《盤古開天地》課件

嫦娥奔月牛郎織女八仙過(guò)海大鬧天宮哪吒鬧海盤古開天地四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

第四單元pīzhuózhàng

lóngzhī我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙劈開渾濁一丈四肢qūyè軀干血液興隆緩緩huǎnhuǎn不要寫成“愛(ài)”巧記：有日則暖，有絲則緩。易寫錯(cuò)緩為什么開天地？（起因）怎么開天地？（經(jīng)過(guò)）開成了嗎？（結(jié)果）這篇課文主要講了誰(shuí)？他做了一件什么事？初讀課文

整體感知

很久很久以前，天和地還沒(méi)有分開，宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬(wàn)八千年。睡的時(shí)間長(zhǎng)最初的宇宙給你什么樣的印象？

混沌，指宇宙形成前氣、形、質(zhì)三者渾然一體而未分離的迷蒙狀態(tài)。混沌一片

巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽見一聲巨響，“大雞蛋”碎了。你感受到了什么？使勁、力大無(wú)比

默讀課文1-2自然段，思考：盤古是怎樣創(chuàng)造宇宙的？輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。盤古開天辟地后，天地發(fā)生了什么變化？

輕而清的東西，緩緩上升，變成了天，重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

1.找神奇：自由讀3-5段，把認(rèn)為神奇的地方畫上“___”,說(shuō)說(shuō)神奇之處。2.想畫面：四人為一組，組內(nèi)交流說(shuō)說(shuō)你的腦海里出現(xiàn)什么畫面。3.讀神奇：結(jié)合感悟，小組合作讀，讀出神奇。

小組合作學(xué)習(xí)3-5段，完成以下任務(wù)：

天和地分開后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身體也跟著長(zhǎng)高。你能把盤古的做法用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括嗎？頂天立地思考：盤古為了不讓天地再合起來(lái)，做了什么？這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之間，不讓它們重新合攏。又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第五自然段，思考：盤古倒下后，身體發(fā)生了什么神奇變化？盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。四季的風(fēng)飄動(dòng)的云氣息

他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲；聲音

他的左眼變成了，照耀大地，右眼變成了，給夜晚帶來(lái)光明；太陽(yáng)溫暖光明月亮眼睛他的四肢和軀干，東岳泰山南岳衡山中岳嵩山西岳華山北岳恒山變成了大地的四極和五方的名山；血液他的血液，變成了奔流不息的江河；洶涌的黃河水，奔流不息，讓人感到氣勢(shì)壯觀！

他的汗毛，

花草樹木變成了茂盛的花草樹木；

他的汗水，雨露變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……盤古的身體還能變化成什么？請(qǐng)你仿照“他的……變成了……”的句式，描繪自己想象到的畫面吧！他的

變成了

，給出行的人們帶來(lái)方便。他的

、

變成了珍貴的

和

。筋脈條條道路骨骼牙齒礦藏寶石氣息——

四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云聲音——隆隆的雷聲眼睛左眼——太陽(yáng)右眼——月亮四肢——大地的四極血液軀干——五方的名山——奔流不息的江河汗毛——茂盛的花草樹木汗水——滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露身化萬(wàn)物

偉大的巨人盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的世界。復(fù)述：說(shuō)一說(shuō)盤古開天地的過(guò)程借助重點(diǎn)詞句把文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)作為線索用“很久很久以前”引出故事的開始。用“有一