2024屆高考英語(yǔ)完形填空之熟詞生義 教學(xué)設(shè)計(jì)

2024屆高考英語(yǔ)完形填空之熟詞生義教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰菊鹿?jié)內(nèi)容以“2024屆高考英語(yǔ)完形填空之熟詞生義”為主題，緊密聯(lián)系人教版高中英語(yǔ)教材，針對(duì)高二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程內(nèi)容選取教材中常見(jiàn)的詞匯，特別是那些具有多重意義的詞匯，通過(guò)完形填空的形式，幫助學(xué)生掌握詞匯在不同語(yǔ)境中的靈活運(yùn)用，提高他們解決高考英語(yǔ)完形填空題型的能力。課程強(qiáng)調(diào)對(duì)詞匯的認(rèn)知深度及運(yùn)用能力，與教材的知識(shí)點(diǎn)緊密結(jié)合，確保學(xué)生所學(xué)內(nèi)容符合高考要求，實(shí)用性較強(qiáng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。通過(guò)深入探討熟詞生義的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯探究的興趣，提高其語(yǔ)言理解和運(yùn)用能力。課程旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維分析語(yǔ)境，培養(yǎng)他們準(zhǔn)確理解詞匯內(nèi)涵的技巧，增強(qiáng)文化意識(shí)，識(shí)別并理解不同文化背景下的詞匯使用差異。同時(shí)，注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，使其能夠主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)詞匯學(xué)習(xí)的方法，為高考英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，符合新教材對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握完形填空中的熟詞生義現(xiàn)象。具體包括：

-識(shí)別并理解常見(jiàn)詞匯在不同語(yǔ)境中的特殊含義；

-學(xué)會(huì)運(yùn)用詞匯的上下文線索推斷詞義；

-通過(guò)練習(xí)，提升對(duì)完形填空題型的解題技巧。

舉例：在教材中，單詞"spring"常見(jiàn)意為“春天”，但在特定語(yǔ)境中，如“tospringintoaction”（迅速行動(dòng)起來(lái)），學(xué)生需理解其熟詞生義為“迅速地”。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容在于學(xué)生對(duì)詞匯多義性的把握以及在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。具體難點(diǎn)包括：

-判斷詞匯在特定語(yǔ)境中的準(zhǔn)確含義；

-對(duì)一詞多義現(xiàn)象的敏感性和辨識(shí)能力；

-在完形填空題型中，結(jié)合語(yǔ)境選出最佳答案。

舉例：在完形填空練習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到如"face"這樣的詞匯，其常見(jiàn)意為“臉”，但在句子“tofaceadifficultdecision”（面臨一個(gè)困難的決定）中，"face"的難點(diǎn)在于理解其動(dòng)詞用法，表示“面對(duì)”。學(xué)生需克服這一難點(diǎn)，正確理解并應(yīng)用。四、教學(xué)方法與策略1.針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解詞匯的常見(jiàn)用法和熟詞生義的特點(diǎn)，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-小組討論：學(xué)生分組討論完形填空練習(xí)中的詞匯應(yīng)用，促進(jìn)互動(dòng)和理解。

-案例研究：分析教材中的具體例句，引導(dǎo)學(xué)生探究詞匯在不同語(yǔ)境中的意義變化。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)包括：

-角色扮演：學(xué)生模擬高考完形填空題目中的情景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)詞匯。

-詞匯接龍游戲：通過(guò)游戲形式，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯及其不同含義的記憶。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)詞匯意義的掌握。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示詞匯的不同用法和例句，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-使用教材中的練習(xí)題和真實(shí)高考題目作為教學(xué)材料，確保教學(xué)與課本關(guān)聯(lián)性。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，引入相關(guān)的詞匯學(xué)習(xí)視頻或文章，拓展學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)，上傳關(guān)于熟詞生義的PPT和預(yù)習(xí)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞熟詞生義的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“列舉三個(gè)你知道的具有多重意義的單詞，并嘗試在不同句子中運(yùn)用”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的互動(dòng)功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，了解熟詞生義的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：獨(dú)立思考問(wèn)題，記錄自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索和思考。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高效率。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸熟詞生義的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)含有熟詞生義的真實(shí)語(yǔ)境小故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解熟詞生義的特點(diǎn)，結(jié)合教材中的例句進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析完形填空練習(xí)中的詞匯應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別或集體解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：專注聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)表意見(jiàn)，共同解決完形填空練習(xí)。

提問(wèn)與討論：對(duì)不懂的問(wèn)題勇于提問(wèn)，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生理解熟詞生義的理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)熟詞生義知識(shí)點(diǎn)的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的完形填空練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和閱讀材料，幫助學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出個(gè)性化的反饋和建議。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行自我拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生對(duì)熟詞生義的理解和運(yùn)用能力。

拓寬知識(shí)視野，增加學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)境理解能力。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自主學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《英語(yǔ)詞匯的奧秘》（TheMagicofEnglishVocabulary），該書(shū)詳細(xì)介紹了英語(yǔ)中常見(jiàn)的多義詞及其在不同語(yǔ)境中的使用。

-視頻資源：選取一些講解英語(yǔ)詞匯多義性的教學(xué)視頻，如“WordPowerMadeEasy”系列，幫助學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)加深對(duì)詞匯含義的理解。

-實(shí)踐材料：提供額外的完形填空練習(xí)題，包括歷年高考真題和模擬題，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀教材以外的英語(yǔ)文章和書(shū)籍，特別是那些包含豐富詞匯和多變語(yǔ)境的資料，以提高對(duì)詞匯多義性的敏感度。

-建議學(xué)生制作詞匯卡片，記錄遇到的生詞和其不同含義，通過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)來(lái)加強(qiáng)記憶。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫(xiě)日記或小故事，有意識(shí)地使用剛學(xué)到的多義詞，以此來(lái)加深對(duì)詞匯用法的理解。

-組織詞匯游戲活動(dòng)，如“WordChain”（單詞接龍）和“WordPuzzle”（單詞拼圖），讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)角或線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流詞匯學(xué)習(xí)的心得，分享在不同語(yǔ)境中遇到的多義詞實(shí)例。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)熟詞生義概念的理解程度。例如，教師可以隨機(jī)抽取學(xué)生回答關(guān)于特定詞匯在不同語(yǔ)境中的含義，以此評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的參與度、合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)驗(yàn)，包括填空、選擇和簡(jiǎn)答等題型，測(cè)試學(xué)生對(duì)熟詞生義知識(shí)的應(yīng)用能力。

-教師應(yīng)及時(shí)記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)詞匯多義性的理解深度和運(yùn)用準(zhǔn)確性。

-給出具體的評(píng)價(jià)和建設(shè)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋進(jìn)行自我調(diào)整。

-在作業(yè)點(diǎn)評(píng)時(shí)，教師可以挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以此激勵(lì)學(xué)生，同時(shí)也為其他學(xué)生提供學(xué)習(xí)范例。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)作業(yè)完成情況來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相匹配。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-熟詞生義的概念與特點(diǎn)

-常見(jiàn)的多義詞及其不同含義

-完形填空解題技巧：上下文線索的運(yùn)用

②關(guān)鍵詞匯：

-spring（春天/迅速地）

-face（臉/面對(duì)）

-run（跑/經(jīng)營(yíng)）

③核心句型：

-"Theword'spring'canmeanboth'springseason'and'tospringintoaction'."

-"Inthecontextofthesentence,'face'isusedasaverb,meaning'toconfront'."

-"Thephrase'runabusiness'uses'r