單片機數(shù)字跑表課程設(shè)計

單片機數(shù)字跑表課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解單片機的基本原理和功能，掌握跑表程序設(shè)計所需的基礎(chǔ)知識。

2.使學(xué)生掌握計時器的使用方法，了解數(shù)字跑表的硬件組成和工作原理。

3.幫助學(xué)生理解程序設(shè)計中的循環(huán)、條件判斷和中斷處理等概念。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用單片機編程實現(xiàn)數(shù)字跑表功能的能力，提高編程技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生動手搭建數(shù)字跑表硬件電路的能力，提高實踐操作技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際應(yīng)用問題。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生對單片機編程的興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情和探究精神。

2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)會與他人共同分析問題、解決問題，增強團隊協(xié)作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣和工程素養(yǎng)。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的課程，旨在讓學(xué)生在實際操作中掌握單片機編程和數(shù)字跑表設(shè)計。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的單片機基礎(chǔ)知識和編程能力，對實際操作感興趣，但可能缺乏系統(tǒng)性的項目設(shè)計和實踐經(jīng)驗。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點和課程性質(zhì)，采用講授與實踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實際應(yīng)用能力，使學(xué)生在實踐中掌握知識，提高技能。通過課程學(xué)習(xí)，達(dá)到以上設(shè)定的具體學(xué)習(xí)成果，為后續(xù)相關(guān)課程和實際工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.單片機基礎(chǔ)知識回顧：復(fù)習(xí)單片機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理和編程基礎(chǔ)，涵蓋課本第二章內(nèi)容。

2.數(shù)字跑表硬件組成：講解數(shù)字跑表的硬件電路設(shè)計，包括時鐘電路、顯示電路和按鍵電路等，對應(yīng)課本第四章。

3.定時器原理與應(yīng)用：介紹定時器的原理、編程和使用方法，應(yīng)用于數(shù)字跑表計時功能，涉及課本第三章。

4.程序設(shè)計方法：詳細(xì)講解數(shù)字跑表程序設(shè)計流程，包括初始化程序、主循環(huán)程序、中斷處理程序等，結(jié)合課本第五章。

5.實踐操作：指導(dǎo)學(xué)生動手搭建數(shù)字跑表硬件電路，編寫程序，實現(xiàn)跑表功能，鞏固所學(xué)知識。

6.項目調(diào)試與優(yōu)化：教授學(xué)生如何對數(shù)字跑表項目進行調(diào)試和優(yōu)化，提高程序穩(wěn)定性和性能。

教學(xué)內(nèi)容安排與進度：

第一周：回顧單片機基礎(chǔ)知識，講解數(shù)字跑表硬件組成。

第二周：學(xué)習(xí)定時器原理與應(yīng)用，設(shè)計數(shù)字跑表程序框架。

第三周：編寫數(shù)字跑表程序，進行初步調(diào)試。

第四周：實踐操作，搭建硬件電路，優(yōu)化程序，完成數(shù)字跑表項目。

三、教學(xué)方法

為確保教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：針對單片機基礎(chǔ)知識和數(shù)字跑表硬件組成等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)。通過教師清晰、系統(tǒng)的講解，使學(xué)生快速掌握基本概念和原理，為實踐操作打下基礎(chǔ)。

2.討論法：在程序設(shè)計方法和項目調(diào)試與優(yōu)化環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。通過討論，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高團隊協(xié)作能力。

3.案例分析法：結(jié)合具體案例，分析數(shù)字跑表程序設(shè)計中的重點和難點。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識在實際項目中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.實驗法：在實踐操作環(huán)節(jié)，采用實驗法進行教學(xué)。指導(dǎo)學(xué)生動手搭建數(shù)字跑表硬件電路，編寫程序，實現(xiàn)跑表功能。通過實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握知識，提高動手能力。

5.互動式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動，隨時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求。通過提問、回答、示范等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實際應(yīng)用場景，讓學(xué)生在設(shè)計數(shù)字跑表項目時，能夠更好地理解客戶需求，提高項目設(shè)計的實用性和針對性。

7.作品展示與評價：鼓勵學(xué)生在課程結(jié)束后，展示自己的數(shù)字跑表作品。組織學(xué)生進行互評和自評，使學(xué)生在評價中相互學(xué)習(xí)、共同進步。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、參與討論的積極性、小組合作表現(xiàn)等。通過觀察和記錄學(xué)生的平時表現(xiàn)，評估學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的態(tài)度和進步。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)和實踐報告，以檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度和實際應(yīng)用能力。

3.考試：占總評成績的50%。包括理論知識考試和實踐操作考核兩部分：

a.理論知識考試：閉卷考試，主要測試學(xué)生對單片機基礎(chǔ)知識、數(shù)字跑表硬件組成、程序設(shè)計方法等方面的掌握程度。

b.實踐操作考核：以小組形式進行，要求學(xué)生現(xiàn)場搭建數(shù)字跑表硬件電路，編寫程序，實現(xiàn)跑表功能。評估學(xué)生在實際操作中的動手能力和團隊協(xié)作能力。

4.作品展示：設(shè)置附加分，占總評成績的10%。鼓勵學(xué)生在課程結(jié)束后，展示自己的數(shù)字跑表作品。根據(jù)作品完成度、創(chuàng)新性和實用性等方面進行評價。

教學(xué)評估具體安排：

1.平時表現(xiàn)：由教師在課程過程中持續(xù)觀察、記錄，并在課程結(jié)束后進行綜合評價。

2.作業(yè)：每兩周布置一次，學(xué)生按時提交，教師批改后給予反饋。

3.考試：在課程結(jié)束前進行，理論知識考試與實踐操作考核分別安排。

4.作品展示：課程結(jié)束后，組織學(xué)生進行作品展示和評價。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周：回顧單片機基礎(chǔ)知識，講解數(shù)字跑表硬件組成。

-第二周：學(xué)習(xí)定時器原理與應(yīng)用，設(shè)計數(shù)字跑表程序框架。

-第三周：編寫數(shù)字跑表程序，進行初步調(diào)試。

-第四周：實踐操作，搭建硬件電路，優(yōu)化程序，完成數(shù)字跑表項目。

-第五周：作品展示與評價，理論知識考試與實踐操作考核。

2.教學(xué)時間：

-每周安排2課時，共計10課時。

-課余時間安排：學(xué)生可根據(jù)自己的作息時間和興趣愛好，自由選擇時間進行課程學(xué)習(xí)、作業(yè)和實踐操作。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：在學(xué)校多媒體教室進行，便于教師講解和演示。

-實踐操作：在學(xué)校實驗室進行，確保學(xué)生有足夠的空間和設(shè)備進行實踐操作。

教學(xué)安排考慮因素：

1.學(xué)生實際情況：充分考慮學(xué)生的作息時間和興趣愛好，合理安排教學(xué)時間和