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文檔簡介
“燕尾”型
模型展現(xiàn)
A
圖示
BAC
特點凹四邊形AB。。
1.ABDC=ZA+ZB+ZC;
結(jié)論
2.AB+AOBD+CD
。怎么用
1、找模型
遇到凹四邊形的角度問題,考慮用“燕尾”型基礎(chǔ)模型1
2、用模型
“燕尾”型通常是把凹四邊形的角轉(zhuǎn)換在兩個三角形內(nèi),根據(jù)三角形內(nèi)外角關(guān)系解決角度問題
結(jié)論乙4+ZB+NC
證法1:如圖①,連接AD并延長,
則N1=/8+N3,N2=/C+/4,
A
/.ABDC=Z1+Z2=ZB+Z3+ZC+Z4,
/.ABDC=ZA+ZB+ZC.
圖①
證法2:如圖②,延長交/。于點區(qū)
?/ABEC是4ABE的外角,
/.NBEC=ZA+Z.B.
又?:4BDC是ACDE的外角,
ZBDC=ZBEC+/C=//+ZB+ZC.
結(jié)論2MB+40ED+CD
證明:如圖②,延長8。交AC于點E,則在△ABE中,AB+即AB+4E
>BD+DE,在ACDE中,DE+CEACD.
AC=AE+CE,
:.AB+AC=AB+AE+CE>BD+DE+CE>BD+CD.
思考延伸:同學(xué)們可嘗試連接進(jìn)行結(jié)論的證明.提示:使用三角形內(nèi)角和定理來證明!
。怎么用
1、找模型
遇到類似“共邊”的兩個三角形的面積或線段比值相關(guān)問題,考慮用“燕尾”型基礎(chǔ)模型2
2、用模型
一般依據(jù)三角形面積公式,建立面積與線段之間的關(guān)系
結(jié)論V.S/\AOB-.S^AOC=BD-.CD
證明:如圖,分別過點作8區(qū)CG垂直于AD交于點",G,在中,:SAOB=^AO-BH,
SAOC=-CGfSAOB:SAOC=(yAO-BJf):^AO-CG)=BH:CG,在叢BHD和叢CGD中,
/BHD=ACGD=9U°,NBDH=4CDG,
:ABHD?/\CGD,
.BH=BD
'CG-GD,
^AOB'-^AOC=BD'.CD.
滿分技法:燕尾相鄰的兩個三角形同底不等高,常根據(jù)三角形的面積公式“2x底X高”可推導(dǎo)“同底不
_____________眇
等高”的三角形的面積比即為對應(yīng)高的比
模型典例
I.將一副直角三角板按如圖所示放置,使兩直角頂點重合,則直角為公共角Z1的度數(shù)為
)
A.75°B.105°D.165°
思路點撥:兩個三角板斜邊相交構(gòu)成凹四邊形,且已知對應(yīng)角度數(shù),結(jié)合三角
形內(nèi)外角關(guān)系即可求解。
2.模型構(gòu)造如圖是一塊不規(guī)則的紙片,已知AABC=/DEF=80°,則ZA+ZC+/斤的度數(shù)為
第1題圖
A.80°B.160°C.240°D.360°
3.如圖,已知點D,E分別在△ABC的邊ABAC上,將乙4沿DE折疊,使點A落在點F的位置,已
知乙4=50°,4=130°,則N2的度數(shù)為()
第2題圖
A.120°B.130°C.140°D.150°
4.如圖,乙4=45°,/BDC=135°,/ABE=^-AABD,AACE=^-AACD,則ABEC的度數(shù)是
oo
第3題圖
A.30°B.45°C.75°D.90°
5.如圖,在矩形ABCD中,點E,F分別是邊的中點,連接ARCE交于點G,若矩形48co的面
積為3,則四邊形AGCD的面積為.
第4題圖
6.如圖,在△4BC中,點分別在邊上,AD與BE交于點F,若CD=3BD,EC=4AE,四
邊形CDFE的面積是10,則△ABC的面積為.
第5題圖
6.(分創(chuàng)新題型-閱讀理解試題)模型規(guī)律定義:在四邊形中,僅有一個角大
于180°,但小于360°,這樣的四邊形叫做凹四邊形(如圖①).因為凹四邊形ABOC形似燕尾,其四角具
有乙4+/B+NC”這個規(guī)律,所以我們把這個模型叫做“燕尾”模型.
模型應(yīng)用
(1)如圖②,求乙4+的度數(shù);(用含a的代數(shù)式表示)
第6題圖
拓展應(yīng)用
(2)如圖③,在四邊形ABCD中,BC=CD,ZBCD=2ZBAD.(O是四邊形ABCD內(nèi)一點,且。4=
OB=OD.求證:四邊形OBCD是菱形.
7.如圖,將含30°角的直角三角板ABC的直角放入△DEF的內(nèi)部,點瓦斤恰好為的中點,
若/。=45°,4DFE=56°,則ADEA的度數(shù)為)
A.11°B.15°C.19°D.26°
8.如圖,N4BD,乙4co的10等分線分別相交于點G、,G?……,G"若125°,乙4=60°,則ZBG
6c的度數(shù)為,
9.如圖是可調(diào)躺椅示意圖(數(shù)據(jù)如圖),AE與BD的交點為C,且NANB/E保持不變.為了舒適,需調(diào)
整2D的大小,使ZEFD=110°,則乙D應(yīng)(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)度.
10.模型介紹定義:在四邊形中,僅有一個角大于180°,但小于360°,這樣的四邊形叫做凹四邊形(如圖①).
因為凹四邊形ABOC形似燕尾,其四角具有“4BOC=乙4+NB+NC”這個規(guī)律,所以我們把這個模
型叫做“燕尾”模型.
模型應(yīng)用
(1)如圖②,求乙4+乙B+NC+NO+/E+/F的度數(shù);(用含a的代數(shù)式表示)
(2)如圖③,若ABAC的平分線與的平分線交于點。,求證:2NO=NC—Z.B.
力
圖②
A
圖③
_______________________民后練習(xí)__________________________
11.凹四邊形因形似“燕尾”,被稱為燕尾四邊形,請結(jié)合所學(xué)知識解決下列問題:
酗豳
(1)用圖①證明:乙4++乙4cD;
⑵在圖①中,若BE平分/ABO,CE平分/43。,跳;與無交于七點,運用⑴的結(jié)論寫出NBDC、
2BEC和ABAC之間的關(guān)系,并說明理由;
⑶如圖②,若==試探索ABDC,/BEC和NR4c三個角之間的關(guān)系為
OO
(直接寫出結(jié)果即可).
___________F
12.(2023?重慶?八年級專題練習(xí))請閱讀下列材料,并完成相應(yīng)的任務(wù):
有趣的“飛鏢圖”
如圖,這種形似飛鏢的四邊形,可以形象地稱它為“飛鏢圖”.當(dāng)我們仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn),它實際上就是凹
四邊形.那么它具有哪些性質(zhì)呢?又將怎樣應(yīng)用呢?下面我們進(jìn)行認(rèn)識與探究:凹四邊形通俗地說,就
是一個角,,凹,,進(jìn)去的四邊形,其性質(zhì)有:凹四邊形中最大內(nèi)角外面的角等于其余三個內(nèi)角之和.
(即如圖1,NADB=NA+NB+NC)理由如下:
方法一:如圖2,連接AB,則在△ABC中,NC+NCAB+NCBA=180°,即Zl+Z2+Z3+Z4+ZC
=180°,又?.?在△ABD中,Nl+N2+ZADB=180°,/.ZADB=Z3+Z4+ZC,即AADB=ACAD
+NCBD+NC.
方法二:如圖3,連接CD并延長至F,?:Z1和N3分別是△AC?和ABCD的一個外角,........
大家在探究的過程中,還發(fā)現(xiàn)有很多方法可以證明這一結(jié)論,你有自己的方法嗎?
任務(wù):
(1)填空:“方法一”主要依據(jù)的一個數(shù)學(xué)定理是;
(2)探索:根據(jù)“方法二”中輔助線的添加方式,寫出該證明過程的剩余部分;
⑶應(yīng)用:如圖4,AE是ACAD的平分線,8斤是ACBD的平分線,AE與BF交于G,若AADB=
150°,乙4GB=110°,請你直接寫出/C的大小.
口__________
13.(2023?湖北?八年級專題練習(xí))在社會實踐手工課上,小茗同學(xué)設(shè)計了一個形狀如圖所示的零件,如果
ZA=52°,ZB=25°,/C=30°,/。=35°,/E=72°,那么/斤的度數(shù)是().
A.72°B.70°C.65°D.60°
14.(2023?江蘇南京?七年級校聯(lián)考期末)互動學(xué)習(xí)課堂上某小組同學(xué)對一個課題展開了探究.
小亮:已知,如圖三角形ABC,點。是三角形ABC內(nèi)一點,連接AD,CD,試探究與乙4,/I,
N2之間的關(guān)系.
小明:可以用三角形內(nèi)角和定理去解決.小麗:用外角的相關(guān)結(jié)論也能解決.
⑴請你在橫線上補全小明的探究過程:
ABDC+ADBC+4BCD=180°,()
/.ZBDC=180°-ADBC-ABCD,(等式性質(zhì))
ZA+Z1+Z2+ZDBC+ZBCD=180°,
/.ZA+Z1+Z2=180°-ADBC-/BCD,
:.ZBDC=ZA+Z1+Z2.()
(2)請你按照小麗的思路完成探究過程;(3)利用探究的結(jié)果,解決下列問題:
①如圖①,在凹四邊形ABCD中,NBDC=135°,4B=NC=25°,求NA=;
②如圖②,在凹四邊形4BCD中,4LBD與/ACD的角平分線交于點及ZA=60°,/8。。=140°,則
NE=;③如圖③,NAB。,NACD的十等分線相交于點、E、月、…、網(wǎng),若/口。。=120°,
4BRC=6
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