習(xí)作課件：生活的啟示

《釣魚的啟示》告訴我們：___________________________《通往廣場的路不止一條》啟示我們：____________________《落花生》讓我領(lǐng)悟到：______________________________《珍珠鳥》讓我明白：______________________________生活中的啟示生活中哪些事物會讓我們有所啟示呢？

可以是別人說的一句話感染了你，可以是像《落花生》一樣生活中的小植物、小動物給你帶來啟發(fā)，他們身上的某一種精神激勵了你，還可以是你身上發(fā)生的某一件事印證了一句格言，讓你記憶深刻。大自然的啟示：大雁成群結(jié)隊地飛行，是告訴我們要團結(jié)一致成熟的麥穗低著頭，是告訴我們要謙虛螞蟻集體搬運食物，是告訴我們團結(jié)就是力量梅花雪中綻放，是告訴我們要堅忍不拔⑴瓦特的故事

有一次燒開水發(fā)現(xiàn)鍋蓋被水蒸氣沖得不停地往上跳。他看到這種自然現(xiàn)象后恍然大悟，明白了水燒開后有一股強大的力量，于是，他想：如果能利用它來為我們做事，那該多好??！后來，他經(jīng)過努力，終于發(fā)明了蒸汽機。

⑵

生活中的故事

有一天，一個學(xué)生在教室里釘獎狀，不小心掉了一顆圖釘。一顆圖釘微不足道，它懶得去撿它。到了放學(xué)時，他背起書包就往家走，突然，腳心被什么東西刺了一下，他連忙抬起腳來一看，原來就是自己掉的那一個圖釘扎進了腳心。經(jīng)歷了這件小事之后，他深深地感到，無論做什么事都不能粗心和馬虎。

2、聽了這兩個故事后，你們想到了一些什么？又想說些什么？

這些事情雖然很小，但它們卻給了我們許多啟發(fā)，使我們懂得了許多知識和做事、做人的道理。它們雖然事小，但意義卻很大。如果我們把這些小事以及它們留給我們的啟發(fā)和做人、做事的道理寫下來，就是一篇好文章。

生活中一件小事的啟示格言中的啟示經(jīng)一事，長一智謙虛使人進步，驕傲使人落后世上無難事，只怕有心人你還知道哪些呢？口語交際的要求：①說一說生活中讓你受到啟發(fā)的事情，要求把事情的經(jīng)過講清楚，把得到的啟示說明白。②交流給你啟發(fā)最大的名言警句，要先說說是什么，再說是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活，通過事例來說一說對自己的啟發(fā)和幫助。③介紹一幅漫畫的形式可以多種多樣，可以直接寫漫畫給自己帶來的啟示，也可以根據(jù)畫意編一個故事，讓讀故事的人自己體會漫畫的含義。

說一說你會從哪個角度來寫啟示？選取什么事例？如何開頭：

在我記憶的美好圖畫中，有許多事使我難以忘記，然而有一件事到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。（一件事的啟示）

俗話說：“----------”是的，這句話一點也不錯，通過那次事情之后，我的感觸更加深刻了，為什么呢？（格言的啟示）開頭生活，宛如一部曲折的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活，，我熱愛生活，因為它使我從中受以教育，得到啟示。我看過一幅發(fā)人深思的漫畫，我十分喜歡它，因為它讓我知道了文明到底離我們有多遠。如何寫過程

怎么辦，怎么辦……放學(xué)路上，我心事重重地走著。忽然，我眼睛一亮，平時，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉。這次，我的考卷不給媽媽看，自己模仿媽媽簽個字，不就可以了？再說，老師要檢查幾十份考卷，哪會那么仔細看呀？對，就這樣決定了，等過了老師拿一關(guān)再說吧。頓時，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸一般驚喜。

第二天，我拿著自己簽名的試卷心驚膽戰(zhàn)地交給了老師。老師接過試卷，眉頭一皺，我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問：“這兒是怎么回事？”“是……我……我……”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。好久，耳邊傳來一聲：“你跟我出來一下?！蔽彝现林氐牟椒プ叱鼋淌?。老師似乎沒有剛才那么嚴厲了：“是怕媽媽罵你吧？”老師意味深長地說：“一次沒考好，沒有關(guān)系，但是騙人卻不是件小事，誠實比分數(shù)更重要??！”我抬起頭，正遇上老師鼓勵的目光，從這目光里，我懂得了許多、許多……如何結(jié)尾忽然間，我覺得自己應(yīng)該向-----學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它------的精神。我要像-----一樣，我相信我也能-------（生活中的啟示）

這件事雖然過去很久了，但是它時常浮現(xiàn)在我的腦海里，特別是“---------”這句話時時激勵著我。（格言中的啟示）

學(xué)習(xí)委員李剛和班長劉紅走在放學(xué)回家的路上，前面有一個垃圾桶旁邊有很多可樂瓶、薯片袋和一些散落有垃圾，劉紅看見了快走了幾步“李剛，我們一起把垃圾撿起來吧?！薄鞍嚅L，你先干，我隨后就來?！眲⒓t回頭瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)李剛走到一邊不知忙什么，心想：還班委呢，你怎么不幫忙，還怕臟。劉紅撿完垃圾，剛抬頭發(fā)現(xiàn)李剛在垃圾桶上貼了一張紙，定睛一看---“文明只差一步”，看到這兒他倆會心的笑了??????

在我們生活中有很多類似漫畫里的現(xiàn)象。我們的學(xué)校也有這不文明的行為，早餐喝完的牛奶袋、沒用的廢紙，有些同學(xué)隨手亂扔在操場嗎？學(xué)校有三千多名學(xué)生，一人丟一個垃圾，那不是有三千多件了嗎？三千多件垃圾，可不是一個驚天動地的數(shù)字呀！說道這兒，同學(xué)們知道了垃圾的嚴重性了嗎？保護環(huán)境，人人有責(zé)。我們既然有責(zé)任保護環(huán)境，就要把這個責(zé)任進行到底！讓我們每個人都自發(fā)的保護環(huán)境，熱愛我們的校園，從我們自己做起，做到自己不亂丟垃圾，有