大華公司審計(jì)課程設(shè)計(jì)

大華公司審計(jì)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握審計(jì)的基本概念、原則和方法。

2.學(xué)習(xí)并熟知大華公司的業(yè)務(wù)流程、內(nèi)部控制及風(fēng)險(xiǎn)管理。

3.掌握審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)程序、工作底稿的編制和審計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)大華公司的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行初步審計(jì)分析。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，能在審計(jì)過(guò)程中進(jìn)行有效的交流。

3.提高學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力，能夠針對(duì)大華公司的審計(jì)案例提出合理的審計(jì)建議。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)審計(jì)工作的興趣和熱情，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到審計(jì)工作在維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序中的重要性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)趯?shí)際工作中遵循職業(yè)道德。

本課程針對(duì)高年級(jí)會(huì)計(jì)或?qū)徲?jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，結(jié)合大華公司實(shí)際案例，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。課程目標(biāo)旨在使學(xué)生在掌握審計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)其實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.審計(jì)基本概念：審計(jì)的定義、目的、分類(lèi)及審計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、審計(jì)證據(jù)、審計(jì)程序等。

參考教材章節(jié)：第一章審計(jì)概述

2.大華公司業(yè)務(wù)流程及內(nèi)部控制：分析大華公司的業(yè)務(wù)流程、組織結(jié)構(gòu)、內(nèi)部控制制度及其風(fēng)險(xiǎn)管理。

參考教材章節(jié)：第二章企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理

3.審計(jì)計(jì)劃與審計(jì)程序：學(xué)習(xí)如何制定審計(jì)計(jì)劃、實(shí)施審計(jì)程序，包括對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表各項(xiàng)目的審計(jì)方法。

參考教材章節(jié)：第三章審計(jì)計(jì)劃與審計(jì)程序

4.工作底稿與審計(jì)報(bào)告：介紹工作底稿的編制、審計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)及審計(jì)結(jié)論的形成。

參考教材章節(jié)：第四章審計(jì)證據(jù)與審計(jì)工作底稿、第五章審計(jì)報(bào)告

5.審計(jì)案例分析：結(jié)合大華公司實(shí)際審計(jì)案例，分析審計(jì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及解決方案。

參考教材章節(jié)：第六章審計(jì)案例分析

教學(xué)內(nèi)容按照以上安排進(jìn)行，共計(jì)16學(xué)時(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，提高其分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的案例，對(duì)審計(jì)基本概念、原則、方法進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

適用內(nèi)容：審計(jì)概述、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理、審計(jì)計(jì)劃與程序等理論知識(shí)。

2.案例分析法：選取大華公司實(shí)際審計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、制定解決方案，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

適用內(nèi)容：審計(jì)案例分析、工作底稿與審計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)等。

3.討論法：組織學(xué)生分組討論，針對(duì)審計(jì)案例中的問(wèn)題進(jìn)行深入探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

適用內(nèi)容：審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)程序、審計(jì)結(jié)論等環(huán)節(jié)的討論與分享。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬審計(jì)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)審計(jì)過(guò)程，鍛煉其動(dòng)手操作能力，提高審計(jì)技能。

適用內(nèi)容：工作底稿的編制、審計(jì)報(bào)告的撰寫(xiě)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。

5.互動(dòng)式教學(xué)：教師在課堂上提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、回答問(wèn)題，增加課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

適用內(nèi)容：課堂提問(wèn)、案例分析、討論等環(huán)節(jié)。

6.翻轉(zhuǎn)課堂：教師提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生課前預(yù)習(xí)，課堂上進(jìn)行問(wèn)題解答、討論交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

適用內(nèi)容：審計(jì)基本概念、內(nèi)部控制等知識(shí)點(diǎn)的預(yù)習(xí)和討論。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問(wèn)、回答問(wèn)題等方面。此部分旨在評(píng)估學(xué)生在課堂上的積極性和互動(dòng)性。

評(píng)估內(nèi)容：課堂出勤、課堂討論、提問(wèn)與回答問(wèn)題等。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括案例分析、審計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。

評(píng)估內(nèi)容：案例分析報(bào)告、審計(jì)報(bào)告撰寫(xiě)、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用等。

3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的20%。針對(duì)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，要求學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

評(píng)估內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析、審計(jì)技能運(yùn)用等。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的10%。期中考試以客觀題和簡(jiǎn)答題為主，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

評(píng)估內(nèi)容：審計(jì)基本概念、內(nèi)部控制、審計(jì)計(jì)劃與程序等知識(shí)點(diǎn)。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。期末考試以案例分析、論述題為主，全面考察學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用和問(wèn)題解決能力。

評(píng)估內(nèi)容：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析審計(jì)案例、撰寫(xiě)審計(jì)報(bào)告等。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分挖掘?qū)W生的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)術(shù)上取得進(jìn)步。同時(shí)，評(píng)估結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)以上評(píng)估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共計(jì)16周，每周1次課，每次課2學(xué)時(shí)，共計(jì)32學(xué)時(shí)。

-第1-4周：審計(jì)基本概念、原則及分類(lèi)（第一章）

-第5-8周：企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理（第二章）

-第9-12周：審計(jì)計(jì)劃與審計(jì)程序（第三章）

-第13-16周：工作底稿與審計(jì)報(bào)告、審計(jì)案例分析（第四章、第六章）

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間段進(jìn)行授課，以避免與學(xué)生的其他課程或活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，以確保學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

-理論教學(xué)：采用多媒體教學(xué)，配合教材內(nèi)容展示案例、圖表等，提高教學(xué)質(zhì)量。

-實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：在專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)嶋H操作，鍛煉審計(jì)技能。

4.課外輔導(dǎo)：安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，為學(xué)生提供答疑解惑的機(jī)會(huì)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。

5.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：根據(jù)課程進(jìn)度，合理布置作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，給予學(xué)生足夠的完成時(shí)間，并及時(shí)批改反饋。

6.考試安排：期中考試安排在課程進(jìn)行到一半時(shí)，期末考試安排在課程結(jié)束后，以便學(xué)生有充足的時(shí)間復(fù)習(xí)。

7.課外活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生