三年級信息技術(shù)上冊 第9課 花香滿園 1教案 浙江攝影版

三年級信息技術(shù)上冊第9課花香滿園1教案浙江攝影版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級信息技術(shù)上冊第9課花香滿園1教案浙江攝影版課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)上冊第9課花香滿園1教案

2.教學(xué)年級和班級：三年級信息技術(shù)課程

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中主動發(fā)現(xiàn)和提出信息問題，自覺地運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.計(jì)算思維：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解程序設(shè)計(jì)的基本概念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)的方法和思維解決實(shí)際問題的能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生利用信息技術(shù)創(chuàng)造和加工信息的能力，以提高解決實(shí)際問題的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息法律法規(guī)，信守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)會信息安全的意識，使學(xué)生能夠在信息社會中負(fù)責(zé)、合理地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握使用計(jì)算機(jī)處理圖像的基本操作方法。

（2）學(xué)會使用信息技術(shù)進(jìn)行簡單的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（3）了解信息法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)安全知識，養(yǎng)成正確使用網(wǎng)絡(luò)的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）圖像處理軟件的靈活運(yùn)用。學(xué)生需要掌握如何選擇合適的工具對圖像進(jìn)行編輯，如剪切、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整大小等。

（2）創(chuàng)意設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。學(xué)生需要學(xué)會如何運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)，包括顏色搭配、布局等方面。

（3）信息安全意識的培養(yǎng)。學(xué)生需要理解信息法律法規(guī)，掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，能夠自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提高信息安全意識。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力和問題解決能力。

（2）合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和應(yīng)用信息技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，通過圖片、視頻、動畫等形式，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)資源的共享和交流，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）實(shí)踐操作：通過讓學(xué)生親自動手操作，實(shí)踐所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“花香滿園”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“花香滿園”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“花香滿園”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示實(shí)際案例或視頻等方式，引出“花香滿園”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“花香滿園”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)信息技術(shù)知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“花香滿園”知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握信息技術(shù)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“花香滿園”知識點(diǎn)，掌握信息技術(shù)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“花香滿園”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“花香滿園”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“花香滿園”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）攝影作品欣賞：讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和主題的攝影作品，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

（2）攝影技巧文章：提供一些關(guān)于攝影技巧的文章，如構(gòu)圖、光線、色彩等，幫助學(xué)生更深入地了解攝影的基本知識。

（3）信息技術(shù)應(yīng)用案例：介紹一些利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全教育資料：提供一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的資料，幫助學(xué)生提高信息安全意識和自我保護(hù)能力。

2.拓展建議：

（1）組織攝影作品展覽：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的攝影作品進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

（2）進(jìn)行攝影技巧交流：組織學(xué)生進(jìn)行攝影技巧的交流和討論，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)和互助。

（3）開展信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與信息技術(shù)應(yīng)用項(xiàng)目，如制作多媒體作品、開發(fā)小軟件等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（4）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育：定期開展網(wǎng)絡(luò)安全教育活動，提高學(xué)生的信息安全意識和自我保護(hù)能力。典型例題講解七、典型例題講解

1.例題一：《花香滿園》圖片排序

題目描述：將提供的《花香滿園》圖片按照季節(jié)順序進(jìn)行排序。

解題步驟：

-觀察圖片中的花朵和背景，識別出季節(jié)的變化。

-根據(jù)季節(jié)變化，將圖片排序。

答案：按照春季、夏季、秋季、冬季的順序排序。

2.例題二：《花香滿園》色彩搭配

題目描述：從提供的《花香滿園》圖片中選擇三張，重新搭配色彩，使畫面更加和諧。

解題步驟：

-分析原圖的色彩搭配，理解其和諧之處。

-選擇三張圖片，嘗試不同的色彩搭配方案。

-評估每種搭配方案的效果，選擇最佳方案。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意進(jìn)行色彩搭配，沒有固定的答案。

3.例題三：《花香滿園》構(gòu)圖分析

題目描述：分析《花香滿園》圖片的構(gòu)圖，解釋其吸引人的原因。

解題步驟：

-觀察圖片中的元素，如花朵、枝葉、背景等。

-分析元素在畫面中的位置和相互關(guān)系。

-解釋構(gòu)圖如何吸引人的注意力。

答案：學(xué)生需要分析并解釋構(gòu)圖的吸引人之處，沒有固定的答案。

4.例題四：《花香滿園》主題創(chuàng)作

題目描述：以《花香滿園》為主題，創(chuàng)作一幅信息技術(shù)作品。

解題步驟：

-確定創(chuàng)作主題和內(nèi)容。

-選擇合適的信息技術(shù)工具和材料。

-創(chuàng)作并展示作品。

答案：學(xué)生根據(jù)自己的理解和創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作，沒有固定的答案。

5.例題五：《花香滿園》網(wǎng)絡(luò)安全意識

題目描述：討論在分享《花香滿園》圖片時(shí)，如何保護(hù)個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。

解題步驟：

-分析分享圖片時(shí)可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)。

-討論如何采取措施保護(hù)個(gè)人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。

答案：學(xué)生需要提出具體的保護(hù)措施，如使用加密工具、設(shè)置隱私權(quán)限等。課堂1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的理解和掌握情況。例如，在講解完《花香滿園》的攝影技巧后，可以向?qū)W生提問：“請描述一下如何使用光線來突出花朵的美麗？”通過學(xué)生的回答，可以了解他們對知識點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂活動中，通過觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。例如，在組織學(xué)生進(jìn)行《花香滿園》的圖片排序活動時(shí)，可以觀察他們是否能夠獨(dú)立思考并準(zhǔn)確地完成任務(wù)。

3.測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的測試題目，了解學(xué)生對課堂知識點(diǎn)的掌握情況。例如，可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于攝影技巧的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過學(xué)生的答題情況，可以了解他們對知識點(diǎn)的掌握程度。

4.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，在布置完《花香滿園》的攝影作品欣賞作業(yè)后，可以對學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真批改，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

5.學(xué)生互評：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互相評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的互相學(xué)習(xí)和交流。例如，可以組織學(xué)生對彼此的攝影作品進(jìn)行評價(jià)，讓他們分享自己的看法和意見，互相學(xué)習(xí)，共同提高。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：在板書中突出《花香滿園》的主要知識點(diǎn)，如攝影技巧、色彩搭配、構(gòu)圖分析等，讓學(xué)生能夠快速掌握課堂重點(diǎn)。

②詞、句等：在板書中使用簡潔明了的詞句，如“光線運(yùn)用”、“色彩搭配”、“構(gòu)圖原則”等，便于學(xué)生理解和記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：在板書中加入一些藝術(shù)性和趣味性的元素，如圖片、圖表、色彩等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用花朵圖案來表示攝影技巧，使用色彩鮮艷的圖表來展示色彩搭配的原理，使用有趣的卡通人物來表達(dá)構(gòu)圖原則。這樣的設(shè)計(jì)既能幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點(diǎn)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多實(shí)際案例：在教學(xué)中，引入更多與《花香滿園》相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的攝影技巧和信息技術(shù)知識。

2.增加互動環(huán)節(jié)：增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.利用信息技術(shù)工具：利用更多的信息技術(shù)工具，如在線平臺、微信、多媒體等，提高教學(xué)效率和互動性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：在教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)評價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評價(jià)方式較為單一，主要依賴于考試成績，需要探索更多元化的評價(jià)方式，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會