2024-2025學(xué)年高中政治 第4單元 第8課 第2框 在文化生活中選擇教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年高中政治第4單元第8課第2框在文化生活中選擇教案新人教版必修3課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中政治第4單元第8課第2框《在文化生活中選擇》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中三年級(jí)，文科班

3.授課時(shí)間：2024年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將緊密圍繞新人教版必修3教材，探討如何在文化生活中做出明智選擇。通過(guò)對(duì)不同類型文化產(chǎn)品的分析，使學(xué)生能夠理解文化選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和審美觀。教學(xué)內(nèi)容與課本知識(shí)緊密結(jié)合，注重實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的思辨能力和文化素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.提高學(xué)生政治認(rèn)同感，使他們?cè)谖幕钪袠?shù)立正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信；

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維，能對(duì)文化現(xiàn)象進(jìn)行理性分析和評(píng)價(jià)；

3.增強(qiáng)學(xué)生法治意識(shí)，學(xué)會(huì)在文化生活中遵守法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益；

4.提升學(xué)生公共參與意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與健康向上的文化活動(dòng)，傳播正能量。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已對(duì)我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、文化建設(shè)的基本原則有了初步了解，掌握了文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要性，以及如何辨別不同性質(zhì)的文化產(chǎn)品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中三年級(jí)學(xué)生具有較強(qiáng)的思辨能力和獨(dú)立思考能力，對(duì)文化現(xiàn)象和熱點(diǎn)話題較為關(guān)注。他們對(duì)探討文化生活中的選擇有一定的興趣，但學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力存在差異，部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)理論分析，而另一部分學(xué)生可能對(duì)實(shí)際案例更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何在復(fù)雜的文化生活中做出明智選擇感到困惑，尤其是面對(duì)多樣化的文化產(chǎn)品和價(jià)值觀念時(shí)。此外，如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，將文化選擇與個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任相聯(lián)系，也是學(xué)生可能遇到的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過(guò)講解文化生活中的選擇原則，引導(dǎo)學(xué)生掌握核心知識(shí)。

(2)討論法：組織學(xué)生就文化現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思辨能力和批判性思維。

(3)案例分析法：引入現(xiàn)實(shí)生活中的文化案例，讓學(xué)生分析、評(píng)價(jià)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示文化產(chǎn)品及現(xiàn)象，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找文化資訊，拓寬視野，增強(qiáng)信息獲取能力。

(3)教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開(kāi)展課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.首先，我會(huì)簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在文化生活中做出明智的選擇。

2.接著，我會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題：“在你的日常生活中，你遇到過(guò)哪些文化選擇方面的困惑？請(qǐng)大家分享一下?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

（二）自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第4單元第8課第2框，閱讀“在文化生活中選擇”的相關(guān)內(nèi)容。

2.學(xué)生自主閱讀后，我會(huì)提問(wèn)：“在文化生活中選擇，我們應(yīng)該遵循哪些原則？”讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

（三）課堂講解（15分鐘）

1.我會(huì)講解以下內(nèi)容：

a.文化選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響；

b.正確的文化選擇原則，如：堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀、尊重他人權(quán)益、遵守法律法規(guī)等；

c.面對(duì)多樣化文化產(chǎn)品，如何進(jìn)行理性分析和評(píng)價(jià)。

2.在講解過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

（四）課堂討論（15分鐘）

1.將學(xué)生分成若干小組，每組針對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行討論：

a.你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)存在哪些不良文化現(xiàn)象？

b.面對(duì)這些不良文化現(xiàn)象，我們應(yīng)該如何進(jìn)行選擇？

c.請(qǐng)舉例說(shuō)明，正確的文化選擇對(duì)你的成長(zhǎng)有哪些積極影響？

2.各小組討論完畢后，我會(huì)邀請(qǐng)部分小組代表進(jìn)行分享，其他同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充。

（五）案例分析（15分鐘）

1.我會(huì)提供幾個(gè)文化選擇方面的案例，如：網(wǎng)絡(luò)謠言、過(guò)度追星、低俗文化等。

2.讓學(xué)生分組討論，分析這些案例中存在的問(wèn)題，并提出自己的觀點(diǎn)和建議。

3.各小組分享討論成果，我會(huì)對(duì)學(xué)生的分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)他們正確看待文化現(xiàn)象。

（六）總結(jié)提升（5分鐘）

1.我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確文化選擇的重要性。

2.提醒學(xué)生，在日常生活中要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，自覺(jué)抵制不良文化，積極參與健康向上的文化活動(dòng)。

（七）課后作業(yè)（課后自主完成）

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“如何在文化生活中做出明智選擇”的心得體會(huì)。

2.學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

a.《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》

b.《文化建設(shè)的原則與路徑》

c.《網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下的青少年選擇》

d.《傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的傳承與發(fā)展》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀，深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀在文化生活中的具體體現(xiàn)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的文化現(xiàn)象，分析其背后的價(jià)值觀念，學(xué)會(huì)正確判斷和選擇。

c.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等渠道，搜集有關(guān)文化選擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響的案例，進(jìn)行自主分析和總結(jié)。

d.組織學(xué)生參加各類文化活動(dòng)，如參觀博物館、美術(shù)館等，親身感受優(yōu)秀文化，提高文化素養(yǎng)。

e.鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展課后小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和感悟，互相借鑒，共同提高。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過(guò)程中，我注意到以下幾個(gè)方面需要反思和改進(jìn)：

1.教學(xué)內(nèi)容的深入性：雖然我盡力將文化生活中的選擇原則與實(shí)際案例相結(jié)合，但可能仍有部分學(xué)生對(duì)這些原則的理解不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多貼近學(xué)生生活的案例，以加深他們對(duì)文化選擇原則的理解。

2.課堂互動(dòng)的充分性：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)文化現(xiàn)象的了解不夠。為了提高學(xué)生的參與度，我將在下次課提前布置相關(guān)研究任務(wù)，讓學(xué)生有更充分的準(zhǔn)備，從而在課堂討論中更加積極。

3.教學(xué)方法的多樣性：我發(fā)現(xiàn)單一的講授法和討論法可能無(wú)法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試引入更多的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)參與度。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性：在本次教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可能不夠及時(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果缺乏明確認(rèn)識(shí)。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我將在課后及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。

5.課后拓展的針對(duì)性：雖然我推薦了一些拓展閱讀材料，但可能并未完全符合所有學(xué)生的興趣和需求。在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提供更具針對(duì)性的拓展材料，幫助他們更好地鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

針對(duì)以上反思，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，增加更多貼近學(xué)生生活的案例，提高學(xué)生對(duì)文化選擇原則的理解。

2.提高課堂互動(dòng)充分性，提前布置相關(guān)研究任務(wù)，讓學(xué)生有更充分的準(zhǔn)備，激發(fā)他們的討論興趣。

3.嘗試采用多樣化的教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的及時(shí)性，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別反饋，針對(duì)性地提出改進(jìn)建議。

5.根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供更具針對(duì)性的拓展材料，幫助他們鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-文化選擇的原則

-個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系

-文化產(chǎn)品的理性分析與評(píng)價(jià)

②重點(diǎn)詞句：

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-文化自信

-辨別不同性質(zhì)的文化產(chǎn)品

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如用紅色強(qiáng)調(diào)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等關(guān)鍵概念。

-利用簡(jiǎn)筆畫或圖標(biāo)，如用笑臉表示積極向上的文化選擇，用哭臉表示不良文化影響。

-設(shè)計(jì)圖表或思維導(dǎo)圖，直觀展示文化選擇與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。

-結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，引用流行文化元素，如流行歌曲、電影臺(tái)詞等，增加板書(shū)的趣味性和吸引力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《文化自覺(jué)與文化自信》、《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代青少年的文化選擇》

-視頻資源：《傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的傳承與發(fā)展》、《文化差異與跨文化交流》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀推薦材料，深入了解文化選擇的相關(guān)知識(shí)，