河南省南陽(yáng)市方城縣2023-2024學(xué)年部編版九年級(jí)上學(xué)期期中歷史試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市方城縣九年級(jí)（上）期中歷史試卷1．（1分）下列文明成果出自古代不同文明地區(qū)。這些圖片內(nèi)容共同反映了（）A．東西文明，交流創(chuàng)新 B．大河流域，文明搖籃 C．亞洲文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D．海洋之濱，文明勃興2．（1分）古希臘雕塑成果豐碩，如圖體現(xiàn)了古希臘（）A．城邦制國(guó)家的發(fā)展 B．男女平等思想盛行 C．崇尚人體的力與美 D．民主政治得到發(fā)展3．（1分）如圖的建筑產(chǎn)生于（）A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．拜占庭帝國(guó)4．（1分）他是凱撒大帝之后，古羅馬又一位偉大的皇帝。他組建了一個(gè)法律編委員會(huì)，把自2世紀(jì)初以來(lái)歷任皇帝頒布的法令收集在一起，編成了（）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破侖法典》5．（1分）對(duì)如圖所示歷史事件的分析正確的是（）A．促進(jìn)了東西方文化的大交匯 B．使地中海成了帝國(guó)的內(nèi)湖 C．使帝國(guó)控制了西地中海地區(qū) D．體現(xiàn)的是和平交往的方式6．（1分）拜占庭吸收了基督教希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來(lái)西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。這表明拜占庭文化（）A．民主發(fā)達(dá) B．承前啟后 C．窮兵黷武 D．守舊落后7．（1分）如圖是11世紀(jì)歐洲締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式，封臣必須效忠封君，封君則需保護(hù)封臣。維系他們之間關(guān)系的紐帶是（）A．黃金的賞賜 B．爵位的授予 C．土地的封賜 D．奴隸的獎(jiǎng)賞8．（1分）中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書(shū)和學(xué)位（）A．具備政府管理職能 B．享有充分言論自由 C．受到世俗力支配 D．擁有較大的自治權(quán)9．（1分）7世紀(jì)，奔赴中國(guó)的日本留學(xué)生開(kāi)始陸續(xù)回國(guó)，并由此開(kāi)啟了人類(lèi)歷史上的特例——在沒(méi)有外力強(qiáng)迫時(shí)（）A．大化改新 B．幕府統(tǒng)治 C．倒幕運(yùn)動(dòng) D．明治維新10．（1分）阿拉伯帝國(guó)征服周邊地區(qū)，在吸收、消化原埃及、兩河流域、波斯帝國(guó)和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上形成了獨(dú)特的阿拉伯文化。由此可見(jiàn)，阿拉伯文化（）A．有很強(qiáng)的原創(chuàng)性 B．是統(tǒng)治者重視知識(shí)的結(jié)果 C．有很強(qiáng)的包容性 D．受到伊斯蘭宗教文化影響11．（1分）請(qǐng)為如圖三幅圖片，選一個(gè)正確的主題（）A．封建時(shí)代的歐洲 B．古代歐洲文明 C．古代亞非文明 D．封建時(shí)代的亞洲12．（1分）“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！边@句名言出自歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，他的代表作是（）A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《復(fù)活》13．（1分）佛羅倫薩詩(shī)人彼特拉克在他撰寫(xiě)的抒情詩(shī)集《歌集》中，直言不諱地抨擊教會(huì)“是黑暗的監(jiān)獄，是充滿(mǎn)欺騙的場(chǎng)所”。另一位英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)：“人的一生是短的，就太長(zhǎng)了。”上述觀點(diǎn)體現(xiàn)出的思潮是（）A．人文主義 B．君權(quán)神授 C．殖民主義 D．霸權(quán)主義14．（1分）美國(guó)學(xué)者克羅斯比指出：“（歐洲人）不但自己大發(fā)其財(cái)，同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷史……生物大交換不斷發(fā)生（如圖）（）A．迪亞士 B．達(dá)?伽馬 C．哥倫布 D．麥哲倫15．（1分）英國(guó)浪漫主義風(fēng)景畫(huà)家約瑟夫在1840年創(chuàng)作了油畫(huà)作品《販奴船》并隨油畫(huà)賦詩(shī)，該作品反映了（）無(wú)數(shù)只手伸向上蒼，伸向那桅桿和風(fēng)檣。夕陽(yáng)西垂，烏云洶涌，將尸體和病人扔進(jìn)海浪，別管那些鎖鏈還套在頸上。A．開(kāi)辟新航路的探險(xiǎn)精神 B．近代遠(yuǎn)洋貿(mào)易的物種交換 C．三角貿(mào)易的血腥和殘忍 D．早期殖民掠奪的艱險(xiǎn)環(huán)境16．（1分）有人歌頌?zāi)闷苼鍪恰胺▏?guó)革命的體現(xiàn)者”，下列歷史事件最能印證這一觀點(diǎn)的是（）A．發(fā)動(dòng)政變，奪取政權(quán) B．把共和國(guó)變成帝國(guó) C．頒布了《人權(quán)宣言》 D．制定《拿破侖法典》17．（1分）“正是這個(gè)設(shè)計(jì)……使這個(gè)稚嫩的國(guó)家在草莽中崛起，迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級(jí)大國(guó)。這樣一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)，在二百年前由一群蠻荒大陸上的‘鄉(xiāng)巴佬’創(chuàng)造出來(lái)（）A．法國(guó)的《人權(quán)宣言》 B．美國(guó)1787年憲法 C．英國(guó)的《權(quán)利法案》 D．中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)18．（1分）《大國(guó)崛起的文化準(zhǔn)備》中寫(xiě)到：“一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變（）A．文藝復(fù)興、法國(guó)大革命 B．文藝復(fù)興、拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) C．啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)、拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)19．（1分）在第一次工業(yè)革命期間，將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎(jiǎng)恿Φ陌l(fā)明家是（）A．瓦特 B．斯蒂芬森 C．哈格里夫斯 D．凱伊20．（1分）《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》寫(xiě)道：“機(jī)器都在執(zhí)行著一種新的規(guī)律，紡工不再像過(guò)去那樣在家里無(wú)拘無(wú)束地?fù)u車(chē)紡紗了，織工也不能像過(guò)去那樣在家里自由自在地投梭織布了?，F(xiàn)在（）A．工業(yè)化帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染 B．工業(yè)革命改變了生產(chǎn)方式 C．工業(yè)化改變了傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu) D．工業(yè)革命提高了人們的生活水平二、非選擇題21．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，“對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的?！獏怯阝邸R世榮《世界古代史》總序材料二公元前2500年左右的亞非文明地圖材料三對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲。我們應(yīng)該推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處——2014年3月27日習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部發(fā)表演講（1）根據(jù)材料一概括古代文明交往主要有哪兩種方式？（2）材料二中體現(xiàn)出古代亞非文明的多元性，請(qǐng)你以實(shí)例佐證。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待人類(lèi)世界的不同文明？22．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：小明同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記上的內(nèi)容材料二：歷史學(xué)家布克哈特說(shuō)：在中世紀(jì)，人類(lèi)意識(shí)的兩個(gè)方面內(nèi)心自省和外界觀察都一樣，一直處于一層共同的紗幕之下，這層紗幕最先煙消云散。材料三：地中海人的統(tǒng)治權(quán)受到了挑戰(zhàn)：熱那亞、比薩、佛羅倫薩和威尼斯衰落了……大西洋沿岸國(guó)家崛起，并最終在大半個(gè)世界范圍內(nèi)確立了霸權(quán)的地位?！盘m特夫婦《歷史的教訓(xùn)》（1）請(qǐng)寫(xiě)出材料一中A、B兩處的內(nèi)容。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在意大利“這層紗幕最先煙消云散”的原因是什么？并舉出一位對(duì)此作出重要貢獻(xiàn)的歷史人物。（3）材料三中現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于哪一歷史事件？根據(jù)材料分析該事件的影響。（4）綜上所述，歸納以上事件反映的歷史主題。23．（6分）閱讀下列材料材料一：如圖是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程示意圖：材料二：凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。……除經(jīng)議會(huì)同意外，皆屬違法?！h會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方——摘編自《權(quán)利法案》材料三：1640年革命并不是英國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命。這次革命不僅僅反映了英國(guó)的要求，而且在更大的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求?！R克思請(qǐng)回答：（1）材料一中革命開(kāi)始的標(biāo)志是什么？革命結(jié)束的標(biāo)志是什么？（2）材料二英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》的目的是什么？由此，英國(guó)逐漸確立了什么樣的資產(chǎn)階級(jí)政治體制？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義有哪些？24．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：盡管大西洋把英、法、美三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開(kāi)來(lái)，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。材料二：法國(guó)史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國(guó)與美國(guó)、英國(guó)的歷史進(jìn)行對(duì)比，特別指出它們之間的區(qū)別：美國(guó)沒(méi)有封建制度這個(gè)強(qiáng)大的敵人；英國(guó)新興貴族并未因革命喪失權(quán)力（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“三個(gè)偉大歷史事件”是哪三個(gè)事件？美法兩國(guó)“關(guān)于‘權(quán)利’的訴求或‘人權(quán)’的伸張”所頒布的法律文件宣揚(yáng)的共同思想是什么？（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出美國(guó)革命面對(duì)的“強(qiáng)大敵人”是什么。（3）試用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合以上材料，分析以上資產(chǎn)階級(jí)革命的共同影響。25．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一（英國(guó)擁有）很大的、不斷擴(kuò)大的市場(chǎng)……英國(guó)還擁有更多的、可作工業(yè)革命資金用的流動(dòng)資本，……由于行會(huì)較早瓦解，英國(guó)獲得了充裕的流動(dòng)勞動(dòng)力……貧窮的農(nóng)民們失去了自己的部分甚至全部土地，被迫當(dāng)租地人或打散工的人——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二“資產(chǎn)階級(jí)在它統(tǒng)治不到一百年的階級(jí)統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過(guò)去一切時(shí)代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大”。材料三“起來(lái)，饑寒交迫的奴隸！起來(lái)，全世界受苦的人！滿(mǎn)腔的熱血已經(jīng)沸騰，奴隸們起來(lái)，起來(lái)！不要說(shuō)我們一無(wú)所有（1）根據(jù)材料一，概括指出該學(xué)者認(rèn)為第一次工業(yè)革命的爆發(fā)首先需要滿(mǎn)足的三項(xiàng)因素是哪些？并指出第一次工業(yè)革命后人類(lèi)進(jìn)入什么時(shí)代？（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出材料二出自于哪一歷史文獻(xiàn)？這一文獻(xiàn)發(fā)表的意義是什么？（3）材料三是世界近代史上一首歌的歌詞，說(shuō)出這首歌的名稱(chēng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出這首歌的創(chuàng)作背景。

2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市方城縣九年級(jí)（上）期中歷史試卷參考答案與試題解析1．（1分）下列文明成果出自古代不同文明地區(qū)。這些圖片內(nèi)容共同反映了（）A．東西文明，交流創(chuàng)新 B．大河流域，文明搖籃 C．亞洲文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng) D．海洋之濱，文明勃興【分析】本題考查古代大河文明與西方文明的差異，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹繐?jù)題干和所學(xué)知識(shí)可知，金字塔、古巴比倫文明，都屬于典型的大河文明；題干所涉及到的文明成果不是東西文明交流創(chuàng)新的結(jié)果；金字塔不屬于亞洲文明；題干所涉及到的文明成果都屬于大河文明，排除D。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查古代大河文明與西方文明的差異，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是知道圖片內(nèi)容共同反映了大河流域，文明搖籃。2．（1分）古希臘雕塑成果豐碩，如圖體現(xiàn)了古希臘（）A．城邦制國(guó)家的發(fā)展 B．男女平等思想盛行 C．崇尚人體的力與美 D．民主政治得到發(fā)展【分析】本題考查古代著名雕塑與建筑，難度不大，熟練記憶基礎(chǔ)知識(shí)并準(zhǔn)確解讀材料信息即可得出答案?！窘獯稹緼.材料未體現(xiàn)“城邦制國(guó)家的發(fā)展”，排除。B.材料未體現(xiàn)“男女平等思想盛行”，且不符合史實(shí)。C.觀察圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《擲鐵餅者》取材于古希臘現(xiàn)實(shí)生活中的體育競(jìng)技活動(dòng)，體現(xiàn)了崇尚人體的力與美。D.古希臘時(shí)期，雅典民主政治得到發(fā)展。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】記憶古代著名雕塑與建筑相關(guān)知識(shí)，做到融會(huì)貫通、靈活應(yīng)答。3．（1分）如圖的建筑產(chǎn)生于（）A．古代埃及 B．古代希臘 C．古代羅馬 D．拜占庭帝國(guó)【分析】本題主要考查了古代羅馬的建筑成就，解題的關(guān)鍵是正確識(shí)讀題干圖片?！窘獯稹扛鶕?jù)圖片結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，圖片是古代羅馬的著名建筑——羅馬大競(jìng)技場(chǎng)，是羅馬古跡中最卓越，是古羅馬當(dāng)時(shí)為取悅凱旅而歸的將領(lǐng)士兵和贊美偉大的古羅馬帝國(guó)而建造的；古代埃及的代表建筑是金字塔；古代希臘的代表建筑是帕特農(nóng)神廟；拜占庭帝國(guó)的代表性建筑是圣索菲亞大教堂。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記世界古代文明中的建筑成就。4．（1分）他是凱撒大帝之后，古羅馬又一位偉大的皇帝。他組建了一個(gè)法律編委員會(huì)，把自2世紀(jì)初以來(lái)歷任皇帝頒布的法令收集在一起，編成了（）A．《漢謨拉比法典》 B．《十二銅表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《拿破侖法典》【分析】本題考查《查士丁尼法典》。理解《查士丁尼法典》的意義?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元6世紀(jì)前期，收集自2世紀(jì)初以來(lái)歷任羅馬皇帝頒布的法令，編成了一部法律文獻(xiàn)。527年。為了穩(wěn)固帝國(guó)的社會(huì)秩序，他組建了一個(gè)法典編第委員會(huì)，委員會(huì)歷時(shí)3年，剔除其中相互矛盾的條例，因此C正確；《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國(guó)頒布的法律；《拿破侖法典》是近代資產(chǎn)階級(jí)法律文獻(xiàn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)《查士丁尼法典》相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。5．（1分）對(duì)如圖所示歷史事件的分析正確的是（）A．促進(jìn)了東西方文化的大交匯 B．使地中海成了帝國(guó)的內(nèi)湖 C．使帝國(guó)控制了西地中海地區(qū) D．體現(xiàn)的是和平交往的方式【分析】本題考查了亞歷山大東征．亞歷山大東征客觀上推動(dòng)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流和融合?！窘獯稹坑蓤D片可知是亞歷山大帝國(guó)。馬其頓國(guó)王亞歷山大繼承王位后，滅亡了波斯帝國(guó)，建立了空前龐大的亞歷山大帝國(guó)，使希臘文明與古老的東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模的沖撞與交融。東西方文化的結(jié)合。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記亞歷山大東征涉及的地區(qū)與影響．6．（1分）拜占庭吸收了基督教希臘羅馬的古典文化傳統(tǒng)，保存了大量的希臘、羅馬古籍，為后來(lái)西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。這表明拜占庭文化（）A．民主發(fā)達(dá) B．承前啟后 C．窮兵黷武 D．守舊落后【分析】本題考查拜占庭帝國(guó)的興衰，關(guān)鍵是對(duì)材料的解讀?！窘獯稹坑刹牧稀鞍菡纪ノ樟嘶浇滔ＥD羅馬的古典文化傳統(tǒng)，保存了大量的希臘，為后來(lái)西歐的文藝復(fù)興提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)”可知，B項(xiàng)符合題意、落后和窮兵黷武。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】注意對(duì)材料的解讀，掌握拜占庭帝國(guó)的興衰相關(guān)知識(shí)。7．（1分）如圖是11世紀(jì)歐洲締結(jié)封君封臣關(guān)系的儀式，封臣必須效忠封君，封君則需保護(hù)封臣。維系他們之間關(guān)系的紐帶是（）A．黃金的賞賜 B．爵位的授予 C．土地的封賜 D．奴隸的獎(jiǎng)賞【分析】本題主要考查封君封臣制度的相關(guān)史實(shí)。識(shí)讀題干圖文是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)題干信息“11世紀(jì)歐洲締結(jié)封君封臣關(guān)系”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，8世紀(jì)前期，不再像以前那樣只是將土地?zé)o償?shù)刭p賜給貴族。這樣，接受封地的人則為封臣、封君則須保護(hù)封臣的觀念日益流行開(kāi)來(lái)，這種以土地的封賜為紐帶而形成的封建制度在西歐已經(jīng)普遍存在；“黃金的賞賜”與史實(shí)不符；“爵位的授予”與封君封臣制度不符；封君封臣制度以土地的封賜為紐帶，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)題干圖文的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記封君封臣制度的相關(guān)史實(shí)。8．（1分）中世紀(jì)歐洲大學(xué)可以主辦學(xué)術(shù)講座，控制人員編制，有權(quán)審查并發(fā)放各種證書(shū)和學(xué)位（）A．具備政府管理職能 B．享有充分言論自由 C．受到世俗力支配 D．擁有較大的自治權(quán)【分析】本題主要考查中世紀(jì)的歐洲大學(xué)的相關(guān)史實(shí)。大學(xué)的興起是中世紀(jì)文化的重要成就之一，西歐中世紀(jì)大學(xué)為中世紀(jì)西歐社會(huì)培養(yǎng)了人才，促進(jìn)了科學(xué)和文化的進(jìn)步?！窘獯稹吭谖鳉W古老的大學(xué)中，以法國(guó)的巴黎大學(xué)和英國(guó)的牛津大學(xué)最為著名，歐洲大學(xué)的自治地位主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、教育自主權(quán)，控制人員編制，甚至享有賦稅。”可知。選項(xiàng)D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。理解并識(shí)記中世紀(jì)的歐洲大學(xué)的相關(guān)史實(shí)。9．（1分）7世紀(jì)，奔赴中國(guó)的日本留學(xué)生開(kāi)始陸續(xù)回國(guó)，并由此開(kāi)啟了人類(lèi)歷史上的特例——在沒(méi)有外力強(qiáng)迫時(shí)（）A．大化改新 B．幕府統(tǒng)治 C．倒幕運(yùn)動(dòng) D．明治維新【分析】本題考查大化改新，屬識(shí)記層面的要求，難度不大，記憶基礎(chǔ)知識(shí)即可得出答案?！窘獯稹緼.6﹣9世紀(jì)，日本積極吸收中國(guó)文化，推動(dòng)日本改革，日本仿效唐朝的典章制度，史稱(chēng)“大化改新”，奔赴中國(guó)的日本留學(xué)生開(kāi)始陸續(xù)回國(guó)，如此主動(dòng)。“特例”指大化改新。B.12世紀(jì)晚期日本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期，與題意不符。C.倒幕運(yùn)動(dòng)是明治維新的前提，與題意不符。D.明治維新是向西方學(xué)習(xí)的，且時(shí)間不對(duì)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】拓展對(duì)比大化改新和明治維新，做到融會(huì)貫通、舉一反三、靈活應(yīng)答。10．（1分）阿拉伯帝國(guó)征服周邊地區(qū)，在吸收、消化原埃及、兩河流域、波斯帝國(guó)和古希臘、古羅馬文化的基礎(chǔ)上形成了獨(dú)特的阿拉伯文化。由此可見(jiàn)，阿拉伯文化（）A．有很強(qiáng)的原創(chuàng)性 B．是統(tǒng)治者重視知識(shí)的結(jié)果 C．有很強(qiáng)的包容性 D．受到伊斯蘭宗教文化影響【分析】本題考查阿拉伯文化的相關(guān)知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹坑刹牧稀霸谖铡⑾＜?、波斯帝國(guó)和古希臘，阿拉伯文化是在吸收其他文明的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，C項(xiàng)符合題意、統(tǒng)治者重視和伊斯蘭宗教文化影響等內(nèi)容。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，掌握阿拉伯文化的特點(diǎn)及其主要成就。11．（1分）請(qǐng)為如圖三幅圖片，選一個(gè)正確的主題（）A．封建時(shí)代的歐洲 B．古代歐洲文明 C．古代亞非文明 D．封建時(shí)代的亞洲【分析】本題主要考查封建時(shí)代的歐洲的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握中世紀(jì)的歐洲的發(fā)展及結(jié)果的相關(guān)史實(shí)?！窘獯稹?世紀(jì)起，一種封建農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式──莊園開(kāi)始在西歐流行，莊園是一個(gè)獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位，包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴，封君封臣制的基礎(chǔ)是封土制，甲成為乙的封君。在封群封臣制的基礎(chǔ)上。據(jù)題干三幅圖片可知，故為其選的主題應(yīng)該是封建時(shí)代的歐洲。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)圖片的解讀能力和對(duì)歷史知識(shí)的識(shí)記、理解能力。理解并識(shí)記封建時(shí)代的歐洲的相關(guān)史實(shí)。12．（1分）“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！边@句名言出自歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，他的代表作是（）A．《神曲》 B．《哈姆雷特》 C．《最后的晚餐》 D．《復(fù)活》【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的代表人物以及代表作品等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹扛鶕?jù)題干“文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)”和所學(xué)知識(shí)可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)。他的長(zhǎng)篇詩(shī)作《神曲》分“地獄”“煉獄”“天堂”三部分；《哈姆雷特》是文藝復(fù)興時(shí)期莎士比亞的作品；《最后的晚餐》的作者是達(dá)?芬奇；《復(fù)活》的作者是列夫?托爾斯泰。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的代表人物以及代表作品等知識(shí)。13．（1分）佛羅倫薩詩(shī)人彼特拉克在他撰寫(xiě)的抒情詩(shī)集《歌集》中，直言不諱地抨擊教會(huì)“是黑暗的監(jiān)獄，是充滿(mǎn)欺騙的場(chǎng)所”。另一位英國(guó)劇作家莎士比亞說(shuō)：“人的一生是短的，就太長(zhǎng)了?！鄙鲜鲇^點(diǎn)體現(xiàn)出的思潮是（）A．人文主義 B．君權(quán)神授 C．殖民主義 D．霸權(quán)主義【分析】本題主要考查了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)掌握文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心思想等知識(shí)。【解答】根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，主張人文主義，而不是以神為中心，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，A項(xiàng)正確，君主為了鞏固自己的權(quán)力而提倡的一種做法；殖民主義是強(qiáng)國(guó)用各種侵略手段使落后國(guó)家變?yōu)樗鼈兊闹趁竦兀懦鼵項(xiàng)、強(qiáng)國(guó)、壓迫、干涉和顛覆小國(guó)、窮國(guó)，進(jìn)行強(qiáng)行的控制和統(tǒng)治。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)掌握文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心思想等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。14．（1分）美國(guó)學(xué)者克羅斯比指出：“（歐洲人）不但自己大發(fā)其財(cái)，同時(shí)一手塑造了整個(gè)新世界的風(fēng)貌與歷史……生物大交換不斷發(fā)生（如圖）（）A．迪亞士 B．達(dá)?伽馬 C．哥倫布 D．麥哲倫【分析】本題主要考查新航路的開(kāi)辟，掌握新航路開(kāi)辟的過(guò)程?！窘獯稹拷Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1492年，首次橫渡大西洋、海地等地，C項(xiàng)正確，葡萄牙航海家迪亞士繞過(guò)非洲西南端的好望角，排除A項(xiàng)，達(dá)?伽馬率船隊(duì)繞過(guò)好望角到達(dá)印度；1519年至1522年，排除D項(xiàng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查新航路的開(kāi)辟，要求具備閱讀、理解材料信息和知識(shí)的遷移、運(yùn)用的能力。15．（1分）英國(guó)浪漫主義風(fēng)景畫(huà)家約瑟夫在1840年創(chuàng)作了油畫(huà)作品《販奴船》并隨油畫(huà)賦詩(shī)，該作品反映了（）無(wú)數(shù)只手伸向上蒼，伸向那桅桿和風(fēng)檣。夕陽(yáng)西垂，烏云洶涌，將尸體和病人扔進(jìn)海浪，別管那些鎖鏈還套在頸上。A．開(kāi)辟新航路的探險(xiǎn)精神 B．近代遠(yuǎn)洋貿(mào)易的物種交換 C．三角貿(mào)易的血腥和殘忍 D．早期殖民掠奪的艱險(xiǎn)環(huán)境【分析】本題考查了三角貿(mào)易?！叭琴Q(mào)易”一方面促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展，給英國(guó)帶來(lái)了巨額財(cái)富，推動(dòng)了英國(guó)工商業(yè)的發(fā)展。同時(shí)，黑奴貿(mào)易為美洲殖民地的開(kāi)發(fā)提供了大批廉價(jià)勞動(dòng)力，但另一方面，黑奴貿(mào)易對(duì)非洲人的摧殘和對(duì)非洲社會(huì)經(jīng)濟(jì)的破壞卻是不可估量的，使非洲喪失了近億精壯勞力，給黑奴帶來(lái)了悲慘的命運(yùn)，造成殖民地的貧窮與落后?！窘獯稹扛鶕?jù)題干圖片和信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料信息是指在三角貿(mào)易的過(guò)程中許多黑人在運(yùn)往美洲的途中喪生，這些累累白骨證明了三角貿(mào)易的血腥和殘忍；開(kāi)辟新航路的探險(xiǎn)精神，都沒(méi)有體現(xiàn)出血腥和殘忍；材料沒(méi)有描述早期殖民掠奪的艱險(xiǎn)環(huán)境。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用“三角貿(mào)易”對(duì)資本主義發(fā)展的作用。16．（1分）有人歌頌?zāi)闷苼鍪恰胺▏?guó)革命的體現(xiàn)者”，下列歷史事件最能印證這一觀點(diǎn)的是（）A．發(fā)動(dòng)政變，奪取政權(quán) B．把共和國(guó)變成帝國(guó) C．頒布了《人權(quán)宣言》 D．制定《拿破侖法典》【分析】本題考查拿破侖。【解答】拿破侖對(duì)法國(guó)的最主要貢獻(xiàn)是頒布《法典》，又名《拿破侖法典》。《法典》是資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家的第一部民法典，所以有人歌頌?zāi)闷苼鍪恰胺▏?guó)革命的體現(xiàn)者”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查拿破侖對(duì)法國(guó)的最主要貢獻(xiàn)。考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。17．（1分）“正是這個(gè)設(shè)計(jì)……使這個(gè)稚嫩的國(guó)家在草莽中崛起，迅速成為也許你不喜歡但卻不能輕視的超級(jí)大國(guó)。這樣一個(gè)精巧的設(shè)計(jì)，在二百年前由一群蠻荒大陸上的‘鄉(xiāng)巴佬’創(chuàng)造出來(lái)（）A．法國(guó)的《人權(quán)宣言》 B．美國(guó)1787年憲法 C．英國(guó)的《權(quán)利法案》 D．中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【分析】本題主要考查美國(guó)1787年憲法?！窘獯稹繌牟牧现小爸赡鄣膰?guó)家”、成為“超級(jí)大國(guó)”可知材料信息反映的是美國(guó)，即行政、司法這三項(xiàng)大權(quán)中的任何一項(xiàng)法定權(quán)力都要受到另外兩項(xiàng)權(quán)力的制約，任何一項(xiàng)權(quán)力都不允許大于另外兩項(xiàng)權(quán)力，在一定程度上保護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)民主、大州和小州之間，為美國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記英法美早期資產(chǎn)階級(jí)革命的相關(guān)史實(shí)。18．（1分）《大國(guó)崛起的文化準(zhǔn)備》中寫(xiě)到：“一個(gè)民族要崛起，要有三個(gè)方面的改變：第一是人心的改變；第二是政治制度的改變（）A．文藝復(fù)興、法國(guó)大革命 B．文藝復(fù)興、拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng) C．啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命 D．啟蒙運(yùn)動(dòng)、拿破侖對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)【分析】本題主要考查啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)?！窘獯稹?8世紀(jì)法國(guó)發(fā)生了啟蒙運(yùn)動(dòng)，啟蒙思想家宣揚(yáng)的天賦人權(quán)、自由、平等，對(duì)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命起了影響和推動(dòng)作用，巴黎人民攻占巴士底獄，推翻了法國(guó)封建君主的統(tǒng)治，走上了資本主義道路，徹底摧毀封建制度。近代法國(guó)實(shí)現(xiàn)“人心的改變”和“政治制度的改變”是通過(guò)啟蒙運(yùn)動(dòng)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解與識(shí)記啟蒙運(yùn)動(dòng)、法國(guó)大革命的相關(guān)史實(shí)。19．（1分）在第一次工業(yè)革命期間，將蒸汽機(jī)變?yōu)橹饕獎(jiǎng)恿Φ陌l(fā)明家是（）A．瓦特 B．斯蒂芬森 C．哈格里夫斯 D．凱伊【分析】本題主要考查瓦特制成改良蒸汽機(jī)的相關(guān)史實(shí)。瓦特制成的改良蒸汽機(jī)，把人類(lèi)帶入“蒸汽時(shí)代”，是第一次工業(yè)革命的標(biāo)志性發(fā)明?！窘獯稹康谝淮喂I(yè)革命期間，1785年，使機(jī)器獲得了持續(xù)而穩(wěn)定的動(dòng)力，進(jìn)行生產(chǎn)。從此。在第一次工業(yè)革命期間。選項(xiàng)A符合題意。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記第一次工業(yè)革命的相關(guān)史實(shí)。20．（1分）《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》寫(xiě)道：“機(jī)器都在執(zhí)行著一種新的規(guī)律，紡工不再像過(guò)去那樣在家里無(wú)拘無(wú)束地?fù)u車(chē)紡紗了，織工也不能像過(guò)去那樣在家里自由自在地投梭織布了?，F(xiàn)在（）A．工業(yè)化帶來(lái)了嚴(yán)重的環(huán)境污染 B．工業(yè)革命改變了生產(chǎn)方式 C．工業(yè)化改變了傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu) D．工業(yè)革命提高了人們的生活水平【分析】本題以《劍橋歐洲經(jīng)濟(jì)史》的內(nèi)容為切入點(diǎn)，考查的是第一次工業(yè)革命。應(yīng)重點(diǎn)掌握第一次工業(yè)革命的影響。【解答】由材料可知，紡工和織工必須在工廠中按照沒(méi)有生命疲倦的機(jī)器設(shè)備所確定的速度工作，體現(xiàn)了工業(yè)革命改變了生產(chǎn)方式。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握第一次工業(yè)革命的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。二、非選擇題21．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，阿拉伯帝國(guó)的征服……無(wú)疑是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊(duì)來(lái)往，“對(duì)傳播生產(chǎn)技術(shù)、文化知識(shí)于古代世界各地也許是更為重要的。——吳于廑、齊世榮《世界古代史》總序材料二公元前2500年左右的亞非文明地圖材料三對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷。文明如水，潤(rùn)物無(wú)聲。我們應(yīng)該推動(dòng)不同文明相互尊重、和諧共處——2014年3月27日習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部發(fā)表演講（1）根據(jù)材料一概括古代文明交往主要有哪兩種方式？（2）材料二中體現(xiàn)出古代亞非文明的多元性，請(qǐng)你以實(shí)例佐證。（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何對(duì)待人類(lèi)世界的不同文明？【分析】本題主要考查古代文明交往的兩種方式、古代亞非文明的多元性的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握對(duì)待不同人類(lèi)文明的態(tài)度的相關(guān)史實(shí)。【解答】（1）根據(jù)材料一“亞歷山大的東征，羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張，古代文明交往的主要方式是暴力沖突（戰(zhàn)爭(zhēng)），聯(lián)系太平洋西海岸、地中?！T海航路的船只航行”得出方式是和平交流。（2）根據(jù)材料二圖片信息和所學(xué)，按照各個(gè)流域產(chǎn)生的古代文明；兩河流域文明的古巴比倫文明；黃河長(zhǎng)江文明的中華文明。（3）根據(jù)材料三“對(duì)待不同文明，我們需要比天空更寬闊的胸懷，潤(rùn)物無(wú)聲、和諧共處”和所學(xué)可知、尊重、包容的態(tài)度對(duì)待人類(lèi)文明，尊重各國(guó)各民族的文明。故答案為：（1）方式：暴力沖突與和平交往。（2）實(shí)例：尼羅河文明的古埃及文明；兩河流域文明的古巴比倫文明；黃河長(zhǎng)江文明的中華文明，答出三處或四處即可）（3）對(duì)待：應(yīng)該以開(kāi)明、尊重、包容的態(tài)度對(duì)待人類(lèi)文明；尊重各國(guó)各民族的文明。（符合題意即可）【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記古代文明交往的兩種方式、古代亞非文明的多元性的相關(guān)史實(shí)。22．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：小明同學(xué)在學(xué)習(xí)筆記上的內(nèi)容材料二：歷史學(xué)家布克哈特說(shuō)：在中世紀(jì)，人類(lèi)意識(shí)的兩個(gè)方面內(nèi)心自省和外界觀察都一樣，一直處于一層共同的紗幕之下，這層紗幕最先煙消云散。材料三：地中海人的統(tǒng)治權(quán)受到了挑戰(zhàn)：熱那亞、比薩、佛羅倫薩和威尼斯衰落了……大西洋沿岸國(guó)家崛起，并最終在大半個(gè)世界范圍內(nèi)確立了霸權(quán)的地位。——杜蘭特夫婦《歷史的教訓(xùn)》（1）請(qǐng)寫(xiě)出材料一中A、B兩處的內(nèi)容。（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在意大利“這層紗幕最先煙消云散”的原因是什么？并舉出一位對(duì)此作出重要貢獻(xiàn)的歷史人物。（3）材料三中現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于哪一歷史事件？根據(jù)材料分析該事件的影響。（4）綜上所述，歸納以上事件反映的歷史主題?！痉治觥勘绢}以三則文字、圖示材料為背景依托，主要考查了租地農(nóng)場(chǎng)和手工工場(chǎng)的發(fā)展、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)、新航路的開(kāi)辟以及意義等知識(shí)?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，14世紀(jì)中葉以后。一些富裕農(nóng)民通過(guò)各種方式將土地集中起來(lái)，雇用少地或無(wú)地的農(nóng)民耕種。13世紀(jì)，小型手工作坊得到發(fā)展，后來(lái)逐漸轉(zhuǎn)向集中的手工工場(chǎng)。雇工分工合作。土地關(guān)系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，開(kāi)始改變中世紀(jì)歐洲社會(huì)的整體面貌、B兩處的內(nèi)容為A：手工工場(chǎng)。（2）依據(jù)材料二“在中世紀(jì)，人類(lèi)意識(shí)的兩個(gè)方面內(nèi)心自省和外界觀察都一樣，在意大利，在意大利“這層紗幕最先煙消云散”的原因是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在意大利興起，意大利的佛羅倫薩，工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展。形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿(mǎn)羅馬教廷對(duì)精神世界的控制。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)是意大利的但丁；達(dá)?芬奇的繪畫(huà)代表作《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》極負(fù)盛名。（3）根據(jù)材料“地中海人的統(tǒng)治權(quán)受到了挑戰(zhàn)：熱那亞、比薩，并最終在大半個(gè)世界范圍內(nèi)確立了霸權(quán)的地位，材料三中現(xiàn)象的出現(xiàn)得益于新航路的開(kāi)辟，并最終在大半個(gè)世界范圍內(nèi)確立了霸權(quán)的地位”分析可知，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來(lái)。（4）綜上所述歸納可知，隨著西歐經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)沖擊了教會(huì)的陳腐說(shuō)教，新航路開(kāi)辟以后，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，積累了資本，故歸納為一個(gè)主題應(yīng)該是歐洲開(kāi)始走向近代。故答案為：（1）A：手工工場(chǎng)；B：生產(chǎn)組織形式資本主義化（2）文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)在意大利興起。但丁或達(dá)?芬奇。（3）新航路的開(kāi)辟；歐洲大西洋沿岸的工商業(yè)經(jīng)濟(jì)開(kāi)始繁榮起來(lái)。（4）走向近代?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、遷移與運(yùn)用能力。理解并識(shí)記歐洲開(kāi)始走向近代的相關(guān)史實(shí)。23．（6分）閱讀下列材料材料一：如圖是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程示意圖：材料二：凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！?jīng)議會(huì)同意外，皆屬違法?！h會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方——摘編自《權(quán)利法案》材料三：1640年革命并不是英國(guó)的革命，這是歐洲范圍的革命。這次革命不僅僅反映了英國(guó)的要求，而且在更大的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求?！R克思請(qǐng)回答：（1）材料一中革命開(kāi)始的標(biāo)志是什么？革命結(jié)束的標(biāo)志是什么？（2）材料二英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》的目的是什么？由此，英國(guó)逐漸確立了什么樣的資產(chǎn)階級(jí)政治體制？（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義有哪些？【分析】本題以三則材料為背景依托，考查英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、《權(quán)利法案》、君主立憲制。【解答】（1）開(kāi)始標(biāo)志：1640年議會(huì)重新召開(kāi)，議員不斷抨擊國(guó)王專(zhuān)權(quán)。結(jié)束標(biāo)志：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，議會(huì)廢黜詹姆士二世，史稱(chēng)“光榮革命”。（2）目的：根據(jù)材料“凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，皆為非法，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍?！h會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由，不應(yīng)在議會(huì)以外之任何法院或任何地方，英國(guó)議會(huì)頒布《權(quán)利法案》的目的是限制王權(quán)，此后英國(guó)議會(huì)的權(quán)力日益超過(guò)國(guó)王。（3）歷史意義：根據(jù)材料“這是歐洲范圍的革命。這次革命不僅僅反映了英國(guó)的要求，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專(zhuān)制，為發(fā)展資本主義掃清了道路，是世界近代史的開(kāi)端。故答案為：（1）開(kāi)始標(biāo)志：1640年議會(huì)重新召開(kāi)。結(jié)束標(biāo)志：“光榮革命”。（2）目的：限制王權(quán)。政治體制：君主立憲制。（3）歷史意義：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命推翻了封建君主專(zhuān)制，確立了君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，推動(dòng)了世界歷史進(jìn)程?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，熟記英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命、《權(quán)利法案》、君主立憲制相關(guān)知識(shí)。24．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：盡管大西洋把英、法、美三國(guó)永遠(yuǎn)地分隔開(kāi)來(lái)，但三國(guó)的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是相互影響、相互促進(jìn)的，最大的公約數(shù)是關(guān)于“權(quán)利”的訴求或“人權(quán)”的伸張。材料二：法國(guó)史學(xué)家托克維爾經(jīng)常把法國(guó)與美國(guó)、英國(guó)的歷史進(jìn)行對(duì)比，特別指出它