《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》（教案）三年級下冊數(shù)學(xué)青島版

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》（教案）三年級下冊數(shù)學(xué)青島版教案：《兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）》三年級下冊數(shù)學(xué)青島版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法。我們將通過具體的例題來講解和練習(xí)這個方法。教材中第47頁的例題和練習(xí)題將是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，其中進(jìn)位是難點(diǎn)。我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的步驟和規(guī)則。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地講解和練習(xí)，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本和計算器等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會通過一個實(shí)際問題來引入今天的課題，例如：“小明有35元，他想買一本7元的書，他還需要多少錢？”2.講解例題：然后，我會展示教材中的例題，并逐步講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法。我會強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的步驟和規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會給出一些類似的練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立完成，并及時給予指導(dǎo)和反饋。六、板書設(shè)計我會在黑板上寫出兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算步驟，并用不同的顏色標(biāo)注出進(jìn)位的部分，以便學(xué)生們更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：23×45=56×32=78×27=答案：1.23×45=103556×32=179278×27=2106八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法。如果有需要，我會在下一節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，找一些類似的題目進(jìn)行練習(xí)，以加深理解和運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)是我認(rèn)為學(xué)生們需要特別關(guān)注的。我要強(qiáng)調(diào)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法。這個計算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生們將來解決更復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的基礎(chǔ)。在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法時，我會特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的步驟和規(guī)則。這是因?yàn)檫M(jìn)位是這個計算方法中的難點(diǎn)，也是學(xué)生們?nèi)菀壮鲥e的地方。我會通過具體的例題和練習(xí)題，讓學(xué)生們逐步理解和掌握進(jìn)位的步驟和規(guī)則。另外，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的計算習(xí)慣和準(zhǔn)確性。在講解例題和隨堂練習(xí)時，我會強(qiáng)調(diào)學(xué)生們在計算過程中要注意細(xì)節(jié)，例如對齊、進(jìn)位等。我會鼓勵學(xué)生們在計算過程中慢慢來，不要急于求成，以確保計算的準(zhǔn)確性。我還會注重學(xué)生的參與和實(shí)踐。在講解例題和練習(xí)題時，我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和解答問題。通過實(shí)踐和互動，學(xué)生們可以更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法。在作業(yè)設(shè)計中，我會給出一些類似的題目，讓學(xué)生們獨(dú)立完成。這樣可以幫助學(xué)生們鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的解題能力。同時，我也會及時給予學(xué)生們反饋，指導(dǎo)他們改正錯誤，并解答他們的問題。在課后反思及拓展延伸中，我會反思今天的教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法。如果有需要，我會在下一節(jié)課中進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后進(jìn)行拓展延伸，找一些類似的題目進(jìn)行練習(xí)，以加深理解和運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意使用生動、有趣的語言語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題和練習(xí)題時，我會盡量使用簡潔明了的語言，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)和解答學(xué)生的問題。在講解例題時，我會留出時間讓學(xué)生們跟隨我的思路一起計算，以便他們更好地理解和掌握計算方法。3.課堂提問：我鼓勵學(xué)生們積極參與課堂提問，提出問題和解答問題。通過提問，學(xué)生們可以加深對知識點(diǎn)的理解，同時培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：我以一個實(shí)際問題作為情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。這樣的導(dǎo)入方式可以幫助學(xué)生們更好地將所學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，對教學(xué)方法和策略進(jìn)行及時的調(diào)整和改進(jìn)。1.講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法時，我注意到部分學(xué)生在進(jìn)位步驟上還存在困難。為了更好地幫助他們理解和掌握，我增加了進(jìn)位練習(xí)題，并給予了個別指導(dǎo)和輔導(dǎo)。2.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生們獨(dú)立完成練習(xí)題，并及時給予反饋和指導(dǎo)。通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠鞏固所學(xué)的知識，并提高解題能力。3.在課后作業(yè)設(shè)計中，我給出了不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我也會及時批改作業(yè)，給予學(xué)生們反饋和評價，幫助他們糾正錯誤和提高學(xué)習(xí)成績。課后提升25×36=47×28=69×54=答案：25×36=90047×28=131669×54=37262.某商店舉行打折活動，原價128元的商品打8折，請問打折后的價格是多少？答案：128×0.8=102.4打折后的價格是102.4元。3.小明有50元，他想買一本28元的書和一支7元的筆，請問他還剩下多少錢？答案：50287=15他還剩下15元。132+45×6=264127=476÷23=答案：132+45×6=362264127=137476÷23=2132×27=56×48=81×19=答案：32×27=4