容易導(dǎo)致崴腳、腿部肌肉拉傷等傷痛。③____，比如：運動前做不少于10分鐘的熱身，以將肩、膝蓋和腳踝等關(guān)節(jié)活動開；運動中跳起落地時，屈膝角度要稍大些，著陸時膝蓋不應(yīng)超過腳趾尖，以便讓肌肉去吸收著陸時的沖擊力等等。19.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。20.復(fù)興中學(xué)某班級計劃舉行一場“極限飛盤”比賽，請你結(jié)合材料為本次比賽擬寫兩條宣傳語。要求：表達貼切，至少運用一種修辭手法，每條不超過20個字。21.文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意?！敬鸢浮?9.①而且簡單易學(xué)②比賽過程不設(shè)裁判③飛盤運動避免損傷的方法有很多20.參考示例：（1）飛盤“飛”起來，青春“躍”起來（2）飛揚青春，飛盤相伴。21.修改示例一：《2022年輕人新潮運動報告》顯示，飛盤運動堪稱最受年輕人喜愛的新潮運動。

修改示例二：《2022年輕人新潮運動報告》顯示，飛盤運動可稱為最受年輕人喜愛的新潮運動。

修改示例三：據(jù)《2022年輕人新潮運動報告》，飛盤運動堪稱最受年輕人喜愛的新潮運動。

修改示例四：據(jù)《2022年輕大新潮運動報告》，飛盤運動可稱為最受年輕人套愛的新潮運動?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫的能力。①和前文“不僅”相搭配的關(guān)聯(lián)詞為“而且”，根據(jù)后文“新手小白只要接受半個小時左右的培訓(xùn)，選學(xué)會傳接盤，就能上場比賽，感受飛盤的樂趣”，可見飛盤運動簡單易學(xué)，可填“而且簡單易學(xué)”。②根據(jù)后文“選手是否犯規(guī)，需要由雙方隊員友好交流來加以裁判”，說明在比賽過程中是沒有裁判的，可填“比賽過程不設(shè)裁判”。③前文說到飛盤運動容易使得玩家受傷，而后文“運動前做不少于10分鐘的熱身，以將肩、膝蓋和腳踝等關(guān)節(jié)活動開；運動中跳起落地時，屈膝角度要稍大些，著陸時膝蓋不應(yīng)超過腳趾尖，以便讓肌肉去吸收著陸時的沖擊力”說的是飛盤運動避免損傷的方法，可填“飛盤運動避免損傷的方法有很多”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生擬寫宣傳標語的能力。本題要求擬寫宣傳標語，在擬寫標語時要符合所宣傳事物的特點，因為飛盤運動堪稱最受年輕人喜愛的新潮運動，所以飛盤運動能夠體現(xiàn)青春的活力，擬寫時可以突出這一點。在表達的時候要求至少運用一種修辭手法，擬寫標語常見的修辭手法，如：比喻、夸張、對偶、擬人、借代等等。本題可寫“飛盤‘飛’起來，青春‘躍’起來”運用了對偶的手法。同時，還要注意字數(shù)的要求?！?1題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句存在三處語?。阂?，“據(jù)……顯示”句式雜糅，可去掉“據(jù)”或“顯示”；二，“可堪稱”成分贊余，可去掉“可”或改為“可稱為”；三，“最受年輕人垂愛的”搭配不當，不合邏輯，“垂