部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第20課《霧在哪里》精美課件

19霧在哪里wùzàinǎlǐ像云不是云，像煙不是煙，風(fēng)吹輕飄飄，日出慢慢散。霧是怎么形成的呢？鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的霧中的景象。預(yù)設(shè)一：下霧了，它慢慢擴(kuò)散著，無(wú)聲無(wú)息地彌漫到整個(gè)空間，霸占了整個(gè)天、整個(gè)地，甚至是整個(gè)世界。像是乳白色的薄紗，周?chē)姆课荨?shù)木、馬路……一切的一切，都淹沒(méi)在這片迷茫之中。預(yù)設(shè)二：起霧了！門(mén)外霧蒙蒙的一片。濃霧像輕紗一樣籠罩著田野、村莊，大地上的一切似乎全部被籠罩住了。霧在微風(fēng)的吹拂下緩緩翻騰，像大海的波浪，使人覺(jué)得好像到了仙境。霧霜雹雪雷霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。雨字頭的字一般和水或天氣有關(guān)。1.自由朗讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.遇到難讀的句子，多讀幾遍。3.標(biāo)示自然段序號(hào)，圈畫(huà)生字。霧淘氣于是無(wú)論變暗岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切

不久散步躲在

消失霧

淘氣于是無(wú)論變暗

岸邊房屋

街道

橋梁

甚至一切不久

散步

躲在

消失wùtáolùnànànjiēliánɡshènzhìqièduǒshī字詞學(xué)習(xí)wūyújiǔsànbù散步sànbù結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：S部首：攵音序：B部首：止結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)按步論散于岸霧從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。在作家眼中，霧是這樣子的————快速瀏覽課文，用自己喜歡的符號(hào)標(biāo)出霧做了什么事和霧說(shuō)的話。（1）他把大海藏了起來(lái)。）（2）于是，它把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。（3）霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。（4）霧把自己藏了起來(lái)。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：岸邊海岸造句:我國(guó)有長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線。àn音序：A部首：山海水旁邊的陸地就是海岸。河水旁邊的陸地叫河岸。湖水旁邊的陸地叫湖岸。霧啊，他可真是頑皮淘氣，一會(huì)兒說(shuō)……一會(huì)兒說(shuō)……一會(huì)兒又說(shuō)……最后還說(shuō)……大海天空連同太陽(yáng)海岸城市自己從前有一片霧，他是個(gè)淘氣的孩子。難怪文章說(shuō)：引導(dǎo)學(xué)生讀讀課文的第二至六自然段。小組交流：霧把這么多東西都藏起來(lái)了，被藏起來(lái)后的景色是什么樣的呢？用橫線畫(huà)出相關(guān)的句子。預(yù)設(shè)一：“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑?，他把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。預(yù)設(shè)二：“現(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)?！庇谑牵烟炜者B同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。兩個(gè)句子有什么共同之處？都用“無(wú)論……還是……都……”把霧中的景物連接起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了。無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。

看圖并學(xué)著用文中的句式說(shuō)一說(shuō)霧還會(huì)來(lái)到哪里？還會(huì)把什么藏起來(lái)？結(jié)果會(huì)怎么樣？云霧彌漫的山川云霧彌漫的森林云霧彌漫的校園霧來(lái)到_____。霧把

藏了起來(lái)。藏起來(lái)后，

。說(shuō)話訓(xùn)練山川山川無(wú)論是樹(shù)木，還是野獸，都看不見(jiàn)了結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：大于高于造句:他出生于2000年。yú音序：Y部首：一結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：討論評(píng)論造句:課堂上，大家討論得

非常激烈。lùn音序：L部首：讠

霧寶寶還要去岸邊和城市的上空呢、這些地方也會(huì)發(fā)生神器的變化哦——下節(jié)課我們繼續(xù)。從前有個(gè)霧娃娃,真是淘氣又頑皮。他把一切藏懷里,藏起大海和海岸,藏起街道和橋梁,無(wú)論什么他都藏,最后還把自己藏。霧淘于暗岸街梁甚至切躲失預(yù)設(shè)三：“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了?！昂铀迩辶?有橋河上走”,古時(shí)人們把高高架在河上的木頭稱(chēng)為“梁”,所以里面有個(gè)“木中國(guó)的漢字會(huì)變魔術(shù),漸漸就變成現(xiàn)在的“梁”,讀好“橋梁”。見(jiàn)過(guò)橋梁?jiǎn)?鼻子上高高的地方稱(chēng)為—鼻梁。房頂上高高架起的木頭稱(chēng)為—房梁。背上支撐整個(gè)身體的這部分稱(chēng)為——脊梁。讀好這四個(gè)詞:橋梁、鼻梁、房梁、脊梁。（1）“街道”“橋梁”是我們平時(shí)經(jīng)常見(jiàn)到的事物，現(xiàn)在卻被霧藏起來(lái)，看不到了。（2）“甚至”這個(gè)詞說(shuō)明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。（3）通過(guò)朗讀能想象出畫(huà)面，感受到有霧的時(shí)候世界一片朦朧、神奇而美麗。長(zhǎng)句子“房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了?！睂?xiě)出了霧藏起一切的情形?！胺课?、街道、樹(shù)木、橋梁”朗讀時(shí)停頓稍短一些?！吧踔痢北硎靖M(jìn)一步，要讀得略重，以突出霧不僅藏起了大的事物，就連小的“行人和小黑貓”也不見(jiàn)了。詞語(yǔ)“一切、什么”重讀，后面略作停頓，以表現(xiàn)所有事物都被濃霧籠罩，世界一片朦朧的景象。結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：房屋屋子造句:北京老式房屋是以四合院

為主的建筑。wū音序：W部首：尸結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：一切切實(shí)造句:這個(gè)比喻很貼切。qiè音序：Q部首：刀霧先把（）藏了起來(lái)，再把（）連同（）藏了起來(lái)，然后把（）藏了起來(lái)，最后把（）藏了起來(lái)。霧就像一個(gè)（）的孩子。用詞語(yǔ)填空霧寶寶把什么都藏起來(lái)了，就連我們班那么多聰明的小學(xué)生都不知道再藏什么了。我們看看霧孩子又會(huì)玩什么花樣？他躲在城市的上空，說(shuō)道：“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”看來(lái)，再也沒(méi)有可藏的了。“我要把自己藏起來(lái)。”霧把自己藏了起來(lái)。霧還會(huì)躲起來(lái)，它又給你留下了什么樣的印象??？“現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？”一句寫(xiě)霧孩子不知該藏什么了，自己?jiǎn)栕约?，“現(xiàn)在”的“在”語(yǔ)音稍微拖長(zhǎng)，或者略作停頓，讀出霧孩子思考問(wèn)題的語(yǔ)氣?！拔乙炎约翰仄饋?lái)?！笔撬蝗挥辛酥饕?，于是便自問(wèn)自答。朗讀時(shí)，要讀出他恍然大悟、高興的語(yǔ)氣。結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：多久不久造句:我們中國(guó)有悠久的歷史。jiǔ音序：J部首：丿久屋于切學(xué)生自由讀課文第九自然段，想一想：霧消失后景色發(fā)生了什么變化？不久，大海連同船只和遠(yuǎn)方，天空連同太陽(yáng)，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地散步。你知道“悠閑地散步”是怎樣散步嗎？誰(shuí)來(lái)給我們表演一下呢？

“悠閑地散步”這是人的行為，而作者把小黑貓當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，真有意思。悠閑地散步模仿例句想象說(shuō)話：霧消失后還會(huì)有什么變化呢？路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它________________________。路上走著行人，______也出現(xiàn)了，它________________________。霧呢？不知道消失到哪里去了。霧為什么會(huì)不見(jiàn)了呢？霧氣一般是由水蒸氣等組成的，在太陽(yáng)的照射下，水蒸氣漸漸的就會(huì)完全汽化消失在空氣之中，所以霧就沒(méi)有了。霧在哪里藏起一切藏起自己大海、船只、天空、太陽(yáng)、海岸、城市、街道、房屋、橋梁、小黑貓看不見(jiàn)了看得見(jiàn)了淘氣神奇

本文是一篇童話，寫(xiě)了霧藏住大海、天空、太陽(yáng)、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說(shuō)明了霧很大、很濃、變化很快的特點(diǎn)，突出了他的淘氣，表現(xiàn)了大自然的奇妙。課文小結(jié)20霧在哪里二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版故事導(dǎo)入，揭示課題學(xué)習(xí)任務(wù)一想一想霧wù雷霜雪帶“雨字頭”的字大多數(shù)與天氣有關(guān)。初讀課文，識(shí)記生字學(xué)習(xí)任務(wù)二讀一讀霧淘于暗岸街梁甚至切躲失wùtáo

yú

àn

àn

jiēliánɡshèn

zhì

qiè

duǒ

shī前鼻音翹舌音街道

“梁”本無(wú)“木”，而是在“水”（河流）旁有橋梁的象形。本意是“水橋也”。小篆以后加“木”。橋梁qiē（切割）qiè（一切）霧淘于街甚岸切躲失梁暗至識(shí)字游戲初步學(xué)文，整體把握學(xué)習(xí)任務(wù)三12345678910

初讀課文后，說(shuō)一說(shuō)課文中的霧是怎樣的？從什么地方可以體現(xiàn)出來(lái)？讀一讀我要把大海藏起來(lái)。我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。我要把海岸藏起來(lái)?，F(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？

朗讀時(shí)“我”后面稍作停頓，語(yǔ)氣上揚(yáng)，突出霧孩子的淘氣。

“現(xiàn)在”的“在”語(yǔ)音稍微拖長(zhǎng)，略作停頓，讀出思考的語(yǔ)氣。我要把自己藏起來(lái)。找一找，看看淘氣的霧都說(shuō)了哪些話？品讀課文，體會(huì)淘氣學(xué)習(xí)任務(wù)四“我要把大海藏起來(lái)?！庇谑牵汛蠛２亓似饋?lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見(jiàn)了?！艾F(xiàn)在我要把天空連同太陽(yáng)一起藏起來(lái)。”于是，他把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見(jiàn)了。

霧來(lái)到岸邊。

“現(xiàn)在我要把海岸藏起來(lái)?！膘F把海岸藏起來(lái)了，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹(shù)木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見(jiàn)了。想一想

學(xué)習(xí)第3-4自然段，淘氣的霧把什么藏起來(lái)了？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的呢？用“

”畫(huà)出相關(guān)句子。讀好霧說(shuō)話時(shí)調(diào)皮、可愛(ài)的語(yǔ)氣?！吧踔痢闭f(shuō)明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。找相同的地方仿寫(xiě)句子

霧把_______藏起來(lái)了。無(wú)論_________________，還是___________________，都________________。第一句都是霧說(shuō)的話，第二句都是他把什么藏起來(lái)了，第三句都是發(fā)生的變化。

如果你就是這個(gè)淘氣的霧孩子，你還會(huì)飛到哪里？把什么藏起來(lái)？試著說(shuō)一說(shuō)。讀一讀現(xiàn)在，我該把誰(shuí)藏起來(lái)呢？

我要把自己藏起來(lái)。

霧將自己藏了起來(lái)，周?chē)木吧l(fā)生了什么變化？大海連同船只，天空連同太陽(yáng)，（

）連同城市，（）連同房屋和（），都露出來(lái)了。路上走著行人。小黑貓也出現(xiàn)了，它搖著黑尾巴，悠閑地（）。海岸街道橋梁散步擬人讀一讀霧消失后還會(huì)有什么變化呢？路上走著行人，________也出現(xiàn)了，它______________。嘗試用“連同”來(lái)說(shuō)。想一想說(shuō)說(shuō)霧消失后還會(huì)有什么變化。

路上走著行人，小黃狗出現(xiàn)了，它

。路上走著行人，

也出現(xiàn)了，它

。汪汪地叫著，快樂(lè)地唱歌小汽車(chē)嘟嘟地叫著，飛快地奔跑思考：霧去哪里了？讀一讀

太陽(yáng)一曬，地面溫度升高，空氣中的水汽減少了，霧就消失了。

霧最害怕太陽(yáng)，太陽(yáng)一出來(lái)，霧就消失了。

霧是近地面空氣中的水蒸氣發(fā)生的凝結(jié)現(xiàn)象。霧的形成有兩個(gè)基本條件,一是近地面空氣中的水蒸氣含量充沛