2023年江蘇徐州中考滿(mǎn)分作文《大步向前》

2023年江蘇徐州中考滿(mǎn)分作文【作文原題】本試卷閱讀（三）中寫(xiě)道：“我不知說(shuō)什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的?！逼鋵?shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會(huì)遇到，有時(shí)為他人，有時(shí)為自己，有時(shí)為……請(qǐng)你聯(lián)系生活，自選角度，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字；⑤書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范，力求美觀。大步向前經(jīng)過(guò)緊張的奧數(shù)學(xué)習(xí)，我和我的同桌即將迎來(lái)奧數(shù)考試?！靶∨?，馬上就要奧數(shù)考試了，考試的時(shí)候你的答案能給我看看嗎？”聽(tīng)著熟悉的聲音，我有些不知如何回答。“行不行？朋友還做不做了？”在他的軟磨硬泡下，我竟鬼使神差地答應(yīng)下來(lái)。“那就行，謝謝了??！”聽(tīng)著他松了一口氣的話(huà)，我卻有些不知如何回答，開(kāi)心，鄙視，司空見(jiàn)慣？這些情感或許都有一些，復(fù)雜的情感占據(jù)著我的大腦，左右著我的思考，愣是讓我等到他遠(yuǎn)去還沒(méi)吐出一個(gè)字。奧數(shù)考試如約而至，進(jìn)入考場(chǎng)后，監(jiān)考老師板著那張嚴(yán)肅的臉，令人有些心驚。聽(tīng)著老師宣讀考試規(guī)則，看著同桌遠(yuǎn)遠(yuǎn)沖我比了個(gè)手勢(shì)，我有些恍惚。很快我就完成了試卷，并將答案抄在了紙條上，偷偷沖同桌比了個(gè)OK。紙條將要出手時(shí)，或許是心理作用，感覺(jué)監(jiān)考老師在盯著我，目光明察秋毫，嚇得我打了個(gè)寒噤。同桌焦急地沖我打著手勢(shì)，我卻猶豫了：“傳紙條，這種做法難道是正確的嗎？”我心緒復(fù)雜，可當(dāng)我看到同桌焦急的神色時(shí)，我又有些不知所措，復(fù)雜的情感油然而生：“傳吧，不僅能救他，還能加固我們的友誼?！蔽以噲D說(shuō)服自己，但無(wú)濟(jì)于事。

終于，我下定了不傳的決心，將紙條緊緊地攥在手心里。難熬的考試時(shí)間終于結(jié)束，隨著收卷鈴聲的響起，我仿佛才站在了陽(yáng)光下。緩緩松開(kāi)了緊握的雙拳，絲毫感受不到手心早已被汗水浸濕。朋友，不，同桌緩緩走到我的身邊，用復(fù)雜的眼神掃了我一眼，就頭也不回地離去了?？粗h(yuǎn)去的背影，我的鼻子酸酸的，什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。仿佛這一刻，時(shí)間與空間都被撕裂了，似乎只是一剎那，又好像是一輩子，我撕開(kāi)嘴唇，聲音沙啞得仿佛含了一口沙子般，向自己的選擇發(fā)出疑問(wèn)：“值得嗎？”失去了思考能力的我機(jī)械地撕著早已被汗水浸濕的答案，就像撕著早已變質(zhì)的友誼……實(shí)際上，哪怕他上來(lái)打我、罵我，我都不會(huì)那么難受，因?yàn)榇藭r(shí)，我像一只受了委屈的貓，濕漉漉地難受。我撕扯著答案，復(fù)雜的情感讓我眼前變得模糊，眼淚無(wú)聲地順著眼角流下，滑過(guò)臉頰，停留在了下巴上。我拼命安慰著自己，歇斯底里地告訴自己：“自己是正確的，是值得的！”“同學(xué)，該離場(chǎng)了……”老師的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)，望著手中撕成碎片的答案：“我失去了友誼，身上卻無(wú)了枷鎖，心靈上一片寧?kù)o?！弊叱隹紙?chǎng)的我，鼻子酸酸的，追著光，我大步向遠(yuǎn)方走去……【解題】要求寫(xiě)一篇字命題作文。一、審題立意。結(jié)合材料“‘我不知說(shuō)什么好，鼻子有點(diǎn)酸酸的?！鋵?shí)，這種復(fù)雜的感受，我們的生活中也會(huì)遇到，有時(shí)為他人，有時(shí)為自己，有時(shí)為……可知，這種復(fù)雜的感受因?yàn)槲覀冊(cè)谏钪懈兄搅四笎?ài)而產(chǎn)生的溫暖和幸福的情感。而我們?cè)谌松砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各式各樣的事情，會(huì)接觸到許許多多的人，而在相處的過(guò)程中相對(duì)應(yīng)就會(huì)有情感的產(chǎn)生，如親情、友情、師愛(ài)……這種感覺(jué)是復(fù)雜的。那我們可以對(duì)此進(jìn)行立意，如親情讓我更加堅(jiān)定，我們進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)可以從一開(kāi)始對(duì)爸爸媽媽的誤解到最后明白他們的愛(ài)；亦或是友誼的幫助，也可以范圍擴(kuò)大，以“成長(zhǎng)的滋味”進(jìn)行立意，寫(xiě)出成長(zhǎng)過(guò)程中的人與事，親情、友情、師生情之間的情感變化。總而言之，此篇文章抓住“生活中的他人、自己....等帶來(lái)的復(fù)雜感受”進(jìn)行立意。二、構(gòu)思選材。材料是一篇文章的組成部分，其中那種酸酸的復(fù)雜的“感受”是因?yàn)楦兄搅四赣H的愛(ài)，而產(chǎn)生的溫暖和幸福的情感。其實(shí)，這種復(fù)雜的感受，在我們的生活中也會(huì)遇到，有時(shí)為他人，有時(shí)為自己，有時(shí)為……這個(gè)題目適合寫(xiě)記敘文，人的成長(zhǎng)是一個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程，感受到的“滋味”也是多變的。一路長(zhǎng)大，我們會(huì)經(jīng)歷許多，涉及的主題非常豐富，比如親情、師愛(ài)、友誼，比如團(tuán)結(jié)、奮斗、勇敢，比如誠(chéng)信、善良、正直。當(dāng)然，也包含挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題。因此我們可以針對(duì)于成長(zhǎng)路上的親情、師愛(ài)、友誼；團(tuán)結(jié)、奮斗、勇敢；誠(chéng)信、善良、正直；挫折、失敗、悲觀，以及虛偽、傷害、欺詐等主題進(jìn)行構(gòu)思。其次要精選素材，理思路。成長(zhǎng)路上故事多，同一個(gè)主題，往往能搜索到許多事例。比如你寫(xiě)篇作文，來(lái)贊美成長(zhǎng)過(guò)程中友誼的純真和珍貴，這時(shí)，許