三年級數(shù)學下冊教案-3.4三位數(shù)除以一位數(shù)(4)-西師大版

三年級數(shù)學下冊教案3.4三位數(shù)除以一位數(shù)(4)西師大版教案一、教學內(nèi)容今天我要向大家介紹的是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我們將通過實際例題來理解并掌握這個方法。教材中第57頁的內(nèi)容將作為我們學習的重點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能運用到實際的計算中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，而難點則是如何處理試商和調(diào)整商的位置。四、教具與學具準備為了更好地進行課堂學習，請學生們準備好練習本、鉛筆和橡皮。我也會準備相應的教具來輔助教學。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際例子，比如計算240除以3，來引出今天的課題。2.講解與演示：我會詳細講解并演示三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，包括如何試商，如何調(diào)整商的位置等。3.隨堂練習：在講解完筆算方法后，我會給出一些練習題，讓學生們實際操作，鞏固所學知識。4.例題講解：我會選取一些典型的例題進行講解，讓學生們更好地理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。5.小組討論：我會組織學生們進行小組討論，分享彼此的心得體會，互相學習，共同進步。六、板書設(shè)計板書設(shè)計將主要包括三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的點和提示。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：360÷3480÷4570÷5答案：1.360÷3=1202.480÷4=1203.570÷5=114八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學效果，看看學生們是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，比如嘗試更多三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，以加深對筆算方法的理解和運用。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，我們需要重點關(guān)注的是三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。這是因為，這是學生學習除法運算的基礎(chǔ)，也是他們在以后學習中遇到更復雜除法運算的基礎(chǔ)。因此，我們必須確保學生們能夠理解并掌握這個方法。二、教學目標細節(jié)教學目標中的重點是讓學生們掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。這一點非常重要，因為只有掌握了這個方法，學生們才能在進行數(shù)學計算時，得到正確的答案。三、教學難點與重點細節(jié)教學難點與重點的重點是試商和調(diào)整商的位置。這是因為在進行三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算時，試商和調(diào)整商的位置是非常關(guān)鍵的，也是容易出錯的地方。因此，我們需要特別注意這部分的教學。四、教具與學具準備細節(jié)教具與學具的準備對于課堂學習非常重要。例如，我準備了練習本、鉛筆和橡皮，這些都是學生們進行課堂練習必備的物品。同時，我也準備了相應的教具來輔助教學，比如黑板和粉筆，這樣我就可以在課堂上清晰地展示筆算過程。五、教學過程細節(jié)在教學過程中，我通過一個實際例子引出課題，讓學生們能夠更好地理解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在講解與演示環(huán)節(jié)，我會詳細講解并演示筆算方法，包括如何試商，如何調(diào)整商的位置等。隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些練習題，讓學生們實際操作，鞏固所學知識。在例題講解環(huán)節(jié)，我會選取一些典型的例題進行講解，讓學生們更好地理解并掌握筆算方法。我會組織學生們進行小組討論，分享彼此的心得體會，互相學習，共同進步。六、板書設(shè)計細節(jié)板書設(shè)計是課堂的重要組成部分，它可以幫助學生們更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在板書設(shè)計中，我會主要包括三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算步驟，以及一些關(guān)鍵的點和提示，比如試商的方法，調(diào)整商的位置的規(guī)則等。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)作業(yè)設(shè)計是鞏固課堂學習的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我會給出一些三位數(shù)除以一位數(shù)的計算題目，讓學生們在課后進行練習。這些題目都是根據(jù)課堂所學的內(nèi)容設(shè)計的，可以幫助學生們鞏固課堂所學知識。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)課后反思是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助我了解教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，從而改進教學方法。在課后反思中，我會關(guān)注學生們是否掌握了三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及他們在練習中遇到的問題。同時，我也會鼓勵學生們在課后進行拓展延伸，比如嘗試更多三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，以加深對筆算方法的理解和運用。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友善，以吸引學生的注意力。在講解過程中，我適當提高了語調(diào)的抑揚頓挫，使講解更加生動有趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解與演示環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時間讓學生理解并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。3.課堂提問：我適時提問，引導學生思考和參與課堂討論。通過提問，我可以了解學生們對課堂內(nèi)容的理解程度，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：我通過一個實際例子引入課題，讓學生們能夠更好地理解三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。這樣的情景導入使學生們更加感興趣，也更容易投入課堂學習。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了教學內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過詳細的講解和實際的例題，讓學生們能夠逐步理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。在教學過程中，我也注意與學生的互動，鼓勵他們積極參與課堂討論和練習。然而，我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給予足夠的機會讓所有學生發(fā)表自己的觀點。在今后的教學中，我將更加注重提問的廣度和深度，鼓勵每個學生都能參與到課堂中來。我也在思考如何更好地進行課后拓展延伸。目前我給出的作業(yè)題目較為單一，以后我可以嘗試更多樣化的題目，以激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。總的來說，我相信通過不斷反思和改進，我能夠更好地進行教學，幫助學生們更好地理解和掌握數(shù)學知識。課后提升1.基本練習：420÷4=？630÷3=？850÷5=？270÷3=？580÷2=？2.進階練習：768÷8=？945÷5=？312÷4=？675÷5=？484÷4=？3.綜合應用：一個農(nóng)夫有1200棵樹，他想將它們平均分成4個果園。每個果園應該有多少棵樹？一個學校有1800名學生，如果每個班級有40名學生，那么學校有多少個班級？答案：1.基本練習：420÷4=105630÷3=210850÷5=170270÷3=90580÷2=2902.進階練習：768÷8=96945÷5=189312÷4=78675÷5=135