大學學院青年教師培養(yǎng)導師制實施辦法（試行）

1為培養(yǎng)和造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，幫助青年教師盡快適應(yīng)高等學校的教育教學和科研工作，充分發(fā)揮學術(shù)造詣深厚、教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師(以下簡稱導師)的傳、幫、帶作用，進一步加強青年教師基本業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，結(jié)合學校實際，制定本實施辦法。一、實施對象35周歲及以下的青年教師，有下列情況之一者，必須配備指導教師進行專門培養(yǎng)。1.新進校專任教師中的各類應(yīng)屆畢業(yè)生。2.從事高校教師工作不滿2年的新調(diào)入的青年教師。3.從其他崗位新轉(zhuǎn)入教學科研崗位的青年教師。4.根據(jù)實際情況，學?；蛩趯W院認為需要配備指導教師二、導師的基本條件1.忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的師德教風，作風正派，治學嚴謹，工作認真負責，有奉獻精神。22.具有豐富的教育教學經(jīng)驗，教學效果良好，學術(shù)造詣較深，具備指導青年教師的能力。3.具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。特別優(yōu)秀的中級職稱教師可由學院申報經(jīng)學校批準后擔任導師。4.身體健康，能勝任指導工作。培養(yǎng)青年教師實事求是的科學態(tài)度和嚴謹治學的敬業(yè)精掌握基本教學技能；指導青年教師申報科研(教研)課題并開展項目研究工作。具體完成以下任務(wù)：制定青年教師的培訓計劃，明確培訓內(nèi)容、培訓措施和步引導青年教師科學制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，盡快完成3.指導青年教師過好教學關(guān)。幫助指導對象熟悉教學方法、教學技能、教學要求，有計劃地安排指導對象試講、聽課。跟蹤指導對象的教學工作，指導備課，隨堂輔導，并提出改進的建議。每學期聽青年教師的課堂教學不少于4學時。4.指導青年教師過好科研關(guān)。指導青年教師開展科研(教研)工作，引導青年教師確立研究方向，幫助青年教師擬定科研計劃，撰寫學術(shù)報告與科研論文，使青年教師掌握從事科學研究的基本技能，熟悉科研項目申報程序。根據(jù)本人現(xiàn)有專業(yè)3和今后的培養(yǎng)方向，有目的要求青年教師參加科研(教研)項目，培養(yǎng)其團隊協(xié)作精神。5.與青年教師保持經(jīng)常性的思想交流、溝通，督促其樹立6.定期檢查青年教師的教學、科研工作改進情況。7.按要求填寫指導記錄、提交指導工作總結(jié)，指導期滿后寫出考核評語，評價青年教師教學科研業(yè)務(wù)能力。四、指導對象任務(wù)每位青年教師接受指導的期限原則上為一年，最長不超過兩年。在接受指導期內(nèi)具體完成以下任務(wù)：1.形成明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。2.在導師指導下完成隨班聽課(每學期不少于4課時)、備課(按規(guī)范要求寫出詳細教案)、公開課等與教學相關(guān)的工作。同時還要參與輔導答疑、批改作業(yè)、試講、指導實驗、科研(教研)、專業(yè)(課程)建設(shè)、工程實踐能力培養(yǎng)等業(yè)務(wù)實3.服從導師的指導，主動和導師保持經(jīng)常性的思想交流和業(yè)務(wù)交流。指導對象在接受指導期滿后，應(yīng)對自己所完成的教學、科研工作等進行總結(jié)，并向?qū)熞约八趯W院匯報。4.撰寫教學研究論文一篇(可以是未發(fā)表論文)。5.認真填寫《XXXX學院青年教師導師制工作手冊》。41.各學院根據(jù)青年教師的具體情況，在新學期開學后兩周內(nèi)為青年教師確定導師的人選。導師針對指導對象的實際情況制訂指導方案，經(jīng)所在學院審核通過后統(tǒng)一上報教師發(fā)展中心備案，由各學院負責具體組織實施，教師發(fā)展中心負責督促、檢查、考評導師的任務(wù)完成情況。2.每位導師同時指導青年教師的數(shù)量不超過2名。導師在任期中如因工作變動等原因不能堅持指導工作的，要及時更換。3.符合指導對象條件的青年教師必須接受指導和考核，指導對象接受導師指導培養(yǎng)的經(jīng)歷和成績，納入其年度和聘期考核內(nèi)容。指導對象接受指導期滿后，學校相關(guān)職能部門和所在學院要按指導方案，組織專家通過評議教案、隨堂聽課、學生評教反饋，考查青年教師教學科研業(yè)績、查看《青年教師導師制工作手冊》等方式對青年教師的教學科研能力和水平進行綜合考核，青年教師考核合格后方可結(jié)束接受指導。4.指導對象考核不合格者，延長指導期限一年。若一年后考核仍不合格者，將調(diào)離教學工作崗位。5.未接受導師指導或考核不合格的青年教師不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。6.學校將指導青年教師工作作為教師公益服務(wù)的重要內(nèi)容，納入職務(wù)評審和崗位聘任考評范圍。對不認真履行職責導致指導對象期滿考核不合格的導師，當年考核不能評定為優(yōu)秀等次、不能評為先進個人、不能申報晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)等。對5指導青年教師工作成績突出的導師，授予“優(yōu)秀指導教師”稱號并予以表彰。7.各學院實施青年教師導師制的情況，納入學校年終對各學院師資隊伍建設(shè)工作的考評范圍。8.各學院應(yīng)高度重視青年教師培養(yǎng)工作，并把青年教師培養(yǎng)導師制度作為教師隊伍建設(shè)、學術(shù)梯隊建設(shè)的重要組成部分。學院應(yīng)根據(jù)本實施辦法結(jié)合學院實際進一步細化導師職責與青年教師培養(yǎng)要求，為每一位青年教師制訂詳細的培養(yǎng)方案。學校成立由分管教師發(fā)展工作的校領(lǐng)導為組長，人事處、教務(wù)處、科研處、教師發(fā)展中心和各二級學院主要負責人為成員的青年教師導師制培養(yǎng)工作領(lǐng)導小組，負責青年教師導師制培養(yǎng)工作的領(lǐng)導；領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心，具體負責青年教師導師制培養(yǎng)工作的組織與協(xié)調(diào)。各學院成立由主要負責人為組長的青年教師導師制培養(yǎng)工作小組，成員由學院根據(jù)需要確定，負責青年教師導師制工作的具體實七、本辦法自發(fā)布之日起施行，凡過去文件規(guī)定與本辦法不一致的，以本辦法為準。八、本辦法由學校授權(quán)教師發(fā)展中心負責解釋。6青年教師基本情況出生年月來校時間畢業(yè)時間畢業(yè)學校所學專業(yè)教研室聯(lián)系電話導師基本情況出生年月來校時間畢業(yè)時間畢業(yè)學校所學專業(yè)學歷學位職稱7教研室主講課程培養(yǎng)時間 少一學年)(學院填寫)培養(yǎng)計劃(包括指導目標、指導內(nèi)容、指導措施等)(導師填寫，可加頁)1.思想政治方面(1)指導編寫青年教師本學期講授一門課程的全部教案、課件并審閱；(2)檢查指導青年教師的備課情況；(3)指導試講，并有選擇性的聽課了解青年教師的教學情況(每學期至少4次課);(4)有實踐教學的學院，要指導青年教師參與實踐教學(至少一個單元)。進行科研能力訓練，指導青年教師參與導師申報課題、項目申請書究；論文撰寫等。使青年教師能盡快涉足科研領(lǐng)域、掌握科研(以上內(nèi)容供參考，填寫時應(yīng)刪除)(可另附頁)我愿意在導師指導下，嚴格按照培養(yǎng)目標要求，努力學習、實踐學水平和科研能力，使自己盡快成為一名“合格”二級學院審批意見負責人簽字(公章):年意見根據(jù)“XXXX學院青年教師導師制實施辦法”的有關(guān)精神，_的指導教師，并自覺履行導師工作職責。8年教師發(fā)展中心意見負責人簽字(公章):年9指導教師青年教師指導記錄指導時間指導地點指導內(nèi)容、存在問題及改進意見說明：本表由導師填寫。填寫次數(shù)根據(jù)實際指導情況而定(但一個指導期內(nèi)不少于8次),此表不夠可另打印。青年教師指導教師指導記錄指導時間指導地點一個指導期內(nèi)不少于8次),此表不夠可另打印。指導教師指導時間月師所在學院需提交支持材料)助課情況聽課次數(shù)習題課情況教學文檔撰寫情況(若為板書授課，講義撰寫情況)科研情況自主科研情況培訓學習情況教學培訓、學習、況師總結(jié)其它需提交支持材料)具體指導工作聽課次數(shù)教學環(huán)節(jié)指導科研工作指導指導教師總結(jié)其它指導教師意見方面)教研室意見專家聽課情況聽課時間結(jié)果(優(yōu)/良/中/差)日學院意見對青年教師在指導期的工作和指導教師帶教情況學院院長簽名(學院公章):教師發(fā)展中心(公章):日期公開課課程