2023六年級英語下冊 Unit 6 A School Sale第3課時(shí)教案 陜旅版（三起）

2023六年級英語下冊Unit6ASchoolSale第3課時(shí)教案陜旅版（三起）課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為陜旅版（三起）六年級英語下冊Unit6ASchoolSale的第3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容主要包括學(xué)校義賣活動相關(guān)的詞匯、句型以及日常對話。具體涵蓋詞匯如：donate,second-hand,fund-raiser等；句型如：“Icandonatesome...”和“CanIhelpyou?”；以及相關(guān)的日常對話練習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前兩課時(shí)已學(xué)習(xí)過基本的學(xué)校活動交流用語，如介紹活動、表達(dá)意愿等。在此基礎(chǔ)上，第3課時(shí)將幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握與學(xué)校義賣活動相關(guān)的詞匯和句型，使他們能夠更自信地參與到實(shí)際的語言交流中，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit6ASchoolSale第3課時(shí)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠：

1.提高語言能力：熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校義賣活動，進(jìn)行真實(shí)情境下的交流。

2.培養(yǎng)思維品質(zhì)：通過小組合作，分析、總結(jié)義賣活動的籌備過程，提升邏輯思維和批判性思維能力。

3.增強(qiáng)文化意識：了解并尊重不同學(xué)校的義賣活動傳統(tǒng)，認(rèn)識到義賣活動在校園文化中的重要性。

4.提升學(xué)習(xí)能力：自主探索、合作學(xué)習(xí)，掌握有效的詞匯記憶和語言運(yùn)用策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用，如“donate”、“second-hand”、“fund-raiser”等，以及句型的正確構(gòu)造，如“Icandonatesome...”和“CanIhelpyou?”。

-學(xué)生需要掌握如何在義賣活動的語境中使用這些詞匯和句型進(jìn)行有效溝通。

-強(qiáng)調(diào)詞匯的發(fā)音和拼寫，確保學(xué)生在口語表達(dá)和書寫中都能準(zhǔn)確應(yīng)用。

舉例：學(xué)生能夠通過角色扮演，模擬義賣場景，使用“CanIhelpyou?”來詢問顧客需要什么，以及用“Icandonatesome...”來表示自己可以捐贈的物品。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-對于詞匯的詞義理解和正確使用，特別是“second-hand”和“fund-raiser”這樣的合成詞。

-句型的靈活運(yùn)用，特別是在實(shí)際對話中的即時(shí)反應(yīng)和構(gòu)造復(fù)雜句子。

-不同情景下語氣的把握，如何在義賣活動中表現(xiàn)出熱情和幫助的態(tài)度。

舉例：學(xué)生可能難以區(qū)分“second-hand”和“new”的適用情境，需要通過實(shí)際物品的展示和例句來幫助他們理解。句型的靈活運(yùn)用需要通過大量的對話練習(xí)和教師引導(dǎo)，讓學(xué)生在不同情景中反復(fù)實(shí)踐，以達(dá)到熟練掌握。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、實(shí)物捐贈物品。

-軟件資源：PPT課件、教學(xué)音頻、視頻材料、互動教學(xué)軟件。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、班級交流群。

-信息化資源：電子課本、在線詞匯游戲、語言學(xué)習(xí)APP（用于詞匯復(fù)習(xí)和句型練習(xí)）。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、互動問答、即時(shí)反饋評價(jià)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校義賣活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道學(xué)校義賣活動是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于學(xué)校義賣活動的圖片，讓學(xué)生初步感受活動的氛圍和意義。

簡短介紹學(xué)校義賣活動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.義賣活動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校義賣活動的基本概念、組成部分和意義。

過程：

講解學(xué)校義賣活動的定義，包括其主要活動內(nèi)容和目的。

詳細(xì)介紹義賣活動的籌備、進(jìn)行和結(jié)束環(huán)節(jié)，使用PPT圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解義賣活動在實(shí)際學(xué)校生活中的應(yīng)用和作用。

3.義賣活動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解義賣活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校義賣活動案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、組織方式、成果和意義，讓學(xué)生全面了解義賣活動的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)校生活的影響，以及如何參與和貢獻(xiàn)自己的力量。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何策劃一次成功的義賣活動，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與義賣活動相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對義賣活動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校義賣活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括義賣活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)義賣活動在校園文化中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生積極參與和貢獻(xiàn)自己的力量。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于策劃學(xué)校義賣活動的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-相關(guān)書籍：《學(xué)校的節(jié)日活動》、《校園義賣全攻略》。

-期刊文章：《學(xué)校義賣活動對校園文化建設(shè)的促進(jìn)作用》、《學(xué)生參與義賣活動的意義與價(jià)值》。

-實(shí)例分析：收集一些國內(nèi)外學(xué)校義賣活動的成功案例，讓學(xué)生了解不同地區(qū)、不同類型義賣活動的組織形式和特點(diǎn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于學(xué)校義賣活動的信息，了解其歷史背景、發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢。

-學(xué)生可以參觀學(xué)校圖書館，閱讀相關(guān)書籍，深入了解義賣活動的組織與實(shí)施過程。

-布置課后小組作業(yè)，讓學(xué)生以小組為單位，結(jié)合所學(xué)知識，策劃一次班級或?qū)W校范圍的義賣活動，并撰寫活動方案。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校或其他機(jī)構(gòu)的義賣活動，親身體驗(yàn)活動過程，了解義賣活動在實(shí)踐中的意義和價(jià)值。

-組織課后分享會，讓學(xué)生分享在自主學(xué)習(xí)過程中取得的成果和心得，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、重點(diǎn)題型整理1.句型練習(xí)：使用“Icandonatesome...”表達(dá)捐贈意愿。

-示例：Tomsays,"Icandonatesomebooksfortheschoolsale."

-答案：Tom說他可以捐贈一些書籍給學(xué)校的義賣活動。

2.對話練習(xí)：在義賣活動中進(jìn)行買賣交流。

-示例：Customer:"CanIhelpyou?"

-Seller:"Yes,I'mlookingforasecond-handtoycar."

-答案：顧客問是否需要幫助，賣家回答正在尋找一輛二手玩具車。

3.詞匯填空：用適當(dāng)?shù)脑~匯填空。

-示例：Themoneyweraisefromthe__________willgotocharity.

-答案：fund-raiser（籌款活動）

4.翻譯練習(xí)：將句子從英文翻譯成中文。

-示例：Wearehavingaschoolsaletoraisemoneyfornewplaygroundequipment.

-答案：我們正在舉辦學(xué)校義賣活動，為新的游樂設(shè)施籌集資金。

5.角色扮演：編寫并表演一段關(guān)于義賣活動的對話。

-示例：

A:"IhavesomeoldclothesthatIdon'twearanymore.ShouldIdonatethemtotheschoolsale?"

B:"Definitely!Oldclothesarewelcomeatthesale.Youcanhelpothersandcontributetoagoodcause."

-答案：A角色詢問是否應(yīng)該將不再穿的衣服捐贈給學(xué)校義賣，B角色肯定地回答，表示舊衣服在義賣中很受歡迎，可以幫到別人并支持一個(gè)好的事業(yè)。

補(bǔ)充和說明：

-在句型練習(xí)中，學(xué)生需要掌握如何使用“Icandonatesome...”來表達(dá)自己愿意捐贈的物品，這有助于他們在實(shí)際義賣活動中積極參與。

-對話練習(xí)關(guān)注的是學(xué)生在義賣活動中的實(shí)際交流能力，如何作為顧客和賣家進(jìn)行有效溝通。

-詞匯填空題旨在鞏固學(xué)生對“fund-raiser”等新詞匯的理解和運(yùn)用。

-翻譯練習(xí)能夠幫助學(xué)生更好地理解句子的意思，并將其應(yīng)用到具體的中文語境中。

-角色扮演提供了一個(gè)模擬真實(shí)場景的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)際情境中使用所學(xué)語言，提高他們的語言運(yùn)用能力和社交技巧。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit6ASchoolSale第3課時(shí)的教學(xué)后，我進(jìn)行了深入的反思，評估了教學(xué)效果，并識別出以下需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生在句型運(yùn)用方面的掌握程度不夠理想。在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用“Icandonatesome...”這個(gè)句型時(shí)，還存在一定的困難。為了提高學(xué)生對此句型的掌握，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的情景模擬和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中多加練習(xí)，以此提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我將改進(jìn)分組方式，確保每個(gè)學(xué)生都能在小組中發(fā)揮自己的作用。此外，我還將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，鼓勵他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高小組討論的實(shí)效性。

3.教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對詞匯的理解和記憶不夠牢固。為了幫助學(xué)生更好地掌握詞匯，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加詞匯卡片、詞匯接龍等游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯，提高記憶效果。

4.課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力有待提高。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)，教授他們?nèi)绾吻逦?、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，還將組織課后分享會，讓學(xué)生有更多機(jī)會鍛煉自己的表達(dá)能力。

針對上述問題，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.在課堂教學(xué)中，增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生多開口說英語，提高他們的語言表達(dá)能力。

2.優(yōu)化小組討論環(huán)節(jié)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保他們都能積極參與討論。

3.創(chuàng)設(shè)豐富的詞匯學(xué)習(xí)情境，通過游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的興趣，提高他們的詞匯記憶能力。

4.加強(qiáng)課堂展示環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，教授學(xué)生如何有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的表達(dá)能力。

5.定期組織課后分享會，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和成果，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和合作交流。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生參與度較高，能夠積極回答