江蘇省宿遷市沭陽縣2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中考試語文試卷（含答案解析）

2023-2024學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣五年級(jí)（上）期中語文試卷1．看拼音，寫詞語。gāobǐngdīngzhǔlǎnduòyǐnbìhuīhuáng二、選擇題。2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．汛期（xùn）

眼瞼（liǎn）

享用（xiǎng）

釀酒（niàng）B．強(qiáng)迫（qiǎng）

上卿（qīng）

鏡匣（jiá）

執(zhí)拗（niù）C．擅長（shàn）

陷阱（xiàn）

榨油（zhà）

懇求（kěn）3．下列成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．廉頗知錯(cuò)后，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。我們要學(xué)習(xí)他這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)。B．為了讓同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣，老師處心積慮，想了很多好辦法。C．如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)7圈多，真是難以置信。4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．《落花生》一文，作者借物喻人，借落花生表明自己不甘于做默默奉獻(xiàn)、不求虛名的人。B．《示兒》一詩，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望祖國統(tǒng)一的熱切心情。C．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。5．把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。完好無千真萬不其數(shù)

無邊無

海力布從一群鳥那里得到一個(gè)________的消息：這里的大山要崩塌，大地要被________的洪水淹沒。按要求改寫句子。6．只要我們按下手電筒的開關(guān)，立刻會(huì)出現(xiàn)一束光柱。光的速度是驚人的，大約是30萬千米每秒，比流星體的速度要快幾千倍。（寫出句子的主要意思）________________________________________________________________________7．聽了海力布的故事，很感動(dòng)。（用修改符號(hào)修改病句）8．藺相如對(duì)秦王說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________9．用“便宜”的不同意思寫句子。形容價(jià)格低廉：_____________。形容不應(yīng)得的利益：_____________。10．根據(jù)課本內(nèi)容填空。（1）讀文悟情。那雪白的蓑毛，那全身__________，那__________的長喙，那__________，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）讀詩明志?！癬_________，非是藉秋風(fēng)”是虞世南對(duì)高潔品行的追求；“家家乞巧望秋月，__________”是人們追求幸福的美好心愿；“我勸天公重抖擻，__________”是龔自珍對(duì)人才的渴求；“王師北定中原日，__________”是陸游對(duì)祖國統(tǒng)一的期盼。（3）讀句明理。時(shí)光飛逝，日月如梭，時(shí)間是寶貴的。毛澤東告訴我們“多少事，__________；天地轉(zhuǎn)，__________。一萬年太久，__________”；陶淵明則用“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，__________”來告誡我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。11．閱讀直通車。讀書須有疑讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)。(1)下列選項(xiàng)，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是A．以至/融會(huì)貫通，都無/所疑，方始/是學(xué)B．以至/融會(huì)貫通，都/無所疑，方始/是學(xué)(2)解釋加點(diǎn)字。①方始是學(xué)：__________②讀書無疑者：__________(3)陸九淵曾言：“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！苯Y(jié)合短文，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。________________________________________________________________________12．閱讀理解。野菊花①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一攤一攤，一坡一坡，燦爛輝煌?、刍ǘ洳贿^一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。

④幾番秋風(fēng)秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的咩咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，唯獨(dú)野菊花，卻以她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“要與西風(fēng)戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。

⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。而野菊花寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩。⑥這就是野菊花！(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。第②段中的“一簇一簇，一攤一攤，一坡一坡”寫出了野菊花生長得________的特點(diǎn)，第③段的“________、________”也寫出了這個(gè)特點(diǎn)。再結(jié)合第②③段其他詞句，我們發(fā)現(xiàn)作者借這些詞句表達(dá)了________之情。(2)第④段中，作者運(yùn)用了什么修辭手法，請(qǐng)簡要說說它的作用。________________________________________________________________________(3)下列對(duì)短文的理解不正確的一項(xiàng)是A．作者生動(dòng)形象地刻畫了野菊花，表現(xiàn)了作者對(duì)野菊花的贊美之情。B．本文告訴我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開放，努力向上，勇敢進(jìn)取。C．在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性，這種美太特殊了，沒有名菊惹人喜愛。(4)結(jié)合本文及你對(duì)生命意義的理解，談?wù)勀銖囊熬栈ㄉ砩系玫搅四男﹩⑹?。________________________________________________________________________13．閱讀理解。幸福鳥①從前，西藏有一個(gè)地方，沒有河流和田地，沒有小鳥和鮮花，也沒有樹木和青草。住在那兒的人，吃不飽，穿不暖，他們都盼望能得到幸福。

②人們都說幸福是一只美麗的鳥兒，它住在遙遠(yuǎn)的東方。幸福鳥飛到哪兒，哪兒就有幸福。

③有一個(gè)叫汪嘉的孩子，為了讓大家得到幸福，就離開家鄉(xiāng)，去尋找幸福鳥。

④汪嘉來到一座雪山腳下，一個(gè)黑胡子妖怪出現(xiàn)了。他惡狠狠地說：“你來這兒干什么？”“我來找幸福鳥。”

⑤妖怪大笑：“你想找到幸福鳥，必須過三道難關(guān)。過不了，你就會(huì)被吃掉?！?/p>

⑥說著，妖怪吹了吹長胡子，平坦的道路立刻變成了亂石灘，每塊石頭都鋒利得像刀子。汪嘉毫不猶豫，勇敢地踩上去，鞋底被劃穿了，雙腳被割破了，鮮血流在石灘上。

⑦汪嘉剛走完這段路，又遇到一個(gè)黃胡子妖怪。妖怪吹了吹長胡子，汪嘉的干糧袋飛上天空，眼前出現(xiàn)了一片大沙漠，在這兒找不到一點(diǎn)兒吃的東西。汪嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了。

⑧這時(shí)，一個(gè)白胡子妖怪?jǐn)r住汪嘉。他吹了吹長胡子，汪嘉立刻什么也看不見了。汪嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂上，幸福鳥就站在他面前。

⑨幸福鳥親切地問：“孩子，你是來找我的嗎？”

⑩汪嘉激動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。幸福鳥用翅膀輕輕地?fù)崦艏?，他的眼睛又重見光明了，身上的傷也好了，然后，汪嘉騎著幸福鳥飛回了家鄉(xiāng)。?從此，清清的河水流過綠色的田野，金色的陽光照耀著廣闊的大地，到處都有鮮艷的花朵、歡唱的鳥兒、高大的樹木和茂盛的青草。人們過上了幸福的生活。(1)“沒有河流和田地，沒有小鳥和鮮花，也沒有樹木和青草”這句話連用三個(gè)“沒有”，寫出了________________________________。(2)汪嘉為了找到幸福鳥，都經(jīng)歷了什么？他是怎樣做的？把下面思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(3)下列對(duì)短文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是________A．汪嘉主動(dòng)提出去尋找幸福鳥是因?yàn)樾腋ｘB很漂亮，他想看一看幸福鳥。B．汪嘉找到幸福鳥，在返回家鄉(xiāng)的途中再次經(jīng)歷了三道難關(guān)。C．畫“”句子描寫的情節(jié)讓人感到不可思議。(4)請(qǐng)你發(fā)揮想象，把汪嘉在沙漠中“忍饑挨餓，不停地往前走”的情景寫具體。________________________________________________________________________14．課外閱讀。（1）在《美麗的西沙群島》中，河里漂來的一群“傘兵”指的是________。（2）在《五三班的壞小子》中，嚴(yán)老師生氣的時(shí)候會(huì)把________壓低，氣生得越大，壓得越低。（3）在《大林小林》中，蜜蜂把唧唧送到了________，并要唧唧調(diào)查富翁島的出產(chǎn)。15．在《米粒上的花朵》中，是誰最終獲得了一千森林幣？（）A．匹克 B．毛毛 C．阿黃 D．比爾16．《女兒的故事》中，梅子涵兒時(shí)的外號(hào)叫（

)A．野孩子 B．大和尚 C．小蘿卜頭 D．小姑娘17．習(xí)作。從小到大，你一定認(rèn)識(shí)了很多朋友，哪個(gè)朋友給你的印象最深刻？他（她）的外貌、性格、喜好有什么特點(diǎn)？……把他（她）介紹給大家吧！題目自擬，要求選擇一兩件具體事例寫出人物的特點(diǎn)，400字左右。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。參考答案1．糕餅叮囑懶惰隱蔽輝煌【詳解】本題考查看拼音寫漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“囑”“懶”“惰””“隱”“蔽”“輝”“煌”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2．C【詳解】本題考查的是字的讀音。A．眼瞼（liǎn）——jiǎn；B．鏡匣（jiá）——jiá。故選C。3．B【詳解】本題考查詞語運(yùn)用。B．處心積慮：形容蓄謀已久，指費(fèi)盡心思做壞事。在這用來形容老師想辦法讓同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣不恰當(dāng)。故選B。4．A【詳解】本題考查對(duì)課內(nèi)文章的理解。A．《落花生》一文，作者借物喻人，借落花生表明自己要做像落花生一樣具有樸實(shí)無華、默默無聞、無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的人，而不是不甘于做默默奉獻(xiàn)、不求虛名的人。故選A。

5．損確計(jì)際千真萬確無邊無際【詳解】本題考查的是補(bǔ)充詞語，并選詞填空。完好無損：很完整、完好，沒有一點(diǎn)兒損壞。千真萬確：形容情況非常真實(shí)。不計(jì)其數(shù)：沒法計(jì)算數(shù)目，形容很多。無邊無際：形容范圍極為廣闊。因?yàn)橄⑹菑囊蝗壶B那里獲得的，對(duì)于海力布來說，這個(gè)消息來源比較特殊，但是用“千真萬確”這個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了消息的可靠性，為后文海力布決定告知鄉(xiāng)親們?yōu)碾y即將來臨做了鋪墊。故選“千真萬確”。“無邊無際”形容范圍極為廣闊，看不到邊際。這里用來形容洪水，強(qiáng)調(diào)了洪水的浩渺無垠，與“要淹沒大地”的嚴(yán)重后果相呼應(yīng)。故選“無邊無際”。6．光的速度快，是流星體的幾千倍?！驹斀狻勘绢}考查理解句子含義。這句話先描述按下手電筒開關(guān)會(huì)出現(xiàn)一束光柱，接著重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)光的速度驚人，大約是30萬千米每秒，并且通過與流星體速度比較，突出光的速度比流星體快幾千倍。故主要意思為：光的速度驚人，約30萬千米每秒，比流星體速度快幾千倍。7．【詳解】本題考查病句辨析。這句話缺少主語，可以在“很感動(dòng)”前面加上主語“我”“我們”“他”等。修改后的句子為：聽了海力布的故事，我們很感動(dòng)。8．藺相如對(duì)秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！【詳解】本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。方法如下：冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。當(dāng)轉(zhuǎn)述句中出現(xiàn)一些人物時(shí)，不能單單修改人稱，還要把人稱修改成指代的人物。將句中冒號(hào)改為逗號(hào)，雙引號(hào)去掉，第一人稱“我”改為第三人稱“他”，第二人稱“您”改為指代的人物“秦王”，再加上句號(hào)。句子改為：藺相如對(duì)秦王說，秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。如果秦王不答應(yīng)，他就跟秦王同歸于盡！9．媽媽買了一件便宜的裙子我們不能有占便宜的思想【詳解】本題考查多義詞造句。這里的“便宜”指物品的價(jià)格低，花費(fèi)較少的錢就可以買到。例如：形容價(jià)格低廉：這件衣服很便宜，性價(jià)比非常高。這里的“便宜”表示通過不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取的不應(yīng)得的好處或利益。例如：形容不應(yīng)得的利益：他總愛占別人的便宜，大家都不太喜歡他。10．的流線型結(jié)構(gòu)鐵色青色的腳居高聲自遠(yuǎn)穿盡紅絲幾萬條不拘一格降人材家祭無忘告乃翁從來急光陰迫只爭朝夕歲月不待人【詳解】本題考查名篇名句的默寫。（1）書寫時(shí)注意“流”“鐵”“腳”的正確寫法。（2）書寫時(shí)注意“聲”“降”“祭”“翁”的正確寫法。（3）書寫時(shí)注意“急”“朝”“待”的正確寫法。11．(1)B(2)方才，剛剛。是……的人。(3)讀書做學(xué)問最怕沒有疑問，有了疑問并慢慢解決疑問才會(huì)有真進(jìn)步。【詳解】（1）本題考查文言斷句?！耙灾痢痹谶@里是一個(gè)表示程度進(jìn)一步發(fā)展的連接詞，其后面稍作停頓，用以引出后面的“融會(huì)貫通”這一狀態(tài)描述，符合語言表達(dá)的邏輯和節(jié)奏。“都”作為副詞，修飾“無所疑”，“都無所疑”表達(dá)一種整體的、沒有任何疑問的狀態(tài)。如果劃分成“都無/所疑”，會(huì)把“都”與“無所疑”割裂開來，破壞了這種表達(dá)的連貫性和緊密性?！胺绞?是學(xué)”中，“方始”表示才開始，與“是學(xué)”一起構(gòu)成一個(gè)完整的意思表達(dá)，即“才開始是真正的學(xué)習(xí)”，這樣劃分符合句子的語義結(jié)構(gòu)和節(jié)奏韻律。綜上所述，“以至/融會(huì)貫通，都/無所疑，方始/是學(xué)”的朗讀節(jié)奏劃分更為合理。故選B。（2）本題考查字詞解釋。①“方始是學(xué)”意思是這才是真正的學(xué)習(xí)。“方”在這里是“才”的意思。②“讀書無疑者”意思是讀書沒有疑問的人?！罢摺笔恰啊娜恕钡囊馑?。（3）本題考查內(nèi)容理解。短文中提到“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑”，這說明在讀書的過程中，隨著深入閱讀，疑問會(huì)逐漸產(chǎn)生。這正體現(xiàn)了做學(xué)問的過程中，一開始可能因?yàn)橹R(shí)的局限沒有疑問，但隨著學(xué)習(xí)的深入，疑問不斷出現(xiàn)。接著說“過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)”，當(dāng)我們對(duì)產(chǎn)生的疑問進(jìn)行思考、探索、求解后，疑問漸漸得到解答，最終達(dá)到融會(huì)貫通的境界。這就如同在做學(xué)問的過程中，通過對(duì)疑問的解決，我們不斷獲取知識(shí)，實(shí)現(xiàn)進(jìn)步?！白x書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)”也強(qiáng)調(diào)了從沒有疑問到產(chǎn)生疑問再到解決疑問從而獲得進(jìn)步的過程。所以，結(jié)合短文內(nèi)容可以看出，“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”這句話非常有道理，它強(qiáng)調(diào)了疑問在學(xué)習(xí)中的重要性，只有不斷產(chǎn)生疑問并努力解決疑問，我們才能在做學(xué)問的道路上不斷前進(jìn)。【點(diǎn)睛】剛開始讀書時(shí)，沒有疑問；讀著讀著，漸漸產(chǎn)生疑問；讀到一半時(shí)，每個(gè)小節(jié)都會(huì)產(chǎn)生疑問。經(jīng)過這番過程，疑問慢慢解開，以至于融會(huì)貫通，沒有任何疑問了，這才是真正的學(xué)習(xí)。讀書沒有疑問的人應(yīng)該讓他產(chǎn)生疑問，有了疑問，又要通過學(xué)習(xí)解決疑問，到了這個(gè)地步才是有進(jìn)步。12．(1)繁盛密密匝匝重重疊疊對(duì)野菊花的喜愛與贊美。(2)作者運(yùn)用了擬人的修辭手法。生動(dòng)形象地寫出了秋風(fēng)秋雨秋霜后自然環(huán)境的變化，賦予自然事物以人的動(dòng)作和情感，使描寫更加生動(dòng)可感。通過描寫山野失去綠色、天空被壓縮，襯托出野菊花在這種惡劣環(huán)境下依然勇敢綻放的頑強(qiáng)生命力和勇敢進(jìn)取的精神，為后文突出野菊花的品質(zhì)做了鋪墊。(3)C(4)我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開放，努力向上，勇敢進(jìn)取?！驹斀狻浚?）本題考查的是段落內(nèi)容的理解。根據(jù)文章第②自然段中的“一簇一簇，一攤一攤，一坡一坡”可知寫出了野菊花生長得繁茂、蓬勃、熱烈的特點(diǎn)，文章第③自然段的“密密匝匝，重重疊疊”也寫出了這個(gè)特點(diǎn)。從文章第②自然段中“有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開”可以看出野菊花開放時(shí)的豪放壯烈與蓬勃熱烈。文章第③自然段“密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金”這句話通過生動(dòng)的描寫進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了野菊花生長得極為繁茂，如同神奇的織錦一般，讓人感受到其旺盛的生命力。作者借這些詞句表達(dá)了對(duì)野菊花蓬勃生命力的贊美之情以及對(duì)其豪放熱烈綻放姿態(tài)的驚嘆與喜愛之情。野菊花在山野里盡情綻放，毫不掩飾自己的美麗與活力，這種自然而又充滿力量的生長狀態(tài)讓作者為之贊嘆，從而流露出作者對(duì)野菊花深深的贊美與喜愛。（2）本題考查的是修辭手法及作用。第④段中，作者運(yùn)用了擬人的修辭手法?！吧揭霸缫褦咳ミ|闊的綠氅（外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠(yuǎn)的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在江南的路上，留下水牛與山羊的咩咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄”，這里作者將山野、天空、紫燕和鴻雁、松柏、檀竹都賦予了人的動(dòng)作和情感。作用：通過擬人的手法，生動(dòng)形象地描繪出秋風(fēng)秋雨秋霜后自然環(huán)境的變化，營造出一種蕭索、衰敗的氛圍。在這樣的環(huán)境中，野菊花卻以“她野性的勇敢和進(jìn)取，在這片天空下，這片山野上，舉起開放的拓展的金旗”，更加突出了野菊花不畏惡劣環(huán)境，勇敢綻放、積極進(jìn)取的品質(zhì)，為后文突出野菊花的品質(zhì)做了鋪墊。例如，把山野說成“斂去遼闊的綠氅，袒露灰褐的脊背”，形象地寫出了山野在秋霜后的變化，襯托出野菊花在這樣的背景下顯得更加頑強(qiáng)和耀眼。同時(shí)，把天空說成“被鉛灰壓縮了胸臆”，把紫燕和鴻雁的歸飛說成“呼喚杳然寂滅”，把松柏和檀竹說成“減色”“落魄”，與野菊花的勇敢進(jìn)取形成鮮明對(duì)比，從而更加凸顯了野菊花的獨(dú)特品質(zhì)和精神風(fēng)貌。（3）本題考查的是文章內(nèi)容的理解。“在作者眼中，野菊花美得豪放壯烈，美得燦爛輝煌，美得野性，這種美太特殊了，沒有名菊惹人喜愛”，文中作者對(duì)野菊花的美給予了高度贊美，同時(shí)認(rèn)為名菊與野菊花相比顯得矯飾和做作，并不是說野菊花沒有名菊惹人喜愛，該項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。（4）本題考查的是文章的主旨。從野菊花身上我們可以得到以下啟示：首先，野菊花在山野中蓬勃生長，“一簇一簇，一攤一攤，一坡一坡”“密密匝匝，重重疊疊”，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和旺盛的生長態(tài)勢。這啟示我們無論處于何種環(huán)境，都要充滿活力地生活，積極面對(duì)生命，不畏懼艱難困苦，努力綻放自己的光彩。就像野菊花在秋風(fēng)秋雨秋霜的惡劣環(huán)境下，依然熱烈綻放，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但不能因此而退縮，而應(yīng)像野菊花一樣勇敢地面對(duì)。其次，野菊花具有“野性的勇敢和進(jìn)取”精神。當(dāng)其他花草樹木在秋霜后紛紛減色、落魄時(shí)，野菊花卻“舉起開放的拓展的金旗”。這告訴我們?cè)谏臍v程中，要有勇敢進(jìn)取的品質(zhì)，敢于在困境中突破自我，不斷向前邁進(jìn)。不能因?yàn)橥饨绲膲毫蚶Ь扯艞壸约旱淖非?，要始終保持積極向上的態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。再者，野菊花“寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩”，體現(xiàn)出一種獨(dú)立、自主的品格。這提醒我們?cè)谏钪幸３肿约旱膫€(gè)性和獨(dú)立思考的能力，不隨波逐流，不被他人輕易左右。要有自己的原則和底線，堅(jiān)守自己的信念，為自己的人生負(fù)責(zé)。總之，野菊花以其豪放壯烈、燦爛輝煌、野性勇敢的品質(zhì)，為我們?cè)忈屃松囊饬x。我們應(yīng)從野菊花身上汲取力量，讓自己的生命更加精彩，我們?nèi)松褚熬栈ㄒ粯佑凶藨B(tài)地開放，努力向上，勇敢進(jìn)取。13．(1)這個(gè)地方的荒涼，人們?cè)谶@里過著痛苦的生活(2)平坦的道路變成了亂石灘，每塊石頭都鋒利得像刀子忍饑挨餓，不停地往前走。用手摸索著，一步一步往上爬。(3)C(4)在沙漠里，白天，風(fēng)沙迷住了他的眼睛，沙塵暴瞬間就淹沒了他的腳印，他又累又渴，嘴都裂開了一道道口子，可他依然沒有停下腳步。夜晚，沙漠里寒風(fēng)刺骨，他已經(jīng)好幾天沒吃上一口飯了，他忍受著孤獨(dú)和饑餓，繼續(xù)在荒涼的沙漠里前進(jìn)。【詳解】（1）本題考查分析句子的含義和作用。結(jié)合文章第①自然段句子“從前，西藏有一個(gè)地方，沒有河流和田地，沒有小鳥和鮮花，也沒有樹木和青草?！笨芍齻€(gè)沒有寫出了這個(gè)地方的荒蕪和貧瘠，人們生活在這里過著不快樂、不幸福的生活。（2）本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第④自然段句子“汪嘉來到一座雪山腳下，一個(gè)黑胡子妖怪出現(xiàn)了?！笨芍艏卧谘┥侥_下遇到了黑胡子妖怪；結(jié)合文章第⑦自然段句子“妖怪吹了吹長胡子，汪嘉的干糧袋飛上天空，眼前出現(xiàn)了一片大沙漠，在這兒找不到一點(diǎn)兒吃的東西。汪嘉忍饑挨餓，不停地往前走。當(dāng)他走出沙漠時(shí)，已經(jīng)瘦得皮包骨頭了?！笨芍?dāng)汪嘉的干糧袋飛上天空，他的做法是：忍饑挨餓，不停地往前走。結(jié)合文章第⑧自然段句子“他吹了吹長胡子，汪嘉立刻什么也看不見了。汪嘉用手摸索著，一步一步往上爬，終于爬到雪山頂上，幸福鳥就站在他面前?！笨芍艏问裁炊伎床灰娭蟮淖龇ǎ河檬置髦徊揭徊酵吓馈＃?）本題考查文章內(nèi)容理解。A．結(jié)合文章第③自然段句子“有一個(gè)叫汪嘉的孩子，為了讓大家得到幸福，就離開家鄉(xiāng)，去尋找幸福鳥?！笨芍艏螌ふ倚腋ｘB是為了讓大家得到幸福，此項(xiàng)說法有誤；B．結(jié)合文章第⑩自然段句子“幸福鳥用翅膀輕輕地?fù)崦艏?，他的眼睛又重見光明了，身上的傷也好了，然后，汪嘉騎著幸福鳥飛回了家鄉(xiāng)?！笨芍艏握业叫腋ｘB，幸福鳥帶著汪嘉飛回了家鄉(xiāng)，此項(xiàng)說法有誤；故選C。（4）本題考查語言表達(dá)。結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮自己的想象，想象汪嘉在沙漠中“忍饑挨餓，不停地往前走”的情景，組織語言表達(dá)，如：在沙漠中，汪嘉每一步都走得異常艱難。沙粒在陽光下反射出刺眼的光芒，使得他幾乎無法看清前方的路。他的喉嚨干燥得仿佛要冒煙，每一步的行走都伴隨著沙粒的摩擦，使得他的雙腳疼痛難忍。饑餓和疲憊讓他幾乎失去了繼續(xù)前行的力量，但每當(dāng)他想到家鄉(xiāng)的人們還在期盼著他的歸來，他就鼓起勇氣，繼續(xù)向前。14．水母聲音富翁島【詳解】本題考查課外搜集與積累。（1）在《美麗的西沙群島》中，河里漂來的一群“傘兵”指的是水母。文中把水母比作“傘兵”，可能是因?yàn)樗冈谒衅∮蝿?dòng)的樣子，如同一個(gè)個(gè)小“傘兵”從河中漂來，形象生動(dòng)地展現(xiàn)了水母的形態(tài)和動(dòng)態(tài)。（2）在《五三班的壞小子》中，嚴(yán)老師生氣的時(shí)候會(huì)把聲音壓低，氣生得越大，壓得越低。通過對(duì)嚴(yán)老師生氣時(shí)壓低聲音這個(gè)細(xì)節(jié)描寫，突出了嚴(yán)老師生氣時(shí)的獨(dú)特表現(xiàn)，也從側(cè)面反映出嚴(yán)老師的性格特點(diǎn)和情緒表達(dá)方式，使人物形象更加立體。（3）在《大林小林》中，蜜蜂把唧唧送到了富翁島，并要唧唧調(diào)查富翁島的出產(chǎn)。這個(gè)情節(jié)設(shè)置推動(dòng)了故事的發(fā)展，富翁島是一個(gè)充滿神秘和矛盾的地方，把唧唧送到這里并賦予他調(diào)查任務(wù)，為后續(xù)的故事發(fā)展埋下了伏筆，也展現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考和批判。15．C【詳解】本題考查名著閱讀。A．《米粒上的花朵》講述了匹克、毛毛、阿黃和比爾等角色的故事。經(jīng)過一系列的情節(jié)發(fā)展，最終匹克憑借自己的智慧、勇氣和努力獲得了一千森林幣。具體的情節(jié)可能包括匹克在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)不放棄，積極尋找解決辦法，展現(xiàn)出了優(yōu)秀的品質(zhì)和能力，從而獲