三年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.3 商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）｜北師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案1.3商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）｜北師大版教案：商是幾位數(shù)（被除數(shù)中沒有0）教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版三年級下冊數(shù)學(xué)的第1.3節(jié)內(nèi)容，商是幾位數(shù)。我們將通過實例來引導(dǎo)學(xué)生理解商的位數(shù)是如何確定的，同時，學(xué)生將能夠運(yùn)用這個規(guī)律來解決實際問題。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解在除法運(yùn)算中，商的位數(shù)與被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，正確計算出商的位數(shù)。3.學(xué)生能夠通過實際問題，運(yùn)用商的位數(shù)規(guī)律，解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解商的位數(shù)與被除數(shù)的最高位和除數(shù)的關(guān)系。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用商的位數(shù)規(guī)律，解決實際問題。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：黑板、粉筆、PPT2.學(xué)具：練習(xí)本、筆教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）1.講解除法運(yùn)算的基本概念，例如被除數(shù)、除數(shù)、商等。2.通過一個具體的例子，例如25除以5，引導(dǎo)學(xué)生觀察商的位數(shù)。二、例題講解（10分鐘）1.展示幾個例子，引導(dǎo)學(xué)生觀察商的位數(shù)與被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。三、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢查學(xué)生對商的位數(shù)規(guī)律的理解和掌握。2.對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯誤，鞏固知識點(diǎn)。四、鞏固知識（5分鐘）1.通過PPT展示一些實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用商的位數(shù)規(guī)律來解決問題。2.分組討論，讓學(xué)生互相交流解題思路和方法。五、板書設(shè)計（5分鐘）1.在黑板上寫出商的位數(shù)規(guī)律的公式。2.用具體的例子來解釋和展示這個規(guī)律。六、作業(yè)設(shè)計（5分鐘）1.布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識。2.作業(yè)題目：七、課后反思及拓展延伸（5分鐘）2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如果被除數(shù)中有0，商的位數(shù)會有什么變化？3.拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了商的位數(shù)規(guī)律，還有哪些其他的除法運(yùn)算規(guī)律可以使用？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：我們需要幫助學(xué)生理解商的位數(shù)與被除數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。在講解例題時，我會強(qiáng)調(diào)觀察被除數(shù)的最高位和除數(shù)的大小關(guān)系。如果被除數(shù)的最高位大于或等于除數(shù)，則商的位數(shù)與被除數(shù)的位數(shù)相同；如果被除數(shù)的最高位小于除數(shù)，則商的位數(shù)比被除數(shù)的位數(shù)少一位。通過這個規(guī)律，學(xué)生可以快速確定商的位數(shù)。在板書設(shè)計方面，我會用簡潔明了的方式展示商的位數(shù)規(guī)律的公式，并用具體的例子來解釋和展示這個規(guī)律。我會確保板書的布局合理，使得學(xué)生可以清晰地看到每個步驟和示例。這樣，學(xué)生在課后復(fù)習(xí)時，可以更加直觀地理解和記憶這個規(guī)律。在作業(yè)設(shè)計方面，我會布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生回家后鞏固所學(xué)知識。這些練習(xí)題將涵蓋商的位數(shù)規(guī)律的各種情況，以幫助學(xué)生全面理解和掌握這個知識點(diǎn)。我還會設(shè)計一些實際問題，讓學(xué)生運(yùn)用商的位數(shù)規(guī)律來解決。這樣，學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中，提高他們的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和知識點(diǎn)時，我盡量使用簡潔明了的語言，同時注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏的變化，以吸引學(xué)生的注意力并保持他們的興趣。我合理分配了時間。在講解例題和知識點(diǎn)時，我控制好每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和消化所學(xué)的知識。同時，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時間，讓他們能夠通過實際操作來鞏固所學(xué)知識。我積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生主動提出問題，并給予他們充分的時間和機(jī)會來表達(dá)自己的疑問和思考。我相信通過提問和解答的過程，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點(diǎn)。在情景導(dǎo)入方面，我通過一個具體的例子來引入本節(jié)課的內(nèi)容。我選擇了25除以5這個例子，通過實際操作和觀察，學(xué)生能夠直觀地感受到商的位數(shù)是如何確定的。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解和接受新的知識。在教案反思方面，我認(rèn)識到在講解例題時，可以提供更多不同類型的題目，以涵蓋各種情況，幫助學(xué)生更全面地理解和掌握商的位數(shù)規(guī)律。在作業(yè)設(shè)計方面，我可以增加一些實際問題的難度，以挑戰(zhàn)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。課后提升：a.48除以6b.35除以5c.72除以9a.一個數(shù)除以4，商是兩位數(shù)，這個數(shù)可能是多少？b.一個數(shù)除以3，商是一位數(shù)，這個數(shù)可能是多少？3.下面哪個除法的商是兩位數(shù)？請說明原因。a.24除以4b.56除以7c.63除以94.下面哪個除法的商是一位數(shù)？請說明原因。a.36除以6b.45除以5c.27除以3a.28除以4b.51除以6c.39除以3答案：1.答案：a.48除以6的商是8，商的位數(shù)是1位數(shù)。b.35除以5的商是7，商的位數(shù)是1位數(shù)。c.72除以9的商是8，商的位數(shù)是1位數(shù)。2.答案：a.可能的數(shù)有：40,41,42,43,44,45,46,47,48,49。b.可能的數(shù)有：10,11,12,13,14,15,16,17,18,19。3.答案：a.24除以4的商是6，商的位數(shù)是1位數(shù)。b.56除以7的商是8，商的位數(shù)是1位數(shù)。c.63除以9的商是7，商的位數(shù)是1位數(shù)。4.答案：a.36除以6的商是6，商的位數(shù)是1位數(shù)。b.45除以5的商是9，商的位數(shù)是1位數(shù)。c.27除以3的商是9，商的位數(shù)是1位數(shù)。5.答案：a.28除以4的商是7，商的位數(shù)是1位數(shù)。b.5