Unit 8 How do you make a banana milk shake？2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語聽力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)Go For It!)

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake？2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語聽力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新目標(biāo)GoForIt!)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教新目標(biāo)GoForIt!2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語聽力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，主要涉及Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。本節(jié)課將重點(diǎn)講解和練習(xí)如何制作香蕉奶昔，包括所需材料、制作步驟以及相關(guān)詞匯和短語。學(xué)生將通過聽力練習(xí)、小組討論和實(shí)際操作來提高他們的英語口語和聽力技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)聚焦于提升學(xué)生的英語語言能力，特別是聽力和口語技能。通過學(xué)習(xí)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?的內(nèi)容，學(xué)生將能夠掌握與制作奶昔相關(guān)的詞匯和短語，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。此外，通過小組討論和互動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通技巧，提高他們的語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更加自信地運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握制作香蕉奶昔的步驟以及相關(guān)詞匯和短語。學(xué)生需要能夠聽懂并準(zhǔn)確描述制作奶昔的過程，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行口語交流。

難點(diǎn)：制作的步驟以及相關(guān)的詞匯和短語。對(duì)于一些學(xué)生來說，可能比較困難的是記住奶昔制作的步驟，以及如何正確地運(yùn)用相關(guān)詞匯進(jìn)行描述。另外，一些學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在困難，需要通過練習(xí)來提高口語能力。

解決辦法：為了解決這些難點(diǎn)，我會(huì)通過聽力練習(xí)和實(shí)際操作來幫助學(xué)生掌握制作香蕉奶昔的步驟。在聽力練習(xí)中，學(xué)生會(huì)聽到不同的人描述制作奶昔的過程，并通過重復(fù)聽和模仿來提高他們的聽力理解能力。在實(shí)際操作中，學(xué)生將親自動(dòng)手制作奶昔，并在過程中進(jìn)行口語交流，從而加深對(duì)詞匯和短語的記憶和理解。此外，我還會(huì)組織小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并通過互相練習(xí)來提高口語表達(dá)能力。通過這些教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生將能夠更好地掌握制作香蕉奶昔的步驟和相關(guān)詞匯，克服口語表達(dá)的困難，提高他們的英語聽力和口語能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以生動(dòng)形象地展示制作香蕉奶昔的步驟和相關(guān)詞匯。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備制作香蕉奶昔所需的材料和實(shí)驗(yàn)器材，如香蕉、牛奶、冰淇淋機(jī)等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，同時(shí)為學(xué)生提供實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)際操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)有足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：向?qū)W生展示一張香蕉和牛奶的圖片，提問學(xué)生：“你們知道這是什么嗎？它們可以用來制作什么美食呢？”

學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用這兩種食材制作美味的香蕉奶昔。你們有興趣嗎？”

通過這種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?的課文內(nèi)容，講解制作香蕉奶昔的步驟及相關(guān)詞匯和短語。

重點(diǎn)講解詞匯：banana,milk,icecream,blender等。

重點(diǎn)短語：Howdoyoumakeabananamilkshake?First,youneed...Then,youput...Finally,youblend...

通過生動(dòng)的語言和動(dòng)作，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問學(xué)生：“誰能告訴我，制作香蕉奶昔需要哪些食材和工具？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

教師繼續(xù)提問：“那么，我們一起來演示一下制作香蕉奶昔的過程吧。”

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

通過這種方式鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

4.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提問學(xué)生：“你們學(xué)會(huì)了如何制作香蕉奶昔嗎？誰能用自己的話描述一下制作過程？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

教師繼續(xù)提問：“那么，你們能用英語描述一下制作過程嗎？”

學(xué)生回答后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。

通過這種方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

5.創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出挑戰(zhàn)：“誰能想出一種新的方法來制作香蕉奶昔？”

學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

學(xué)生分享自己的創(chuàng)新成果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

通過這種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)制作香蕉奶昔的步驟和相關(guān)詞匯。

學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，布置課后作業(yè)。

通過這種方式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘，緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的英語水平。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)來自于人教新目標(biāo)GoForIt!2023-2024學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)英語聽力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?的相關(guān)內(nèi)容。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.制作香蕉奶昔的步驟：首先，需要香蕉、牛奶和冰淇淋；然后，將香蕉和牛奶放入攪拌機(jī)中；最后，攪拌直至混合均勻。

2.與制作香蕉奶昔相關(guān)的詞匯和短語：banana,milk,icecream,blender,mix,until等。

3.描述制作過程的句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?First,youneed...Then,youput...Finally,youblend...

4.祈使句的運(yùn)用：在制作過程中，需要使用祈使句來指導(dǎo)動(dòng)作，如"Putthebananaandmilkintotheblender."

5.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述制作香蕉奶昔的步驟時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)，如"Youneedbananasandmilk."

6.一般疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用：構(gòu)成一般疑問句時(shí)，將動(dòng)詞提前，如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"

7.聽力技能的培養(yǎng)：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，如聽懂描述制作過程的句子和指令。

8.口語交流能力的培養(yǎng)：通過實(shí)際操作和小組討論，提高學(xué)生的口語交流能力，如能夠用英語描述制作過程。

9.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：通過小組合作完成制作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

10.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中提出新的方法和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①制作香蕉奶昔的步驟：首先，需要香蕉、牛奶和冰淇淋；然后，將香蕉和牛奶放入攪拌機(jī)中；最后，攪拌直至混合均勻。這三個(gè)步驟是制作香蕉奶昔的基本流程，需要學(xué)生牢記。

②與制作香蕉奶昔相關(guān)的詞匯和短語：banana,milk,icecream,blender,mix,until等。這些詞匯和短語是學(xué)生需要掌握的基本詞匯，用于描述制作過程。

③描述制作過程的句型：Howdoyoumakeabananamilkshake?First,youneed...Then,youput...Finally,youblend...這個(gè)句型是學(xué)生需要學(xué)會(huì)用來描述任何制作過程的模板，有助于他們組織語言。

④祈使句的運(yùn)用：在制作過程中，需要使用祈使句來指導(dǎo)動(dòng)作，如"Putthebananaandmilkintotheblender."學(xué)生需要了解祈使句的用法，以便在實(shí)際操作中正確表達(dá)。

⑤一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：描述制作香蕉奶昔的步驟時(shí)，使用一般現(xiàn)在時(shí)，如"Youneedbananasandmilk."學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，以正確描述習(xí)慣性的動(dòng)作。

⑥一般疑問句的構(gòu)成和運(yùn)用：構(gòu)成一般疑問句時(shí)，將動(dòng)詞提前，如"Howdoyoumakeabananamilkshake?"學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何構(gòu)成一般疑問句，以便于詢問和交流。

⑦聽力技能的培養(yǎng)：通過聽力練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力，如聽懂描述制作過程的句子和指令。這是學(xué)生需要掌握的基本技能，有助于他們?cè)趯?shí)際操作中正確執(zhí)行。

⑧口語交流能力的培養(yǎng)：通過實(shí)際操作和小組討論，提高學(xué)生的口語交流能力，如能夠用英語描述制作過程。這是學(xué)生需要掌握的基本技能，有助于他們?cè)趯?shí)際操作中正確執(zhí)行。

⑨團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：通過小組合作完成制作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。這是學(xué)生需要培養(yǎng)的重要品質(zhì)，有助于他們更好地完成任務(wù)。

⑩創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過程中提出新的方法和想法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。這是學(xué)生需要發(fā)展的能力，有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地解決問題。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，評(píng)估教學(xué)效果，并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我會(huì)反思課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。我可能會(huì)考慮使用更多的多媒體資源，如視頻或音頻，來吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也會(huì)考慮通過實(shí)際操作或互動(dòng)游戲來引入課題，讓學(xué)生更直觀地了解制作香蕉奶昔的過程。

其次，我會(huì)反思講授新課的環(huán)節(jié)。我可能會(huì)評(píng)估學(xué)生對(duì)制作步驟和相關(guān)詞匯的理解程度，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。我也會(huì)考慮更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)。

然后，我會(huì)反思創(chuàng)新拓展環(huán)節(jié)。我可能會(huì)考慮更多的創(chuàng)新任務(wù)和挑戰(zhàn)，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我也會(huì)考慮更多的學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，以了解他們對(duì)創(chuàng)新任務(wù)的看法和建議。

最后，我會(huì)反思總結(jié)環(huán)節(jié)。我可能會(huì)考慮更多的學(xué)生總結(jié)和分享，以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。我也會(huì)考慮更多的課后作業(yè)和練習(xí)，以幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，我會(huì)制定改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。例如，我可能會(huì)增加更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力。我也會(huì)考慮更多的學(xué)生參與和互動(dòng)，以提高他們的英語聽說能力。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以確保教學(xué)更符合學(xué)生的需求和興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.聽寫練習(xí)：讓學(xué)生聽錄音，寫下制作香蕉奶昔的步驟及相關(guān)詞匯和短語。通過這種方式，學(xué)生可以鞏固所學(xué)知識(shí)，提高聽力理解能力。

2.描述制作過程：讓學(xué)生用英語描述制作香蕉奶昔的過程，包括所需材料、制作步驟和注意事項(xiàng)。通過這種方式，學(xué)生可以提高口語表達(dá)能力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.制作香蕉奶昔：讓學(xué)生在家中嘗試制作香蕉奶昔，并將制作過程用英語記錄下來。通過這種方式，學(xué)生可以提高實(shí)際操作能力，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論制作香蕉奶昔的方法和創(chuàng)新思路，并將討論結(jié)果用英語記錄下來。通過這種方式，學(xué)生可以提高團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)創(chuàng)新思維。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，指出存在的問題，如發(fā)音、語法、拼寫等。

2.對(duì)于描述制作過程的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.對(duì)于制作香蕉奶昔的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.對(duì)于小組討論的作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

通過以上作業(yè)布置與反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力和英語水平。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫制作香蕉奶昔的步驟。

Step1:First,youneed...

Step2:Then,youput...

Step3:Finally,youblend...

2.選擇題：

請(qǐng)選擇正確的詞匯來完成句子。

a.banana

b.milk

c.icecream

d.blender

WhichofthefollowingisNOTneededtomakeabananamilkshake?

3.翻譯題：

請(qǐng)將下列句子翻譯成英語。

a.首先，你需要香蕉和牛奶。

b.然后，你把香蕉和牛奶放入攪拌機(jī)中。

c.最后，你攪拌直至混合均勻。

4.改寫句子：

請(qǐng)將下列句子改為一般疑問句。

a.Youneedbananasandmilk.

b.Then,youputthebananaandmilkintotheblender.

c.Finally,youblenduntilit'ssmooth.

5.描述制作過程：

請(qǐng)用英語描述制作香蕉奶昔的過程。

答案：

1.Step1:First,youneedbananasandmilk.

Step2:Then,youputthebananaandmilkintotheblender.

Step3:Finally,youblenduntilit'ssmooth.

2.d.blender

3.a.First,youneedbananasandmilk.

b.Howdoyoumakeabananamilkshake?Then,youputthebananaandmilkintotheble